本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年師生臨別贈(zèng)言(三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生臨別贈(zèng)言篇一

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師!

追念您，心愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝眸，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的.胸懷將永遠(yuǎn)和天空一樣晴朗，由于我會(huì)想到恩師那和藹的笑容。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

人生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您頑強(qiáng)的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘卻!

假使時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――心愛的老師，多么想再凝聽您那語重心長的教化!

我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師。在我的心目中，您是最嚴(yán)肅的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

一切過去了的都會(huì)變成親切的追念——老師，我追念中學(xué)時(shí)代，追念母校，追念您!

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師!

追念您，心愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝眸，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷將永遠(yuǎn)和天空一樣晴朗，由于我會(huì)想到恩師那和藹的笑容。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

人生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您頑強(qiáng)的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘卻!

假使時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――心愛的老師，多么想再凝聽您那語重心長的教化!

我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師。在我的心目中，您是最嚴(yán)肅的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

一切過去了的都會(huì)變成親切的追念――老師，我追念中學(xué)時(shí)代，追念母校，追念您!

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

師生臨別贈(zèng)言篇二

你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是謳歌家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么巧妙――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美好的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為模范。您的勸戒、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)肅的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品性人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光彩的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個(gè)光芒奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白，仍舊會(huì)由衷地召喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在開闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟〞。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的周邊八方。

您的崗位永不調(diào)換，您的蹤跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天花白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。

一位好老師，好過萬卷書。

心愛的老師，您那真誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

一日為師，終身為父。

片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

師生臨別贈(zèng)言篇三

光陰似箭日月如梭，時(shí)間的漂泊像一首無聲的歌，在抬頭與低頭之間，畢業(yè)的日子就這樣悄然到來。

一年前我們匆促相遇，現(xiàn)在又要匆促別離，在這里我們一起走過了大量的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗過喜怒哀樂，更是一起耕種與收獲。

感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思考，感性和理性的結(jié)合，宛如水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有靠著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了。

再絢爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛楚同行，去追尋開心。

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。

時(shí)間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，十分公允。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。請(qǐng)善待時(shí)間。

自信來源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來源于比較的結(jié)果。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，并想法來改變現(xiàn)實(shí)。

生活就是這樣不管你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽初升時(shí)，就得毫不躊躇地奔向前方!

生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正在考試中的勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在堅(jiān)持中永不放棄成長起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。

生活是開心的,畢業(yè)分手道別時(shí)惋惜的,忘不了這些頗耐人尋味的回憶。

千言萬語也寄托不了我對(duì)大家真情的留戀。

聚也匆促,散也匆促,花開花落總無窮,唯有友情藏心中。

這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。

一場青春的盛宴已經(jīng)終止,在轉(zhuǎn)身離去的一剎那,你我的背影都將成為彼此生命中永恒的風(fēng)景。

或許時(shí)間帶走一切擁有過的季節(jié)……每一個(gè)在一起的春秋,每一次游戲,畢業(yè)了,多么想留...心愛的朋友請(qǐng)握一握手,此后以后要各奔西