雨花區(qū)中小學(xué)體育與健康課教案單元教學(xué)內(nèi)容籃球（行進(jìn)間運(yùn)球與傳接球結(jié)合）第3課時(shí)授課教師周蕊本課教學(xué)內(nèi)容行進(jìn)間運(yùn)球與傳接球結(jié)合2、課課練：折返跑授課班級(jí)2022年3月9日學(xué)情分析從一年級(jí)開始學(xué)生就開始接觸籃球，運(yùn)球和傳接球動(dòng)作同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了長時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，都取得了很大的進(jìn)步。本節(jié)課將運(yùn)球和傳接球動(dòng)作結(jié)合起來，對(duì)同學(xué)們的身體協(xié)調(diào)能力考驗(yàn)更大，以及觸球部分的迅速調(diào)整。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):本節(jié)課將運(yùn)球和傳接球動(dòng)作結(jié)合，使學(xué)生掌握運(yùn)球和傳接球動(dòng)作中間的連貫轉(zhuǎn)換和協(xié)調(diào)。技能目標(biāo)：提高學(xué)生的上肢力量，發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于探索和團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)由單手運(yùn)球轉(zhuǎn)換為雙手傳球中手型正確難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，銜接連貫課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織、教法與要求時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、集合，清查人數(shù)；（教室）教師清點(diǎn)人數(shù)、強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的要求和紀(jì)律、在教室外呈兩路縱隊(duì)集合。體育委員整隊(duì)。師：①口令：全體都有！立正、稍息、立正、向前看齊、向前看②兩個(gè)體育委員清點(diǎn)人數(shù)，向體育老師報(bào)告本節(jié)課到場(chǎng)人數(shù)，并將未到同學(xué)的學(xué)號(hào)與未到場(chǎng)原因，體育老師記錄。③站姿要求： 上體保持正直，雙腳并攏，雙手中指緊貼兩邊褲縫線，抬頭挺胸收腹。④體育老師在前，體育委員在隊(duì)伍后方，帶領(lǐng)學(xué)生前往室外指定上課地點(diǎn)（要求隊(duì)伍保持整齊，走路安靜，不打鬧、不說小話）2、師生問好：師：同學(xué)們好！生：老師！您好！）3、宣布課的內(nèi)容師：同學(xué)們前面兩節(jié)課我們鞏固學(xué)習(xí)了運(yùn)球和傳接球動(dòng)作，在籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球和傳接球的幾個(gè)動(dòng)作很常見也是最普遍的。所以這節(jié)課我們把這兩項(xiàng)動(dòng)作結(jié)合起來，使它成為一個(gè)連續(xù)的在移動(dòng)中的進(jìn)攻技術(shù)。4、安排見習(xí)生：有身體不適的同學(xué)可以出列，請(qǐng)盤腿坐在離隊(duì)伍5步遠(yuǎn)的左側(cè)，排成一排，并且在老師講解和示范動(dòng)作時(shí)要到隊(duì)伍后面進(jìn)行聽課。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、圍繞田徑場(chǎng)慢跑3圈跑步要求：請(qǐng)同學(xué)們延籃球場(chǎng)邊緣線有序慢跑3圈，跑步過程一定要記住用前腳掌著地跑，同時(shí)手臂貼這體側(cè)前后擺動(dòng)，呼吸保持鼻吸口呼。2、原地球性練習(xí)（1）指尖左右撥球（2）頸部、腰部、膝蓋雙手繞球（3）原地左右手高低運(yùn)球（4）原地左右手前后運(yùn)球（5）手腕踝關(guān)節(jié)組織：四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××◎要求：集合快、靜、齊組織：如圖↙××××××××××××△××××××××××××教法：教師在隊(duì)伍前面帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身，教師喊口令“1234”學(xué)生齊喊“5678”要求：精神飽滿，步伐一致7中課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織、教法與要求時(shí)間強(qiáng)度基本部分教師示范與講解師：下面，周老師進(jìn)行一次完整示范，同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看周老師在行進(jìn)間運(yùn)球轉(zhuǎn)換成傳球時(shí)有哪些變化生1：周老師再變?yōu)閭髑虻臅r(shí)候，有一個(gè)手部的調(diào)整動(dòng)作。生2：有停頓。師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，觀察到了運(yùn)球和傳球中手部有變化。你們想知道還有哪些變化嗎生：想師：下面，請(qǐng)認(rèn)真聽周老師講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)我們手是按壓球的后上方，球落在身體的側(cè)前方，眼平視前方，上下肢協(xié)調(diào)。轉(zhuǎn)換成傳球時(shí)觸球部位變成了握球的側(cè)后方。由運(yùn)球轉(zhuǎn)化為傳球時(shí)我們可以中間稍有停頓，這個(gè)停頓是進(jìn)行身體重心和手的觸球部分的調(diào)整。分組進(jìn)行練習(xí)師：我們先進(jìn)行簡單的組合練習(xí)，直線行進(jìn)間運(yùn)球再進(jìn)行傳球，傳球動(dòng)作采用雙手胸前傳球，由每組的組長站在隊(duì)伍對(duì)面進(jìn)行接球后在傳給隊(duì)員，聽到周老師哨聲后按隊(duì)伍順序依次輪換接球人。明白了嗎生：明白了師：下面開始練習(xí)。教師總結(jié)練習(xí)情況與講解。師：123生：快站好師：同學(xué)們第一次進(jìn)行運(yùn)傳的練習(xí)，很不錯(cuò)。雖然動(dòng)作還不是很連貫、動(dòng)作銜接比較慢，但是基本功很好，動(dòng)作都正確。注意不要急，在運(yùn)球轉(zhuǎn)換成傳球時(shí)，一定要將球先拿穩(wěn)，換成傳球動(dòng)作在傳球，運(yùn)球時(shí)眼睛看前方。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師巡視。師：覺得動(dòng)作我已經(jīng)掌握得很好的同學(xué)，可以加快行進(jìn)間運(yùn)球的速度，也可以將傳球的距離拉大，注意動(dòng)作不要變形啊。這位同學(xué)重點(diǎn)降下來，眼睛看前方，對(duì)，很棒。五、展學(xué)師：123生：快站好師：下面，周老師請(qǐng)四位同學(xué)分成2組面對(duì)面進(jìn)行剛才練習(xí)的展示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察與評(píng)價(jià)。生1：他的運(yùn)球很快很穩(wěn)，傳球也很準(zhǔn)。生2：她的運(yùn)球還沒有很熟練，但是她的傳球傳得準(zhǔn)。師：你們觀察得都很詳細(xì)。運(yùn)球和傳接球結(jié)合動(dòng)作首先需要同學(xué)們能對(duì)每一個(gè)動(dòng)作掌握得很好，動(dòng)作掌握得不太熟練的同學(xué)也不要著急，我們從慢到快進(jìn)行。然后注意在轉(zhuǎn)換也不要急于求成，想著快速的將球傳出，做好正確的觸球部位后，想想傳球時(shí)的四個(gè)字蹬伸翻撥。六、課課練：折返跑師：下面，我們進(jìn)行我們本節(jié)課的課課練環(huán)節(jié)，每組為一組，站在起跑線后，聽教師統(tǒng)一發(fā)令，采用側(cè)方打點(diǎn)方式進(jìn)行折返，2個(gè)來回為一組，以擊掌方式傳遞給下一名同學(xué)。（老師看到同學(xué)們臉上已經(jīng)紅撲撲的了，下面認(rèn)真看老師的示范，仔細(xì)聽老師的講解）組織：如圖××××××××××××××××××××◎教法：教師示范，講解動(dòng)作方法和動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。教師巡視指導(dǎo)?？梢宰尡窘M中級(jí)別高的同學(xué)幫助其他同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。教師總結(jié)練習(xí)情況，安排下一次練習(xí)。組織學(xué)生安靜認(rèn)真的進(jìn)行觀察。引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)再指出不足的地方。先學(xué)生之間評(píng)價(jià)，在教師總結(jié)評(píng)價(jià)。教師安排好場(chǎng)地，講解練習(xí)要求。

學(xué)生積極參與，充滿自信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全。31高課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織、教法與要求時(shí)間強(qiáng)度結(jié)束部分（今天同學(xué)們都非常的棒，認(rèn)真努力的孩子一定是進(jìn)步的。下面和周老師一起來將疲憊的身