3活動(dòng)目標(biāo)1、培育制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的歡快?；顒?dòng)預(yù)備1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。2、香糊(或膠水)。34活動(dòng)過程1、情景導(dǎo)入播放兒歌磁帶《小白兔》兒歌邊做動(dòng)作。想不想得到一只小兔子?小兔最寵愛吃什么?3們認(rèn)真做，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色局部向外折；4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開黑線；6三、幼兒制作。1伴(或?qū)χ约?的身體。2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。3、教師巡回指導(dǎo)，幫助力氣弱的幼兒挖空。四、檢查評(píng)價(jià)作品1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)展評(píng)講。五、呈現(xiàn)作品活動(dòng)延長：活動(dòng)目標(biāo)1、寵愛參與裝飾圣誕樹?；顒?dòng)預(yù)備1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹2、油畫棒，水彩筆。活動(dòng)過程一、賞識(shí)圣誕樹二、爭論圣誕樹教師：圣誕樹上有什么？〕三、裝飾圣誕樹把另一半圣誕樹也裝扮的一樣秀麗。教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，外形，顏色。四、分禮物教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，熬煉手的靈敏性。二、活動(dòng)預(yù)備1、歌曲《媽媽我要親親你》2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻3三、活動(dòng)過程兒歌：媽媽我要親親你媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？這個(gè)小朋友為什么要這樣做？家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。小朋友們，你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎？你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢？媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來制作秀麗的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！項(xiàng)鏈的過程。教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的適宜位置上。一條完整的項(xiàng)鏈即可。教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。教師要提示幼兒一個(gè)留意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品呈現(xiàn)，鼓舞幼兒相互賞識(shí)、相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)延長要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的靜靜話！一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗(yàn)穿珠子玩耍的趣味性。協(xié)調(diào)靈敏性進(jìn)展。二、活動(dòng)預(yù)備1、幼兒有根本的穿孔閱歷2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本三、活動(dòng)過程激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛心手鏈的愿望。把這些秀麗好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很愉快。教師連續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓舞幼兒大膽描述。你們帶過手鏈嗎？你們寵愛手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢？2DIYDIY教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒生疏材料包里的物品。幼兒相關(guān)留意事項(xiàng)。3、教師邊演示制作步驟，邊講解留意局部。教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié)，以免珠子從后面滑落。幼兒穿珠子，教師留意引導(dǎo)幼兒依據(jù)規(guī)律穿珠子。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子，其次個(gè)穿哪個(gè)顏色……教師留意引導(dǎo)幼兒依據(jù)ABAB的規(guī)律進(jìn)展串珠子。四、活動(dòng)完畢吧！設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)我跟小朋友們做手指玩耍一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興其中?；顒?dòng)目標(biāo)：1活動(dòng)預(yù)備：托盤、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球上套皮筋。活動(dòng)過程：一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。二、通過觀看分析，鼓舞幼兒大膽猜測毛毛蟲的`制作材料。1毛蟲所用的材料〕2做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看?！病橙?、教師示范?！步處熼_頭示范〕先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。2小筐里。四、幼兒操作，教師巡回觀看與指導(dǎo)1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？2的可以等下一次再貼。友是怎么做的?！澄濉幷摴蚕?。上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?六、活動(dòng)延長。〕七、爭論共享。上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?八、活動(dòng)延長?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的根本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的歡快。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀看正方形紙，生疏對(duì)角線和對(duì)角。兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。2、教師示范講解折尖尖的山的根本方法。瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，