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文檔簡介

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第6課（節(jié)）1課時(shí)課題新發(fā)現(xiàn)備課日期年月日教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的剖面特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)大膽用線條描繪蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)1、通過欣賞圖片和親手剖切，感受剖開的蔬果帶來的全新視覺體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的剖面特點(diǎn)。2、大膽地用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使用流暢的線條。3、逐漸養(yǎng)成在熟悉的事物中尋找新的感受的生活態(tài)度。板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、兒歌導(dǎo)入1、播放兒歌《新發(fā)現(xiàn)》2、問：兒歌里說了些什么內(nèi)容呢3、揭示課題：新發(fā)現(xiàn)。二、觀察體驗(yàn)1、看圖片，猜猜這究竟是什么原來是切開后的白菜呀！我發(fā)現(xiàn)切開后的白菜的內(nèi)部形態(tài)與外觀真是有很大差別。2、其他蔬果切開后也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)嗎大膽猜想。3、猜猜橙子切開后會(huì)是什么樣子的呢問：為什么切開的橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不一樣的效果橫向切開與縱向切開。（不一樣的切法會(huì)得到不一樣的發(fā)現(xiàn)）4、怎樣切蔬果，既安全又能切得美觀呢動(dòng)手實(shí)踐。小結(jié)：將我們“習(xí)以為?！钡氖吖虚_來觀察，可以發(fā)現(xiàn)其中存在的“不平?！?。三、獲得方法1、展開你的想象，這些切開蔬果的內(nèi)部形態(tài)像什么（切開的白菜里面好像有很多彎彎扭扭的花邊……）2、請(qǐng)幫老師想想，曲線、直線、鋸齒線，哪種線條適合表現(xiàn)白菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)3、嘗試練習(xí)，觀察圖片，將作業(yè)添畫完整。我們可以先畫出外部輪廓，再添畫內(nèi)部結(jié)構(gòu)。4、小結(jié)注意事項(xiàng)：①細(xì)節(jié)可適當(dāng)取舍②線條要輕松流暢③構(gòu)圖大小要適中。四、學(xué)生創(chuàng)作挑選一種蔬菜或水果，將其切開看

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