第頁2023初二家長會(huì)發(fā)言稿初二家長會(huì)發(fā)言稿

在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場合來確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某醵议L會(huì)發(fā)言稿，歡送閱讀與保藏。

初二家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長：

大家上午好！

很興奮和大家見面了！我是八年十班的數(shù)學(xué)老師。首先特別感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長會(huì)，有些家長可能路途還比擬遠(yuǎn)。我想咱們家長參與這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

第一次月考剛剛結(jié)束，我簡潔的說說這次考試的成果。此次考試試卷總分值是120分，參考人數(shù)人，最高分分，平均分分，及格人。助我，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位家長。

初二家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

你們好！

我是我們班的班長，xxx。今日，我想與大家溝通一下作為學(xué)生我們?nèi)粘５囊恍┬乃寂c我自己的感覺。

其實(shí)，在座的每一位家長每天都很勞碌。因?yàn)橐嶅X養(yǎng)家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)間都會(huì)為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意覺察。比方說午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過晚飯，去為孩子買一本資料書，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現(xiàn)了各位家長對孩子的關(guān)切。在這學(xué)期的課程中，我們語文有一單元就寫了“人間的至愛親情〞，朱自清在?背影?中說過：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難，可是，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。〞朱自清看到父親的背影，淚很快流下來了。

其實(shí)，當(dāng)我們覺察父母為我們努力付出的時(shí)候，我們也流下過許多淚，但這些父母都沒有望見，因?yàn)檎登嗌賱傄愕奈覀冊趺磿?huì)讓這些懦弱呈現(xiàn)在父母面前呢？或許父母假設(shè)知道我們曾為他們而流淚會(huì)很感動(dòng)，但事實(shí)往往與志向所對觸。所以，希望各位家長能夠理解我們。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候，多一些寬容，少一些責(zé)怪，因?yàn)榻袒⒆釉谑裁磿r(shí)候都可以，但萬一這個(gè)時(shí)候指責(zé)了，會(huì)對尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來許多打擊。下面，我想讓各位家長聽聽我們學(xué)生的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說過一句很有道理的話：“十五歲傲慢的我們，臉上呈現(xiàn)的全是乏累。〞家長認(rèn)為孩子的世界很簡潔，很輕松，有的吃，有的穿，沒有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說說我的心里話：我們每天都很郁悶。一個(gè)來說，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習(xí)寫不完，走讀同學(xué)要寫到深夜十一、二點(diǎn)。我做過這樣一個(gè)估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚異地覺察這竟然超過十一張?jiān)嚲怼．?dāng)然這是考試前些天的作業(yè)，比平常要多的多。但使我們不興奮的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒有這些壓力，每天快樂奮興，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。每次，月考過后，很多同學(xué)都很難過。他們是為了自己的難受，而是怕見到家長??！我們心里十二分地明白：家長每天把我們照看得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，兩年后順當(dāng)考入贛中，然后考入一全部名的高校。我們是怕家長悲觀，難過，所以才痛楚的。尊敬的各位家長，請你們變更一下思想，因?yàn)槲覀冞M(jìn)校學(xué)習(xí)，成不了材也要成人??！假設(shè)你們把這么多壓力強(qiáng)加給我們，我揣測100個(gè)學(xué)生中，很可能有99人有心理疾病。或許有的家長埋怨，認(rèn)為自己并沒有給學(xué)生壓力，也沒有什么過高要求，只是依據(jù)實(shí)際狀況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長的一言一行都看得很重，特殊是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話，我們都會(huì)把它當(dāng)作語文的閱讀短文來分析。所以往往家長一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中。話雖說得好“沒有壓力，就沒有動(dòng)力〞，但希望家長能理解我們，因?yàn)樵趯W(xué)校驚慌的學(xué)習(xí)中，我們已有了許多的壓力，您再煽動(dòng)一下，我們很有可能會(huì)崩潰。最終，我想與大家溝通一下學(xué)習(xí)的事情。到了初二，是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)槌跻皇歉?，初三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了。請各位家長務(wù)必在孩子過分玩耍之時(shí)，監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)。在日常生活中，多買一些閱讀性的書，因?yàn)榘渭獾膶W(xué)生，數(shù)學(xué)、英語拉不出什么分，頂多你考149，我考147，所以就靠語文拉分。而語文最重要的是培育語感開拓學(xué)問面。所以請家長監(jiān)督孩子多看課外書，多寫日記。再一個(gè)來說，學(xué)生終歸有他們好玩的天性，所以避開不了喜愛看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習(xí)慣，但希望各位家長也要通融一下，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些玩耍的時(shí)間，不要把我們變成考試的機(jī)器，這樣我們也會(huì)理解家長，更努力地去學(xué)習(xí)。

最終，祝各位家長身體健康，萬事如意，祝各家的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，更加懂事！感謝大家！

初二家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的老師、各位家長：

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參與學(xué)校組織的家長會(huì)，我也特別榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我的這次發(fā)言難免有缺乏之處，還希望各位家長多多包涵、賜予更多高水平的指導(dǎo)。在這里，我重點(diǎn)向各位家長介紹一下地理生物學(xué)業(yè)水平考核和班級各方面的建設(shè)等內(nèi)容。

光陰似箭，日月如梭，20xx級7班已經(jīng)跨過了初中生涯的中點(diǎn)，起先了下半葉的征程。這時(shí)，備戰(zhàn)中考的驚慌陰云雖沒有靠近，可地理生物的結(jié)業(yè)考試卻燃眉之急。地理生物結(jié)業(yè)考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考閱歷，但這項(xiàng)考核的重要性并不比中考遜色多少，因?yàn)樗卿伨透魑煌瑢W(xué)中學(xué)之路的唯一的基石，假設(shè)這次的考試不志向，選擇的中學(xué)就會(huì)不志向，整個(gè)初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經(jīng)驗(yàn)過，但在此我想拿出日常復(fù)習(xí)地理生物的一點(diǎn)淺薄的閱歷與各位家長共同共享一下，也希望對同學(xué)們地理生物的復(fù)習(xí)大有幫助：

1、對地理生物的復(fù)習(xí)有一個(gè)正確的、客觀的、深刻的相識，將“地理生物會(huì)考就是中考“的觀念牢記在心，這是仔細(xì)復(fù)習(xí)的前提；

2、做出具體可行的復(fù)習(xí)安排，這個(gè)安排最好是短期的，因?yàn)樵蕉虝壕蜁?huì)越細(xì)致，并且要形成盡自己最大努力都要去實(shí)現(xiàn)的習(xí)慣，這也對其他方面取得進(jìn)步都影響巨大；

3、在任課老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)本課時(shí)之前，自己要將全部學(xué)問要點(diǎn)過濾，留下疑問在課堂解決，課后堅(jiān)決不留問題死角，并做一些習(xí)題進(jìn)行穩(wěn)固和嫻熟；

4、待全部學(xué)問要點(diǎn)梳理完畢后，要留意多加翻看好題、錯(cuò)題，并且次數(shù)要多，定期查看。

下面我為各位家長講一下我班的班級建設(shè)。

我班綜合水平略居級部中上游，學(xué)習(xí)成果與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級非常樂觀，可700名往后的同學(xué)也特別多，因此整體實(shí)力位于中游。我班在今后的努力方向始終保持提高學(xué)習(xí)成果不變，并考慮實(shí)行以下幾點(diǎn)措施加以協(xié)助：

1、實(shí)行各種方式使我班學(xué)習(xí)氣氛更加深厚，爭取做到一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，加大關(guān)于學(xué)習(xí)的物質(zhì)文明建設(shè)力度，比方張掛條幅、組織班級內(nèi)的趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)等；

2、穩(wěn)定課堂紀(jì)律，提高同學(xué)們的聽課效率，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)答復(fù)下列問題，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、鼓勵(lì)同學(xué)投身藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)備戰(zhàn)即將到來的藝術(shù)體育節(jié)，到達(dá)勞逸結(jié)合的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最終，再次感謝各位家長賜予學(xué)校和班級的信任和鼓勵(lì)，我將與班主任老師更加主動(dòng)地協(xié)作，使7班在各個(gè)方面取得更優(yōu)異的成果，祝福各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！各位家長身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長：大家好！

我是咱們班的物理老師。今日，借這個(gè)時(shí)機(jī)想和家長們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比擬難。

確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段〔包括中學(xué)〕學(xué)生們普遍認(rèn)為最難的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特殊簡單形成瘸腿現(xiàn)象的學(xué)科之一，希望家長們肯定要引起重視。

其次，我簡潔的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內(nèi)容與日常生活聯(lián)系比擬緊密，物理現(xiàn)象相對多一些，要記憶的概念會(huì)比擬多，而本學(xué)期，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就起先顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，往往這個(gè)時(shí)候會(huì)比擬簡單出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

第三，我就學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行一下表揚(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚(yáng)一下。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄予著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的開展，最終，我就這門學(xué)科給家長們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，當(dāng)然我沒有要求孩子單獨(dú)做筆記，而是干脆寫在課本上，所以條件允許的狀況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)屢次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的學(xué)問點(diǎn)，所以也希望家長在這方面引起重視；

2、肯定要重視孩子的作業(yè)是否剛好完成了；

3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些試驗(yàn)，我說明一下，物理是一門以視察和試驗(yàn)為根底的學(xué)科，動(dòng)手實(shí)力也是物理實(shí)力的一個(gè)方面，初三還要考試驗(yàn)操作，所以假設(shè)您的孩子在家長想做些物理小試驗(yàn)，請協(xié)作支持他們。

剛剛的幾條建議，僅供各位家長參考，假設(shè)大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改良，假設(shè)有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們也可以個(gè)別溝通。感謝大家！

初二家長會(huì)發(fā)言稿5

一、自我介紹及任課老師

二、月考成果總體的進(jìn)步及個(gè)人的進(jìn)步

三、上個(gè)月，我們把以前的不好習(xí)慣改了許多，很少再有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時(shí)整個(gè)班級都有特別好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時(shí)間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情支配得特別充分，總是將事情做得有安排有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這種方法并不是對每個(gè)孩子都適合，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué)，對有些學(xué)生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成果在進(jìn)步，但個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，甚至退步的現(xiàn)象，那么這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦，這就須要老師與家長相互協(xié)作，讓孩子對整個(gè)學(xué)問體系有一個(gè)系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學(xué)生補(bǔ)課來到達(dá)這種目的，〔補(bǔ)課問題〕

四、請家長看做業(yè)問題。

學(xué)校教化的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教化教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在實(shí)力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。

1、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比方，孩子回到家隨意問問；今日學(xué)校有什么簇新事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的愛好，獨(dú)生子女簡單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，看法和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單接受。家長們可以試試。

2、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好〞，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天〞。

3、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假設(shè)孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長覺察他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長進(jìn)。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

4、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。班級

里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教化。教化孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，我們的老師都是特別有閱歷的老師，都教過許多許多的學(xué)生，因此應(yīng)信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

教化孩子遇事多做自我指責(zé)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

初二家長會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長大家下午好：

感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長狀況，關(guān)切學(xué)校的開展，關(guān)注我們七年級2班的開展。你們的到來，給了我在以后班主任中作中增加信念，因?yàn)槲倚湃?，家庭和學(xué)校的合作教化是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步確實(shí)定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素。

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。

這都是家長們平常對孩子教化的成果表現(xiàn)。再次我特別感謝各位家長對學(xué)生教化工作的支持。希望，在以后的學(xué)期里每一位家長接著做好時(shí)時(shí)到處看到和關(guān)切自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，相識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得勝利的歡樂。

二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期〞這段時(shí)間上，心理和生理改變比擬快速，身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最簡單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識實(shí)力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，新奇是他們一生中的頂峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的實(shí)力，但很自信，自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

2、平安問題：

首先：交通平安。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)那么。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教化，在家家長教化，以保證自身的平安。

其次：是飲食平安。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃好似少了些什么，一種緣由是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是嬉戲，一是閑聊，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的實(shí)力，抵抗誘惑的實(shí)力都很差，假設(shè)家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。

三、學(xué)生的家庭教化。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康開展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教化和溝通。

〔一〕理智愛子的問題〔參考資料〕

溺愛是誤入孩子口中的毒藥，溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一樣的，教化規(guī)那么是一樣的，然而接受教化的效果那么是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教化質(zhì)量，而不檢查自己家庭教化協(xié)作的家長，肯定是教化學(xué)問空白的家長。

〔二〕讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

我首先明確告知我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

〔三〕為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教化，對學(xué)生的影響特別大。很多家長，往往到了初三，等到事情不行整理了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教化不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有方法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子肯定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和相識。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)當(dāng)不成問題。但是假設(shè)對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生肯定畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，假設(shè)你認(rèn)為自己的孩子只能到達(dá)初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完高校的要求。孩子的前途，不要給他支配，讓他自己去奮斗！我經(jīng)常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作〞。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，肯定要給家長打打這個(gè)預(yù)防針。

〔四〕、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)切，小細(xì)微環(huán)節(jié)，多留心。

多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么駕馭得如何。剛好了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)狀況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想方法肯定要盡快變更這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有到達(dá)最根本的要求，假設(shè)不能盡快變更這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長好似對孩子的成果已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子?；蛟S此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦，我的家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學(xué)生明天能擔(dān)當(dāng)起肩膀上的責(zé)任嗎？當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)耘f在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦？我認(rèn)為肯定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課老師取得聯(lián)系，精確剛好地駕馭你孩子的各科學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)溝通對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課老師更了解你的孩子；使孩子特別重視任課老師對他的評價(jià)；使任課老師的管理更有力。

四、十留心：

1、在外留宿；

2、回家很遲；

3、帶同學(xué)住宿；

4、打時(shí)間長，次數(shù)多；

5、受傷回家；

6、超消費(fèi)；

7、超出友情交往；

8、成果突然下降，

9、穿奇裝異服，愛好裝扮，或緘默寡言；

10、愛玩嬉戲。

五、十條建議：

一、常常給孩子制訂幾個(gè)簡單到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種時(shí)機(jī)讓孩子練習(xí)。特殊是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前爭論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)那么，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比方說明天交費(fèi)，那你肯定要重視起來，養(yǎng)成大張旗鼓的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培育孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的狀況發(fā)生。

初二家長會(huì)發(fā)言稿7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長摯友們：

大家好！

我是初二1班王**的家長，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與信任，讓我作為即將升入初三的家長代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長也來共享自己的閱歷。

我的孩子不是最聰明的孩子，入學(xué)時(shí)級部70名，前三個(gè)學(xué)期根本在級部35―90多名之間起伏，從這學(xué)期起先才有所好轉(zhuǎn)，首次進(jìn)入級部前20名。

兩年來，看著孩子一每天長高、成果由上下起伏不定，到漸漸趨于平穩(wěn)，心里很感謝、欣慰與擔(dān)憂，感謝的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細(xì)心的呵護(hù)與教育；欣慰的是孩子的不斷成長與成熟；擔(dān)憂的是孩子成果能否穩(wěn)定并接著進(jìn)步，我想可能好多的家長會(huì)有同感。

今日跟即將升入初二的各位家長溝通以下幾個(gè)問題：

初二家長會(huì)發(fā)言稿8

各位家長：

大家好！

首先，請?jiān)试S我代表全部老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今日邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級的一些狀況，探討我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今日的會(huì)議主要支配了這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一、各位任課老師分析期末成果，總結(jié)孩子的近期表現(xiàn)。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、希望家長予以協(xié)作的幾個(gè)方面

四、家長發(fā)言

詳細(xì)內(nèi)容：

一各科分析成果，對學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)做總結(jié)，包括各種獎(jiǎng)項(xiàng)如紅花獎(jiǎng)，值日能手，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，紀(jì)律標(biāo)兵，文明標(biāo)兵，先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀班干……等。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年華蜜生活的希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯(cuò)誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明同等競爭的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏和實(shí)力，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否那么，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還須要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培育成棟梁之才，自己也能有一個(gè)華蜜的晚年。這應(yīng)當(dāng)是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。

事實(shí)上初中講授的學(xué)問并不太多，只要仔細(xì)去聽，仔細(xì)去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教化家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以干脆升入初中，所以目前許多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一局部孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成果不志向，對學(xué)習(xí)缺乏信念，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成果對初中時(shí)期的成果并不肯定起確定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成果并不志向，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)中學(xué)；而有些孩子小學(xué)階段成果很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的緣由，比方：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成果下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課不仔細(xì)聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)須要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的相識。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)那么，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面開展，必需強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事〞的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能催促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，覺察問題要?jiǎng)偤门c班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時(shí)期的孩子，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期〞，這段時(shí)間上，心理和生理改變比擬快速，身心各方面都比擬沖突。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔(dān)憂，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮⒆赢a(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未到達(dá)辨析是非的實(shí)力，但很自信，而自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

再來探討一下家庭教化的一些問題。學(xué)校的教化形式是群體性的教化形式，它的德、智、體等教化都是群體性的教化，主要是以傳授學(xué)問為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教化的時(shí)間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

三、希望家長予以協(xié)作的幾個(gè)方面：

1、我們家長應(yīng)當(dāng)多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很盡力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果不志向的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)向上。

2、教化孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要。要教化孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)那么，并且自覺地遵守規(guī)那么的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)那么辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

3、針對孩子的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。

由于班級中學(xué)生比擬多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長溝通的時(shí)機(jī)就更少了。我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解孩子，在此根底上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就須要我們進(jìn)一步溝通。家長要?jiǎng)偤昧私夂⒆用吭略谛５膶W(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊須要家長通過或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面開展的觀念。

假設(shè)您不放棄教化，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子我們都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教化和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，開展特長，爭領(lǐng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長留意：

〔1〕休息時(shí)間不經(jīng)家長陪伴不要外出，留意平安。

〔2〕家長要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間支配表，科學(xué)合理的支配時(shí)間，作到勞逸結(jié)合。常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

〔3〕注意培育孩子的勞動(dòng)觀念。

要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培育了孩子的情操，又能讓孩子在實(shí)力方面得到熬煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)支配也正基于此。在教化孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培育孩子的責(zé)任感。

各位家長，我們的目標(biāo)是一樣的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開展打下扎實(shí)的根底。

初二家長會(huì)發(fā)言稿9

敬愛的父母：

大家好！

今日，是我們難得的相聚時(shí)機(jī)。首先感謝大家來參與這次家長會(huì)，感謝各位家長對學(xué)校和老師工作的大力支持和理解，感謝大家對孩子教化的關(guān)切。今日，我有時(shí)機(jī)和父母坐在一起，為了一個(gè)共同的目的，就是為了孩子們的學(xué)習(xí)，為了他們的進(jìn)步，為了他們的明天。八年級是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段。學(xué)生對學(xué)校和初中生活的一切都變得熟識了，對初中生活失去了新奇心和憧憬。他們認(rèn)為自己長大了，自以為是，不想讓別人管。但是，這是青春期和心理開展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段。做事學(xué)習(xí)靠愛好和心情，逆反心理更強(qiáng)。這個(gè)學(xué)年也是很關(guān)鍵的一年。抓了八年級，也就是抓了三年級，就意味著學(xué)生的人生邁上了新的一步。

趁著這次期中考試，我和老師商議開這個(gè)家長會(huì)。主要是希望家長能多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系，希望家長能進(jìn)一步和老師合作，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成果。

首先我簡潔介紹一下這個(gè)班的班級狀況。這個(gè)班有28名學(xué)生，包括16名女生和12名男生。首先我選了班長，組建了班委。制定班級規(guī)章制度和學(xué)生量化考核方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律得到了加強(qiáng)，學(xué)生們端正了學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)聽講，主動(dòng)動(dòng)腦。學(xué)習(xí)意識提高了，學(xué)習(xí)效率提高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也提高了許多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級。比方我們班，孫建義，劉林，楊璐，劉凱，李震都是班干部。他們以身作那么，幫助老師管理班級紀(jì)律，一大早就到了，幫助老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。他們都是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)、文筆美麗的同學(xué)有：張小麗、張帆、張蓉蓉、周菲菲等。酷愛勞動(dòng)的學(xué)生有：王艷、劉凱、徐宗達(dá)等。探討取得較大進(jìn)展的有：李震、馬、張蓉蓉、張智、常文舉等。上課發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)是劉琳和關(guān)學(xué)智。學(xué)校書法競賽一等獎(jiǎng)有：王存博、張志、周飛飛、肖潤華；三等獎(jiǎng)的獲得者是：張小麗和王繼東。學(xué)校征文大賽獲獎(jiǎng)?wù)邽椋好蠔|二等獎(jiǎng)、李克三等獎(jiǎng)、周飛飛三等獎(jiǎng)；榮榮張手書報(bào)三等獎(jiǎng)。

從開學(xué)到現(xiàn)在，能全崗的有：劉小煥、常文舉、李震、肖潤華、劉凱、王存博、馬、常、張蓉蓉、馬超帥、張智、楊、周飛飛、劉琳、孫建一。剛剛我單方面說了孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的特長。我們應(yīng)當(dāng)從多方面衡量你的孩子。確實(shí)，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍。孩子的階級感和集體感更強(qiáng)，更懂事，更有禮貌。

我們學(xué)校組織月考和周考。但我想說的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全代表孩子的成果。我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子的實(shí)力，關(guān)注孩子的全面開展，相識到一個(gè)孩子是否是合格有用的人才不是由試卷確定的，而是由社會(huì)確定的。將來社會(huì)須要的是人格健全、心理健康、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)、有終身學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力的人。所以光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更重要。因此，我們不能像過去那樣只關(guān)注分?jǐn)?shù)。我們的父母不能只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，還要找出孩子考試成果不好的緣由。找出問題的解決方法，讓他們重拾信念。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國〞戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教化成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)注和改善家庭教化日益成為教化者和家長的共識。但在現(xiàn)實(shí)生活中，不行避開的是，許多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得教化孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關(guān)切孩子的考試成果；或者過度愛孩子，照看他們.家庭教化中形成的誤區(qū)，對孩子心靈的負(fù)面影響，確定會(huì)影響孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教化好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。〞今日，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，很多孩子勞動(dòng)實(shí)力較差，生活上嚴(yán)峻依靠父母，缺乏自我效勞、自我管理實(shí)力，究其緣由，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參加家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培育技能，在勞動(dòng)中形成品行。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高實(shí)力。班級中勞動(dòng)仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)步最大。

2、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20起先早讀。作為家長要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長應(yīng)讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必需休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，確定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長有沒有看法。假設(shè)有看法會(huì)后再提，假設(shè)沒有看法，希望家長能催促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到。

3、要催促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿足。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多催促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

4、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成果、階段性評價(jià)、表揚(yáng)卡、過失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長看了肯定很興奮、可有的家長看了后不肯定興奮。我認(rèn)為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)當(dāng)興奮，就應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。或許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很擅長表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華高校。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會(huì)后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。媽媽信任你，肯定能行，你是最棒的。等等，多鼓勵(lì)孩子。我不希望開過家長會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會(huì)的意義。我信任你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

5、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教化。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由開展。家長們在說沒有時(shí)間照看或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作究竟是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。假設(shè)我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，假設(shè)孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)立財(cái)寶。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)切孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來。這是自不待言的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

6、關(guān)于平安教化

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校旁邊的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)切孩子的平安，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路。

各位家長：在教化孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。〞年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，覺察自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師〞。這個(gè)廣告告知我們做家長的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最終、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點(diǎn)綻開教化。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們指責(zé)指出，假設(shè)我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。

最終一件事是：我們班成立家長委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長情愿為我們班效勞的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!

感謝大家!

初二家長會(huì)發(fā)言稿10

各位家長大家下午好，很興奮錢老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，在這里與大家一起共享溝通一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說的不好的地方，希望大家多多包涵，不要拍我。

咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說，我們7班是天才的班級，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子特別喜愛，特別酷愛這個(gè)班級的老師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氣氛較好，同學(xué)們你追我趕，一起進(jìn)步。

下面，我從以下幾個(gè)方面跟大家溝通一下

一、與孩子一起成長，成長比成果重要

我希望孩子有個(gè)好的性格，好的心態(tài)，淡定低調(diào)，樂觀向上，自信獨(dú)立，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，懂得共享和寬容，樂于團(tuán)隊(duì)合作，敬重他人，我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成果重要的多

我們常常說教化孩子，其實(shí)我覺得，與其說教化，不如說是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。我們知道，要開車必需有駕照，當(dāng)老師要有老師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說，我是第一次給你當(dāng)媽媽，你也是第一次給我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完備，所以我們必需相互容忍相互磨合。

家長要以身作那么，和孩子一起學(xué)習(xí)

對孩子上學(xué)后的教化，剛起先我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長，共同學(xué)習(xí)中摸索出來的。

有句話是這樣說的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上，我覺得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子?？梢钥磿蛘呱暇W(wǎng)。看看孩子的課本，了解孩子學(xué)到哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)了，比方這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解，甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請教，讓孩子給講解一下。

物理和政治是初二新增的科目，剛起先沒有駕馭好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒考好，我就讓她多問這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多覺察別人的優(yōu)點(diǎn)。

政治：期中后，端正了學(xué)習(xí)看法，取得了較好的成果

小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平常，剛好消化，每天自己支配安排復(fù)習(xí)其中的一門小科，期末的時(shí)候，自己整理歷史年號之類的，家長可以和孩子相互提問，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。

不給孩子施加壓力，而是營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。越是在成果不好的時(shí)候，孩子越須要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，指責(zé)或者打罵簡單對孩子造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r(shí)候，孩子心情也不好，家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平常付出的努力，和孩子一起分析緣由，問題究竟出在什么地方，是自己沒理解?駕馭的不扎實(shí)?還是輕視了，還是腦子短路了?針對問題，對癥下藥。

這次數(shù)學(xué)沒考好，孩子立刻找出了緣由，是自己輕視了，放松了。接下來考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài)，我就問她怎么那么快的調(diào)整的，她說，反正考完了已經(jīng)那樣了，不行更改了，埋怨懊悔都沒什么意義了，最終一門了，必需全力以赴，沉著應(yīng)對政治考試。

二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問題剛好問，不能攢著成大疙瘩。孩子始終以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和典范，在上課專注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣做到不急躁，上課用心，思路跟著老師走，考試時(shí)心立刻靜下來。平常仔細(xì)努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我常常說孩子，有人家三分之一努力就行了。

期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自己也不好意思玩了，間或也會(huì)在課間寫寫作業(yè)。

期末考試前的一個(gè)晚上9：30了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺，極不情愿的說，還想再學(xué)一會(huì)。說怎么會(huì)攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問我是不是她親媽，人家同學(xué)的媽媽會(huì)說，才10點(diǎn)，就想睡覺啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。

而我卻說，都9：30了，還不睡覺啊，快睡覺去，我就是想讓她多睡會(huì)。

平常放學(xué)后回家就寫作業(yè)，吃完飯接著寫，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不希望她熬夜，肯定要保證睡眠，才能保證其次天的精神，不然腦子發(fā)木，模模糊糊的，也沒有效果，大腦須要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。

三、關(guān)于和孩子的溝通溝通

我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是特別自然的，孩子忍不住想跟你說的，她不說出來會(huì)憋得慌。而不是說，來，孩子，我們溝通吧，也不能平常不管不問，看到成果不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告知你。

家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽孩子的感受，與孩子進(jìn)行思想、感情的溝通，營造和諧的家庭氣氛，父母的教化，言行，引導(dǎo)對孩子的成長至關(guān)重要。

在群里常常會(huì)有家長說孩子怎么不和大人說話了，尤其上了初中，回家什么也不說，問也問不出什么，你問十句，他懶得答復(fù)你一句，問多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒事沒事而我常常會(huì)在群里說學(xué)校班級里有什么什么事，許多家長會(huì)問我，你怎么知道的那么多，我說孩子回來說的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感愛好的話題切入，漸漸孩子翻開話匣子了，順便就說到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問。

孩子特殊喜愛訴說，每天放學(xué)回來，就起先嘰嘰喳喳說個(gè)沒完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說學(xué)校里班級里發(fā)生的事兒，我們時(shí)常的加以評論和引導(dǎo)。

家長要耐性與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，苦惱的事情時(shí)，總想跟父母說一說，說明孩子依靠你，信任你，須要你(這句話，是孩子給我加的，我寫完后，她給我修改，我說你給我打打分吧，她給了我80分，還表揚(yáng)我有進(jìn)步了，然后我念給她聽的時(shí)候，她說停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識到了，她是多么的須要我，我感覺很華蜜)。所以作為父母，盡量不要找各種理由(工作忙，應(yīng)酬多，心情不好)拒絕與孩子進(jìn)行溝通，要認(rèn)仔細(xì)真傾聽，聽孩子說，不要打斷她，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，剛好覺察孩子的心理改變，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對培育孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。

從孩子上幼兒園起先，每天回來，我都會(huì)問孩子一些好玩的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，說著說著，常常我們倆就哈哈大笑，我平常關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂，通過和她的溝通，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂，所以孩子特別喜愛上學(xué)，而不喜愛放假，學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書，打算一下當(dāng)天的課程。

四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))

敬重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，須要提高的，孩子自己劇烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。(最近的群里家長們又在熱情的探討寒假給孩子報(bào)什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來上輔導(dǎo)班的錢，用來旅游，行走在路上，常常帶她參與一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽障中心捐書每到節(jié)假日，我們就會(huì)支配旅游安排，我覺得讀萬卷書不如行萬里路，這樣既巡游了祖國的大好河山，又增長了見識，放松了身心。

五、讓孩子自己做主，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

在家里孩子言論自由，有自己的思想和觀點(diǎn)，和家長是同等的，有時(shí)候沒大沒小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說話心直口快，有什么說什么，和老師爭辯，但是老師都很理解很寬容，不跟她計(jì)較。

在人生的道路上，每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對以后的生活，路也要自己走，父母恒久無法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說，孩子，走彎路是華蜜的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對漫長的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，或許更美。

但是始終以來，我們一般的做法是：看到孩子走彎路舍命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給她犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，一旦犯了錯(cuò)誤，不停的埋怨和指責(zé)孩子，讓他覺得自己是最無用的人。

(讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會(huì)是直路，而是破裂的路，那將是孩子一輩子要面對的茫然和被動(dòng)。其實(shí)，只要能自由選擇，就是華蜜的，哪怕是一條曲折的路。)

我認(rèn)為，一個(gè)孩子由感性走向理性，由無趣走向成熟，重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)選擇，讓孩子在選擇中培育獨(dú)立意識，在選擇中成長。

在孩子的成長過程中，我也在有意識的培育她的獨(dú)立性，自理實(shí)力，讓孩子自己去選擇，去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要表達(dá)在做飯上。

孩子很喜愛做飯，當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒時(shí)間做，一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了，說很想很想做飯了，整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對于做飯，大人覺得是個(gè)活，是個(gè)任務(wù)。對于孩子來講，他們可能會(huì)覺得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過她的雙手變成美食的時(shí)候，她會(huì)覺得很有成就感。

幼兒園的時(shí)候，孩子回到家里，就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎么做飯，問各種問題。這個(gè)時(shí)候，我們許多大人，往往會(huì)說，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學(xué)了，就說你就好好學(xué)習(xí)就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長都說過。就這樣扼殺了孩子的新奇心和求知欲，造就了許多高分低能的孩子。

我想說，孩子不會(huì)做飯，不會(huì)干活，不是孩子的錯(cuò)，也不是孩子懶和笨，是大人的錯(cuò)，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會(huì)心疼，我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候，我們大人有支持她去做嗎?有敬重她的愛好嗎?是站在她的角度看問題的嗎?我們要學(xué)著放手。

孩子通過做飯理解了大人的辛苦，不會(huì)挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好打算，才不至于手忙腳亂，學(xué)會(huì)了共享，很有成就感。

其實(shí)生活中尤其是廚房里，物理和生物學(xué)問無處不在，那天在吃豆油皮的時(shí)候，聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無氧呼吸)，視察水沸騰的過程，液化汽化過程，饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來的孢子)，都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì)，會(huì)變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識必需孩子自己去經(jīng)驗(yàn)，在生活中得到歷練。

以上說的這些不肯定適合每個(gè)孩子，希望家長們能夠共享你們的一些教化法寶，一起學(xué)習(xí)。陪著孩子像摯友一樣一起長大，一起共享成長的歡樂和苦惱，做孩子的知心摯友，陪他們一起度過剩下的一年半的初中生活!感謝大家!

初二家長會(huì)發(fā)言稿11

各位家長下午好!

時(shí)間匆忙，悄然間您和育英已經(jīng)結(jié)下了六年的緣!時(shí)間沒有留下任何痕跡，卻鐫刻在每個(gè)孩子成長的流里，想來最讓我們?nèi)A蜜的就是看著自己的孩子漸漸長大，小學(xué)就要畢業(yè)了，您的孩子進(jìn)入了人生另一個(gè)重要的階段!

從一年級起我就起先擔(dān)當(dāng)年級組長的工作，雖然我是二班的老師，但是我?guī)缀蹩梢越械贸瞿昙壗M任何一個(gè)孩子的名字，對他們也特別了解，在這里我就向大家介紹一下他們的狀況!

六年級組四個(gè)班，學(xué)生175人。六(1)班親和陽光;六(2)班自信上進(jìn);六(3)班拼搏踏實(shí);六(4)班團(tuán)結(jié)才智。

這屆畢業(yè)生可謂是藏龍臥虎，優(yōu)秀的許多，六年來他們參與國家級、省市級各項(xiàng)競賽，摘金奪銀，榮譽(yù)多數(shù)。歸納起來，主要有以下特點(diǎn)：

一、勤奮樂學(xué)。每天吃完飯孩子們就自覺回到教室學(xué)習(xí)，不管什么時(shí)候，教室里都能保持寧靜。晚上奧數(shù)ab組的學(xué)生要參與培訓(xùn)，他們都能很自覺地提前進(jìn)行其它學(xué)習(xí)任務(wù)，其次天早上立刻補(bǔ)齊自己未完成的語文等作業(yè)。孩子們的每一天都是緊湊而勞碌的，同時(shí)又是努力而充溢的。

二、文明守紀(jì)。升入六年級，是小學(xué)部的老大了，難免有些居高臨下的優(yōu)越感。但我們四個(gè)班的孩子還保持著應(yīng)有的純真，他們活潑開朗，內(nèi)心和藹，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助?？迫握n上他們也能用心上課，在生活區(qū)里能較快入睡，這些看來微乎其微，但要足到卻是很難得的。

三、素養(yǎng)全面。這屆學(xué)生中能人許多，僅六年級一個(gè)多學(xué)期而言，在去樂清市、溫州市科學(xué)試驗(yàn)競賽中，由高賜、陳瀟、陳逸瀟組成的團(tuán)隊(duì)連獲一等獎(jiǎng);在七巧板競賽中，陳柯潤、趙章龍、陳瀟、鄭豪駿等同學(xué)獲溫州市一、二等獎(jiǎng);樂清市現(xiàn)場閱讀競賽曾浩然、周蓉鈺、俞昕羽、吳谷雨、高賜分獲一、三等獎(jiǎng);在剛剛揭曉的赴日溝通選拔賽中，我校陳磊、陳柯潤、胡明逸勝利入選，全樂清也只有八人，在樂清古詩文創(chuàng)作競賽中，曾浩然、屠子然、俞昕羽獲一、二、三等獎(jiǎng)，在樂清市數(shù)學(xué)論文競賽中，俞昕羽、陳柯潤、陳德成、王涵冰獲一、二、三等獎(jiǎng)……這還是我的不完全統(tǒng)計(jì)，僅就這一連串的數(shù)據(jù)就足以說明我們的孩子有多優(yōu)秀。

可能有些家長不想聽這些，最關(guān)切的就是孩子的考試成果了，但我想真誠地說一聲，成果只是孩子人生的一局部，學(xué)會(huì)人才是孩子生活的全部。成才的路不只是考試一條路，適合您孩子的才是最好的路!

最終，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、多給孩子一點(diǎn)時(shí)間。錢是恒久賺不完的，孩子才是您的將來，放半月假時(shí)多陪陪孩子，多和孩子溝通一下。可能以后，您想跟他們親近，他們都不情愿了!

2、多讓孩子參與活動(dòng)。雖然是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)無疑是最大的事，但肯定要給孩子調(diào)整好，壓得太緊了，火山是要爆發(fā)的。希望您不要把孩子成天關(guān)在家里，可以支配一些走親訪友，逛街游玩等活動(dòng)，建議你一個(gè)月支配一次家庭日，這個(gè)日子只享受家人相聚的華蜜。

3、嚴(yán)禁電腦嬉戲。電腦是把雙刃劍，小孩子缺乏自制力，簡單上癮，這離不開您的監(jiān)督。

4、孩子的教化不僅僅靠老師。家長是孩子的第一任老師，所以要做好表率，比方說您脾氣急躁，孩子也可以這樣;您喜愛上網(wǎng)，孩子肯定會(huì)愛上上網(wǎng)……這個(gè)道理很淺顯，大家肯定都明白。另外，平常還是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，月假的作業(yè)要做肯定的檢查，多與老師協(xié)作。

5、正確看待試驗(yàn)班?？既朐囼?yàn)班，離重點(diǎn)中學(xué)、名牌高校的門無疑是近了一些，但試驗(yàn)班并不是適合每一個(gè)孩子。只要您的孩子全力以赴了，試驗(yàn)班也好、一般班也罷、甚至是考不上都沒關(guān)系，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)努力了，這就是最重要的。有時(shí)希望越高悲觀越大呀，對自己的孩子要有一個(gè)公正的評價(jià)。

最終四個(gè)月里，我們六年級的各位老師肯定會(huì)全力付出，也懇切地希望無論結(jié)果如何，您都能賜予我們確定與寬容!感謝，祝大家兔年事業(yè)興盛，華蜜安康!

初二家長會(huì)發(fā)言稿12

敬重的老師、各位家長：

大家好！

我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師確實(shí)定，讓我來做班長，此次的家長會(huì)我也是在此歡送各位家長的一個(gè)到來，為了我們的成長探討教化的問題，在此我也是就我們班級的一些狀況來向各位家長匯報(bào)一下。

進(jìn)入初二年級也是沒有太長的時(shí)間，但是我們班級都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大家都是很團(tuán)結(jié)主動(dòng)去做好學(xué)習(xí)的事情，上課會(huì)仔細(xì)，并且把筆記給做好，課后的時(shí)候也是有許多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情，同時(shí)也是沒有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到傲慢，始終以來我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時(shí)間的珍貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平常的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的'課程結(jié)束之后，許多的同學(xué)都是會(huì)到操場上來打球熬煉，同樣也是有些同學(xué)喜愛去看書的，也是會(huì)聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。

學(xué)習(xí)的氣氛在班級也是很深厚，可以說請家長們放心，但同時(shí)我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對于我們是有一些期望的，但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的實(shí)力，所擅長的方面都是會(huì)有一些不同的，無法說每個(gè)人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的，其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是許多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過去的自己相比，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以也是不希望賜予了我們太多的壓力，那樣其實(shí)對于我們的學(xué)習(xí)并沒有太多的幫助，而是我們更須要你們的支持，你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步，去成長。

此次的家長會(huì)，也是特殊的感謝各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了許多，同時(shí)也是感謝老師，是老師的教育讓我們進(jìn)步是那么的多，班級的狀況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環(huán)境。感謝！

初二家長會(huì)發(fā)言稿13

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年，初一是習(xí)慣培育的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們在心智上快速成熟起來，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不急躁。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長的通力協(xié)作，依據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對性的加以引導(dǎo)和教化，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教化問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長指責(zé)指正。

一、我們的教化以學(xué)會(huì)做人為核心。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必需用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果真，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也快速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)分？少洗一兩次嘛。〞日本學(xué)生聽后，與他慢慢疏遠(yuǎn)了。餐館老板間或抽查盤子的清洗狀況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？〞老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠懇的人，請你離開。〞為了生計(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，緣由是他的名聲對其他住戶〔多半是留學(xué)生〕的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好整理行囊，搬到另一所城市，一切從頭起先。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，肯定要洗七遍呀！〞

還有一個(gè)故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成果優(yōu)異，卻在求職時(shí)到處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職懇求。最終一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票〔德國逃票被抓住的幾率是萬分子三〕。

這兩個(gè)故事，都告知我們，當(dāng)前中國教化的缺失，那就是無視了品德教化。我們把德育放在教化首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教化，特殊是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教化。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓〞八個(gè)字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教化。這學(xué)期圍繞“感恩〞“明禮〞“忠誠〞“尚美〞“視野〞“求真〞“守信〞“生命〞八個(gè)主題進(jìn)行品德教化。以后的每次班會(huì)我還打算由學(xué)生打算、主持，讓他們在打算班會(huì)的過程中就接受了一次教化。

同時(shí)對學(xué)生的教化結(jié)果進(jìn)行剛好跟蹤和評價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。

二、從嚴(yán)治班，愛在微小處。

開學(xué)初，我們就制定了?八〔8〕班日常管理細(xì)那么?。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一詳細(xì)化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個(gè)孩子都有熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，也為培育孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次班干部，許多孩子在周記中寫到，做好班干部真不簡單！孩子們在感覺管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次特別深刻的紀(jì)律教化。

對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他主動(dòng)反思，并于每周五的“班級之星〞評比結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯(cuò)緣由，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在漸漸形成。一個(gè)聰明的孩子，假設(shè)沒有養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成果。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，或許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原那么，更會(huì)讓他如虎添翼。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃咝＃膫€(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？〞這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)：“在我家里。〞“在家里你學(xué)到了什么呢？〞記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要細(xì)致視察四周的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。〞他的這番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向勝利的最根本的緣由。

三、家庭教化，孩子成長的沃土。

家庭教化須要才智。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起共享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會(huì)上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)當(dāng)帶他去看看醫(yī)生。〞母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她復(fù)原了平日絢麗的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今日夸你了。說你以前只能堅(jiān)持寧靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你盡然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都艷羨我有你這樣的寶寶呢！〞接下來吃晚飯時(shí)，母親覺察，兒子盡然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平常那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會(huì)。家長會(huì)上，兒子的老師對她說：“你的兒子有，你應(yīng)當(dāng)帶他去看醫(yī)生。〞他的兒子考了全班第59名。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步特別大，假設(shè)你努力，你肯定可以超過你的同桌。他考了第21名。〞母親覺察，兒子暗淡的眼睛起先發(fā)亮，緊鎖的眉頭起先伸展開來，驚恐的臉龐也起先變得溫順起來。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會(huì)。驚奇的是，這次家長會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？〞老師對母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急。〞母親回到家里，對兒子說：“老師說了，你特別有實(shí)力，假設(shè)你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。〞后來，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順當(dāng)?shù)乜既×饲迦A高校。

這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親明顯起了最干脆和重要的作用。假設(shè)不是這位母親主動(dòng)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今日的自信和勝利。假設(shè)她在教子過程中只是一味盲目地指責(zé)和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

教化怎樣進(jìn)行呢？教化就在生活的點(diǎn)滴中。

生日時(shí)——對孩子來說，生日是最難忘而又開心的日子。父母為孩子打算生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。

就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教化孩子珍惜糧食、菜肴，使他〔她〕明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的時(shí)機(jī)，培育孩子文明、禮貌、熱忱、大方的交際素養(yǎng)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識地教化孩子酷愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培育孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼〞。

初二家長會(huì)發(fā)言稿14

各位家長：

下午好!

家長同志能響應(yīng)學(xué)校號召，來共同關(guān)切孩子的教化和成長，能夠全力協(xié)作學(xué)習(xí)老完成對孩子的教化，學(xué)校特別感謝。

剛剛，北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為全部家長上了一堂生動(dòng)的家庭教化課，我聽了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長，不但要知道，還要做到，到達(dá)知行合一，為教化好自己的孩子和學(xué)生，我們要馬上行動(dòng)起來，把我們所學(xué)到的應(yīng)用于我們的教化實(shí)踐中去。

聽了曾老師的報(bào)告使我有以下相識，愿在這里與大家共享:

一、家長是孩子終生的老師。

孩子從誕生到將來成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作