長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：杜欣宇總第10課時科目音樂年級五班級15-19班備課時間2020年2月24日課題《讓我們蕩起雙槳》第一課時《讓我們蕩起雙槳》是學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?學(xué)生對歌曲旋律的學(xué)習(xí)不會有太大的困難,但對歌曲情緒、情感的理解、把握、表現(xiàn)需要教師進一步的指導(dǎo)。在本冊教材前幾個單元中學(xué)生接觸學(xué)習(xí)了幾首合唱歌曲,學(xué)生有了合唱基礎(chǔ),在老師的指導(dǎo)下有能力把合唱部分唱好。相信在教師精心創(chuàng)設(shè)的情境中,在老師的示范、指導(dǎo)下,學(xué)生會越唱越想唱,越唱越喜歡。教材分析教學(xué)重點學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。教學(xué)難點用優(yōu)美、和諧的和聲音響表現(xiàn)作品的情感。多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。1、能用自然、優(yōu)美的聲音,有表情地演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛生活的情感。（第三板塊達成）2.能在歌曲合唱部分關(guān)注聲部的和諧、均衡和統(tǒng)一。（第三板塊達成）板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、組織教學(xué)師生問好！師：同學(xué)們大家好，又到了音樂放松時間了。今天這首歌曲相信大家都非常熟悉。首先請跟老師一起來看一看這段視頻吧。二、導(dǎo)入新課播放視頻，屏幕上出現(xiàn)一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳，盡情地、幸福地唱著《讓我們蕩起雙槳》，至歌聲消失、關(guān)閉。師：同學(xué)們看到了什么聽到了什么劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎既然好聽，那么我們今天就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲《讓我們蕩起雙槳》。三、新課教學(xué)1、作品及作者簡介：師：首先讓我們來了解一下歌曲以及作者。《讓我們蕩起雙槳》是新中國第一部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地。它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的插曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快的歌曲，創(chuàng)作于上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。詞作者喬羽是中國音樂文協(xié)主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。聽老師示范演唱師：同學(xué)們，了解了這首歌曲的作者之后，請聽老師來演唱第一段。（教師邊彈琴邊充滿深情的范唱第一段詞）。生認真聆聽。讀歌詞師：接下來老師想請三位同學(xué)分別有感情的朗讀歌詞。誰愿意來試一試呢生：讀師：讀的這么優(yōu)美，唱出來一定更優(yōu)美吧。聽歌曲范唱。師：唱之前先來聽一遍歌曲吧。（播放歌曲范唱）唱高聲部歌詞師：好！那我們就趕緊唱起這首大家熟悉的歌曲吧。6、聽歌曲低聲部師：這首歌曲呢，還有低聲部，耳朵靈敏的同學(xué)是不是已經(jīng)聽出來了呢。我們一起豎起小耳朵，仔細聽聽歌曲的低聲部吧。教唱低聲部的曲譜。方法：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎(chǔ)上按譜填唱第一段歌詞。師：低聲部從哪里開始的呢。老師之前說過，從大括號處。那么就跟隨老師的琴聲唱一唱低聲部吧。生唱。師：我們試著帶入第一段的歌詞來唱唱低聲部吧。8、重點練習(xí)合唱部分。師：①一二大組唱高聲部，三四大組看著低聲部旋律進行默唱。（相互交換）師：②接下來，請把兩個聲部合起來演唱。一二大組唱高聲部，三四大組唱低聲部。（教師伴奏可跟隨二聲部）四、鞏固練習(xí)1、競賽唱。分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式。師：老師想首先邀請女生來唱一唱高聲部，男生來唱再請男生來唱低聲部。再反過來，看看哪一組唱得更好，更有韻味呢。2、跟伴奏唱歌詞。教師指揮高低聲部，要求唱得優(yōu)美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。師：接下來，請跟著伴奏，和老師再唱唱這一遍吧。生：很不錯，合唱時要注意聲音要輕，要不然湖水的浪太大，船會翻哦。3、表演唱。跟隨伴奏，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學(xué)生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng)造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高潮。師：最后讓我們跟著伴奏想象著在湖面上劃船的情景來演唱這首《讓我們蕩起雙槳》