千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦HSK標準漢語1教學大綱HSK標準教程1課程學時支配

教學內(nèi)容和教學目標

第1課你好

【重點句型】

同學能夠了解并把握1、你好！您好！你們好！

2、對不起！沒關系！

【語音】

同學能夠：

1、嫻熟朗讀本課的14個聲母、18個韻母

2、認識并正確朗讀漢語的四個聲調(diào)

3、了解漢語音節(jié)的聲韻調(diào)拼合關系

4、認識并正確朗讀兩個三聲音節(jié)的延續(xù)變調(diào)

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、把握“一、丨、丿、丶、乀”五種筆畫的正確寫法

3、自立書寫獨體字“一、二、三、十、八、六”【功能】

同學能夠

1、打招呼、問候

2、致歉

3、表達原諒

其次課感謝你

【重點句型】

同學能夠了解并把握：

1.感謝！

2.感謝！不客氣！

3.再見！

【語音】

同學能夠：

1.嫻熟朗讀本課的7個聲母、18個韻母

2.認識含有輕聲音節(jié)的雙音節(jié)詞語的聲調(diào)模式

3.認識拼音規(guī)章的標調(diào)法和省寫規(guī)章

【漢字】

同學能夠：

1.嫻熟認讀本課生詞

2.把握“、、”三種筆畫的正確寫法

3.自立書寫獨體字“口、見、山、小、不”

同學能夠：

1.表達謝謝

2.告辭

第三課你叫什么名字

【重點句型】

同學能夠嫻熟把握“叫、名字、教師、同學、人”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、疑問代詞“什么”

2、“是”字句

3、用“嗎”的疑問句

【語音】

同學能夠：

1、認識聲母j、q、x和z、c、s的發(fā)音區(qū)分并能正確發(fā)音

2、認識韻母i、u、ǖ的發(fā)音區(qū)分并能正確發(fā)音

3、認識并把握“不”的變調(diào)

4、認識單韻母ǖ和ǖ開始的韻母跟j、q、x相拼的規(guī)章

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、把握“、”兩種筆畫的正確寫法

3、自立書寫獨體字“月、心、中、人”

4、了解“先橫后豎、先撇后捺”的筆順規(guī)章

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和回答問題

2、咨詢和回答職業(yè)、國籍

3、介紹他人的姓名、職業(yè)、國籍

第四課她是我的漢語教師

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“她、他、漢語、國、哪、學生、伴侶”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、疑問代詞“誰”、“哪”

2、結(jié)構(gòu)助詞“的”

3、疑問助詞“呢”

同學能夠：

1、認識聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音區(qū)分并能正確發(fā)音

2、認識前鼻音韻母n和后鼻音韻母ng的發(fā)音區(qū)分并能正確發(fā)音

3、認識并把握“一”的變調(diào)

4、認識y、w的用法

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、把握“、”兩種筆畫的正確寫法

3、自立書寫獨體字“七、兒、幾、九”

4、了解“從上到下、從左到右”的筆順法規(guī)

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和回答某人是誰

2、表達人或者事物的所屬關系

3、承接上文簡短提問

第五課他女兒今年二十歲

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“家、有、口、女兒、歲、今年”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、疑問代詞“幾”

2、百以內(nèi)的數(shù)字

3、“了”表示變化

4、“多+大”表示疑問

【語音】

同學能夠：

1、把握兒化的發(fā)音

2、認識以i、u、ǖ開始的韻母的發(fā)音并能正確發(fā)音

3、認識聲母送氣音和不送氣音的發(fā)音并能正確發(fā)音

4、認識隔音符號的用法

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、把握“、”兩種筆畫的正確寫法

3、自立書寫獨體字“水、女、了、大”

4、了解“先外后內(nèi)、先中間后兩邊”的筆順規(guī)章

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和回答關于年齡的問題

2、表達百以內(nèi)的數(shù)字

第六課我會說漢語

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“說、菜、好吃、做、寫、漢字、字、讀”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、能愿動詞“會”1表示通過學習獲得某種能力

2、形容詞謂語句

3、疑問代詞“怎么”1用于咨詢動作的方式

【語音】

同學認識雙音節(jié)詞語的一聲音節(jié)和各聲調(diào)搭配的聲調(diào)模式，并能正確朗讀【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、把握“、、”三種筆畫的正確寫法

3、自立書寫獨體字“東、我、西”

4、了解漢字的獨體結(jié)構(gòu)和合體結(jié)構(gòu)

【功能】

同學能夠：

1、表達通過學習而獲得的某種能力

2、表達人或者事物的性質(zhì)或者狀態(tài)

3、咨詢動作行為舉行的方式

第七課今日幾號

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“今日、月、星期、去、看、書”的詞義和用法

【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、日期的表達1：月、日/號、星期

2、名詞謂語句

3、連動句1：去+地方+做什么

【語音】

同學認識雙音節(jié)詞語的二聲音節(jié)和各聲調(diào)搭配的聲調(diào)模式，并能正確朗讀【漢字】

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“四、五、書”

3、了解漢字的左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)

4、了解“（三點水）、（言字旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、表達時光：月、日/號、星期

2、表達動作行為的目的

第八課我想喝茶

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“吃、喝、下午、商店、買、這、那”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、能愿動詞“想”

2、疑問代詞“多少”

3、量詞“個”“口”

4、錢數(shù)的表達：······元/塊

同學認識雙音節(jié)詞語的三聲音節(jié)和各聲調(diào)搭配的聲調(diào)模式，并能正確朗讀

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“少”“個”

3、了解漢字的上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)

4、了解“（金字旁）”、“（口字旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、表達意愿或者愿望

2、咨詢和回答錢數(shù)

3、正確使用量詞“個”“口”

第九課你兒子在哪工作

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“小、那兒、椅子、下面、工作、兒子、醫(yī)院、醫(yī)生、爸爸”的詞義和用法

【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、動詞“在”

2、疑問代詞“哪兒”

3、介詞“在”

4、疑問助詞“呢”2用于咨詢?nèi)嘶蚴挛锏奈恢?/p>

【語音】

同學認識雙音節(jié)詞語的四聲音節(jié)和各聲調(diào)搭配的聲調(diào)模式，并能正確朗讀【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“在、子、工”

3、了解漢字的半包圍結(jié)構(gòu)

4、了解“（走之旁）”、“（門字框）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和表達人或者事物所處的位置

2、咨詢和表達動作行為發(fā)生的位置和場所

3、正確使用疑問助詞“呢”咨詢?nèi)嘶蚴挛锼幍奈恢?/p>

第十課我能坐這兒嗎

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“電腦、本、里、前面、后面、這兒、沒有、坐”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、“有”字句：表示存在

2、連詞“和”

3、能愿動詞“能”

4、用“請”的祈使句

【語音】

同學能夠：

1、認識含有輕聲音節(jié)的雙音節(jié)詞語的聲調(diào)模式

2、正確朗讀疊音詞

3、正確朗讀帶后綴的詞語

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“上、下、本、末”

3、了解漢字的全包圍結(jié)構(gòu)

4、了解“（國字框）”、“（示字旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和表達某個處所存在什么人或者事物

2、表達幾個并列關系的人或者事物

3、委婉地表達哀求或者咨詢許可

第十一課現(xiàn)在幾點

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“中午、吃飯、時候、回、我們、電影、住”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、時光的表達：······點······分

2、時光詞作狀語

3、名詞“前”：表示現(xiàn)在或者所說的某個時光以前的時光

【語音】

同學能夠理解漢語輕聲的功能，理解有無輕聲音節(jié)時詞義的區(qū)分，并能正確朗讀【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字：“午、電”

3、了解“（耳刀旁）”、“（單人旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、咨詢詳細的時光點

2、咨詢和回答某個動作行為發(fā)生的時光

3、描述現(xiàn)在或者所說的某個時光以前的時光

第十二課明每天氣怎么樣

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“天氣、熱、冷、下雨、來、身體、愛、些、水果、水”的詞義和用法

【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、疑問代詞“怎么樣”

2、主謂謂語句

3、程度副詞“太”

4、能愿動詞“會”2：表示所說的狀況有可能實現(xiàn)

【語音】

同學認識一聲音節(jié)開始的三音節(jié)詞語的聲調(diào)模式，并能正確朗讀

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“天、氣、雨”

3、了解“（女字旁）”、“（食字旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和回答人或者事物的性質(zhì)狀態(tài)

2、咨詢和描述人或者事物某一方面的狀況

3、表達程度較深的意義

4、表達所說的狀況有可能實現(xiàn)

第十三課他在學做中國菜呢

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“學習、上午、睡覺、電視、喜愛?、打電話、也”的詞義和用法【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、嘆詞“喂”

2、“在······呢”表示動作正在舉行

3、電話號碼的表達

4、語氣助詞“吧”：用在祈使句末尾，委婉表達建議或者命令

【語音】

同學認識二聲音節(jié)開始的三音節(jié)詞語的聲調(diào)模式，并能正確朗讀

【漢字】

同學能夠：

1、嫻熟認讀本課生詞

2、自立書寫獨體字“日、目、習”

3、了解“（日字旁）”、“（目字旁）”所表示的意思

【功能】

同學能夠：

1、咨詢和容易描述某人什么時光在做什么

2、咨詢和回答電話號碼

3、委婉的表達建議或命令

第十四課她買了不少衣服

【重點詞語】

同學能夠嫻熟把握“東西、一點兒、開、回來、美麗、少、這些”的詞義和用法

【語言點】

同學能夠了解并把握：

1、“了”表示發(fā)生或完成

2、名詞“后”：表示現(xiàn)在或者所說的某個時光以后的時光

3、語氣助詞