第頁(yè)2023初二的生活作文初二的生活作文集錦10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是我收集整理的初二的生活作文10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二的生活作文篇1

中秋節(jié)，雖然因?yàn)榻贞幱赀B綿，烏云漫布天際，并沒(méi)有望見(jiàn)那一輪圓月，但中秋其樂(lè)融融的氣氛依舊遍布整個(gè)家。

這個(gè)星期，雖然只上了三天課，但也有許多須要反思的地方。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一個(gè)單元的英語(yǔ)檢測(cè)，考得并不是很志向。錯(cuò)誤特別多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，一個(gè)選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分?，F(xiàn)在的閱讀不比以前，原文中干脆能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過(guò)這次考試，我也覺(jué)察自己的詞匯量不夠，許多單詞不理解它的意思，從而導(dǎo)致沒(méi)法翻譯句子。街邊有些小店已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，有些卻還沒(méi)開(kāi)。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車(chē)的聲音還在耳畔回蕩。今日明顯有了涼意，我閑逛在學(xué)校門(mén)口往里去，打算去班級(jí)放書(shū)包。于是我加快了腳步。

走廊里靜靜靜的，可當(dāng)我走上臺(tái)階時(shí)，眼前三班教室燈光的影子照在地上，我驚異：三班誰(shuí)那么早？以前我到校時(shí)，一般只有一班亮著燈，今日三班怎么……我看了看手表，六點(diǎn)二十五分，沒(méi)錯(cuò)?。⌒缕嫘尿?qū)使我去看。

從門(mén)后看，一個(gè)瘦弱矮小的背影在我眼前，穿著那件藍(lán)色校服，在一排排桌子中顯得特別惹眼。他在干嘛？正值我疑心時(shí)，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，紅通通的小手握著掃把，嫻熟的動(dòng)作在來(lái)回重復(fù)。好似，我看到了生活的笑靨，可僅僅是微微一笑，單單是畫(huà)面的美妙所讓人覺(jué)得的。他在掃地？我的第一反響是：他應(yīng)當(dāng)昨天沒(méi)做值日，今日來(lái)補(bǔ)做。可是我又想想不對(duì)，補(bǔ)搞衛(wèi)生不是應(yīng)當(dāng)讓老師看了才行，在誰(shuí)都沒(méi)看到的狀況下老師怎么會(huì)信任他做了值日呢？

這是，我站在門(mén)口靜靜地凝視著他，從這組掃到那組，他也始終沒(méi)覺(jué)察我的存在，頭始終低著看地上的垃圾。我覺(jué)察，他的身影漸漸在我的眼前高大起來(lái)，他那雙小手在我眼前也變得力大無(wú)比。那一剎那，我仿佛看到了生活的笑靨，又好似是那男孩露出的會(huì)心的笑。我回過(guò)神來(lái)，我得去吃早飯了。

雨還下著，我的眼前卻出現(xiàn)出那男孩的身影。

等我吃完早飯回來(lái)，同學(xué)一波又一波進(jìn)入學(xué)校。走廊上，三班的燈光的影子照舊照在地上，洪亮的讀書(shū)聲貫穿長(zhǎng)廊，我漸漸地走著，一個(gè)個(gè)讀書(shū)的背影中，那個(gè)男孩特別明顯，我的目光一下就落到他的身上，還是那樣瘦弱矮小，卻不禁有股力氣在噴發(fā)。

此時(shí)我才意識(shí)到原來(lái)他是主動(dòng)地在為班級(jí)效勞，為班級(jí)獻(xiàn)出自己一份微乎其微卻又必不行少的力氣。他的靜默無(wú)聞，只有我看到了。但是這份靜默奉獻(xiàn)的精神將被全部人欽佩。

生活中，一次次轉(zhuǎn)身的瞬間，或許你就會(huì)覺(jué)察，自己看到了生活的笑靨，總有一些我們“看不見(jiàn)〞的人，或許微弱，或許渺小，但因?yàn)樗麄?，我們才能望?jiàn)生活的笑靨。所以，讓我們感恩他們靜默的付出而帶來(lái)的美妙明天！感恩，感恩。

初二的生活作文篇3

生活就像一個(gè)雜貨鋪，里面的東西玲瑯滿目，有親情和友情，有和，有學(xué)問(wèn)和探究，這里的東西太多太多，如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。今日，我想向大家介紹一下我理解的碎片化的生活。和什么是碎片化的生活。

我認(rèn)為的碎片化的生活，就是你的生活像碎片一樣，能讓它拼好的唯一方法就是懂得取舍，俗話說(shuō)得好：“魚(yú)與熊掌不行兼得。〞我認(rèn)為生活也是，隨著城市開(kāi)展越來(lái)越快，以前出門(mén)不帶錢(qián)就什么也做不了，現(xiàn)在隨著不斷地進(jìn)步，我們只要帶著，就可以解決一切問(wèn)題。以前不帶鑰匙的話，那更嚴(yán)峻，還要請(qǐng)開(kāi)鎖工，現(xiàn)在換上指紋就連鑰匙都不用帶了。所以，造成碎片化的生活的重要緣由就是城市的開(kāi)展所造成的。舉例來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在我們初中生可說(shuō)學(xué)業(yè)壓力原來(lái)也不小，但仍舊少不了補(bǔ)課，上愛(ài)好班，而在愛(ài)好班的選擇也有許多種，比方強(qiáng)身健身體類(lèi)的羽毛球課、籃球課、游泳課等等，還少不了主課。但是如把我們形容成花，而把愛(ài)好班當(dāng)做澆花的水，能澆的“水〞要適當(dāng)，澆的太少那花兒的養(yǎng)分就太少，而澆的太多那花就會(huì)枯萎，所以我們只要學(xué)會(huì)取舍，適當(dāng)?shù)牡貐⒂谘a(bǔ)習(xí)，還有就是令全部孩子最癡迷，令全部家長(zhǎng)最頭疼的嬉戲，玩是全部孩子的天性，所以我以一個(gè)孩子的立場(chǎng)想告知大人們，假設(shè)你們讓我們一點(diǎn)兒嬉戲也不沾，那是不現(xiàn)實(shí)的，而且孩子心里也會(huì)憎恨父母，所以，雖說(shuō)最好不要玩，但適當(dāng)?shù)耐嬉粋€(gè)健康的嬉戲而是可以的，最終一點(diǎn)，我要講的是閱讀，閱讀真的要多讀，還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，正如我們小學(xué)時(shí)學(xué)的一句名言：多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。這就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認(rèn)為的碎片化的生活，還有在生活中隱藏著許多碎片化的生活，例如“淘課〞，“淘課〞可不是“逃課〞，而是指在網(wǎng)絡(luò)上上課，“淘課〞特別有意思，或許這也是城市快速開(kāi)展的好處吧。還有好多規(guī)模盛大碎片化的生活，例如網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)就類(lèi)似于淘寶，還有網(wǎng)上訂餐，還有專(zhuān)車(chē)效勞，這些都是規(guī)模比擬大的碎片化的生活。

所以，大家要行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)面對(duì)碎片化的生活，千萬(wàn)不要“澆〞太多水，也千萬(wàn)不要很少“澆〞水，甚至不“澆〞水。

這就是我理解的碎片化的生活，請(qǐng)大家記住魚(yú)與熊掌不行兼得，還有最重要的就是“澆〞水不要太多，理解碎片化的生活，適應(yīng)碎片化的生活是特別重要的。

初二的生活作文篇4

對(duì)于即將結(jié)束的初二生活和即將到來(lái)的初三，我想說(shuō)的有好多好多……

我的初二是豐富的，我曾經(jīng)換了假設(shè)干個(gè)同桌，曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡樂(lè)和淚水。他們都讓我的性格發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，讓我敢去釋放自己的心情，獲得內(nèi)心的晴朗。

初二這一年，我學(xué)會(huì)了更好地掩飾自己。因?yàn)槲抑?，有些東西，摯友幫不了，就必需自己承受，哪怕它會(huì)令你再度緘默。我學(xué)會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)在冷落喧鬧喧嘩中，內(nèi)心安靜，心平氣和地去做任何事。

我第一次學(xué)會(huì)在深夜中低聲哭泣，在潮熱的被子中告誡自己照舊要堅(jiān)毅。學(xué)會(huì)在深夜看著窗外暖橙色的路燈，一束束寒白色的車(chē)燈閃閃耀爍，聽(tīng)著建筑工地上農(nóng)夫工高亢的指揮聲音，卻內(nèi)心平穩(wěn)。有時(shí)，會(huì)突然感慨，或許這才是生活本身吧！粗糲，冰冷，和著厚重的土氣。

這一年中，我是其次次感覺(jué)到時(shí)間的匆忙。第一次的感覺(jué)至今仍令我刻骨銘心，是我與最好的摯友分別的時(shí)間倒計(jì)時(shí)。而現(xiàn)在，我又起先回憶過(guò)去，不同的是，多了懊悔。懊悔自己的無(wú)知與依靠，對(duì)時(shí)間的揮霍與不屑。

在這一年的時(shí)間里，我愛(ài)上了讀書(shū)筆記本，癡迷上了背誦它的早自習(xí)。因?yàn)槲铱梢詾樗麨榈乇痴b我所癡迷的文字。我曾經(jīng)想過(guò)，我要帶著它讀完我的高校，甚至陪我走向工作。這種癡迷我希望始終不要放棄，去記錄我所憧憬的一切一切。

這一年中，我的改變好大，我愛(ài)上了吃辣辣的寬粉，迷上了那閃耀的燈光，喜愛(ài)看我落在地上的影子。這一切都是漂亮而刺眼的吧！

而在昨天，我們第一次坐在屬于初三的位置上，看一次屬于他們的最終的晚會(huì)。一切都是那么美妙而活潑，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)感慨時(shí)間的蹉跎易逝，這里只是快樂(lè)與歌聲的海洋。

我知道我是不該的，我看著房頂厚重的紅絨布和那劇烈的燈光。在我仰視之時(shí)，竟感到一種死灰般的寧?kù)o，淚水與汗水相交融，滴在手背上，是溫的。我聽(tīng)著楊校長(zhǎng)講著畢業(yè)生剛來(lái)的模樣，講著如今的成熟穩(wěn)重。那時(shí)，我就在想，我們是不是也會(huì)像那樣，假設(shè)最起先的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，現(xiàn)在是不

是憂愁善感。

即將逝去的初二啊，我照舊愛(ài)你——謹(jǐn)以此文，祭祀你的華美落幕。

初二的生活作文篇5

在墻角的那一張破網(wǎng)，早已沒(méi)有任何生命體征在上面，而我卻一眼就覺(jué)察了它。網(wǎng)，平常如此常見(jiàn)的東西，卻將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)不常見(jiàn)的世界，夏洛世界的那張平常的網(wǎng)。

一張奇妙的網(wǎng)，一個(gè)不行思議的'世界。多少的字形結(jié)合上印其中，挽救了一個(gè)生命，網(wǎng)的主子在網(wǎng)上結(jié)束了一生。活下來(lái)的帶走了一大筐榮譽(yù)，從網(wǎng)里，得到了生、活的權(quán)利得以安度每一個(gè)生氣勃勃的春、夏、秋、冬。

這是張透亮、難尋的網(wǎng)。我們生活的網(wǎng)，就遠(yuǎn)不只為了生活了。生活中的我們，又何嘗不被網(wǎng)所困的呢？

當(dāng)你閑逛街頭，看到形形色色、匆忙的人群。你是否有想起夏洛為它的好友日復(fù)一日，年復(fù)一年地織一張?zhí)貏e的網(wǎng)呢？走在大街上的人，他們中發(fā)生的友情又是否也跟我的相像呢？

這次，在難逃灼襲的車(chē)站。同樣一切都是匆忙忙忙的：各式的汽車(chē)疾馳而過(guò)，揚(yáng)起的只有迷人眼界的塵土一片。他和我，也不為那些鮮有的意外。距離我們的課程起先，只剩下三非常鐘的時(shí)間了，路途，至少花去二十五分鐘。眼下，在那一邊，還沒(méi)有車(chē)的影子。

“呀！我忘帶東西了！〞我想到了，那東西，確實(shí)必需帶?？纯次冶忍?yáng)還紅漲的臉，他立刻接過(guò)我的包：“那你快去，我等著。〞他，仿佛也沒(méi)在意我們的時(shí)間。

我沖回家中，像方知此處的小狗般，把家徹徹底底地翻了一遍。桌上、書(shū)中、箱里、床底————呵！如何！都沒(méi)有！我停止了這令人急躁的工作，靜靜地回想：我這馬虎的，究竟帶這珍寶去過(guò)哪！

短短的凝靜中，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫越顯清楚了，在陰蔽中來(lái)回吵鬧，越大聲地叫喚：“時(shí)間！時(shí)間！時(shí)……〞我似乎聽(tīng)見(jiàn)了，一輛公交車(chē)，在不遠(yuǎn)的車(chē)站停下，然后“轟〞地離開(kāi)了。還是不用再找了吧，上回容許給他的玩意，下回再說(shuō)吧。那車(chē)站，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是空無(wú)一人了吧————最多，也就只剩下我的書(shū)包罷了。

我慢而無(wú)力地拖著步伐向車(chē)站過(guò)去。何必走得這么快呢？反正，只有我一人遲到。

“你在干什么？在拖沓一下，又該有車(chē)過(guò)去了！〞他在那喊了一句。我的心仿佛剛剛醒悟一般跳動(dòng)了一下，笑意就這樣爬上了我的嘴角。腳步輕快地跑過(guò)去勾上他的肩膀。下次，肯定能把送給他的東西找到的，我在心里暗暗打氣。

一張網(wǎng)，連著他和我。盡管那個(gè)下午，我和他，一齊在門(mén)外待了半小時(shí)，但是我照舊非常歡樂(lè)。生活中的網(wǎng)用友情將我和他相互粘連在一起。

初二的生活作文篇6

生活，就像一杯清水，參加不同的色素，就會(huì)得到不同的心態(tài)。

參加紅色，將會(huì)得到熱忱如火的性格。紅紅火火，一如喜慶，就像那首?熱忱的沙漠?：我的熱忱，似乎一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……

參加橙色，會(huì)收獲有如橙子一般的經(jīng)驗(yàn)。橙子的皮是苦澀的，縱然有著看似香甜的色調(diào)；但它的果肉卻是甜滋滋的，甜到心坎里；當(dāng)然，也會(huì)有酸的，但只是少數(shù)。假設(shè)一起先就挑對(duì)了，那也就不會(huì)吃到酸的了。況且，這也是一種閱歷，一種教訓(xùn)，以后也不會(huì)再拿錯(cuò)了。

參加黃色，可能會(huì)收獲到香甜的香蕉：像月牙一樣的笑；也可能收獲到辛酸的檸檬。不過(guò)不行否認(rèn)的，檸檬也是一種不行或缺的香料：夾心餅干中參加它，更能勾起食欲。

參加綠色，也許會(huì)得到小草一樣的精神吧。小草，它靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己嬌嫩的身軀供人們休憩；奉獻(xiàn)自己的油綠裝扮美妙的世界……這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是多么的難能珍貴！

參加藍(lán)色，將會(huì)收獲藍(lán)天般廣袤無(wú)垠的胸懷。它包涵一切渺小的無(wú)知，讓它們最終化為縷縷云煙，隨風(fēng)吹散，在腦海中消逝，在記憶中消散。

參加紫色，會(huì)得到紫羅蘭般愁?lèi)灥男那?。濃濃的憂愁化作牢牢的結(jié)，結(jié)在心頭，紫色的煙霧蒙蔽著希望的曙光；絲絲的無(wú)望，像魔爪、像枝蔓將自己捆在谷底……

這時(shí)，假設(shè)再參加粉色，可愛(ài)的歡樂(lè)仙子將會(huì)來(lái)驅(qū)逐陰霾，撫平心結(jié)，扯斷枝蔓，解救處于谷底的自己。

假設(shè)不甚參加了黑色，那將會(huì)是多么的可怕！如煙霧般的黑，以緩慢的速度靜靜的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。將全部顏色都吸去，歸為已有；占據(jù)心房的只有妄念……

所以，對(duì)待自己的那杯水，千萬(wàn)要慎重！一失足成千古恨，要留神不被黑色污染了自己的水！

初二的生活作文篇7

有人說(shuō)，初一是用來(lái)適應(yīng)生活的，是艱辛的；初三是為了向“重高〞沖刺的，是驚慌的。補(bǔ)充一句，我說(shuō)：初二時(shí)用來(lái)享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。

上了初二的我們，比初一多了一份成熟與穩(wěn)定，比初三多了一點(diǎn)童真和活潑。

初二的考試前夕，教室里的我們照舊在談笑自假設(shè)，只是主題已在不知覺(jué)中變成了須要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我們的教室不像初一那般雜亂無(wú)章，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)初一；我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心，盡管初三是我們的將來(lái)。

初二的班會(huì)課上，我們有歡樂(lè)，我們很幽默，把自己的歡樂(lè)帶給別人，把全班歡樂(lè)的芬香散發(fā)于整棟教學(xué)樓；我們會(huì)感動(dòng)，我們有淚水，對(duì)父母的愧疚我們成認(rèn)，我們后會(huì)，對(duì)父母的恩情，我們用一句句內(nèi)心流露的深情話語(yǔ)來(lái)表達(dá)；我們緘默，我們深思，社會(huì)中的各種事情都在牽動(dòng)著我們的心，面對(duì)校內(nèi)的各類(lèi)行為我們懂得反省。

初二的自習(xí)課，我們寧?kù)o的勞碌，趕當(dāng)天的作業(yè)，進(jìn)行有義氣無(wú)意義的無(wú)聲交易；我們輕松的沉睡，美美的白日夢(mèng)，間或地下“飛流直下三千尺〞的唾液；我們開(kāi)心的交談，細(xì)如蚊吟的聲音，瞻前顧后的驚慌神色——當(dāng)自己的偵探。

多彩的初二，造就了我們的幽默，左手拉一個(gè)稱(chēng)兄弟，右手牽一個(gè)道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂(lè)融融；多彩的初二，培育了我們“勝不驕，敗不餒〞的性格，考好了，微微虛心的說(shuō)：“一般一般啦！〞，考差了，自我鼓勵(lì)：不怕不怕，還有“雞腿〞。

這就是初二的生活，歡樂(lè)，快樂(lè)，多愁善感，色調(diào)斑斕。

初二的生活作文篇8

在我的世界里，那兒有家糖果店——?味道?。這家店名副其實(shí)，里面的糖果琳瑯滿目，味道更是無(wú)一相同。那里有少女系列的粉系糖果，也不乏成熟穩(wěn)重系列的酒心巧克力。每當(dāng)我取下一顆細(xì)細(xì)品嘗，里面好似有一種魔力，帶著著我穿梭時(shí)空。假設(shè)你要問(wèn)我那味道從何而來(lái)？我會(huì)告知你它源自于生活。

取下第一顆巧克力，它是苦澀的，但后味卻有絲甘甜，這倒讓我想起了一件事。

暑假的時(shí)候，父母工作照舊如以前那般勞碌，自己大夏天在家呆著除了身體的燥熱還有心里的躁動(dòng)。媽媽怎么還不回來(lái)？爸爸去哪兒了？我心中總是反復(fù)的想這幾句話。

到了中午，見(jiàn)母親滿頭是汗都似乎沒(méi)望見(jiàn)，疾步走過(guò)來(lái)，從裝滿菜的袋子里掏出一個(gè)冰糕，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)吃。都快化了，要不拿去凍一會(huì)?〞我立刻搖搖頭，從媽媽手里拿過(guò)來(lái)，大口大口地吃下去，而我卻驚異的覺(jué)察：我不僅不熱了，心也被安撫的像只小綿羊。

這塊巧克力是我立刻感到一種青出于藍(lán)的華蜜。我又忍不住拿了顆糖果，好酸！我有種想要吐掉的沖動(dòng)時(shí)，我在不經(jīng)意間看到糖紙上的一行字時(shí)，又使我遺忘了這個(gè)想法。糖紙上寫(xiě):有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這勾起了我的回憶。

每周的數(shù)學(xué)周清是令我頭疼的，好幾次都險(xiǎn)些翻了船。一次考試更是深深地打擊了我，我回想起之前:下課不復(fù)習(xí)、回家作業(yè)不好好寫(xiě)、甚至有時(shí)上課還會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)好似都是導(dǎo)致我退步的緣由。

我回家反思，想把落后的名次重新?lián)炱?，努力奮勉。

可真別說(shuō)，這顆酸酸的糖倒是教會(huì)了我許多，從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，并走好以后的路，不會(huì)在同一個(gè)地方失敗屢次。

今日的糖吃的有些多了，等下次再光臨?味道?時(shí)，我肯定會(huì)更細(xì)心地體會(huì)——生活的味道。

初二的生活作文篇9

建國(guó)已經(jīng)快有70年了，人們的生活在飛速的改變著，生活質(zhì)量在不斷的提高。在衣、食、住、行四個(gè)大的方面，改變最為顯著。

在“衣〞的這一方面，從原來(lái)單調(diào)的灰色和藍(lán)色，變成了現(xiàn)在的五彩繽紛；從原來(lái)的棉麻布料，變成現(xiàn)在的純棉、纖維的等等多種布料；從原來(lái)的要求穿的暖，變成現(xiàn)在穿的好，穿的有特性、時(shí)尚等。

在“食〞的方面，從原來(lái)的窩頭、紅薯、玉米面、餅子等，變成了現(xiàn)在的多種面食；從原來(lái)的吃野菜、咸菜，變成現(xiàn)在的吃魚(yú)、肉、蛋還有喝奶；從原來(lái)的要求吃飽，變成現(xiàn)在要求吃得健康、養(yǎng)分、合理。

在“住〞的方面，人們從住毛坯房，到現(xiàn)在住高樓大廈；從以前害怕 下雨刮風(fēng)，到現(xiàn)在不擔(dān)憂惡劣天氣；從以前的害怕 冬天寒冷，到現(xiàn)在的集體供溫煦地暖，即使在寒冷的冬天也不擔(dān)憂會(huì)挨凍。

在人們出行的一大方面，人們從原來(lái)的徒步行走，到用自行車(chē)代步，再到用摩托車(chē)出行，直到現(xiàn)在，每家每戶都有了自己的私家轎車(chē)，和步行比起來(lái)，可以更加便利、快捷，能夠更快速的到達(dá)目的地。

去年的冬天，我放寒假，和媽媽一起去逛街，回到家里，看到有位叔叔在我家里弄什么東西，一看，原來(lái)是電腦。我興奮極了，最終有了電腦了。連上網(wǎng)后，我連忙翻開(kāi)電腦，到網(wǎng)上搜集好玩的、好玩的東西。在網(wǎng)上不斷的學(xué)學(xué)問(wèn)，還知道了許多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)和道理。

在電腦上，通過(guò)閑聊工具可以隨時(shí)隨地的與同學(xué)溝通。還有網(wǎng)校，在家里就可以通過(guò)網(wǎng)校，讓老師給自己講課，提高自己的學(xué)習(xí)成果?？梢院腿珖?guó)各地，甚至全世界的人一起探討問(wèn)題，一起尋求問(wèn)題的答案。

現(xiàn)在的生活越來(lái)越豐富，人們對(duì)生活的要求也在不斷的改變。現(xiàn)在的我們很華蜜。在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，課堂沒(méi)有原來(lái)的那么肅穆、沉悶，而是氣氛更加的活潑，也更生動(dòng)好玩了。因?yàn)樵趯W(xué)校里每個(gè)班里都安上了班班通，老師講課的時(shí)候也不用只盯著書(shū)和黑板看了，可以在班班通的屏幕上，看到圖文并茂的課文，聽(tīng)到相應(yīng)的聲音，學(xué)的更好玩，學(xué)的也更好。在學(xué)校里，也有足夠的活動(dòng)時(shí)間，可以與同學(xué)一起放松?；氐郊依铮瑢?xiě)完作業(yè)，可以看看電視，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，也