王老先生執(zhí)教：黃金燦教學(xué)目標(biāo)：1.能在音樂游戲中認(rèn)識(shí)八分音符、十六分音符及其組合并準(zhǔn)確表現(xiàn)；2.能與同學(xué)合作，學(xué)會(huì)演唱并表演二聲部練習(xí)曲《王老先生》；3.能根據(jù)情境自己創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：能在音樂游戲中認(rèn)識(shí)八分音符、十六分音符及其組合，并能在歌曲中將這些音符組成的節(jié)奏自己唱出來；教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)聲部和諧地演唱；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程：一、情境激趣：師：同學(xué)們！告訴你們一個(gè)好消息，農(nóng)場主人——王老先生特別邀請我們?nèi)ニ霓r(nóng)場，但農(nóng)場地圖是有聲控密語的，只有拍出密語節(jié)奏才能拿到地圖，你們聽！XX

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||師：你們真不錯(cuò)！我們現(xiàn)在得到了地圖，沿著路線出發(fā)吧?。úシ拧墩垇砜纯次覀兠利惖拇迩f》，聽有什么動(dòng)物在歡迎我們呢）（狗、雞媽媽、鴨、豬）二、導(dǎo)學(xué)鋪墊：師：你們聽！還有三位小動(dòng)物呢它們的叫聲又有什么特點(diǎn)呢老牛牟———X———小貓喵—喵—X—X—青蛙呱呱呱呱XXXX師：看！農(nóng)場的主人王老先生向我們走來還向我們打招呼呢！你聽：（課件出示畫外音：王老先生說：歡迎、歡迎歡迎?。煟和趵舷壬鏌崆檠?，誰能用王老先生打招呼的方式來和他問好呢

生回答。師：我們分角色來拍讀一下吧?。c(diǎn)擊出示圖片）歡迎

歡迎歡迎

你好

你好你好生答。師：這么美麗的村莊，我想用一個(gè)詞來表達(dá)我現(xiàn)在的心情，高興高興高興，你能用一個(gè)詞來表達(dá)你的心情嗎生回答。師：同學(xué)們說得真不錯(cuò)，用簡單的詞語表達(dá)了自己的心情，那我們一起來看看大屏幕上的詞語你能拍讀出來嗎（課件出示圖片：上下上上下下

歡喜歡歡喜喜嘀哩嘀哩嘀哩

咿呀咿呀咿呀）三、引導(dǎo)掌握：1、音樂游戲一：“蹺蹺板”——認(rèn)識(shí)八分音符、十六分音符師：大家拍的詞語你們覺得有什么樣的特點(diǎn)呢生答。師：這個(gè)節(jié)奏是由八分音符和十六分音符組成的，讓我們來一起認(rèn)識(shí)他們吧?。ㄕn件出示）（2）師：通過觀察這兩個(gè)音符，你覺得有什么特點(diǎn)（學(xué)生說自己觀察到的音符的特點(diǎn)）師：同學(xué)們想更深入了解八分音符和十六分音符嗎生答。師：我們一起聽一聽他們的自我介紹吧。（課件出示：音符自己做介紹）（3）師：今天音符之家的伙伴玩起了蹺蹺板的游戲，你們看！（課件演示蹺蹺板演示過程）（4）師：通過游戲你知道了什么1=111=11（5）師：你們真是太聰明了！王老先生獎(jiǎng)勵(lì)我們進(jìn)入農(nóng)場的第一關(guān)！你們覺得每一個(gè)房間有什么不同生答。（每一間房子的成員，并試著拍一下里面的節(jié)奏）師：其實(shí)這條旋律就是打開這關(guān)的門鈴，讓我們一起唱這條旋律打開這一關(guān)的門吧！

2、音樂游戲二：“節(jié)奏組合游戲”師：王老先生出了兩條律動(dòng)節(jié)奏來考考同學(xué)們，現(xiàn)在需要小組的力量，比一比哪能個(gè)小組又快又準(zhǔn)確地拍讀出來，首先我們看到第一條。（課件出示節(jié)奏）節(jié)奏組合：4/4A、XXXXX

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咿呀咿呀喲咿呀咿呀喲

咿呀

咿呀

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他在地里養(yǎng)小

雞

他在

地里

養(yǎng)小雞3、學(xué)唱歌曲《王老先生》（1）歌詞教學(xué)師：王老先生直夸我們同學(xué)聰明，還高興地唱起了歌，你聽一聽，看王老先生在他的地里養(yǎng)了什么小動(dòng)物呢（CAI出示到第一聲部歌詞及音樂）難點(diǎn)：嘰嘰嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰||（小雞悠閑地走，突然什么事讓它變得快速飛跑）（2）曲譜教學(xué)師：王老先生邀請我們和他一起唱一唱，那我們先試著唱一唱曲譜。（4）二聲部教學(xué)師：這時(shí)候小雞聽到王老先生的叫喚，也加入到王老先生的歌聲里，你們聽一聽，看和你們剛才唱的有什么不同（CAI播放二聲部活動(dòng)曲《王老先生》，出示動(dòng)物圖片）生答。（小雞有念的詞，也有唱的詞）師：你們聽得真仔細(xì)!這是王老先生和小雞的合唱曲，王老先生所唱的就是我們的高聲部，而小雞的就是下面的低聲部，你們看?。ǔ鍪靖枳V）師：小雞想邀請你們和它一起唱一唱，你們愿意嗎生拍讀（出示歌譜）（5）師：現(xiàn)在黃老師想扮演小雞，請你們幫助我唱王老先生的聲部好嗎（小組展示合唱成果）（6）唱低聲部歌詞加律動(dòng)。（7）分組合唱。隨琴全班合唱展示四、拓展——歌詞創(chuàng)編：（1）師：農(nóng)場里除了有小雞，還有很多小動(dòng)物你想在王老先生的地里養(yǎng)什么小動(dòng)物呢（請每個(gè)組的代表選動(dòng)物）（2）大家分組展示，唱歌表演。師：同學(xué)們表演的真棒！都成了作詞家啦！五、小結(jié)師：今天玩的開心嗎誰能說一說你今天的收獲學(xué)生談