生化實驗教學(xué)改革與實踐第1頁/共16頁生化實驗教學(xué)改革與實踐

生物化學(xué)教研室第2頁/共16頁

實驗教學(xué)改革的深化

實驗教學(xué)改革成果生化實驗教學(xué)的概況匯報內(nèi)容

實驗教學(xué)改革的內(nèi)容

實驗教學(xué)改革的背景第3頁/共16頁生物化學(xué)與分子生物學(xué)是一門實驗性非常強的學(xué)科,也是生命科學(xué)的龍頭學(xué)科,在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課中起著舉足輕重的作用。而實驗教學(xué)是整個教學(xué)過程的重要組成部分，不斷加強和改進(jìn)生化實驗教學(xué)是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。不斷發(fā)展著的生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗技術(shù)，已成為生命科學(xué)研究領(lǐng)域中必不可少的重要技術(shù)手段。其中許多基本操作如：生物大分子的提取、鹽析、沉淀、層析、電泳、含量測定、活性檢測等已成為醫(yī)學(xué)本科生必須掌握的實驗內(nèi)容。

一、生化實驗教學(xué)的概況第4頁/共16頁開設(shè)的實驗內(nèi)容大多為簡單的定性、定量分析，內(nèi)容分散、手段陳舊、方法單一，不利于學(xué)生對生化實驗內(nèi)容的理解和掌握，與學(xué)科的發(fā)展及實際應(yīng)用之間存在著一定的差距。對學(xué)生實驗的考核方面則僅限于期末試卷上，考核面窄，不能全面檢測學(xué)生的實踐能力及對生化實驗內(nèi)容的掌握情況。二、實驗教學(xué)改革的背景第5頁/共16頁三、實驗教學(xué)改革的內(nèi)容

1．實驗內(nèi)容的改革：根據(jù)生化實驗的教學(xué)目的,結(jié)合學(xué)科知識的更新與進(jìn)展以及實際科研工作的需要，改革生化實驗內(nèi)容體系。將本教研室開設(shè)的實驗項目進(jìn)行重新篩選,刪去大量重復(fù)性、驗證性的實驗內(nèi)容,保留了一些有代表性的實驗項目，同時為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,提高學(xué)生對生化實驗中生物大分子分離、純化、鑒定的總體認(rèn)識,在實驗內(nèi)容的選擇上加大綜合性的生化大實驗的比例,增添與科研密切相關(guān)的分子生物學(xué)方面的實驗內(nèi)容。第6頁/共16頁2．實驗開設(shè)方式的改革：

實驗時間安排從原來分散進(jìn)行的每次3學(xué)時小實驗改為每次6-9學(xué)時的生化大實驗；實驗室設(shè)置改由原來的各實驗室裝備一致、實驗開設(shè)同步走變?yōu)槟K運行方式：即將實驗按內(nèi)容類別分為幾大模塊，實驗按模塊運行。實驗中，生化基礎(chǔ)實驗可同步開設(shè)；生化大實驗則分實驗室進(jìn)行，學(xué)生輪轉(zhuǎn)實驗室以節(jié)省實驗設(shè)備投入。第7頁/共16頁3．實驗考核方式的改革:實驗考核成績將占生化總成績的30%。考核采用了平時考查與期末單獨考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。平時成績包括出勤、課堂提問、實驗態(tài)度、實驗結(jié)果、實驗報告書寫等情況，平時成績一般占生化總成績的10%。期末實驗考核以閉卷的方式進(jìn)行,就所開設(shè)實驗的原理、操作、結(jié)果及綜合分析等相關(guān)內(nèi)容建立實驗試題庫，考試前按難易、內(nèi)容隨機選取組卷。實驗考核成績一般占生化總成績的20%第8頁/共16頁四、實驗教學(xué)改革成果1、更新了生化的實驗內(nèi)容，使新的實驗體系更加符合實驗教學(xué)要求，實驗更新率為50%；加大了綜合性實驗的比例，使生化綜合性實驗比例由原來的6.25%提高到43.75%。2、結(jié)合實驗內(nèi)容的更新以及實驗條件的摸索，組織重新編寫了生化實驗指導(dǎo)以及配套使用的生化實驗報告手冊，從而使學(xué)生有了與實驗內(nèi)容相匹配的指導(dǎo)教材，有利于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)同時規(guī)范了生化實驗的書寫格式。第9頁/共16頁3、改革了傳統(tǒng)的生化實驗的開設(shè)方式，將分散進(jìn)行的每次3學(xué)時小實驗改為每次6-9學(xué)時的生化大實驗，為學(xué)生全面掌握實驗體系提供了時間保證；實驗室設(shè)置改由原來的各實驗室裝備一致、實驗開設(shè)同步走變?yōu)槟K運行方式，節(jié)省了大量的實驗設(shè)備投入。4、初步建立了生化實驗考核試題庫。第10頁/共16頁第11頁/共16頁第12頁/共16頁第13頁/共16頁五、實驗教學(xué)改革的深化1、實驗教學(xué)的不足與困難：

分子生物學(xué)實驗技術(shù)偏少并缺乏系統(tǒng)性；相應(yīng)的儀器設(shè)備不足；分子生物學(xué)實驗耗材昂貴、耗時較長；實驗結(jié)果直觀性差。2、應(yīng)對策略：開設(shè)虛擬實驗并與實物實驗有機結(jié)合

以虛擬實驗系統(tǒng)為平臺的虛擬實驗具有耗資少、配置靈活、人機交互能力好和可視程度高等優(yōu)勢而成為實驗教學(xué)中的重要教學(xué)手段。

第14頁/共16頁1）更新實驗內(nèi)容，加大反映學(xué)科進(jìn)展、與實際應(yīng)用密切相聯(lián)的實驗項目，降低傳統(tǒng)生化的實驗比例，刪除那些與實際應(yīng)用差距較大的實驗內(nèi)容。2）通過虛擬實驗的開設(shè)，解決因分子生物學(xué)實驗器材短缺、耗材昂貴而導(dǎo)致實驗不能開設(shè)以及部分分子生物學(xué)實驗耗時長，實際開設(shè)困難較大等矛盾。3）探尋虛擬實驗