小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材分析教材分析本書(shū)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)生的要求做個(gè)做事有條理愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生不斷探究學(xué)習(xí)。第二部分的實(shí)踐活動(dòng)更是在學(xué)生的養(yǎng)分健康和動(dòng)手能力都有極大大挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的才智與動(dòng)手能力。使學(xué)生飲食與健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有愛(ài)心關(guān)愛(ài)動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生研究動(dòng)物的興趣；疼惜環(huán)境，從我做起，做力所能及的事。二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生初步的解決問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)不同主題的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解不同的問(wèn)題要有不同的研究方法。通過(guò)使用簡(jiǎn)潔、常見(jiàn)的材料，使它們變廢為寶，培育學(xué)生操作簡(jiǎn)潔工具的能力；養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過(guò)珍愛(ài)生命使學(xué)生學(xué)會(huì)自救，討論遇到意外事故時(shí)學(xué)會(huì)怎樣自救，學(xué)生在參與體育活動(dòng)室需要留意哪些。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)探究與發(fā)覺(jué)活動(dòng)，觀察生活中有哪些靜電現(xiàn)象，靜電有什么作用。從“毛驢過(guò)河”的活動(dòng)中領(lǐng)悟到了哪些科學(xué)原理。

4、通過(guò)探討家鄉(xiāng)的山和水，了解新疆的山水資源及其分布情況，新疆的山水哺育著我們，我們能為它們做些什么。

5、通過(guò)室外觀察。查閱資料、記錄填表等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培育學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探究大自然神秘的興趣，增加學(xué)生勇于參與、樂(lè)觀合作的意識(shí)。

三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)問(wèn)、技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組試驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的協(xié)作。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很樂(lè)觀，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有肯定的促進(jìn)作用，為連續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了肯定基礎(chǔ)。

四、高與改進(jìn)措施讓學(xué)生從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)覺(jué)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探究，自主研究從而解決問(wèn)題；教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研