第第頁三年級(jí)其中家長會(huì)講話稿

這次期中考試成果不是很抱負(fù)，一是由于時(shí)間緊，基本上期中考試前一、兩天剛剛結(jié)課，所以沒有抽出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，三班級(jí)期中家長會(huì)講話稿。平日里，對(duì)成果偏下的同學(xué)關(guān)照比較多，不懂不會(huì)就反復(fù)講、反復(fù)練，以至于進(jìn)度有點(diǎn)緩慢?？墒羌幢阒v得再慢，效果也不是很明顯，所以今后可能會(huì)加快新知識(shí)的教授進(jìn)度。這樣就需要各位家長，結(jié)合自己孩子狀況，予以適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

我們語文試卷比較側(cè)重基礎(chǔ)，像看拼音寫詞語，形近字組詞，多音字辨音等，都是學(xué)好語文的重中之重。平日里，我們也一貫在聽寫，可是有小部分孩子認(rèn)字識(shí)字這方面仍舊很差，差不多每次聽寫完，我都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字，讓家長簽字的目的一是有的家長對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)比較關(guān)注，想了解自己孩子近期的學(xué)習(xí)狀況，并給與指導(dǎo)；二是盼望聽寫不好的孩子的家長能夠予以重視，哪怕就再聽寫一遍，或許對(duì)孩子也是大有好處的。在這我覺得有須要說一下，忙都不是家長的借口，誰上一天班到家都很累，可是同樣身為家長的我們，有的家長就做的很好，而有的家長卻還沒有采用實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。我說這個(gè)只是盼望家長予以孩子多些關(guān)注，哪怕你的孩子成果不是很好。我們第二部分積累運(yùn)用考察的是課文里內(nèi)容，有部分同學(xué)沒有背過，或者是會(huì)背不會(huì)寫，這方面我會(huì)加強(qiáng)聽寫訓(xùn)練，初步打算需要背誦的內(nèi)容除了在學(xué)校背誦、檢查外，對(duì)于沒有背過的孩子也會(huì)讓他給家長背，會(huì)背了家長給簽字。這樣就會(huì)涌現(xiàn)假如孩子不會(huì)背，那我簽字嗎？莫非我一貫監(jiān)督他去背嗎？需要！由于你監(jiān)督的是自己的一個(gè)孩子，而老師監(jiān)督的是不會(huì)背誦的多個(gè)孩子，只有咱們一起努力，孩子才會(huì)進(jìn)步。第三面就是對(duì)閱讀和寫作的訓(xùn)練?？倳?huì)有家長和我說孩子閱讀技能差，語言表達(dá)技能不行。其實(shí)，現(xiàn)在三班級(jí)是一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們新增了英語和科學(xué)，語文漢字和知識(shí)點(diǎn)也比以前增多。同學(xué)對(duì)課文的'理解有可能還不足，家長也不要焦急，我們語文課上會(huì)進(jìn)行具體的段落分析，做練習(xí)時(shí)，對(duì)于課內(nèi)閱讀，假如上課仔細(xì)聽講，差不多孩子都能順當(dāng)完成；對(duì)于課外閱讀，三班級(jí)階段的閱讀大多數(shù)都能在文中找到，這就需要孩子有耐煩的去“煮書”，多讀多理解，這一點(diǎn)我覺得我們班孩子大多數(shù)都在進(jìn)步，發(fā)言稿《三班級(jí)期中家長會(huì)講話稿》。

數(shù)學(xué)這科有部分孩子對(duì)時(shí)間、長度單位的換算不是很清晰，計(jì)算題丟分就是更不應(yīng)當(dāng)?shù)?。主要問題是孩子解決問題的技能不足，一是讀不懂題意，二是計(jì)算出錯(cuò)，三是單位和答句不寫。其實(shí)孩子語數(shù)是相通的，閱讀技能不好，就不能很好的理解題意。所以以后盼望我們?cè)谶@些方面共同努力。

英語是新增科目，大部分孩子學(xué)習(xí)愛好很濃，特別愛上英語課。成果還算可以。三班級(jí)第一學(xué)期除了26個(gè)字母要求孩子背寫外，單詞都是要求會(huì)認(rèn)讀即可。但是通過檢查，仍有部分孩子26個(gè)字母不能正確背寫，單詞不會(huì)讀不認(rèn)識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中有小組檢查，對(duì)相應(yīng)的對(duì)話，要求大部分同學(xué)能夠背誦，小部分同學(xué)降低要求能夠讀即可。我常常鼓舞孩子不要不敢張嘴，要大聲朗讀，不要怕出錯(cuò)。

二、有關(guān)家庭作業(yè)

每次布置作業(yè)，我從中就能看出家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視的程度。比如說要求家長簽字的作業(yè)，有的家長可以幫孩子檢查好了之后簽字，這樣的家長盡職盡責(zé)，有的家長是確保自己孩子完成了老師留的作業(yè)之后簽字，還有的家長是看都不看，即便孩子沒有完成也給簽字，當(dāng)然還有不簽字或者忘卻簽字的。盼望家長也反思一下自己，哪里做的不太好。當(dāng)然，并不是說家長檢查了，老師就不看了，假如我不看，我也不會(huì)發(fā)覺這么多的問題。

三、安全問題：

一是食品安全，我們班孩子這點(diǎn)做的比較好，當(dāng)然主要是家長的協(xié)作，少讓孩子買垃圾食品。二是人身安全，我們要求孩子是早7點(diǎn)，午1:10，到校。家長叮囑好自己的孩子不要從家出來的太早，以免發(fā)生人身危害。特別是家近的，幾個(gè)小伙伴聚集在一起吃飯以后就出來玩的，還有騎自行車自己上學(xué)的。都需要家長了解我們的到校時(shí)間，為了孩子安全，盡量不要出來太早，現(xiàn)在這偷小孩的，或者肇事的許多。

四、好習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、書寫，絕大部分孩子寫字很美觀，即便不是很美麗但是會(huì)很工整。有幾個(gè)孩子的書寫不太好，需要家長予以監(jiān)督。

2、上課坐姿不端正，愛走思的孩子有幾個(gè)，一一列舉。在這需要和大家共享一下張某某的進(jìn)步。孩子之前練習(xí)冊(cè)有好多錯(cuò)題，都改不過來，不能按時(shí)上交練習(xí)冊(cè)，于是我就每天勾畫一點(diǎn)，讓他去改，結(jié)果他不僅跟上進(jìn)度，還能把之前的計(jì)算題一點(diǎn)一點(diǎn)改對(duì)。上次發(fā)下單元測(cè)試卷，他考了50多分，當(dāng)時(shí)竟然哭了，我很驚異，一問，他竟然說自己沒考好。50多分說實(shí)話是不多，但是孩子的學(xué)習(xí)立場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變，這就說明孩子已經(jīng)有了很大