第十課第二框自覺維護正義課件第1頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二自覺維護正義第八課我們維護正義第2頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二學(xué)習(xí)目標1、知道社會成員遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義；2、有正義感的人，應(yīng)該做到的具體要求3、激發(fā)學(xué)生的社會正義感，嘗試做一個正義的人；4、積極主動追隨見義勇為、匡扶正義的時代精神。第3頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二請同學(xué)們認真閱讀教材112-113頁的內(nèi)容，思考下列問題：1、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義？2、怎樣遵守社會規(guī)則和程序？3、面對非正義行為應(yīng)采取什么態(tài)度？自學(xué)指導(dǎo)一第4頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二吳敏得到保送的名額會有怎樣的影響?為什么要通過綜合測評的方式來確定人選?

公正的對待，必須有正義的制度來保證，通過綜合考評的方式，就是為了體現(xiàn)公平和正義。

損害了別人的權(quán)利和機會，破壞了制度，影響了公平和正義。從例子中得到什么啟示：要遵守社會規(guī)則和程序。保送風波一：教材112頁事例第5頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二

面對上例選拔的結(jié)果，兩名同學(xué)采取了不同的態(tài)度和行為:小趙忍氣吞聲；小孫找到班主任，要求給個說法。我得讓班主任給個說法算了吧！保送風波二：第6頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二整個保送風波對你的啟示?如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有意義嗎?哪怕沒有結(jié)果,他的行為也是在維護正義，具有積極的影響。遵守制度和規(guī)則樹立意識養(yǎng)成良好習(xí)慣實際行動從小開始小事保送風波二：小趙忍氣吞聲的態(tài)度會帶來什么影響?消極的影響，助長非正義行為的擴散，損害別人權(quán)益，危害了社會。第7頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序第8頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二1、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義？①正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。②規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。2、我們應(yīng)該怎樣做？從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。問題解答：第9頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二誰來為我作證第10頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二3、非正義行為有什么危害？面對非正義行為要采用什么態(tài)度？危害：助長非正義行為的擴散，損害別人，危害了社會。積極態(tài)度：以實際行動維護正義，做有正義感的人第11頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二自學(xué)指導(dǎo)二請同學(xué)們認真閱讀教材113-115頁的內(nèi)容，思考下列問題：1、正義感的具體內(nèi)容？2、為什么要做有正義感的人？3、如何做一個有正義感的人？第12頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二

小悅悅被車撞傷暈厥，19位路人經(jīng)過，無一人伸出援手。眾人反倒視而不見，若無其事。

了解這兩個事件后，請你分別用三個詞語形容對鄭益龍和19位路人的感覺？鄭益龍，男，系武警廣州支隊船艇大隊副政治教導(dǎo)員，2013年3月1日下午，外出途中勇救落入珠江青年陳永標，自己卻不幸被激流沖走。說出你的感受：第13頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二問題解答：正義感的具體內(nèi)容：

一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。第14頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二海瑞包拯于謙文天祥魏征狄仁杰社會發(fā)展需要有正義感的人（古代）第15頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二最美女教師張麗莉根據(jù)視頻，小組討論后派代表回答問題：1、為什么我們會把張麗莉評選為感動中國人物？2、為什么要做有正義感的人？3、在日常生活中，我們該如何做一個有正義感的人？第16頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二

2、為什么要做有正義感的人？（1）對于社會：具有正義感的人越來越多，社會才會更加穩(wěn)定和諧。（2）對于個人：有正義感、為人正直，是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。第17頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二（１）學(xué)會辨別什么是正義行為，什么是非正義行為；

（２）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用正當方式，奮起抗爭；（３）如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，對受害者給予聲援和救助。

（４）未成年人要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。3、我們?nèi)绾巫鲆粋€有正義感的人？第18頁，共20頁，2023年，2月20日，星期二

總之，做有正義感的人，不僅要明辨是非，更重要的是感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。第19頁，共20頁，2023年，2月20日