幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道魚(yú)的各部位組成及名稱(chēng)。2、嘗試用各種材料制作魚(yú)，培育幼兒動(dòng)手操作的力氣。3、參與美術(shù)活動(dòng)，感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣，并進(jìn)一步培育幼兒的審美力氣。想法?；顒?dòng)預(yù)備：1VCD2、魚(yú)的各部位分解圖。3、魚(yú)的制作材料分三組：美工紙、膠棒、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒；毛線(xiàn)、圖畫(huà)紙、膠棒、油畫(huà)棒；活動(dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)與爭(zhēng)論VCD,引起幼兒興趣后爭(zhēng)論。魚(yú)是由哪些部位組成的？這些部位的名？〔魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭〕并出示魚(yú)的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚(yú)，缺一不行。2、示范與講解圖形進(jìn)展拼貼，添畫(huà)；其次組，先畫(huà)出魚(yú)的外形，用毛線(xiàn)粘出魚(yú)的輪廓再進(jìn)展添畫(huà)；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚(yú)。3、操作與指導(dǎo)幼兒選擇自己寵愛(ài)的形式來(lái)制作魚(yú)，自由選組。教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。制作過(guò)程中提示幼兒要制作完整的魚(yú)，并豐富畫(huà)面。4、呈現(xiàn)與溝通?；顒?dòng)反思：這樣效果會(huì)更好。把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)〔53%〕、鳥(niǎo)類(lèi)〔18%〕、爬行類(lèi)〔12%〕、哺乳類(lèi)〔9%〕、兩棲類(lèi)〔8%〕五大類(lèi)。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思2【活動(dòng)目標(biāo)】1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力氣。2、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。3、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚(yú)。4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛(ài)裝飾?！净顒?dòng)重點(diǎn)】重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力氣。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)?！净顒?dòng)預(yù)備】1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2、各種線(xiàn)描畫(huà)魚(yú)范例；3、PPT【活動(dòng)過(guò)程】1PPT爭(zhēng)論：魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？〔幼兒爭(zhēng)論溝通〕樣？〔自由爭(zhēng)論〕條、圖案，有疏有密地排列著。3、提出要求，續(xù)編故事師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了〔收起范媽媽難過(guò)極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?？啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)秀麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽?！踩秤變褐圃煨缘禺?huà)線(xiàn)描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。教師提出要求過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更寵愛(ài)。幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)單色花紋衣服。重點(diǎn)提示：畫(huà)出線(xiàn)描的黑、白、灰效果。d、啟發(fā)力氣強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，呈現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品?！菜摹惩戤吘植浚航虒W(xué)反思：動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負(fù)。把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)〔53%〕、鳥(niǎo)類(lèi)〔18%〕、爬行類(lèi)〔12%〕、哺乳類(lèi)〔9%〕、兩〔8%〕1994已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思3活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力氣。2、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。3、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚(yú)。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)1、重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力氣?；顒?dòng)預(yù)備1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；各種線(xiàn)描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)假設(shè)干；活動(dòng)過(guò)程樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)?(幼兒自由溝通答復(fù))答復(fù))(二)情景導(dǎo)入2．在海洋背景圖上出示范例，賞識(shí)爭(zhēng)論。爭(zhēng)論：魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒爭(zhēng)論溝通)由爭(zhēng)論)疏有密地排列著。提出要求，續(xù)編故事師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，海媽媽難過(guò)極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?(三)幼兒制造性地畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。(1)教師提出要求過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更寵愛(ài)。幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)單色花紋衣服。重點(diǎn)提示：畫(huà)出線(xiàn)描的黑、白、灰效果。d、啟發(fā)力氣強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。(四)完畢局部：活動(dòng)反思：環(huán)節(jié)作好鋪墊。在繪畫(huà)時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們呈現(xiàn)不同形態(tài)的魚(yú)。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較兒說(shuō)：小魚(yú)我下次到海底世界和你一起玩。仆人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)展人與動(dòng)物的和諧教育。線(xiàn)、面，介紹畫(huà)法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑心或問(wèn)題？幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思4活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。海洋里的魚(yú)秀麗極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？“2CD，賞識(shí)。教師介紹魚(yú)的外形、顏色及海洋里的風(fēng)光。3、呈現(xiàn)圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》，教師講解示范。教師：這是一張教師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)？〔鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩〕它們長(zhǎng)的什么樣？〔分析魚(yú)的構(gòu)造〕今日我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。眼睛、嘴巴、鰓裂。手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：“小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更吵鬧！教師適當(dāng)指導(dǎo)力氣差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。提示幼兒安排好畫(huà)面；鼓舞幼兒均勻涂色。提示幼兒急躁的涂海水。5、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。魚(yú)畫(huà)得好，為什么?；顒?dòng)反思：通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，供給豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀而且培育了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣深厚，充分發(fā)揮樂(lè)觀主動(dòng)性，提升了的閱歷，師幼互動(dòng)良好，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。小百科：海洋〔SEA〕，地理名詞，是地球上最寬闊的水體的總稱(chēng)。地球外表稱(chēng)作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思5活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)力氣。3、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)?；顒?dòng)預(yù)備：1、《海底世界》錄像奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。3、投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知賞識(shí)各種各樣的魚(yú)。教師語(yǔ)：在秀麗的大海里，生活著很多歡快的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由湊在一起說(shuō)著靜靜話(huà)，可幸福了。外形怪異的魚(yú)，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。)和花紋。有什么樣的花紋?你寵愛(ài)哪一條魚(yú)?媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)展環(huán)保學(xué)問(wèn)教育。)那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎?懂和不會(huì)畫(huà)的(點(diǎn)、線(xiàn)、面)，并做一些簡(jiǎn)潔的介紹。1、點(diǎn)畫(huà)法。十字點(diǎn)的顏色效果。麗。)2、勾線(xiàn)畫(huà)法?；【€(xiàn)、魚(yú)鱗線(xiàn)、三角螺旋線(xiàn)、方螺旋線(xiàn)方法變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣絢麗3、面的畫(huà)法。(點(diǎn)和線(xiàn)的排列組合)的面、長(zhǎng)方形組成的面。條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。師：教師畫(huà)的這些魚(yú)是什么外形的?用了什么樣的線(xiàn)條進(jìn)展裝飾?疏密關(guān)系的畫(huà)法：如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系。五、師提出作畫(huà)要求：么線(xiàn)條裝飾?圖大。(4)安靜作畫(huà)，不影響別人，留意坐姿。請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽四周，留意剪刀使用的安全要求。(1)鼓舞幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。幫助力氣差的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。七、賞識(shí)評(píng)析作品：中的感受，告知教師寫(xiě)成“靜靜話(huà)”的形式粘貼在作品上。請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约簩檺?ài)哪一條魚(yú)，為什么?紋都格外秀麗，點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密也很好，魚(yú)媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做玩耍吧。活動(dòng)反思：情的玩樂(lè)中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性憑上下頜攝食的.變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)〔53%〕、鳥(niǎo)類(lèi)〔18%〕、爬行類(lèi)〔12%〕、哺乳類(lèi)〔9%〕、兩棲類(lèi)〔8%〕五大類(lèi)。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景的自然玩教具，是孩子們生疏的教育資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課。活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，急躁的做事態(tài)度。2、培育幼兒對(duì)海底的興趣及寵愛(ài)大自然的情感。3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)展繪畫(huà)。。教學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備1、掛圖《海底世界》2、教具、課件、音樂(lè);活動(dòng)過(guò)程l導(dǎo)入l入場(chǎng)音樂(lè)律動(dòng)n猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，l深海淺水都能去，味道鮮美養(yǎng)分多。l播放投影，幼兒賞識(shí)。引導(dǎo)幼兒觀看魚(yú)的不同外部特征。n提問(wèn)：剛剛的畫(huà)面里卻看到了哪些魚(yú)?它們長(zhǎng)得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚(yú)的種類(lèi)格外多，每種魚(yú)的外形和顏色都不一樣，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有 不過(guò)，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。n出示海洋圖片l朋友跟它玩，怎么辦呀?你們幫他想個(gè)方法吧!l我們一起給這條魚(yú)找更多的朋友吧!l師講解制作過(guò)程，幼兒觀看其外形及制作材料l畫(huà)的局部)粘上雙面膠，撕下外表的局部;③沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢;④添上小眼睛，畫(huà)出魚(yú)的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。l(2)出示餐盤(pán)魚(yú)，讓幼兒說(shuō)出它的材料后，師簡(jiǎn)潔的介紹其制作過(guò)程：①盤(pán)子扣過(guò)來(lái)，粘魚(yú)鱗，②粘魚(yú)鰭，③粘魚(yú)尾，④添魚(yú)眼。l(3)出示樹(shù)葉貼魚(yú)，可以選樹(shù)葉做魚(yú)垢身體：①選材料，哪些樹(shù)葉做魚(yú)身，哪些樹(shù)葉做魚(yú)尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫(huà)魚(yú)眼。l讓幼兒自選材料動(dòng)手做魚(yú)，師巡察指導(dǎo)。l的魚(yú)貼到海底世界吧!l，作品顏色明媚、剪得輪廓邊緣干凈的作品。)l們變成魚(yú)兒游到海底世界吧!教學(xué)反思情的玩樂(lè)中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思7一、活動(dòng)由來(lái)：1、從孩子的興趣動(dòng)身：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作，對(duì)制作格外感興趣。2、幼兒對(duì)折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣，情愿通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。2、能夠正確區(qū)分各種線(xiàn)型，進(jìn)展制作活動(dòng)3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。三、活動(dòng)材料：海綿紙，剪刀，水彩筆，即時(shí)貼，雙面膠2、滿(mǎn)足幼兒進(jìn)展需要，投放豐富的材料屢次操作，滿(mǎn)足幼兒的需求。滿(mǎn)足操作興趣的同時(shí)漸漸加深難度，提高幼兒探究興趣。規(guī)章：1、材料使用上要留意節(jié)約2、使用剪刀要留意安全3、小組活動(dòng)時(shí)不要喧嘩吵鬧玩法提示：1、選好自己寵愛(ài)的海綿紙的顏色，在上面畫(huà)出魚(yú)的外形和粗的線(xiàn)條。2、用剪刀剪出小魚(yú)的輪廓和粗線(xiàn)條。3、在魚(yú)的身體上畫(huà)上粗細(xì)一樣的線(xiàn)條并剪開(kāi)。五、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、利用材料指導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣，用問(wèn)題激起幼兒探究覺(jué)察的欲望。2、培育幼兒觀看力及動(dòng)手操作的力氣。教學(xué)反思：動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負(fù)。把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)〔53%〕、鳥(niǎo)類(lèi)〔18%〕、爬行類(lèi)〔12%〕、哺乳類(lèi)〔9%〕、兩〔8%〕1994已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思8設(shè)計(jì)背景外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了根本的繪畫(huà)技嘗試用線(xiàn)條分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)展塊面裝飾，并讓幼兒把握線(xiàn)描畫(huà)的技活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看賞識(shí)大膽表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。嘗試用線(xiàn)條分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)展塊面裝飾。感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣，培育想象、制造力氣。依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。征。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)通過(guò)賞識(shí)圖片，了解不同外形的魚(yú)及魚(yú)的身體部位。師：教師這里有四條魚(yú)，它們的身體構(gòu)造有一樣的地方嗎?那它們有不同的地方嗎?幼：魚(yú)的外形都不一樣，有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的教師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類(lèi)，但是不管它們?cè)趺醋兎N各樣的花紋。二、根本環(huán)節(jié)1.觀看范例。師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?示空白的魚(yú)身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。)師：它們是怎么裝飾的呢?幼：有波浪線(xiàn)、有圓點(diǎn)、有直線(xiàn)、有弧線(xiàn)滿(mǎn)、線(xiàn)條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子秀麗等處引導(dǎo)幼兒觀看)魚(yú)兒是怎么裝飾的?分、豎著分，而且可以用不同的線(xiàn)條來(lái)分，例如曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、弧線(xiàn)等都可以分塊。四、完畢環(huán)節(jié)幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以自己設(shè)計(jì)寵愛(ài)的魚(yú)。鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚(yú)的外形。參觀畫(huà)展，賞識(shí)同伴的作品。五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)參觀“秀麗的大魚(yú)”畫(huà)展。仿照教師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。教學(xué)反思消滅一些問(wèn)題。有些幼兒在分塊時(shí)，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清楚;有的分樂(lè)觀快活，樂(lè)于參與到活動(dòng)當(dāng)中。把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)〔53%〕、鳥(niǎo)類(lèi)〔18%〕、爬行類(lèi)〔12%〕、哺乳類(lèi)〔9%〕、兩棲類(lèi)〔8%〕五大類(lèi)。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思9【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀看魚(yú)的不同形態(tài)。2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚(yú)。3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識(shí)別人的作品。【活動(dòng)重難點(diǎn)】能大膽運(yùn)用關(guān)心材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚(yú)?！净顒?dòng)預(yù)備】教師：范例假設(shè)干;呈現(xiàn)作品的魚(yú)池?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看興趣。1、今日教師帶來(lái)了很多魚(yú)的圖片，看看這些魚(yú)是從哪個(gè)角度看過(guò)去的？2、幼兒觀看爭(zhēng)論。3、這些魚(yú)從上往下看，你看到了魚(yú)的什么？二、講解示范：變，變成什么呢？〔自由猜測(cè)〕〔我們把這塊石頭當(dāng)成魚(yú)，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚(yú)游到水里去〕3、你會(huì)看到了魚(yú)的什么？〔幼兒說(shuō)〕4、幼兒操作：？〔可以相互溝通〕●個(gè)別幼兒溝通?！怖脤?shí)物投影儀〕〔教師介紹材料、示范添加一條魚(yú)〕。三、幼兒創(chuàng)作：1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變？想一想?！灿變簻贤ā?、鼓舞幼兒能大膽運(yùn)用關(guān)心材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚(yú)?？?、說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)的【活動(dòng)意圖】1、通過(guò)圖片的賞識(shí)，幼兒對(duì)俯視角度下魚(yú)不同形態(tài)的積存。想想的過(guò)程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒觀看關(guān)心材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。，不斷培育幼兒多角度的審美力氣?！净顒?dòng)反思】畫(huà)。人類(lèi)最疼的刺痛。幼兒園大班美術(shù)教案《魚(yú)》含反思10活動(dòng)目標(biāo)：裝飾畫(huà)面。感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣，培育想象、制造力氣。。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：各種形態(tài)的空白的魚(yú)人手一條。勾線(xiàn)筆人手一支。教師的范例一幅。大幅海底背景。表格?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：紋?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出課題。衣裳去參與舞會(huì)，你們情愿幫這個(gè)忙嗎?(分析：依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情景化的語(yǔ)言更能激發(fā)孩子們對(duì)魚(yú)的興動(dòng)。)1.出示范例。引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖上有哪些線(xiàn)，教師在表格中進(jìn)展現(xiàn)范記錄。你找到了哪些秀麗的線(xiàn)條?的答復(fù)進(jìn)展現(xiàn)范，幫助幼兒回憶已經(jīng)生疏的各類(lèi)根本線(xiàn)條。引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)展現(xiàn)范、歸納