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物態(tài)變化與溫八年級(jí)物理第1頁(yè)/共31頁(yè)第1節(jié)物態(tài)變化與溫度水覆蓋著地球約70%的表面,沒(méi)有水就沒(méi)有生命,就沒(méi)有人類的文明社會(huì),我們認(rèn)識(shí)物態(tài)變化就是從水開(kāi)始的。第2頁(yè)/共31頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步認(rèn)識(shí)水的三種狀態(tài)及其變化。2.了解溫度計(jì)的工作原理,會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。3.能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。第3頁(yè)/共31頁(yè)雨第4頁(yè)/共31頁(yè)露第5頁(yè)/共31頁(yè)霧第6頁(yè)/共31頁(yè)雪冰霜第7頁(yè)/共31頁(yè)南極的冰可以熔化成水。第8頁(yè)/共31頁(yè)物質(zhì)可以從液態(tài)變成固態(tài)。冰柱是雪先熔化成水,水又凝固成晶瑩剔透的冰形成的。第9頁(yè)/共31頁(yè)雨物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)。第10頁(yè)/共31頁(yè)露是怎么形成的?露珠是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠聚集形成的。第11頁(yè)/共31頁(yè)曬在太陽(yáng)下的濕衣服一會(huì)兒就干了。衣服上的水到哪里去了?第12頁(yè)/共31頁(yè)物質(zhì)可以從固態(tài)直接變成氣態(tài)寒冷的冬天放久的冰雕也會(huì)逐漸變小,是由于冰直接升華變成了水蒸氣。第13頁(yè)/共31頁(yè)物質(zhì)可以從氣態(tài)直接變成固態(tài)霜是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶聚集形成的。第14頁(yè)/共31頁(yè)霧凇是水蒸氣在樹(shù)枝上凝結(jié)成的冰晶。第15頁(yè)/共31頁(yè)水的三種狀態(tài):水的物態(tài)變化圖形冰水蒸氣水雪(冰)、雨(水)、水蒸氣第16頁(yè)/共31頁(yè)溫度:物體的冷熱程度。冷熱乙:甲:第17頁(yè)/共31頁(yè)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。1、溫度計(jì)第18頁(yè)/共31頁(yè)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)玻璃外殼毛細(xì)管玻璃泡刻度第19頁(yè)/共31頁(yè)玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液體中下面這些做法是否正確?為什么?BDCA第20頁(yè)/共31頁(yè)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體第21頁(yè)/共31頁(yè)第22頁(yè)/共31頁(yè)偏大偏小正確下面那種讀數(shù)正確?為什么?甲乙丙(俯視)(仰視)(平視)第23頁(yè)/共31頁(yè)20100記作12℃讀作12攝氏度第24頁(yè)/共31頁(yè)010記作-4℃讀作讀負(fù)4攝氏度或零下4攝氏度第25頁(yè)/共31頁(yè)
溫度計(jì)的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入被測(cè)物質(zhì);要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)物質(zhì)中;視線要與液柱上表面相平。量程分度值零刻度一不:四要:三看:第26頁(yè)/共31頁(yè)體溫計(jì)第27頁(yè)/共31頁(yè)
水銀膨脹能縮口升到直管內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)
體溫計(jì)離開(kāi)人體,水銀遇冷收縮,直管內(nèi)水銀來(lái)不及退回玻璃泡就在縮口處,故仍然指示原來(lái)的溫度。讀體溫時(shí)使用體溫計(jì)前要往下用力甩幾下。!縮口通過(guò)斷開(kāi)4、體溫計(jì)第28頁(yè)/共31頁(yè)
自然界的一些溫度/℃鉛的熔點(diǎn)328冰箱最低溫度-18太陽(yáng)表面約6000我國(guó)最低氣溫-52.3高壓鍋內(nèi)的沸水130地球表面最低氣溫-88.3白熾燈泡燈絲達(dá)2500沸水的溫度()鐵的熔點(diǎn)1535酒精沸點(diǎn)78
人的正常體溫()煤氣燈火焰約1100冰水混合物的溫度()地球表面最高氣溫63第29頁(yè)/共31頁(yè)學(xué)以致用:1、溫度是表示物體
程度的物理量。2、常用的溫度計(jì)是利用
的性質(zhì)制成的。3、攝氏溫度以
為0oC,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度為
。4、每種溫度計(jì)都有一定的量程和
。5、如右圖,量程是
,分度值是
,現(xiàn)在表示的溫度是
?!鉉1201101009080706050403020100-10
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