色彩的基礎知識授課目標：使學生認識色彩的基礎知識授課重點：色彩三要素的理解授課難點：色彩三要素的運用課型：授新課授課方法：解說法課時：一課時授課過程：一、導入大家應該都看過一些黑白電影或是黑白電視節(jié)目，若是我們生活在一個只有黑、白、灰的世界里，會有什么樣的感覺呢（請一兩個同學談談自己的感覺）因此說色彩豐富了我們的生活，使我們的生活不是單調的。（課題板書）二、授新課1、色彩范圍色彩分為無彩色和有彩色兩大范圍無彩色：黑、白、灰色。有彩色：紅、黃、藍等含彩的色。2、原色、間色、復色1）原色原色是不能夠由其余顏色彩解成的顏色。紅、黃、藍為原色也稱三原色（2）間色紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫間色是由兩個原色相混雜而成的顏色。橙、綠、紫為間色也稱三間色（3）復色復色是由兩個間色相混雜，或三原色相混再加入一個原色，或一個原色與黑濁色相加。如橙+紫=（紅+黃）+（紅+藍）=（紅+黃+藍）+紅=黑濁色+紅視覺所感知的所有色彩現(xiàn)象，都擁有色相、明度和純度三種性質，這三種性質是色彩最基本的構成原素稱為色彩的三要素。2、色彩的三要素1）色相是指色彩所表現(xiàn)出來的色的容貌。三原色紅、黃、藍，與三間色橙、綠、紫這些有彩色代表了色彩的基本容貌。2）明度是指色彩的明暗程度。（口述）在無彩色中，明度最高的是白色，明度最低的是黑色，中間存在一個從亮到暗的灰色系列。（拿出教具讓學生感覺明度上的變化）在有彩色中紅、橙、黃、綠、籃、紫都有著自己的明度特色。（拿出教具）請同學們仔細觀察（問）哪一種顏色明度最高。（答）黃色。由于有彩色中黃色明度最高，因此平常任職業(yè)衣飾上使用黃色。如安全帽、養(yǎng)路工的馬甲等都使用黃色。綠色明度呈中性，因此交通安全信號，郵局通信都使用綠色。4）純度是色彩的嬌艷度、彩度和飽和度。（口述）我們視覺能辨別出的有色相感的色，都擁有必然程度的嬌艷度。如紅色（拿出教具），當它混入適合白色時，誠然仍舊擁有綠色相的特色，但它的嬌艷度降低了，明度提高了。當它混入適合黑色時，嬌艷度也降低了，明度變暗了。當它混入適合與綠色明度相似的中性灰時，純度降低了，明度沒有改變。（總結）有了純度的變化，才使色彩顯得極其豐富。同一色相即使純度發(fā)生了細微的變化，也會馬上帶來色彩性格的變化。在平常生活中，對色彩純度的選擇經(jīng)常是決定一塊顏色的重點，有時我們會在十幾種灰紅色布料中選出自己喜歡的一種。三、課堂小結1、色彩范圍色彩分為無彩色和有彩色兩類。2、原色、間色、復色原色是不能夠由其余顏色彩解成的顏色即紅、黃、藍三種顏色。間色是由兩個原色相混雜而成的顏色即橙、綠、紫三種顏色。復色是由兩個間色相混雜，或三個原色相混再加入一個原色，或一個原色與黑濁色相混雜。色彩的三要素色相是色彩所表現(xiàn)出來的色的容貌。明度是色彩的明暗程度。純度是色彩的嬌艷度、彩度度和飽和度。四、作業(yè)用幾何圖形自