Word第第頁(yè)期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案（6篇）期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案1

班會(huì)地點(diǎn)：

本班教室

參與人數(shù)：

全班同學(xué)、班主任

班會(huì)主題：

xxx

班會(huì)過(guò)程：

緊急的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提示同學(xué)們不能忘了期中反思，由于通過(guò)反思，大家才可以發(fā)覺(jué)平常學(xué)習(xí)上的缺乏與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺(jué)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問(wèn)與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成果?！安灰晕锵?，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不行能完善無(wú)缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，良好的開(kāi)端是勝利的一半，那另一半就是你要擅長(zhǎng)總結(jié)，不停地拼搏。假如你還始終沉醉在臨時(shí)的美好中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順當(dāng)?shù)巧媳ж?fù)的彼岸之前，不輕言勝利，這才是我們應(yīng)取的看法?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支糊涂劑，是不斷勝利的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、制造。失敗乃勝利之母，有人說(shuō)我怎么只遇到勝利的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住勝利的父親，那就是——“看法、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

一、成果通報(bào)、總結(jié)

1、通報(bào)期中考試成果

班級(jí)總況班級(jí)三科成果

單科狀元：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

與月考對(duì)比進(jìn)退

2、表?yè)P(yáng)成果突出的同學(xué)

班級(jí)前10名50名100名

3、個(gè)人成果

4、表?yè)P(yáng)值日班干部、科代表，在期中復(fù)習(xí)階段組織同學(xué)們復(fù)習(xí)；以及早讀時(shí)組織大家仔細(xì)讀書復(fù)習(xí)。

5、閱歷介紹

三、改良措施

1、期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行效率教育，提升學(xué)習(xí)效率。

2、利用校信通做好宣揚(yáng)工作，讓家長(zhǎng)協(xié)作做好同學(xué)的教育工作，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，共同提升同學(xué)的素養(yǎng)。

3、連續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面主動(dòng)宣揚(yáng)為主，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。

4、利用黑板報(bào)鼓舞同學(xué)進(jìn)步〔主題“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”〕。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范》，根據(jù)規(guī)范的要求約束自己。

6、注意班級(jí)干部的培育，特殊是課代表、小組長(zhǎng)管理力量的培育，提升同學(xué)自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我管理。〔查作業(yè)、匯報(bào)檢查結(jié)果，關(guān)心小組解決難題?！?/p>

7、關(guān)注學(xué)習(xí)力量和自我約束力量相對(duì)較弱的同學(xué)，多與他們談心。

8、連續(xù)加強(qiáng)平安教育，特殊是放晚學(xué)的平安，規(guī)范請(qǐng)假制度。

9、針對(duì)可能消失的墮學(xué)心情，打好預(yù)防針。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅

中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以假如失敗，我們無(wú)須圓滿，由于那勝利便是我們竭盡所能也摘不到的天星；假如我們一味怨天尤人，圓滿埋怨，那就太失敗了，由于那勝利是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。”

附：“看法、目標(biāo)、勤奮、恒心”的重要性。

看法確定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰(shuí)愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開(kāi)心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獵取學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的歡樂(lè)，體驗(yàn)取得勝利的歡樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不行能到達(dá)勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會(huì)取得勝利。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷

地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

所以，請(qǐng)同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，抱負(fù)永久是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成果卻差距懸殊，緣由就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，遇到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提示自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。

期中考試后防“松散”

每當(dāng)期中考試過(guò)后，同學(xué)中總會(huì)消失松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育同學(xué)期中考后重要的是仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，到達(dá)同學(xué)自己教育自己的目的。教學(xué)方法：商量式。教學(xué)過(guò)程：

〔一〕主持人〔xx〕：

本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成果過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的留意。大家暢所欲言。

〔二〕xx：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的商量，作點(diǎn)評(píng)。

1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。

2、《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。

3、《留一只眼睛》——人生勝利之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

〔三〕xx：主要談期中考體會(huì)及將來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

〔四〕xx：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。略微放松，學(xué)問(wèn)體系就消失漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。

〔五〕xx：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)法規(guī)不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中同學(xué)尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

〔六〕xx：小結(jié)，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和心情有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

〔七〕班主任：確定本次主題會(huì)，布置工作。

今日，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì)，預(yù)備時(shí)間雖短，但班委主動(dòng)組織，同學(xué)們仔細(xì)預(yù)備，采納商量式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，到達(dá)預(yù)期的目的。

同學(xué)們，最近政教處還特地發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)看法》，這里講主要精神，詳細(xì)可看有關(guān)材料。

1、仔細(xì)做好期中考小結(jié)。成果尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。

2、有關(guān)考勤問(wèn)題。

3、有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成果的提高。

4、注意儀表，夜修進(jìn)出須持證。

5、平安問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出肯定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

6、建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名x中的同學(xué)，要為母校添光榮，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。

附：三個(gè)小故事。

一則為青年人而作的寓言

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見(jiàn)了都喜愛(ài)的畫。畫畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位欣賞者，假如認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號(hào)。

晚上，畫家取回了畫，發(fā)覺(jué)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒(méi)有一筆一劃不被指責(zé)。畫家非常不快，對(duì)這次嘗試深感絕望。

畫家確定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場(chǎng)展出。可這一次，他要求每位欣賞者將其最為觀賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)覺(jué)畫面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

高處何處有

很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。

他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎罱K一件事。

你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又才智過(guò)人的好孩子，如今，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告知我你們的見(jiàn)聞?！?/p>

三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一周以后，其次個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情困乏，滿臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹回旋，那是一個(gè)好地方?！?/p>

“惋惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)頭為第三位年輕人的安危擔(dān)憂，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。

他發(fā)枯唇燥：“酋長(zhǎng)，我最終到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！薄澳隳窃谀抢镆粺o(wú)所見(jiàn)嗎？莫非連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)全部。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真的山頂。根據(jù)我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝愿你?！?/p>

真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤獨(dú)的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真實(shí)的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，依據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

宮本答道：“最少也要10年。”

柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

宮本答道：“那就要20年了。”

柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(zhǎng)呢？”

宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必需永久保持一只眼睛凝視自己，不斷地反省。如今你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛凝視自己呢？”

柳生聽(tīng)了，立刻開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。人生的勝利之道就是不能兩眼都緊盯著“勝利”的招牌，你必需保存一只眼睛凝視自己，凝視腳下的路。

期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案2

班會(huì)目的：

1、提高同學(xué)的集體榮譽(yù)感；

2、提高同學(xué)的紀(jì)律自學(xué)性；

3、建立良好的師生關(guān)系；

4、增添同學(xué)的責(zé)任感。

班會(huì)過(guò)程：

一、個(gè)人與班集體

由“木桶理論”說(shuō)明班集體每一個(gè)成員的重要性，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力氣，提高同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都盼望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，主動(dòng)向上的，讓人驕傲的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！不能單純的依靠班主任，依靠班干部，而應(yīng)當(dāng)每一個(gè)同學(xué)都要有仆人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人艷羨，讓自己傲慢的班級(jí)！

列舉例子，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)班集體奉獻(xiàn)了什么？〔師生參加〕

二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是平安的保證紀(jì)律可以關(guān)心我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是平安的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤怒，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲處。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消退了多少平安隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)許多的好處，我們應(yīng)當(dāng)感謝紀(jì)律，感謝懲處。

商量紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的缺乏〔師生參加〕

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

老師是我們的老師，同時(shí)也是我們的伴侶，是除了爸媽以外，對(duì)我們最無(wú)私奉獻(xiàn)的人，所以我們要愛(ài)我們的老師，要敬重我們的老師，要學(xué)會(huì)感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否喜愛(ài)這門功課，是否想學(xué)好這門功課，對(duì)我們是百利而無(wú)一害的；反之，我們厭煩這位老師，那我們同時(shí)也會(huì)厭煩他教的這門課程，那就學(xué)不好，所以是百害而無(wú)一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？那就是跟老師做好伴侶，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！商量建立良好的師生關(guān)系的重要性，

四、要有責(zé)任心

對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我

對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)懷愛(ài)惜和關(guān)心他人

對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增加榮譽(yù)和力氣

一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)當(dāng)要做的事，再做自己喜愛(ài)做的事。這就是責(zé)任。

列舉例子，我們以后應(yīng)當(dāng)如何為自己的行為負(fù)責(zé)？〔師生參加〕

分析商量〔各有各的說(shuō)法〕

自我剖析：我對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)任了嗎？做奉獻(xiàn)了嗎?為班級(jí)、老師、同學(xué)添麻煩了嗎？今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？我們要如何才能成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的班級(jí)呢？

班會(huì)總結(jié)：

一個(gè)有分散力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平常的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。

八〔1〕班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！

八班級(jí)〔1〕班主題班會(huì)我愛(ài)我的班級(jí)

本次班會(huì)以四個(gè)議題綻開(kāi)，分別對(duì)四個(gè)議題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和商量，同學(xué)參加度達(dá)65%，通過(guò)同學(xué)們的深刻反省和思索，讓大家深深的愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，讓大家理解老師的良苦專心、讓大家對(duì)同學(xué)更多的是包涵，到達(dá)互相遷就、團(tuán)結(jié)互助的目的，提高了同學(xué)們的仆人翁精神和集體主義精神，熟悉深刻，所以這是一次勝利的班會(huì)。

期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案3

班會(huì)主題：仔細(xì)

[投影]期中考成果表

請(qǐng)看期中考成果表，然后一起分析一下我們班的總體狀況。

我們班這次考得不是很抱負(fù)，在文科班里，除了藝術(shù)班，我們?cè)谡Z(yǔ)、數(shù)、政這幾科都是平均分最終一名。為什么會(huì)這樣呢？

〔同學(xué)就問(wèn)題發(fā)表看法〕

總結(jié)出緣由：

1.平常學(xué)習(xí)不踏實(shí)；

2.自覺(jué)性不夠強(qiáng)；

3.基礎(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動(dòng)力〔特殊是男同學(xué)〕

4.有埋怨心理。

據(jù)不完全調(diào)查，我們班許多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩科上遇到的困難最大。今日我們有幸請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師幫我們分析一下期中考的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師?！舱坡暋?/p>

〔老師發(fā)言〕

感謝數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師?！舱坡暋?/p>

〔老師發(fā)言〕

再次感謝老師的指導(dǎo)?！舱坡暋?/p>

[投影]前十五名同學(xué)成果表。

這是我們班的前十五名的同學(xué)的`成果，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同在一個(gè)班，為什么有的同學(xué)就能取得好成果呢？下面，請(qǐng)本次考試的第一名，鐘焰勤同學(xué)來(lái)給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的。

〔同學(xué)發(fā)言〕

說(shuō)到我們班這一次的慘淡成果，信任沒(méi)有人比我們的班主任更加揪心，下面請(qǐng)班主任為我們分析和總結(jié)一下?！舱坡暋?/p>

〔班主任發(fā)言〕

我們要吸取閱歷，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，為下一次的考試做好充分預(yù)備。感謝。

期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案4

班會(huì)主題：在總結(jié)中成長(zhǎng)，在溝通中進(jìn)步

班會(huì)目的：總結(jié)考試得失，關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)看法。期中考試結(jié)束了，老師、同學(xué)需要對(duì)前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思，因此確定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)對(duì)同學(xué)們的今后的方向指出明確目標(biāo)。

課前預(yù)備：期中考試成果單，任課老師反饋看法；要求同學(xué)收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和高中生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)看法等材料，并在班會(huì)課上商量。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕匯報(bào)篇

1、成果狀況介紹

2、班級(jí)前十名成果

3、進(jìn)步之星

4、單科第一

〔二〕反思篇

實(shí)力打造非凡，王者決非偶然

1、這次考試和上學(xué)期期末在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的改變，緣由為何？

2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析緣由。

3、個(gè)別同學(xué)大榜名次下降，自己分析緣由。退步大的同學(xué)發(fā)言：同學(xué)發(fā)言：

班級(jí)現(xiàn)狀分析

請(qǐng)你評(píng)價(jià)班級(jí)的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？班長(zhǎng)發(fā)言：

班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成果。但離完善的程度還有很大距離，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還要連續(xù)去營(yíng)造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。

期中質(zhì)量分析主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中關(guān)心同學(xué)正確熟悉考試，正確熟悉成果，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

第一步：填字嬉戲，男女生競(jìng)賽。

我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)清靜地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶著大家先把我班的班歌《我信任》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲響亮，布滿快樂(lè)，甚至比平常站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說(shuō)：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里消失了秀麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎？”我語(yǔ)氣緩慢，越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。

“突然，在你面前消失了數(shù)千上萬(wàn)匹馬，萬(wàn)馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎？”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉醉在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬(wàn)馬奔騰，〔〕者勝”幾個(gè)字。

“請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字嬉戲，分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘?！蔽抑v完了嬉戲的規(guī)章，同學(xué)們開(kāi)頭爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最終30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

“特別好，我們先來(lái)看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開(kāi)頭?！蔽艺f(shuō)完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)比。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求；女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開(kāi)頭發(fā)生了爭(zhēng)吵，教室里立刻人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來(lái)。我笑著說(shuō)：“我們這樣爭(zhēng)吵到下課也不會(huì)有什么結(jié)果主題班會(huì)：期中考試總