長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：杜欣宇總第29課時科目音樂年級五班級15-19班備課時間2020年3月21日課題《編花籃》《湖北小調(diào)》《溜溜山歌》音樂教育的首要任務，應該為眾多的將來不是音樂家的孩子們著想，幫助他們，使他們也能參加音樂活動，能夠成為積極的和有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣。從復習歌曲《編花籃》、《溜溜山歌》管弦樂曲欣賞《湖北小調(diào)》，讓學生全身心地投入到感受音樂、享受音樂、表現(xiàn)音樂的過程中。教材分析教學重點復習歌曲《編花籃》《溜溜山歌》教學難點復習聽賞《湖北小調(diào)》并深情地演唱主題旋律。多媒體教學設備、課件等。1、復習歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。（第一板塊達成）2、復習聽賞《湖北小調(diào)》并深情地演唱主題旋律。（第二板塊達成）3、用自然、詼諧的聲音有感情地唱好《溜溜山歌》，感受地方音樂獨有特色。（第三板塊達成）板書設計示意圖教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、復習歌曲《編花籃》師:同學們，大家好！我們之前學習了歌曲《編花籃》。今天讓我們一起進入復習階段，再次去感受一下河南民歌的韻律吧。1．聽賞歌曲(1)聽范唱,師生隨音樂節(jié)奏輕輕點頭。師:請跟隨音樂的節(jié)拍一起輕輕的點點頭，回憶歌曲。2．演唱歌曲師:同學們，記得唱嗎那就跟著伴奏一起唱一遍吧。生唱。3．難點回顧師：還記得這首歌曲中的難點倚音嗎。接下來我們一起來解決倚音的演唱。師:還記得老師說過，前面這個音符7有一條小尾巴滑向后面的音符1上。那么我們像坐滑滑梯一樣，從7滑向1，因為滑梯很陡，所以要快速的滑過來演唱。再用這種方式唱一次吧。4．帶上情感演唱師：倚音唱好了，那么老師說過再唱這首歌曲的時候需要帶入什么樣的情感演唱呢生:歡快、喜悅師：讓老師也從同學們的歌聲中聽到喜悅，從表情上看到快樂,。最后讓我們帶上這種歡快、喜悅地情緒再唱一遍吧。生有感情的唱。二、復習聽賞《湖北小調(diào)》1．回顧地區(qū)簡稱師：接下來讓我們一起復習聽賞《湖北小調(diào)》。大家還記得湖北的簡稱嗎生：“鄂”2．聽賞歌曲師：非常正確。這首《湖北小調(diào)》是什么樂器演奏的呢生：管弦樂曲師：那么我們之前學習的時候是怎樣表現(xiàn)歌曲的呢生：敲碟子師：能再一次哼唱兩個主題旋律嗎3．回顧主題旋律一師：請跟老師一起邊拍手律動邊哼唱主題旋律一。生哼唱主題旋律一。4．回顧主題旋律二師：那么，主題旋律二，老師是怎么表現(xiàn)的還記得嗎生：晃手師：好。再一起回顧主題旋律二吧。5．回顧整首音樂師：老師為你們學習的認真點贊。最后我們再一次完整聆聽音樂《湖北小調(diào)》，請聽到兩個主題的時候，分別表現(xiàn)不同的動作。三、復習歌曲《溜溜山歌》1．聽賞歌曲師：請同學們最后和老師一起復習歌曲《溜溜山歌》。先來聽一遍。2．復習演唱師：先請大家來跟老師的節(jié)奏齊唱。老師進行領唱。生齊唱。師：反過來，請同學們進行領唱，老師來唱齊唱部分。生領唱。師：這一遍，同學們自己唱，一二組先領唱，三四組齊唱。再換過來。生合作演唱。3．回顧歌曲演唱形式：一領眾和師：同學們唱得真帶勁。還記得這首《溜溜山歌》的唱形式是什么嗎生：一領眾和師：是的。我感受到了你們是一群愛動腦筋并且學習得非常認真的孩子。四、小結(jié)師：今