幼兒園大班美工活動剪窗花教案編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書，從學生實際狀況啟程，細心設計。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@大班美工活動剪窗花教案，盼望能協(xié)助到大家！

美術剪紙教案一

設計背景

讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小造就孩子酷愛祖國。酷愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的宏大，使幼兒從小就樹立酷愛祖國的思想。

活動目標

1.了解剪紙是我國的民間藝術。駕馭剪紙的一些根本方法，感受民間藝術的奧妙。

2.嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人溝通、合作進展創(chuàng)作。

3.通過學習兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學作品。

重點難點

1.剪紙的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活動打算

1.幼兒通過家庭或社會活動視察窗花。

2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

活動過程

活動1窗花

一、談話活動。

老師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)常看到它?(幼兒探討，回答下列問題)

二、兒歌觀賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.老師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受?你喜愛嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎?

三、詩歌表演。

1.老師有表情地朗讀兒歌，幼兒接著觀賞、熟識兒歌內容。

2.幼兒熟識兒歌后，隨著老師的朗讀，自由創(chuàng)編動作，進展詩歌表演。

3.幼兒自由組合，進展動作表演，增進嬉戲趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1.老師向幼兒供應畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進展剪窗花，老師適時進展指導，直到幼兒駕馭剪紙的技巧為止。

3.師生共同觀賞作品，老師要賜予必要的鼓舞。

活動2我設計的窗花

一、談話活動。

1.老師：小摯友都熟識了剪窗花的根本方法。今日，小摯友們自己來設計一個窗花作品，好嗎?

2.出示幾幅窗花作品供幼兒觀賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設計窗花活動。

1.老師可賜予幼兒有關設計的一些根本方法，如：先將紙對邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處起先起筆進展描畫，設計自己喜愛的圖案，最終用刀沿線條剪開。翻開，一副精致的窗花就完成了。

2.幼兒進展設計，老師予以指導。

三、展示自己設計的作品。

幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進展觀賞，相互進展評價。

活動延長：

同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、相識這一民間藝術，積累相關經(jīng)歷。

美術剪紙教案二

【設計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長，學問面的拓寬，已具備必須的審美經(jīng)歷和手工剪的技能，漸漸地對一些民間藝術很感愛好。窗花是中國剪紙藝術中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅襯托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀賞性和管用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動好玩的美深深吸引了幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不斷找尋樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得勝利和美的愉悅體驗。

【活動目標】

1.在感受窗花美的根底上，通過探究、溝通等形式學習折、剪自己喜愛的各種不同形態(tài)的窗花。

2.造就幼兒對剪紙的愛好，開展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。

活動打算：

1.視頻：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

2.彩色紙假設干，剪刀、膠水等。

【活動過程】

一、介紹窗花的由來，觀賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的愛好

1.觀看有關窗花由來的視頻

師：20xx年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，許多小摯友都打算了新衣、新鞋。教師也給小摯友們到來了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)

師：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺了什么?(師幼一起視察探究窗花的特征，感受窗花的色調美、對稱美、鏤空美)

小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特殊喜愛在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有得意的動物，漂亮的花朵，活靈活現(xiàn)的人物，這些都是我國勞動人民的才智結晶，是我國的傳統(tǒng)藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、視察分析窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1.師：小摯友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?

2.提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜愛的彩紙進展剪窗花活動

3.幼兒第一次探究剪窗花

(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由探討制作方法。

師：此時此刻小摯友探討一下，這些窗花是用什么方法做出來的?

幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結剪窗花的技能：這些窗花各種各樣，很美麗，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要留意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得美麗。

(2)剪能翻開的短邊會使窗花的邊緣變得美麗。

(3)剪中心點的角能使窗花的中心局部變得美麗。

(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形態(tài)。

(5)能翻開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊始終剪到另一條邊。

4.幼兒展示作品，并示范講解并描述制作方法。

師：此時此刻教師要請小摯友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的?

(請個別實力強的幼兒示范講解并描述制作窗花的方法)

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進展鏤空，最終剪出圖案，綻開后，就成了一張美麗的窗花。

5.老師示范和小結。

示范折紙：同等對分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

小結剪窗花的根本方法：：選紙rarr;折疊rarr;選擇圖案rarr;沿輪廓剪rarr;翻開

6.幼兒其次次探究剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

為什么須要用到這些窗花?(表達喜慶、喧鬧)

師：小摯友們除了剛剛剪的窗花，你還想剪什么?

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜愛的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

(2)交代要求，幼兒操作，教師指導。

a.重點指導幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒留意顏色搭配，依據(jù)自己的生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的想象力、締造力進展創(chuàng)作。

c.要求;粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。

抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。

抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

三、評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，完畢活動

1、請幼兒在同伴中選出有締造型、層次清楚的窗花，相互評價。

師：小摯友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最美麗的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

師：今日我們小摯友自己動手剪出了漂亮的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

【活動延長】

讓我們一起將這些漂亮的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起共享吧!

美術剪紙教案三

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方，表達喜慶的氣氛，過節(jié)的氣氛，而且也是平常在幼兒活動中比擬常見的。同時窗花的圖案細致、精致、寓意美妙，也可以造就幼兒的審美觀。因此在本學期的第一個主題“紅紅的年”這一主題中，剛好有剪窗花這一個活動，這個活動除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子觀賞各種精致的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形態(tài)各異，題材不限。

在本次活動中，我首先選擇了讓幼兒進展觀賞各種各樣的剪紙作品，包括各種各樣的窗花，在這個環(huán)節(jié)中每位幼兒愛好都非常的深厚，而且通過視察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點。但是光觀賞是不夠的，所以在其次環(huán)節(jié)中，我示范了剪窗花的步驟與方法，示范的時候我剪了好幾種形式不一的窗花，讓孩子知道，窗花的形式可以有多種多樣，形態(tài)也可以完全不一樣的，在本個環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺了孩子們的對于剪窗花都有了非常大的愛好了，每個人都想試一試。最終最終到孩子親自動手了，大局部孩子都爭論著“我想剪個月亮形的hellip;hellip;我想剪個花形的hellip;hellip;我想剪個hellip;hellip;”每個孩子的想法都不一樣。但是等到孩子真正動手的時候我才發(fā)覺，狀況并不像孩子剛剛爭論的這么好，只有少局部孩子能完完全全制作完窗花，大局部的孩子都失敗了，同時