中班安全教案匯編5篇中班平安教案篇1

活動目標

1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解平安春游的留意事項。

2、知道留意平安才能快樂出游。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導入活動。老師：小伴侶們，你們喜愛春游嗎？為什么？

2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。老師：有些小伴侶也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小伴侶們看看，他們都怎么啦？

（1）引導幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小伴侶在干什么？②老師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小伴侶。

（2）引導幼兒觀看其次幅圖。①提問：這個小伴侶的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么松軟怎么會劃破小腿？②老師：有什么好方法可以關心她呢？換上什么樣的服裝就可以愛護自己了？

（3）引導幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個小伴侶在干什么？你覺得這個小伴侶為什么要拉住他?②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

（4）引導幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小伴侶們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

（1）老師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

（2）引導幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：①老師：這個小伴侶的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做？②老師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當心被刺扎到。③老師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小伴侶自由地說一說外出游玩要留意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。老師：我們記住了這么多平安留意事項，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

中班平安教案篇2

設計意圖：此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特別交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是許多，所以將健康領域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒熟悉各種特種汽車。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒熟悉各種特種交通工具和探究特種汽車的愛好。

2、進展幼兒語言表達力量和綜合力量。

3、熟悉幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動預備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探究愛好。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。

(3)搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在公路上灑水的.是什么車？

(2)車頂上有藍燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特別功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空氣變得潮濕。

(2)搶救車：搶救車里躺著危重病人，醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。搶救車闖紅燈不算違反交通規(guī)章，由于救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓全部的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側(cè)站著消防隊員，他們個個都是英勇的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿己搜集的資料，敘述自己找到的特種車。

中班平安教案篇3

活動目標

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、引導幼兒初步了解簡潔的交通規(guī)章，增加幼兒對交通平安的熟悉。

3、幼兒知道過公路時肯定要走斑馬線，留意平安。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

重點難點

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、讓幼兒知道，過公路時肯定要走斑馬線，留意平安。

3、引導幼兒初步了解簡潔的交通規(guī)章，增加幼兒對交通平安的熟悉。

活動預備

1、紅、綠色的實物材料。

2、交通掛圖一幅。

3、兒歌《過公路》錄音磁帶及掛圖。

活動過程

一、導入部分：

1、老師出示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：“這是什么顏色？那是什么顏色？”

2、老師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：“在哪里見過這些顏色？”

二、基本部分：

1、老師：“小伴侶，今日老師給你們帶來了一幅很美麗的畫，想不想看一下呀！不過在看得時候，肯定要認真的看，老師會有問題問你們。”

2、老師出示交通掛圖。

（1）老師：“這幅畫美麗嗎？這上面都有什么呀？”

（2）老師：“這上面都有哪些顏色呀？”

（3）老師：“小伴侶有沒有發(fā)覺，在十字路口，為什么有的車子停下來了，有的車子正在過公路呢？”（由于紅綠燈。）

3、老師總結(jié)：“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。”

4、老師提示幼兒觀看掛圖中的人。

（1）老師：“那行人過公路時應當怎么走呢？”（走斑馬線。）

（2）老師：“行人過公路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過公路必需走斑馬線；紅燈亮了，行人必需在公路邊等候?！?/p>

三、結(jié)束部分：

1、老師教幼兒讀兒歌。

2、幼兒熟識歌詞后，老師與幼兒一起玩嬉戲。老師讓幼兒在活動室隨便走動，老師念兒歌，當念到“紅燈亮了等一等”時，幼兒連忙跑到一邊停下來；當念到“綠燈亮了抓緊走”時，幼兒連續(xù)行走。

3、活動結(jié)束。

四、活動延長：

1、老師建議幼兒的父母帶領幼兒熟悉紅綠燈。

2、老師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會與藝術》中的“過公路”，同伴之間大聲讀兒歌。

附：兒歌

過公路

過公路別驚慌，

留意行人和車輛。

紅燈亮了等一等，

綠燈亮了抓緊走，

斑馬線上別停留。

教學反思

幼兒對交通平安有肯定的認知，通過活動，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒要遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路，增加了幼兒遵守交通規(guī)章的意識。在活動中，幼兒的語言表達力量有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強。由此可見，學問閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。

對好玩的嬉戲幼兒特別喜愛，因此活動中他們的心情始終很高，特殊是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟識歌詞后，與老師一起玩嬉戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我準時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增加了幼兒與同伴合作嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

中班平安教案篇4

活動目標：

1.引導幼兒熟悉日常生活中常見的平安標志。

2.懂得一些基本的平安學問，培育幼兒的自我愛護意識和力量。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.加強幼兒的平安意識。

活動預備：

1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導幼兒觀看、了解四周的平安標志并收集平安標志。

2.預備人行橫道、當心觸電、平安出口、禁止煙火等平安標志。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如公路、十字路口和各種圖片）。

活動過程：

一、以《小兔做客.》情景導入，激發(fā)幼兒熟悉平安標志的愛好。

二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容

以小兔去小狗家做客的途中見到的平安標志為主線，引導幼兒熟悉幾種生活中常見的平安標志。

1.人行橫道標志

今日小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條公路，小兔走到十字路口為什么停下來，它觀察了什么？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過公路的？（走人行橫道）通過幼兒觀看、爭論后，讓幼兒知道過公路要看清交通平安標志，走人行橫道，遵守交通規(guī)章。

2.禁止煙火標志

小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標志？為什么要有這個標志？這個平安標志有什么用？告知我們應當怎樣做？假如沒有這些標志將會發(fā)生什么事？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開想象、相互爭論）

3.平安出口標志

小兔走上樓梯，發(fā)覺每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導幼兒觀看、爭論，說說這是什么標志？能告知我們什么？小結(jié)：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個平安出口。

4.當心觸電標志

小兔拿著禮物走出商場，它連續(xù)走，立刻就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么？（當心觸電）這是什么標志？遇到這個標志應當怎么做？幼兒爭論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伴侶應遠離。

三、請幼兒介紹自己知道的平安標志

老師引導幼兒說說在哪里見過這個平安標志，它告知我們什么？通過觀看、爭論，相互觀賞，讓幼兒知道平安標志可以分為警示標志、指示標志、禁止標志等。

四、通過《逛公園》嬉戲活動，鞏固對平安標志的熟悉。

老師領幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀看、發(fā)覺沿途的各種平安標志，并根據(jù)平安標志的要求行動，加深幼兒對平安標志的熟悉，對活動中表演突出的幼兒準時表揚、鼓舞。

活動延長：

1.家園互動，連續(xù)收集有關平安標志，關心幼兒豐富平安學問。

2.家長帶幼兒外出時，連續(xù)引導幼兒熟悉平安標志，并訓練幼兒平常按標志要求去做。

活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預備也很充分，活動過程則選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好始終很濃，通過嬉戲讓幼兒參加其中，樂觀性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒查找、發(fā)覺、觀看各種各樣的平安標志，如：交通平安標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清平安標志，知道每種標志的作用，懂得平安標志能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)平安標志的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學習?；顒又?，不足地方是應當多引導、鼓舞，使力量較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧進展。

中班平安教案篇5

活動目標：

1、在嬉戲和爭論中了解被拒絕之后樂觀的處理方法。

2、理解故事內(nèi)容，懂得和好伴侶一起共享是歡樂的。

活動預備：

1、場地預備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進行標記。

2、教學具預備：課件

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

你想和好伴侶一起做一件事情，可是伴侶不同意，拒絕了你，你會怎么做？

（請幼兒選擇自己認為正確的選項，并找到相應的座位。）選項一（三角形）：我會很不興奮，心里想以后不和他做好伴侶了。

選項二（圓形）：我會再去找個伴侶一起做這件事。

選項三（方形）：我自己做這件事情。

老師小結(jié)：有的小伴侶是這樣做的，有的小伴侶是那樣做的，每個人都有自己的想法。今日我給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來聽聽，請你說說自己的想法。

二、故事觀賞

1、老師敘述故事第一段

--小雞想要做一件什么事？它得到伴侶的幫忙了嗎？被拒絕之后，你覺得小雞的心情怎么樣？你認為小雞接下來會怎么做？（請幼兒猜猜小雞的做法。）--我們一起來看看小雞是怎么做的。

2、老師連續(xù)講故事

"哦，那我只好自己種麥子了--沒方法，小雞只好自己磨面。"--小雞得到伴侶的幫忙了嗎？對于這件事你有什么想法？你覺得小雞怎么樣？

老師小結(jié)：小雞很想和伴侶們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是伴侶們都很忙，沒有關心他，小雞很英勇，沒有放棄，自己做自己的事情，真是勤勞的小雞。后來小雞吃到面包了嗎？有沒有伴侶來關心它呢？

（老師敘述故事后面一段"看著潔白的面粉--香噴噴的氣味飄滿整個農(nóng)場。"）--誰來關心小雞了？面包做好了，后來又有什么事情發(fā)生呢？

3、老師敘述故事

"聞到--小雞會跟伴侶們一起共享面包嗎？"--你認為小雞會跟伴侶們一起共享面包嗎？