蕩秋千的語言教案

蕩秋千的語言教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《蕩秋千》，引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情的

演唱歌曲，表現(xiàn)充滿朝氣，歡樂的童心世界。

2、通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。

3、在學(xué)唱過程中，了解仡佬族歌曲歡快的情調(diào)，并通過各種方

式表現(xiàn)出來。

學(xué)情分析

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對于

新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運(yùn)用

音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，

再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、十六分音符的節(jié)奏，附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好;兩處大跳要唱

準(zhǔn);八分休止符要斷開。

2、通過各種教學(xué)手段和方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏

型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。

教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、課件

1

一、導(dǎo)入

1、播放仡佬族民歌《蕩秋千》進(jìn)教室，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中

開始本堂課的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，歡樂的音樂課又要開始了，請同學(xué)們跟著老師一起跳起

來。

生隨教師隨意舞蹈，感受樂曲的歡樂情緒。

2、走近仡佬族

師：知道我們剛才的音樂來自于那個民族嗎?

板書“仡佬”二字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這兩個字念什么，引出仡佬族。

今天老師就要當(dāng)一回導(dǎo)游帶同學(xué)們?nèi)ヘ罾凶蹇纯?，領(lǐng)略一下那里

的'風(fēng)光，讓我們坐著小船拍著手出發(fā)吧!背景音樂《蕩秋千》伴奏，

圖片展示仡佬族風(fēng)光。

“哇，仡佬族的景色真美啊，同學(xué)們迫不及待的想和老師一起去

仡佬族走一趟了吧?那讓我們來簡單介紹一下吧!”請大家拍起手(師

簡單介紹仡佬族風(fēng)土人情)

(1、仡佬族，現(xiàn)在有43萬人。主要分布在貴州省，其余少數(shù)散

居在云南、廣西等地區(qū)。)

二、學(xué)

1)師：同學(xué)們，你們看，我們已經(jīng)來到了仡佬族村莊，那里的小

朋友在干嗎呢?

2)師在鋼琴上模仿蕩秋千從高到低或從低到高5——56——6解

決八度難點(diǎn)。我唱5，學(xué)生唱5

2

三、展

1師：仡佬族小朋友生活的多幸福啊!他們一邊蕩秋千還一邊唱

著歌呢，出歌片《蕩秋千》

感受歌曲旋律

師“同學(xué)們，今天我們來這里旅游，可不能空手而回呀，讓我們

一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲

分樂句學(xué)唱歌曲

第一句附點(diǎn)四分音符的提示：

生模唱，并展示

第二句：“歌曲里能體現(xiàn)秋千時高時低的是那兩個音”

生模唱，并展示

第三句：小朋友們唱的真好，老師也想來唱一唱，好嗎請仔細(xì)聽，

老師現(xiàn)在要選“秋千蕩的嘎嘎吱響哎呀”來唱一唱(第一遍把休止符

唱成連音，第二遍把休止符唱出來)聽了老師唱的兩遍，你喜歡那一

遍的唱法為什么(唱出了歡快活潑的情緒)師：那我們也用歡快的活潑

的情緒唱一唱(反復(fù)練習(xí))

第四句：蕩秋千帶給我們歡快高興的感覺，它(圓滑線)的功勞也

不小呢，它叫什么(

連音線，圓滑線)就是因?yàn)樗?，我們在這里要唱的流暢，圓滑。

四、練

復(fù)聽歌曲找出“蕩秋千”的順序。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)的樂句，感

3

受全曲的旋律“秋千蕩的心歡暢哎呀”這一句我們也來試試唱一下

(師帶唱)

1)我們來歌曲接龍游戲老師唱每句的前兩小節(jié)，同學(xué)接后兩小節(jié)，

用稍快的速度，歡樂的情緒，有感情的演唱。

2)“請同學(xué)完整的演唱歌曲，老師相信你一定會唱的很好。

五、清

“仡佬族的小朋友要和我們4(1)班的同學(xué)一起舉行聯(lián)歡會了，

讓我們準(zhǔn)備一下分分工?！?/p>

把全班分組：1)演唱2)打節(jié)奏3)在每一句后面加“呦呦”

六、小結(jié)

師：小朋友們，歡樂的時光總是顯得短暫，咱們的音樂列車又要

起程了。讓我們坐上音樂列車，用笑臉來揮別帶給我們歡樂的仡佬村

莊。

教學(xué)反思：

《蕩秋千》是一首具有濃郁的仡佬族風(fēng)格的童謠，曲調(diào)活潑、跳

躍，節(jié)奏明快，它生動地反映了仡佬族小朋友歡快、活潑、團(tuán)結(jié)的生

活情景。很符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生一聽歌曲的旋律就非常喜

歡。

剛開始隨音樂做律動,游覽仡佬族風(fēng)光，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

為學(xué)唱歌曲奠定了基礎(chǔ)。學(xué)唱過程中5——5跨度比較大，所以我以

蕩秋千為游戲來輔助教學(xué)讓學(xué)生先跟琴模唱，使得教唱歌曲時，學(xué)生

不會覺得陌生，并且能很快掌握。學(xué)生在基本掌握了歌曲旋律后以