中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第一課左右結(jié)構(gòu)（一）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)左窄右寬詩、村、妝、綠教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。詩、村、妝、綠2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。教師范寫。“詩”言字旁短提寫得小一些，為旁邊的“寺”讓出空間，右邊“寺”第二橫最長，覆蓋下面的“寸”字。“村”木字旁的第四筆是點，不要寫成捺?！皧y”左邊為點、提、豎，寫在豎中線左側(cè)，為右邊的“女”讓出空間?！熬G”的最后四筆是“點、提、撇、捺”5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。⑴左窄右寬：①寬窄比例錯誤。②缺少“避就”而碰撞。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“詩、村、妝、綠”等字2、完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系為什么四、課后練習(xí)。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第二課上下結(jié)構(gòu)（一）備課日期年月日二年級的學(xué)生對上下結(jié)構(gòu)上扁、寬，下長以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上寬下扁型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上寬下扁的字。板書設(shè)計示意圖上下結(jié)構(gòu)上扁、寬，下長童上長下寬絲上寬、長，下扁、短剪教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、

出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點，小組交流。2、全班交流。3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、指導(dǎo)練寫童、絲、剪。1、讀帖說說寫“童、碧、絲、剪”的時候應(yīng)注意什么童：上扁、寬，下長；第九筆為橫，第十筆為豎；“里”中間的豎處于豎中線上。碧：由“王、白、石”三個字組合而成，“王”的最后一筆由橫變?yōu)樘?，下方的“石”字要寫得扁且寬。絲：上長，下寬，下方的“一”字從左下格中間起筆，寫至右下格中間。剪：上寬、長，下扁、短；下方“刀”字底的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。2、師范寫，生臨寫體會。3、生臨寫，師巡視評價三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、“碧”字的“王”的最后一筆由橫變?yōu)樘幔路降摹笆弊忠獙懙帽馇覍挕?、“絲”字下方的“一”字從左下格中間起筆，寫至右下格中間。四、總結(jié)評價，展示作品。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第三課左偏旁（一）備課日期年月日二年級的學(xué)生對女字旁、金字旁的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握女字旁、金字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握女字旁、金字旁的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握女字旁、金字旁的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)女字旁：姑娘金字旁：鋒錦教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握女字旁、金字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：姑娘金字旁：鋒錦女字旁：撇點的撇長，點短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。金字旁：三橫斜度較大，間隔要均勻，注意長短不同。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。3、自己練練。三、例字指導(dǎo)“姑”左右相平。女字旁的橫收筆在橫中線上，注意“女”字作為偏旁時字形的變化?！澳铩薄傲肌钡淖詈笠还P在書寫時要收斂一點，不宜太舒展?！颁h”金字旁的豎提要提得干脆；右下部分“豐”的第二橫稍短，第三橫略長。四、師生互動：教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第四課左偏旁（二）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點兩點水，三點水的寫法。教學(xué)難點通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。1、學(xué)會左偏旁兩點水，三點水的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)沖注溫灑教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫1、出示基本筆畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點水，三點水的寫法，掌握技巧兩點水、三點水1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水、三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。描描寫寫。注、溫、灑這三個字需要注意的筆順較多，教師要重點指導(dǎo)和示范?！白ⅰ薄爸鳌钡狞c沿豎中線起筆，第一橫在橫中線上方，中間一橫短于第一橫，最后一橫稍長?！皾M”左邊第一點和右邊的“艸”平齊；右部要寫得緊湊，第一筆從豎中線左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。“灑”右邊“西”里面不要多寫一橫，注意與“酒”的區(qū)別。3自己練練4例字指導(dǎo)五、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。作業(yè)布置教學(xué)反思書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第五課左右結(jié)構(gòu)（二）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左短右長型的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)鮮比高矮，比寬窄郵叔教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和右邊短小的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。鮮2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。⑴左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。⑵右邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。4、教師范寫?！磅r”“魚”做偏旁時，第八筆橫改提；右邊的“羊”，豎要寫得直而正。“郵”雙耳旁的起筆略高于第二筆橫折，最后一筆豎收筆低于左邊?！笆濉弊蟾哂业拖噱e位。第三筆略向上傾斜，第七筆橫撇略高于第三筆橫?！岸选薄蚌俊钡呢Q寫在豎中線上，直而長，四橫之間等距，最后一橫稍長?！岸Y”第一筆點從左上格起筆，第二筆橫撇的橫段稍向上傾斜，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。右邊短?。孩佟坝帧辈刻?。

②“土”部太長。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“鮮、郵、叔、堆、禮”等。2、完成“想一想”。左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置四、課后練習(xí)。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第六課左右結(jié)構(gòu)（三）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)左窄右寬植、格、昨、暖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左窄右寬的字。二、指導(dǎo)1、出示植格2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字，左邊的部件要寫得窄一些。4、教師范寫?！爸病庇疫叀爸薄钡牡谌P在豎中線上，中間三橫要分布均勻?！案瘛弊笥业雀?，“各”中的折文撇捺稍收，罩住“口”即可?！白颉薄叭铡币獙懙檬菪∫恍?，“乍”的第三筆是“豎”，應(yīng)寫在第二筆“一”的起筆往右一點的位置。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“植、格、昨、暖”等。2、完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系為什么四、課后練習(xí)。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第七課左偏旁（三）備課日期年月日二年級的學(xué)生對口字旁、日字旁的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握口字旁、日字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握口字旁、日字旁的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)口吐味日昨暖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：詩妝綠柳二、教學(xué)口字旁1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。4、生完成練習(xí)。5、生默讀“吐”和“味”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。3、生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。四、教學(xué)總結(jié)作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第八課左右結(jié)構(gòu)（四）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)左右寬窄相等能左高右低甜教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導(dǎo)1、出示：能甜2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位4、教師范寫?！澳堋钡谌P是豎，不能寫成撇；右邊部分的“匕”要先寫撇，再寫豎彎鉤，層疊的兩個“匕”是上小下大。“甜”書寫時盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。第二筆從橫中線上起筆，稍微向上傾斜。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“能、鋒、甜、暖、滿”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點四、課后練習(xí)。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第九課左偏旁（四）備課日期年月日二年級的學(xué)生對車字旁、絞絲旁的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點正確書寫本課的兩個左偏旁。掌握這兩個左偏旁的書寫規(guī)律。教學(xué)難點車字旁的寫法是本課的難點。1、正確書寫“車字旁、絞絲旁”2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。板書設(shè)計示意圖左偏旁車字旁：轉(zhuǎn)輛輕絞絲旁：紅綠紋教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、談話導(dǎo)入本課要好把字寫好，首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。1、坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、執(zhí)筆姿勢：一拳、一尺、一寸（三個一）二、指導(dǎo)寫四個偏旁。1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫車字旁、絞絲旁兩個左偏旁。車字旁：輕轉(zhuǎn)輛絞絲旁：紅綠紋2、學(xué)寫“車字旁”。（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做（2）結(jié)合書中的提示仔細觀察，書寫“車字旁”要注意什么。（3）一邊說一邊給大家指出來。（4）教師師范書寫并適當補充講解。（5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個，寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（6）師生互動，對學(xué)生寫字作品進行評價：你認為你寫得很棒展示給大家看看。3、學(xué)寫“絞絲旁”。（1）結(jié)合書中的書寫要領(lǐng)，認真地觀察絞絲旁的的寫法。結(jié)合字，指點給大家看看。（2）教師書寫師范。（3）指導(dǎo)練寫（描紅兩個，寫兩個）（4）對學(xué)生的書寫進行評價。4、總結(jié)這兩個偏旁的共同書寫特點。（1）再觀察一下這兩個偏旁，看看他們有著什么共同的特點（2）教師小結(jié)。（3）每個偏旁再寫一個。三、指導(dǎo)書寫書中帶偏旁的漢字。1、老師在教你們寫字時，常常說的四個字是什么（以“字”為師）2、下面你就結(jié)合每個字的講解，認真地觀察每個字，看好了，每個字寫一個。3、剛才我看了有的同學(xué)的表情，她像是認真看了，認真寫了，但總還是寫得不太好。說明你有把字寫好的心理?，F(xiàn)在讓老師給你把這幾個字寫一下。4、學(xué)生每個字再寫兩個。一定要比剛才有進步呀！5、評價，展示優(yōu)秀作品。四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。我們寫字時，要有正確的雙姿，要認真觀察，以字為師，一氣呵成。只要認真練習(xí)，持之以恒，你的字一定會寫得很漂亮。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十課左右結(jié)構(gòu)（五）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左短右長、以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)峽族錢雞教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。峽、族、錢、雞2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。教師范寫?！皪{”“山”靠左上，“夾”兩點呈內(nèi)八字形，最后撇、捺要寫得舒展?！白濉薄胺健钡墓P順是點、橫、橫折鉤、撇。右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺?！板X”第五筆是豎提，注意右邊是兩短橫，一短撇，而不是三橫?！半u”“又”的第二筆是長點，“鳥”的豎折折鉤的豎筆壓豎中線，左右寫緊湊。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。⑴左窄右寬：①寬窄比例錯誤。②缺少“避就”而碰撞。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“峽、族、錢、雞”等字2、完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系為什么四、課后練習(xí)。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十一課獨體字（一）備課日期年月日二年級的學(xué)生對獨體字的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖獨體字甘求州民教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“甘、求、州、民”的字。1、讀帖以“甘、求、州、民”為例，說說寫“甘、求、州、民”的時候應(yīng)注意什么2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：甘：居于田字格中央，左豎從左上向右下略微傾斜，右豎從右上向左下略微傾斜，形成一種開合呼應(yīng)關(guān)系。求：第二筆豎鉤是這個字的主筆，要寫得正、直。第三筆點和第四筆提，兩筆收筆處留有空隙，不能相連，最后一筆是右上的“點”。州：第二筆是“丿”，中豎稍短，右豎要長，三個點的朝向有變化。民：上窄下寬，豎提要直，斜鉤呈弓形，寫舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。作業(yè)布置教學(xué)反思中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十二課獨體字（二）備課日期年月日二年級的學(xué)生對獨體字的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖獨體字舟貝甲幣與教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“舟、貝、甲、幣、與”的字。1、讀帖以“舟、貝、甲、幣、與”為例，說說寫“舟、貝、甲、幣、與”的時候應(yīng)注意什么2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：舟：筆順是撇、撇、橫折鉤、點、橫、點。首筆撇從豎中線起筆，第二筆撇和第三筆橫折鉤均寫長，橫壓橫中線，兩點上下對稱。貝：豎與橫折的折段一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出。甲：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫要寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。幣：起筆是撇，“巾”的末筆豎寫在豎中線上。與：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上橫稍短，下橫稍長。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十三課半包圍結(jié)構(gòu)備課日期年月日二年級的學(xué)生對半包圍結(jié)構(gòu)的生字書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖半包圍結(jié)構(gòu)遞原局匹教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“遞、原、局、匹”的字。1、讀帖以“遞、原、局、匹”為例，說說寫“遞、原、局、匹”的時候應(yīng)注意什么2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：遞：先寫“弟”，再寫走之底；“弟”的第一點在豎中線上，第五筆豎折折鉤緊貼橫中線；走之底第二筆要寫得短小，最后一筆捺要舒展。原：第二筆撇要寫得稍舒展，里面的“白”寫得寬、扁。局：第一筆橫折位置在上半格居中，內(nèi)部飽滿，第四筆橫折鉤稍微突出“包圍圈”。匹：第一筆是橫，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤，最后一筆是豎折。指出例字的問題，自己寫的時候引以為戒。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十四課上下結(jié)構(gòu)（二）備課日期年月日二年級的學(xué)生對上下結(jié)構(gòu)上扁、寬，下長以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上寬下扁型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上寬下扁的字。板書設(shè)計示意圖上下結(jié)構(gòu)冒留彎背買教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、

出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點，小組交流。2、全班交流。3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、指導(dǎo)練寫冒、留、彎、背。1、讀帖說說寫“冒、留、彎、背”的時候應(yīng)注意什么冒：上面部分要寫得扁而寬，兩橫不能與左右相連。留：前三筆的筆順是：撇、豎提、點。第三筆點要寫對位置和方向，下面的“田”整體要寫得勻稱，略小于上面部分。彎：注意三個點畫的朝向，第二個點畫和第三個點畫應(yīng)呈八字形相對，“弓”字最后一筆豎折折鉤要寫得稍大一點兒，讓整個字顯得穩(wěn)重。背：“北”應(yīng)寫得正而大氣，中間的空隙要留出來?！霸隆弊忠⒁馄驳男螒B(tài)變化，在這里變成豎。2、師范寫，生臨寫體會。3、生臨寫，師巡視評價三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、冒字上面部分要寫得扁而寬，兩橫不能與左右相連。2、彎字注意三個點畫的朝向，第二個點畫和第三個點畫應(yīng)呈八字形相對。四、總結(jié)評價，展示作品。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十五課上下結(jié)構(gòu)（三）備課日期年月日二年級的學(xué)生對上下結(jié)構(gòu)上扁、寬，下長以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上寬下扁型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上寬下扁的字。板書設(shè)計示意圖上下結(jié)構(gòu)桌菜勞景舍教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、

出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點，小組交流。2、全班交流。3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、指導(dǎo)練寫桌、菜、勞、景、舍。1、讀帖說說寫“桌、菜、勞、景、舍”的時候應(yīng)注意什么桌：上窄下寬，第一筆豎，第二筆“橫”，第一筆豎與中間部分相連沒有間隙，“木”占下格。菜：“艸”的橫要寫得稍長一點，下面“采”的橫在橫中線下方，撇捺左右舒展。勞：中間的禿寶蓋要寫得寬一點，支撐起整個字的間架。景：上面部分“日”寫得小而扁，下面部分“京”的第二橫畫是這個字的主筆，要寫得稍長些，最后的兩點相對。舍：人字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”。2、師范寫，生臨寫體會。3、生臨寫，師巡視評價三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、景：上面部分“日”寫得小而扁，下面部分“京”的第二橫畫是這個字的主筆，要寫得稍長些，最后的兩點相對。2、舍：人字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”。四、總結(jié)評價，展示作品。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十六課左偏旁（五）備課日期年月日二年級的學(xué)生對火字旁、食字旁、言字旁的書寫時的變化不是很清楚，安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。喚起學(xué)生寫字的熱情。教材分析教學(xué)重點掌握火字旁、食字旁、言字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點掌握火字旁、食字旁、言字旁的書寫要領(lǐng)。1、使學(xué)生掌握火字旁、食字旁、言字旁的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。板書設(shè)計示意圖左偏旁火字旁：燒烤炒食字旁：飯餃餅言字旁：詩誼說教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握火字旁、食字旁、言字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)?；鹱峙裕簾境词匙峙裕猴堬滐炑宰峙裕涸娬x說火字旁：“火”字的筆順是點、短撇、長撇、捺。當它做偏旁時，最后一筆“捺”變成“點”。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對正橫鉤的起筆。言字旁：“讠”的短提寫的小一些，為旁邊的生字讓出空間。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。3、自己練練。三、例字指導(dǎo)燒：第六筆斜鉤從豎中線起筆，要舒展，“?！钡囊黄矙M穿插到“火”的下方，豎彎鉤要寫舒展。飯：“饣”的撇長、橫鉤短，“反”的第一筆撇短、第二筆撇長，末筆捺從中心點起筆，寫舒展。詩：“讠”短提寫得小一些，為旁邊的“寺”讓出空間，右邊“寺”第二橫最長，覆蓋下面的“寸”字。四、師生互動：教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十七課上下結(jié)構(gòu)（四）備課日期年月日二年級的學(xué)生對上下結(jié)構(gòu)上扁、寬，下長以及帶有點的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點根據(jù)筆畫的多少處理好上下的寬窄關(guān)系。1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上寬下扁型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上寬下扁的字。板書設(shè)計示意圖上下結(jié)構(gòu)茄蛋夢森蘋靈教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、

出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點，小組交流。2、全班交流。3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、指導(dǎo)練寫茄、蛋、夢、森、蘋、靈。1、讀帖說說寫“茄、蛋、夢、森、蘋、靈”的時候應(yīng)注意什么茄：“艸”的橫要長，兩豎往內(nèi)收，“加”的“力”和“口”在豎中線兩邊左右對稱。蛋：上部筆順：橫鉤、豎、橫、撇。捺，捺要寫得平而舒展。下邊是一個蟲字，穩(wěn)穩(wěn)托住上方。夢：上展下收，上半部的“林”要寫得扁一些，右邊的捺畫略舒展，下面的“夕”撇畫略長。森：“林”在下邊時寫得稍大，左下的“木”最后一筆捺變點，上下部分之間注意穿插，讓筆畫錯落有致。蘋：“平”的第二橫畫最長，字的重心落在筆畫豎上，豎寫在豎中線上。靈：上短下長，上面部件第二筆右邊不出頭，“火”字的撇、捺要寫得舒展。2、師范寫，生臨寫體會。3、生臨寫，師巡視評價三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、森：“林”在下邊時寫得稍大，左下的“木”最后一筆捺變點，上下部分之間注意穿插，讓筆畫錯落有致。2、蘋：“平”的第二橫畫最長，字的重心落在筆畫豎上，豎寫在豎中線上。四、總結(jié)評價，展示作品。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。作業(yè)布置教學(xué)反思1書空生字；2、說說怎么樣才能寫漂亮中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）課時課題第十八課左右結(jié)構(gòu)（六）備課日期年月日二年級的學(xué)生對左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左寬右窄、左右等寬的字安排還不是很合理，而且觀察能力及控制筆力的能力還不是很強，希望通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教材分析教學(xué)重點處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點處理好左右的寬窄關(guān)系。1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬、左寬右窄、左右等寬的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。板書設(shè)計示意圖左右結(jié)構(gòu)左窄右寬拉、結(jié)、精左右寬窄相等般左寬右窄彩教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、揭示課題今天，我們來學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬、左寬右窄、左右等寬的字的書寫要領(lǐng)。怎樣才能把左窄右寬、左寬右窄、左右等寬的字寫好呢，我們一起來看一看。二、書寫指導(dǎo)1、出示：拉、結(jié)、精般彩2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位4、教師范寫。拉：“扌”瘦長，右邊要寫得短一點兒，最后一橫略長。精：米字旁因為避讓，最后一筆變成點；右邊是“青”字，“月”的第一筆變成豎。般：左邊舟字旁的第五筆是橫，略向上斜，不能出頭，注意避讓；右邊的第二筆是橫折彎，不要寫成橫折彎鉤。彩：左邊“采”的捺筆變成點，避讓右邊的“彡”，“彩”右邊三撇之間要緊湊、等距，第三撇稍長，穿插到左邊部分。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“拉、結(jié)、精、般、彩”等。2、完成“想一想”。書寫“左窄右寬、左寬右窄、左右等寬”的字應(yīng)注意什么要點