二年級上冊美術(shù)教案

課題第一課北海公園(藍(lán)天工程)課時1課時

知識能通過欣賞古代園林-北海公園的建筑藝術(shù)，知道北海公園的地理位置，

教力了解古建筑的藝術(shù)特色。隨班就讀學(xué)生知道北海公園有白塔。

學(xué)過程方通過教師和學(xué)生對北海公園資料的搜集、交流，了解我國古代建筑的

目法特點(diǎn)及北海公園建筑藝術(shù)的特色。

標(biāo)情感態(tài)度價通過欣賞古代園林藝術(shù)，了解古代建筑的藝術(shù)成就，增強(qiáng)民族自豪感，

值觀同時培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)古建筑意識。

知識點(diǎn)了解我國古代建筑的特點(diǎn)及北海公園建筑藝術(shù)的特色。

美育點(diǎn)感受我國古代園林-北海公園的建筑藝術(shù)美。

重點(diǎn)認(rèn)識北海公園，了解北海公園的特色建筑。

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對園林美的感受能力。

相關(guān)文化資料北海公園資料。

用具準(zhǔn)學(xué)生北海公園圖片。

備教師北海公園課件。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、課前安靜坐好，桌面擺放整介紹自己，相互認(rèn)識。迎接新學(xué)期。

準(zhǔn)備齊。提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求。激發(fā)學(xué)生情

2、導(dǎo)入回答問題，觀看市區(qū)圖。你去過北海公園嗎?感。

了解北海公園的位置。它在北京的什么位置?（出示市區(qū)明確公園名

互相討論然后說出北海圖）稱位置。

公園最有特色的建筑。北海公園最有特色的建筑你知道有了解北海公

欣賞白塔。哪些？你想了解哪些建筑？園特色建筑。

隨班就讀學(xué)生通過欣賞出示北海公園的圖片:

圖片能說出白塔名稱。1欣賞并介紹白塔.

3、講授感受白塔的顏色和周邊北海公園位于北京市區(qū)的中心，是感受我國古

新課環(huán)境的顏色給人的畫面中國現(xiàn)存歷史最悠久、保存最完整代園林-北海

美。談出自己對美的感的皇家園林之一，距今已有近千年公園的建筑

受。的歷史。。藝術(shù)美。

欣賞九龍壁：說說自己2欣賞并介紹九龍壁

所了解的九龍壁。描述九龍壁位于北海公園五龍亭以北，

龍的藝術(shù)狀態(tài)。天王殿西側(cè)。

介紹自己帶來的圖片。請學(xué)生展示自己帶來的北海公園圖師生對北海

感受北海公園的美麗。片。公園資料的

交流，初步培

說一說怎樣愛護(hù)公園？北海公園的古典幽靜給我們帶來了養(yǎng)學(xué)生搜集

美的享受。資料的習(xí)慣

怎樣保護(hù)北海公園的環(huán)境。

愛護(hù)公園教

學(xué)生介紹自己攝影經(jīng)出示北海公園照片和北海公園繪畫育

4、學(xué)生作歷.作品.初步了解攝

業(yè)用一句話說出對這節(jié)課1讓學(xué)生比較和分析攝影作品和繪影與繪畫作

的感受。畫作品.初步了解攝影的知識.品的不同

表揚(yáng)學(xué)生在這節(jié)課的表現(xiàn)。

5、小結(jié)

板書設(shè)計第一課北海公園

教學(xué)反思《北海公園》是一節(jié)欣賞課，北海公園的建筑顯示了古代園林藝術(shù)園林的特

色。是中國古典園林的藝術(shù)杰作，學(xué)習(xí)這節(jié)課增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和對

祖國建筑藝術(shù)的熱愛。隨班就讀學(xué)生能說出北海公園有白塔。

第二課我愛老師

課題我愛老師課時1課時

知識學(xué)習(xí)利用各種紙材進(jìn)行平面、立體的造型，色彩的搭配。并運(yùn)用剪貼、

教能力組合等基本技巧。

學(xué)過程運(yùn)用身邊的材料，通過剪、粘、組合等制作方法，制作一件自己滿意

目方法的作品，送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿。隨班就讀學(xué)生能夠在老師和

標(biāo)的幫助下制作一張賀卡。

情感態(tài)度價值觀認(rèn)識到美術(shù)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師的傳統(tǒng)美德。

知識點(diǎn)學(xué)習(xí)利用各種紙材進(jìn)行平面、立體的造型方法及色彩搭配。

美育點(diǎn)感受紙的平面、立體的造型美。

重點(diǎn)了解基本的制作技法。

難點(diǎn)制作精美，設(shè)計有新意。

相關(guān)文化資料節(jié)日的圖片

用具學(xué)生彩色筆、掛歷紙、瓦棱紙、冰棍棍、衛(wèi)生紙芯、彩色紙。膠棒等。

準(zhǔn)備教師課件、彩色筆、圖畫紙、掛歷紙、瓦棱紙、冰棍棍、衛(wèi)生紙芯、彩色紙。

剪刀、膠棒等。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、組織教按要求擺放好學(xué)習(xí)用具。檢查用具擺放。安定學(xué)生情

學(xué)1、按時間順序列出一些1、在上課之前，做一個游戲，游緒

2、導(dǎo)入日子說一說依次說出是戲的名字叫猜一猜，節(jié)日大排除。

什么節(jié)日。（小組比賽看在這么多的節(jié)日里，你最喜歡哪

哪一組發(fā)言最踴躍）個節(jié)日？為什么？對學(xué)生能說出

隨班就讀學(xué)生說出九月母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽愛心教育

十日是教師節(jié)。節(jié)等給予鼓勵。心里想著他人，

這就是愛心。

2、欣賞各種賀卡,選擇喜2、九月十日是教師節(jié)。教師節(jié)要

3、講授新歡的賀卡形式。來到了。怎樣表達(dá)我們對老師的

課:分組自主探究，合作學(xué)熱愛和祝愿呢？今天我們動手制

習(xí)：按賀卡組、相框組、作一件作品，表達(dá)對老師的美好

飾品組、筆筒組、裝飾組、祝愿。出示課題《我愛老師》。

書簽組、組合成小組。出示各種各樣的賀卡，（每個學(xué)習(xí)探究利

按組討論賀卡制作過程，賀卡都有制作過程的說明）。引發(fā)用各種紙材

自己找到學(xué)習(xí)的方法，提學(xué)生思路它是用什么材料做的？制作賀卡

高自己的理解能力。并集怎樣制作的？試著改變它的材

體創(chuàng)作。料、色彩、外形、組合方式，看

看有什么新變化？

3、放背景音樂，學(xué)生利3、說一說自己的想法質(zhì)疑解答：

4、學(xué)生操用身邊的材料，制作一件老師利用投影輔助答疑。從作品

作：自己滿意的作品，績優(yōu)生用途、制作方法。老師做巡回指

帶動后進(jìn)生合作完成。導(dǎo)。（鼓勵小組合作）

4、從外形到顏色，進(jìn)行4、評價作品。

評價。想一想、說一說怎樣把禮物

5、展示評演示送給老師賀卡時要送給老師。說些什么，怎樣表達(dá)。

價：說的話。再想一想：除了送給老師自己制課堂延伸。

還可以用各種形式表達(dá)作的禮物，還可以送什么樣的禮

對老師節(jié)日的祝福。物？：一首歌、一句話、一首詩

板書設(shè)計第二課我愛老師

教學(xué)反思這節(jié)課是教師節(jié)到來之際上的。學(xué)生在老師引導(dǎo)下，回憶老師對自己的幫助。

充滿感情的回憶對學(xué)生之后的創(chuàng)作更加認(rèn)真，把自己對老師的尊敬融進(jìn)作品

中。使學(xué)生了解到美術(shù)與生活的關(guān)系，學(xué)生運(yùn)用身邊的材料，通過剪、粘、

組合等制作方法，認(rèn)真制作一件自己滿意的作品，送給老師，表達(dá)對老師的

美好祝愿。

第三課畫里的節(jié)日

課題第三課畫里的節(jié)日課時2課時

知識能力認(rèn)識農(nóng)民畫，觀察農(nóng)民畫的造型及色彩特點(diǎn)。

教過程方通過觀察、欣賞、討論，表達(dá)自己對農(nóng)民畫的感受，會描述農(nóng)民畫表

學(xué)法現(xiàn)的內(nèi)容，通過觀察畫中的細(xì)節(jié)，感受體會作品表現(xiàn)的場面。隨班就讀學(xué)

目生能夠知道農(nóng)民畫是農(nóng)民畫的，顏色鮮艷。

標(biāo)情感態(tài)通過欣賞作品，使學(xué)生了解祖國之博大，民族之眾多；初步認(rèn)識到各

度值地方有著悠久的文化傳統(tǒng)；培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，

觀傳承我們的寶貴文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

知識點(diǎn)認(rèn)識農(nóng)民畫的造型及色彩特點(diǎn)。

美育點(diǎn)感受農(nóng)民畫的造型和色彩美。

教學(xué)了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生的文化

重點(diǎn)知識。認(rèn)識農(nóng)民畫造型夸張，色彩艷麗、豐富的特點(diǎn)。描述農(nóng)民畫的內(nèi)容及自

己的感受。

教學(xué)難點(diǎn)分析農(nóng)民畫的特點(diǎn)，描述自己觀看農(nóng)民畫的感受。

相關(guān)文化農(nóng)民畫圖片。及少數(shù)民族節(jié)日資料

用具準(zhǔn)學(xué)生彩色筆，油畫棒。

備教師課件、彩色筆、圖畫紙。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、組織教按要求擺放好學(xué)習(xí)用檢查用具擺放。穩(wěn)定學(xué)生情

學(xué)具，坐好。我國是多民族國家，除了漢族的節(jié)緒。

2、導(dǎo)入：說出節(jié)日的名稱：隨日外，很多少數(shù)民族也有許多節(jié)日。初步了解中

3、講授新班就讀學(xué)生能夠回有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。出示有關(guān)節(jié)國傳統(tǒng)節(jié)日

課答：春節(jié)等。大家補(bǔ)日攝影圖片。

充。你能說出中國有多少傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

說出畫面主要表現(xiàn)內(nèi)欣賞美術(shù)作品：畫里的節(jié)日?！哆^年》、感受《農(nóng)民

容。感受《農(nóng)民畫》《正月十五》、《六月六》（表現(xiàn)多姿多畫》里的節(jié)

中的節(jié)日：《正月十彩的人物動態(tài)。）日。

五》：績優(yōu)生回答：畫面表現(xiàn)的是什么？給人什么感覺？

《六月六》：描述畫面顏色給人什么感覺？

內(nèi)容，感受小男孩的引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)民畫的表現(xiàn)形式：繪初步認(rèn)識農(nóng)

心情。畫方式是農(nóng)民畫。農(nóng)民畫就是普普通民畫的特點(diǎn)。

一起欣賞幾幅農(nóng)民畫通的農(nóng)民畫的畫。

中的少數(shù)民族的節(jié)《跳花燈》：你看到什么？最先看到

日。什么？畫面的布局：人物的中心位

照顧后進(jìn)生回答。績置主要色彩有哪些？畫家想表達(dá)什感受用不同

優(yōu)生補(bǔ)充畫面的布么？談?wù)勛约旱母惺?。表現(xiàn)形式繪

局：人物的中心位置，火光映在人身上金燦燦的感覺。畫畫的效果。

花紋具有裝飾性）人物時的特殊表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生

欣賞《火狗舞》：感受從畫面的布局，人物的動態(tài)到色彩

色彩的神秘感，描述來欣賞。

4、師生小在畫面中所看到的。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)農(nóng)民畫的特點(diǎn)。農(nóng)民了解農(nóng)民畫

結(jié)說出農(nóng)民畫的共同特畫多以吉祥喜慶為主，寄予美好的的特點(diǎn)

點(diǎn)。愿望。色彩鮮艷，人物表現(xiàn)夸張。

5、學(xué)生作利用桌子上的用具，你能想出什么方法進(jìn)行創(chuàng)作？請把你

畫起稿用線條創(chuàng)作一幅節(jié)日要表現(xiàn)的節(jié)日畫出來。老師巡回輔導(dǎo)。

的畫面。師評。

說出或?qū)懗鲎约旱南敫惺芾L畫效

法。果帶來的節(jié)

6、展評自評、他評。日快樂。

板書設(shè)計第三課畫里的節(jié)日

教學(xué)學(xué)生在老師引導(dǎo)下，通過分析農(nóng)民畫的特點(diǎn)，描述觀看農(nóng)民畫的感受，從內(nèi)

反思心贊嘆農(nóng)民畫家，在講授中出示一些表現(xiàn)節(jié)日的較典型攝影作品和農(nóng)民畫進(jìn)

行對照。啟發(fā)學(xué)生了解攝影和繪畫作品的區(qū)別，感受畫畫作品是從生活中來，

平時要多注意觀察生活，才能豐富自己的畫面。

第四課我愛我家

課題第四課我愛我家課時1課時

教知識了解家庭成員、家具擺放。學(xué)習(xí)運(yùn)用前后遮擋關(guān)系表現(xiàn)人物在特定場景中

學(xué)能力活動的情景。隨班就讀學(xué)生能說出家庭成員，并在老師的幫助下完成作業(yè)。

目過程通過讓學(xué)生用語言描述、用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭，表達(dá)

標(biāo)方法自己對家庭的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。

情感態(tài)度對學(xué)生進(jìn)行親情教育，通過我愛我家的創(chuàng)作，教育學(xué)生熱愛家庭，尊敬

價值觀長輩。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，感受生活的美。

知識點(diǎn)了解家庭成員、家具擺放及人物在特定場景中活動的畫法。

美育點(diǎn)感受家的美。

教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德；學(xué)會用各種

重點(diǎn)不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。

難點(diǎn)表現(xiàn)一家人幸福生活的場面，各種不同的構(gòu)思。

相關(guān)文化資料家的圖片

用具準(zhǔn)學(xué)生彩色筆

備教師課件、圖畫紙

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入：學(xué)生隨唱：愛自己的家，愛播放歌曲《我愛我家》歌曲里激發(fā)情感

自己的爸爸媽媽……讀出唱的什么內(nèi)容？）板書課題《我

講授新課課題。愛我家》

1、細(xì)致觀看家庭圖片，說1、看幾段家庭圖片，并做語言利用生動真

說看到的內(nèi)容，談?wù)劯惺堋Ｃ枋?。你認(rèn)識他們嗎？他們在實(shí)的家庭資

2、描述自己的家。談?wù)劶易鍪裁矗苛蠁l(fā)學(xué)生

庭成員，描述家庭環(huán)境，成2、描述你的家。思維

員相貌。引導(dǎo)隨班就讀說出你的家是什么樣子的？家里有對家的感性

自己家庭成員什么人？認(rèn)識

3、描述家庭生活中發(fā)生的3、說說家中的小故事。

故事，能體現(xiàn)家庭美滿、幸（如：爸爸媽媽一起做飯；爸熟悉家的概

福的事情。爸輔導(dǎo)我的功課……）念

4、觀看家庭圖片，欣賞書4、看看其他小朋友的家庭和生加入家的畫

中圖片，談感受。介紹自己活。觀察他們的生活怎樣的？面記憶

家里發(fā)生的故事。相互談?wù)撍麄兊谋砬?？怎樣表現(xiàn)你自己

構(gòu)思。的家庭？做家務(wù)、與父母交

學(xué)生作畫初步完成構(gòu)圖，畫出家的故流…老師對隨班就讀學(xué)生的輔

起稿事。導(dǎo)，鼓勵同桌的互相幫助。

第二課1、講評作業(yè)，對作業(yè)的布1、講評作業(yè)，對作業(yè)的布用畫來描繪

時：局、人物提出優(yōu)點(diǎn)與不足，局、人物提出優(yōu)點(diǎn)與不足，師家

提出建議。生提出建議。完成構(gòu)圖部分、

討論、分析自己的繪畫老師指導(dǎo)。將沒有畫完的部分

方法。觀察書中作業(yè)的特完成。

色，分析作業(yè)需要的材料指導(dǎo)。指導(dǎo)用色。繪畫。

繪畫。背景與主體深淺色的搭配。鼓

自我評價把自己的畫介勵作業(yè)有創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的同

紹給同學(xué)。說說在作畫時遇學(xué)。

作業(yè)講評到最難表現(xiàn)的地方是什小結(jié)：說說家庭的重要性，

展示：么？我們應(yīng)盡哪些義務(wù)？怎樣報答

父母？情感教育

板書設(shè)計第四課我愛我家

教學(xué)反思這節(jié)課啟發(fā)學(xué)生用語言描述、用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭，表

達(dá)自己對家庭的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。對

學(xué)生進(jìn)行親情教育，通過我愛我家的創(chuàng)作，教育學(xué)生熱愛家庭，尊敬長輩。

并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，感受生活的美。

第五課花衣服

課題第5課花衣服課時1課時

教知識能力學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的花紋、圖案、紙?jiān)煨瓦M(jìn)行裝飾美化，設(shè)計花衣服。

學(xué)過程方通過造型活動，提高學(xué)生設(shè)計、制作能力，掌握簡單的顏色搭配，培養(yǎng)學(xué)

目法生的創(chuàng)新精神，提高審美能力。隨班就讀學(xué)生能夠在老師輔導(dǎo)下剪出一件

標(biāo)上衣，用涂色的方法裝飾。

情感態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于裝飾生活，美化生活。知道變廢為寶、珍

價值觀惜自然資源的道理。

知識點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計美化花衣服的簡單方法。

美育點(diǎn)感受生活的裝飾美。

重點(diǎn)設(shè)計、制作花衣服的方法

難點(diǎn)完成創(chuàng)新的設(shè)計與制作。

相關(guān)文化資料了解我國特有的服裝文化，服裝的種類、款式、顏色。

用具準(zhǔn)學(xué)生彩色筆、彩色紙

備教師課件、彩色筆、彩色紙

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、導(dǎo)入觀看圖片。出示娃娃圖片。國慶節(jié)要到了，激發(fā)興趣。

讀出課題。方方想請大家給她設(shè)計一件節(jié)日穿

2、講授新用老師準(zhǔn)備的基本形：的花衣服。出示課題：花衣服。

課：方形、梯形、三角形、激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識基本形。

長方形、橢圓形、半圓啟發(fā)學(xué)生用老師準(zhǔn)備的基本形：方能用基本型

形、拼擺一件衣服。隨形、梯形、三角形、長方形、橢圓觀察和制作

班就讀學(xué)生在績優(yōu)生的形、半圓形、拼擺一件衣服?；ㄒ路?/p>

帶動下拼擺。合作分析，合作分析，怎樣做件花衣服。

3、學(xué)生作怎樣做件花衣服。指導(dǎo)學(xué)生嘗試用基本型制作花衣

業(yè)：研究課本里花衣服服。啟發(fā)學(xué)生想一想還能用什么方

的制作方法。法制作花衣服。探究其他方

學(xué)生嘗試制作花衣啟發(fā)學(xué)生嘗試用找對稱的方法做花法制作花衣

服。嘗試制作后講解。衣服。服

將自己的方法講給大家想一想怎樣使兩邊一樣，怎樣找對

4、延伸知聽。怎樣使兩邊一樣，稱。

識怎樣找對稱。示范上衣和褲子的對稱剪法。

利用自己找到材料，彩出示花衣服資料。將喜歡的圖例記

5、小結(jié)色紙或花紙剪貼一件有住做參考。

趣的花衣服和褲子。指導(dǎo)學(xué)生們的服裝設(shè)計和剪貼。

欣賞師生查找的花衣服簡單介紹：遠(yuǎn)古時代的服裝，裝飾。

資料。提出自己還想知了解我國特有的服裝文化，服裝的知識延伸。

道哪些關(guān)于服裝的知種類、款式、顏色

識。講講自己的感受。表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。

板書設(shè)計第五課花衣服

教學(xué)這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的花紋、圖案、紙?jiān)煨瓦M(jìn)行裝飾美化，設(shè)計花衣服。

反思通過造型活動，提高學(xué)生設(shè)計、制作能力，掌握簡單的顏色搭配，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神，提高審美能力。注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于裝飾生活，美化生活。

讓學(xué)生知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。

第六課豐收了

課題第六課豐收了課時1課時

教知識通過學(xué)習(xí)，知道季節(jié)的變化，了解秋季的色彩特征，認(rèn)識各種水果的形狀。

學(xué)能力隨班就讀學(xué)生能夠說出秋天的色彩。

目過程學(xué)生用繪畫或剪貼的方法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)豐收的作品。隨班就讀能夠在老

標(biāo)方法師的幫助下畫一幅豐收畫

情感態(tài)度體驗(yàn)豐收的喜悅心情，對學(xué)生進(jìn)行了解自然、珍惜和保護(hù)自然資源，熱

價值觀愛生活的情感教育。

知識點(diǎn)了解秋季的特點(diǎn)。

美育點(diǎn)感受秋季的美。

重點(diǎn)了解豐收季節(jié)的顏色，認(rèn)識各種果實(shí)的形狀。

難點(diǎn)表現(xiàn)豐收的作品，組織畫面的大小疏密關(guān)系。

相關(guān)文化資料豐收課件。

用具學(xué)生各種彩紙、水彩筆、油畫棒、布、膠水剪刀。

準(zhǔn)備教課件、（4）各種彩紙、水彩筆、油畫棒、布、膠水剪刀。

師

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、導(dǎo)入踏實(shí)坐好。檢查用具擺放。穩(wěn)定情緒。

2、講授新說出自己的想法：豐收誰能告訴大家什么叫做豐收了？

課：了就是……出示課題：《豐收了》

欣賞范畫和小制作。出示課件，讓學(xué)生看到不同地點(diǎn)的感知如何表

說說這些畫和小制作對豐收景象，現(xiàn)豐收，初步

自己有什么啟發(fā)。說說這些畫和小制作對你有什么啟感受豐收帶

說說生長在什么地方？發(fā)？給人們的喜

是怎樣收獲的？出示一些水果、蔬菜、糧食悅。

隨班就讀說出果實(shí)的名畫面中表現(xiàn)的是什么地方？什么內(nèi)嘗試描

字。形狀、顏色。容？做小結(jié)。述豐收的情

嘗試用畫、剪的方法表你知道還有哪些水果、蔬菜？景。

現(xiàn)出來，動手做一做。你能用畫、剪的方法表現(xiàn)豐收嗎？

績優(yōu)生快速用一些方法動起手來做一做。

3、學(xué)生作表現(xiàn)特殊的物品。）出示一組示范作品，用畫的方啟發(fā)學(xué)生完

業(yè)（畫出一些物品、剪出法及用剪貼的方法表現(xiàn)豐收。成作品。

一些物品發(fā)揮每個人的啟發(fā)學(xué)生從創(chuàng)意方面、工藝制作方

優(yōu)勢。面、通過不同方法表現(xiàn)豐收。

從色彩方面、工藝制作教師課堂巡視。

4、課上小方面互相欣賞。說一說表?xiàng)钣袆?chuàng)意的學(xué)生作業(yè)。鼓勵創(chuàng)新。

結(jié)自己的見解。

板書設(shè)計第六課豐收了

教在課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，觀察描述季節(jié)的變化，了解秋季的色彩特征，認(rèn)

學(xué)識各種水果的形狀。啟發(fā)學(xué)生用繪畫或剪貼的方法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)豐收的作品。體

反驗(yàn)豐收的喜悅心情.感覺學(xué)生在表現(xiàn)人物采摘有些困難,通過學(xué)生用形體表演解決

思效果比較好。

第七課捏泥巴

課題第七課捏泥巴課時1課時

教知識初步了解、感受泥塑的基本技法，體會泥的可塑性。

學(xué)能力

目過程在制作過程中，通過運(yùn)用捏、揉、搓、壓、拍等基本技法對作品進(jìn)行

標(biāo)方法造型、裝飾美化，提高學(xué)生的動手能力，立體造型能力。隨班就讀學(xué)生嘗

試捏、揉、搓、壓、拍等基本技法，能夠和同學(xué)一起合作完成一件作品。

情感態(tài)度體會立體之美，并通過自己的設(shè)計、制作和生活聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)

價值觀現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美的意識。

知識點(diǎn)了解泥塑的基本技法。

美育點(diǎn)體會泥塑的立體造型美。

重點(diǎn)探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。

難點(diǎn)創(chuàng)造出形態(tài)各異的器物形象。

相關(guān)文化資料有悠久歷史文化的容器。國內(nèi)外容器作品。

用具準(zhǔn)學(xué)生陶藝泥、用具。

備教師陶藝泥、用具、課件、幾件實(shí)物。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入：1、觀看圖片，說說什么1、出示圖片了解什么是

二、講授叫容器？解釋容器一詞。容器

新課課題：《捏泥巴》出示課題《捏泥巴》。（學(xué)生直

感受泥的可塑性，把接感受容器，理解什么是容器）感受泥的可

泥變形。你能把手中的泥變個形狀嗎？塑性

動手捏泥后說說自己你用得是什么方法？

用的什么方法把泥變形捏出容器：

的。你能把已變形的泥變成一件容初步感受立

學(xué)生捏好后說說用的器嗎？體造型

什么方法做的，把方法啟發(fā)學(xué)生感受基礎(chǔ)造型，捏出

介紹給大家。一個造型生動的泥罐罐：

2、觀察比較兩件作2、出示兩件作品比較：你喜歡感受藝術(shù)容

品，說出自己喜歡哪一哪一件？為什么？器

件？還能說出為什么？講解容器的外形：出示課件。

3、欣賞藝術(shù)作品，感3、感受藝術(shù)欣賞容器。

受和描述容器的藝術(shù)外作品：制作形態(tài)各

形。你想捏出一件什么樣的容器？異的容器

三、學(xué)生4、根據(jù)自己的想法，4、創(chuàng)造空間，發(fā)散思維，大膽想

作業(yè)大膽想象。完成一件形象：指導(dǎo)隨班就讀學(xué)生做出一個容

態(tài)各異的容器器。

5、向大家介紹自己的泥5、誰來向大家介紹一下你的泥罐感受生活中

四、展示罐罐。罐？的美，引申提

評價學(xué)生參觀自己的作品。感受成功。高。

板書設(shè)計第七課捏泥巴

教本課使用探究的教學(xué)方法.通過師生互動交流,讓學(xué)生初步了解、感受泥塑的基本技

學(xué)法，體會泥的可塑性。在制作過程中，通過運(yùn)用捏、揉、搓、壓、拍等基本技法對

反作品進(jìn)行造型、裝飾美化，提高了學(xué)生的動手能力，立體造型能力。體會立體之美，

思并通過自己的設(shè)計、制作和生活聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美的意識。

第八課看誰的風(fēng)輪跑的快

課題第八課看誰的風(fēng)輪跑的快課時1課時

知識知道風(fēng)輪上的葉片與風(fēng)產(chǎn)生阻力推動風(fēng)輪轉(zhuǎn)動的簡單道理。聯(lián)系實(shí)際了解

教能力風(fēng)輪在生活中的應(yīng)用。簡單了解風(fēng)輪的設(shè)計和制作。

學(xué)過程通過掌握制作風(fēng)輪的幾種方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和設(shè)計制

目方法作能力。通過觀察動畫風(fēng)輪引導(dǎo)隨班就讀學(xué)生初步了解風(fēng)輪的簡單道理。

標(biāo)情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)和熱愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的

價值觀能力。

知識點(diǎn)知道風(fēng)輪上的葉片與風(fēng)產(chǎn)生阻力推動風(fēng)輪轉(zhuǎn)動的簡單道理。

美育點(diǎn)感受制作風(fēng)輪的美。

重通過設(shè)計與制作風(fēng)輪，了解簡單的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新設(shè)計制作，在

點(diǎn)游戲活動中加深了解風(fēng)輪的原理。

難點(diǎn)新穎的設(shè)計方法和制作方法，通過師生討論交流和欣賞作品解決。

相關(guān)文生活中用風(fēng)吹動的輪子?？茖W(xué)家利用風(fēng)輪為生活服務(wù)的例子。各種圓

化資料形且不同樣式的風(fēng)輪。

用具學(xué)生膠水、剪刀、水筆。

準(zhǔn)備教師課件、圓形及各種形狀的紙片、膠水、剪刀。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

組織教學(xué)1、穩(wěn)定情緒集中注意1、檢查用具擺放，提醒安全。

1、導(dǎo)入力，展示風(fēng)輪，激發(fā)興趣

看一看課件看學(xué)生作業(yè)課件

2、講授新2、仔細(xì)比較幾個紙形2、啟發(fā)思考，風(fēng)輪為什么會初步認(rèn)識風(fēng)

課狀，說出哪個最適合滾轉(zhuǎn)？輪

動？（1）觀察了解圓形特點(diǎn)。比較

為什么選擇圓形做風(fēng)輪幾個紙形狀，哪個最適合滾動？為

的基本型？什么選擇圓形？

每人利用一個圓形片，（2）啟發(fā)學(xué)生如何使圓形在風(fēng)

研究如何使圓形在風(fēng)中中跑得又快又穩(wěn)。

跑得又快又穩(wěn)。分組探（3）初步認(rèn)識圓形紙片只有加

究。放在講臺上用嘴吹，上葉片在風(fēng)的吹動下才能轉(zhuǎn)動。提探究風(fēng)輪轉(zhuǎn)

風(fēng)輪就轉(zhuǎn)動起來了。示隨班就讀學(xué)生注意觀察。動的原理

3、觀察葉片的作用3、演示：在圓形上通過剪、刻、折

觀察幾種葉片折和剪的出葉片或添加葉片。

方法，并描述出來。出示課題《看誰的風(fēng)輪跑得快》探究風(fēng)輪的

欣賞風(fēng)輪課件。制作

4、設(shè)計造型美觀的風(fēng)4、風(fēng)輪的種類制作和設(shè)計：（欣賞

3、學(xué)生制輪。學(xué)生優(yōu)秀作品）風(fēng)輪的制作方法有風(fēng)輪的游戲

作幾種？

5、制作顏色鮮艷的風(fēng)5、指導(dǎo)學(xué)生制作一個色彩漂亮，外

輪。型美觀的風(fēng)輪。鼓勵合作。

比一比誰的風(fēng)車跑得快：怎樣玩風(fēng)

4、展示作簡單說說風(fēng)輪怎樣玩。輪？

品評議。合作設(shè)計獎、最佳制作獎、速度最

快獎。

想一想，回家查資料。生活中還有哪些用風(fēng)吹動的輪課堂延伸

子？

板書設(shè)計第八課看誰的風(fēng)輪跑的快

教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生了解了風(fēng)輪上的葉片與風(fēng)產(chǎn)生阻力推動風(fēng)輪轉(zhuǎn)動的簡單道理。通

過查看資料,聯(lián)系實(shí)際了解風(fēng)輪在生活中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)風(fēng)輪的設(shè)計和制作。學(xué)

生在制作材料中的風(fēng)輪有一些要注意的問題,要用刀刻,易傷手.探索多種制

作風(fēng)輪方法。

第九課《不倒翁》

課題第九課不倒翁課時1課時

知識介紹我國的傳統(tǒng)民間玩具——不倒翁，了解不倒翁所蘊(yùn)含的科學(xué)道理。隨

教能力班就讀學(xué)生能夠初步了解不倒翁的底部是圓的，里面有重物。

學(xué)過程選擇和利用多種材料進(jìn)行設(shè)計，并使用工具進(jìn)行剪、粘貼、卷等制作不倒

目方法翁。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手操作的實(shí)踐能力。

標(biāo)情感態(tài)度通過學(xué)生的設(shè)計制作，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培

價值觀養(yǎng)學(xué)生對我國民間玩具的興趣和熱愛。

知識點(diǎn)了解不倒翁所蘊(yùn)含的科學(xué)道理。

美育點(diǎn)感受傳統(tǒng)玩具不倒翁的美。

重點(diǎn)了解不倒翁的科學(xué)原理和制作方法。

難點(diǎn)不倒翁的形象設(shè)計。

相關(guān)文化資料不倒翁課件。

用具學(xué)生飲料瓶、雞蛋殼、黏土、石子、彩筆。紙、剪刀、膠條等。

準(zhǔn)備教師課件、飲料瓶、雞蛋殼、乒乓球、黏土、石子、彩筆。紙、剪刀、膠條、

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、組織教穩(wěn)定情緒，集中注意檢查桌面是否合理擺放用具。提示安全。

學(xué)力，課件演示：“我是一個不倒翁，你推我探究不倒翁

2、導(dǎo)入觀看課件思考問題來他也搖，同學(xué)們想一想，我為什么不倒的原因：

3、講授新試驗(yàn)：兩個不倒翁進(jìn)倒不了？”

課行對比，其中一個把指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)：

重物取走。學(xué)生在比較中得結(jié)論第一個問題由優(yōu)

兩個不倒翁進(jìn)行對秀生回答第二個問題一般生回答

比，將一不倒翁變成直觀演示不倒翁的制作方法，了解不倒翁

平底進(jìn)行比較。隨班程序：1、選一圓形物做底。2、圓形的制作程序

就讀學(xué)生說出那個適底內(nèi)放重物。3、做出上部。4、進(jìn)和方法。

合做不倒翁。行裝飾。注意：底部要圓。上輕下重。

觀看并隨時提出問

題。

4、學(xué)生作欣賞不倒翁的造型，欣賞多種不倒翁的造型，感受民間玩

業(yè)：：感受民間玩具的美。具的美。

5、展示評利用材料相互合作，要求：上部形象要多樣，有個性，有

價：每組制作1—2件不倒想象力。

翁，造型要美觀，材學(xué)生自評互評后，老師總結(jié)對有個性

料合理有創(chuàng)意的作品進(jìn)行重點(diǎn)評析。

介紹自己的作品。互

評：觀摩同伴作品說

說感受。大家一起玩享受制作后

一玩。的快樂

板書設(shè)計第九課：不倒翁

教學(xué)反思這節(jié)課使用探究的方法教學(xué)較好,學(xué)生在探索中了解不倒翁的科學(xué)原理.在制

作尖頂不倒翁時有一定難度，尖頂?shù)募埞o在石膏底座粘牢后剪齊。

第十課、《有趣的刮畫》

課題第十課、《有趣的刮畫》課時1課時

知識了解刮畫的特點(diǎn)和工具的使用方法。使學(xué)生了解更多的繪畫表現(xiàn)形式。隨

教能力班就讀學(xué)生嘗試用工具用線條畫一張刮畫。

學(xué)過程通過用線和面的結(jié)合方式以及粗細(xì)線條的排列，表現(xiàn)自己的生活或想象自

目方法己喜愛的故事。

標(biāo)情感態(tài)度價值通過不同的表現(xiàn)形式，感受色彩變化的美感。通過繪畫內(nèi)容的創(chuàng)作，

觀抒發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

知識點(diǎn)了解刮畫作品的特點(diǎn)。

美育點(diǎn)感受刮畫作品的美。

重點(diǎn)刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

難點(diǎn)在刮畫的過程中，粗細(xì)線條的排列和線、面結(jié)合的方法。

相關(guān)文化資料刮畫作品的用具及刮畫紙張。刮畫作品。

用具準(zhǔn)學(xué)生刮畫紙及牙簽。

備教師素描紙、油畫棒、示范作品、做好的小塊刮畫紙。毛衣針、釘子、牙簽、

筷子、改錐、雪糕棒（一頭尖、一頭扁）

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

1、組織教1、集中注意力，準(zhǔn)備上課。1、檢查桌面擺放用具是否整齊。穩(wěn)定學(xué)生情

學(xué)：2、分組欣賞探究：桌上的2、出示刮畫實(shí)物作品。緒

2、導(dǎo)入：刮畫作品有什么不同？發(fā)現(xiàn)、感受線條的變化。比較繪畫作

3、、講授說說這些畫是怎樣制作出（1）刮出的線條為單一色。品

新課:來的？（2）刮出的線條五顏六色。

刮畫作品的特點(diǎn)？。（優(yōu)秀（3）線條有粗有細(xì)。

生回答）出示課題：《有趣的刮畫》了解刮畫的

3、利用不同工具在刮畫上3、刮畫的示范制作：出示幾種特點(diǎn)。

嘗試：做刮畫的用具。

學(xué)生欣賞畫面內(nèi)容及線條想一想還有哪些工具可以刮探究色彩與

和塊面的處理方法。畫？線條變化的

（1）刮畫底色不同，有單欣賞示范作品及書中作品。原因

色、有多色。作業(yè)要求：構(gòu)思、制作、

（2）所用工具不同，線條內(nèi)容可以豐富多樣：如人物、進(jìn)行刮畫實(shí)

的粗細(xì)也不同。動物、植物等。踐。

4、學(xué)生刮用刮畫的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自隨堂指導(dǎo)隨班就讀學(xué)生用工具

畫作業(yè)己喜歡的情景。畫一張線條畫。提示安全。體驗(yàn)成功的

5、展示評交流構(gòu)思互相啟發(fā)自評互欣賞成果。展示各組作品喜悅

價作品：：評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出問題。

板書設(shè)計第十課、《有趣的刮畫》

教學(xué)反思我啟發(fā)學(xué)生自制刮畫紙,了解刮畫紙的制作方法,在畫畫中：利用不同工具在

刮畫上嘗試，體會發(fā)現(xiàn)、感受線條的變化,線與面的結(jié)合,感受色彩變化的美

感.在完成的作業(yè)中可以看到學(xué)生們畫的內(nèi)容比較豐富。

第十一課、《北京的橋》

課題第十一課、《北京的橋》課時1課時

知識認(rèn)識各種橋的結(jié)構(gòu)和基本作用。對比古代的橋和現(xiàn)代的橋的不同。

教能力隨班就讀學(xué)生能看圖說出“這是橋，”并能畫出簡單的橋的形象。

學(xué)過程通過對橋的認(rèn)識了解，運(yùn)用各種表現(xiàn)方法，表現(xiàn)自己喜歡、記憶深刻的橋

目方法或北京未來的橋。

標(biāo)情感態(tài)通過欣賞、表現(xiàn)橋的過程，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛北京的情感。體會祖國的

度價發(fā)展，感受祖國的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，以及珍惜和保護(hù)環(huán)境的

值觀意識。

知識點(diǎn)認(rèn)識各種橋的結(jié)構(gòu)和基本作用。

美育點(diǎn)感受北京的橋的美。

重點(diǎn)了解有關(guān)北京橋的知識、作用及外形藝術(shù)特色。

難點(diǎn)橋的不同結(jié)構(gòu)表現(xiàn)及畫面組織。

相關(guān)文化資料橋的知識。歌曲《北京的橋》。北京名橋。橋的攝影作品，美術(shù)作品

用具學(xué)生水筆油畫棒

準(zhǔn)備教師水筆油畫棒紙等

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

組織教學(xué)集中注意力。檢查桌面擺放用具是否整齊。穩(wěn)定課堂。

1、導(dǎo)入認(rèn)真聆聽或隨音樂一起歌曲引入：播放歌曲《北京的橋》創(chuàng)設(shè)情景，激

唱說出歌曲的名稱和內(nèi)總結(jié)談話：北京的橋千奇百態(tài)、發(fā)情感。

容。談自己對歌曲內(nèi)容的造型奇特，現(xiàn)在我們就一起了

解、畫一畫北京的橋。板書課題：

理解和感受。

《北京的橋》

(1)欣賞書中橋的圖片并

（1）播放課件：欣賞書中橋的

2、講授新觀看自己搜集的有關(guān)橋

圖片并展示學(xué)生搜集的有關(guān)橋

課:的資料。認(rèn)真觀看橋的圖

的資料。

片.欣賞探究，了

(2)說出對那座橋比較喜（2）啟發(fā)談話：在這些橋中，解橋的形態(tài)

歡、熟悉？講一講這座橋你對那座橋比較喜歡、熟悉？特點(diǎn)及相關(guān)

的造型特點(diǎn)。隨班就讀學(xué)講一講這座橋的造型特點(diǎn)和有文化。

生能通過比較說出自己關(guān)知識。(優(yōu)秀生回答)

喜歡的橋。

（3）學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)方法。

3、學(xué)生作(3)分析書中學(xué)生的繪畫啟發(fā)談話：你最喜歡那幅作品？

業(yè)作品和教師的范畫。說出（一般生回答）

喜歡的原因。你為什么喜歡這幅畫？它使用

選一種喜歡的方法畫出什么方法表現(xiàn)的？(優(yōu)秀生回

自己印象最深的橋或剪答)

貼一座北京未來的橋。作業(yè)要求：選擇不同工具、不

同方法完成作業(yè)。繪畫中可以互

相觀看、討論相互啟發(fā)。

老師輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同情況

4、展示作展示作業(yè)自評互評。

給予指導(dǎo)和鼓勵。

品相互評說出自己對這節(jié)課的感

到自己家比較熟悉的橋下，畫一

述。受？展示講評、課

幅寫生畫。

后拓展：

板書設(shè)計第十一課、《北京的橋》

教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生認(rèn)識了各種橋的結(jié)構(gòu)和基本作用。了解了古代的橋和現(xiàn)代的橋

的不同。體會祖國的發(fā)展，感受祖國的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，以

及珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識。在畫橋時啟發(fā)學(xué)生選擇畫有特色的橋。

第十二課我們眼中的人物

課題第十二課我們眼中的人物課時1課時

知識讓學(xué)生通過欣賞不同表現(xiàn)形式的兒童美術(shù)作品及民間美術(shù)作品年畫，體驗(yàn)

教能力到美術(shù)作品可以表達(dá)人們對生活的感受。隨班就讀學(xué)生能夠初步了解表現(xiàn)

學(xué)人物可以有多種方法。

目過程認(rèn)識繪畫的多樣性，欣賞各種形式的兒童美術(shù)作品，能用簡短的話語表達(dá)

標(biāo)方法自己的感受。欣賞民間美術(shù)作品年畫，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

情感態(tài)度通過欣賞活動，領(lǐng)悟美術(shù)的價值，培養(yǎng)學(xué)生對生活熱愛的情感，激發(fā)

價值觀學(xué)生表現(xiàn)美好生活的愿望。

知識點(diǎn)了解不同表現(xiàn)形式的兒童美術(shù)作品及民間美術(shù)作品年畫。

美育點(diǎn)感受各種形式的兒童美術(shù)作品的造型和色彩美。

重點(diǎn)認(rèn)識繪畫具有多樣性，能與他人探討，會用簡短的話語表達(dá)對畫面的感受。

難點(diǎn)了解美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式，感受其美。

相關(guān)文化資料介紹中外畫人物的美術(shù)大師的作品。

用具準(zhǔn)學(xué)生水筆油畫棒

備教師課件、水筆、油畫棒。

教學(xué)過程

教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

一、組織集中注意力，準(zhǔn)備上課。檢查桌面擺放用具是否整齊。穩(wěn)定學(xué)生情

教學(xué)：1、導(dǎo)入我們畫畫時經(jīng)常畫人。緒，

從畫中我們就可以感受到。在我們

1、導(dǎo)入隨班就讀學(xué)生讀出課眼中人都是不同的，不同的樣子，

題：《我們眼中的人物》.不同的性格。導(dǎo)入課題：我們眼中

的人物

2新課進(jìn)2、欣賞2、欣賞

行（1）自己對《五子奪（1）《五子奪蓮》

蓮》這幅畫的感受。觀察畫面。

喜歡這幅畫嗎？為小結(jié)：這是一幅清朝時表現(xiàn)兒童的感受年畫

什么？他們在做什么？年畫。年畫是人們在過春節(jié)時張貼特點(diǎn)和中國

蓮蓬在我國有什么特殊的，因此年畫往往寄托了人們美好古老的文化

的意義。五個小娃娃在的愿望。這幅年畫表現(xiàn)人們希望自傳統(tǒng)。

做什么游戲.己多子多福、孩子們健康成長、生

活富裕的美好愿望。

（2）《線描畫》哪部分(2)《線描畫》看這幅作品，完全

表現(xiàn)得好？是用線描的方法畫的，

（3）《比賽》這幅畫上（3）《比賽》請幾個學(xué)生模仿畫中

的人物都在做什么，他人物。通過聯(lián)想模仿，讓學(xué)生走進(jìn)

們在喊什么？感覺一畫中，感受畫面氣氛。