2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷一、選擇題1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是()。A．夸美紐斯B．裴斯泰洛奇C．杜威D．布魯納2．校園文化的核心是()。A．學(xué)校的物質(zhì)文化B．學(xué)校的精神或觀念文化C．學(xué)校的組織和制度文化D．學(xué)校的非正規(guī)文化1．C2．B3．D4．C5．B6．C7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)成預(yù)期的課程目的的基本途徑是()。A．課程實(shí)行B．教學(xué)過程C．課程評(píng)價(jià)D．課程標(biāo)準(zhǔn)8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)"的教學(xué)規(guī)定，符合以下哪條教學(xué)原則?()A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則D．循序漸進(jìn)原則9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A．備課B．上課C．作業(yè)檢查與批改D．課外輔導(dǎo)1O．我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是()。A．班級(jí)授課制B．個(gè)別授課制C．分組教學(xué)制D．道爾頓制11．道德認(rèn)知模式一方面是哪位學(xué)者所提出?()A．加涅B．柯爾伯格C．班杜拉D．皮亞杰12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()。A．學(xué)生會(huì)B．班級(jí)C．小組D．團(tuán)委7．A8．B9．B10．A11．D12．B13．C14．D15．B16．D．17．A18．C19．A20．B18．根據(jù)一節(jié)課所完畢的任務(wù)，課的類型一般可分為()。A．新授課和鞏固課B．將授課和練習(xí)課C．單一課和綜合課D．理論課和實(shí)踐課19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A．了解和研究學(xué)生B．組織和培養(yǎng)班集體C．做好個(gè)別教育工作D．統(tǒng)一多方面的教育力量20．自然主義教育抱負(fù)的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯B．法國(guó)的盧梭C．美國(guó)杜威D．法國(guó)赫爾巴特二、填空題21．戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的學(xué)記從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的大教學(xué)論。23．生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模和速度。24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，學(xué)校教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要途徑。24．學(xué)校教育25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)29．學(xué)習(xí)科目進(jìn)程30．普遍性基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)32．靈活性33．體諒模式34．民主型35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么?36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面?37．全面推動(dòng)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容?38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么?39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?四、論述題40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。

教師進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備和精心備課，最后總要貫徹到教好課上．為了上好課，取和得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的規(guī)定涉及：目的明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容對(duì)的、方法得當(dāng)、表達(dá)清楚、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈．

（1）目的明確．指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有如何的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等等，也就是要明確教學(xué)目的．

（2）內(nèi)容對(duì)的．是指教師專家的知識(shí)必需是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)當(dāng)規(guī)定學(xué)生作出的反映同樣是對(duì)的的，假如不對(duì)的，教師就要及時(shí)加以糾正．

（3）方法得當(dāng)．是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)．教學(xué)有法，但無定法．教師要善于選擇方法，發(fā)明性好加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好效果．（4）表達(dá)清楚．是指教師上課要堅(jiān)持用普通話，聲音要響亮，言語表達(dá)的速度要適合學(xué)生可接受限度，語言要流暢、生動(dòng)、明白易懂，板書要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚．組織嚴(yán)密，是指課的程順序分明、有條不素，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)互換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好．

（5）氣氛熱烈．是指課應(yīng)當(dāng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充足發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．教師注意因材旗教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面參考答案一、選擇題1．C2．B3．D4．C5．B6．C7．A8．B9．B10．A11．D12．B13．C14．D15．B16．D．17．A18．C19．A20．B二、填空題21．學(xué)記22．大教學(xué)論23．生產(chǎn)力水平24．學(xué)校教育25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)29．學(xué)習(xí)科目進(jìn)程30．普遍性基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)32．靈活性33．體諒模式34．民主型三、簡(jiǎn)答題35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和發(fā)明才干；(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)行管理的方式偏重于專斷型；(2)班級(jí)管理制度缺少活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的限度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷一、選擇題1．中國(guó)最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。A．夏代B．商代C．周代D．戰(zhàn)國(guó)2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和()。A．《荀子》B．《禮記》C．《孟子》D．《學(xué)記》3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于()。A．《愛彌爾》B．《大教學(xué)論》C．《普通教育學(xué)》D．《教育漫話》9．《學(xué)記》規(guī)定“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了()。A．循序漸進(jìn)原則B．因材施教原則C．鞏固性原則D．啟發(fā)性原則10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完畢一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為()。A．實(shí)驗(yàn)法B．實(shí)習(xí)法C．練習(xí)法D．演示法11．一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的限度，這是測(cè)驗(yàn)的()。A．信度B．效度C．難度D．區(qū)分度12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是()。A．赫爾巴特B．烏克蘭兄弟會(huì)C．夸美紐斯D．杜威13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生結(jié)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了()。A．導(dǎo)向性原則B．啟發(fā)性原則C．因人施教原則D．疏導(dǎo)原則14．教學(xué)過程是一種()。A．結(jié)識(shí)過程B．特殊的結(jié)識(shí)過程c．育知過程D．育德過程15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的()。A．條件B．因素C．基礎(chǔ)D．關(guān)鍵二、填空題16．我國(guó)古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是__春秋戰(zhàn)國(guó)______。17．中國(guó)古代主張“有教無類”的是__孔子______。27．以別人崇高思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是_楷模法_______。28．目的管理是美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的____他控式____的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以__自我管理______為中心的管理。29．培養(yǎng)學(xué)生良好的___心理素質(zhì)_____，防止心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校__心理健康______教育的內(nèi)容之一。30．_班級(jí)_______是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的__行政組織___。它通常由老師、一群___學(xué)生_____及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)行____教育教學(xué)____活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。三、簡(jiǎn)答題31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)?32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思?33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用?34．普通中學(xué)在美育方面的規(guī)定是哪些?35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么?36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本規(guī)定是哪些?四、論述題37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水。”38．長(zhǎng)期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué)生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？參考答案一、選擇題1．A2．C3．B4．D5．D6．B7．C8．B9．A10．C11．B12．C13．D14．B15．C二、填空題16．春秋戰(zhàn)國(guó)17．孔子18．心理學(xué)19．民族素質(zhì)20．舒爾茨21．IT22．遺傳23．隱私24．受教育25．教學(xué)方法枯燥無味26．重要條件27．楷模法28．他控式自我管理29．心理素質(zhì)心理健康30．班級(jí)行政組織學(xué)生教育教學(xué)三、簡(jiǎn)答題31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。32．開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的規(guī)定但不要使學(xué)氣憤餒；指出解決問題的途徑但不要提供現(xiàn)成的答案。33．教育能完畢科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；教育推動(dòng)科學(xué)的體制化；教育具有科學(xué)研究的功能；教育具有推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的功能。34．提高學(xué)生感受美的能力；培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力；形成學(xué)生發(fā)明美的能力。35．辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育；革命抱負(fù)和革命傳統(tǒng)教育；勞動(dòng)教育；自覺紀(jì)律教育。36．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。四、論述題37．(1)這種說法在社會(huì)發(fā)展速度較慢的年代是有一定道理的；(2)在當(dāng)代發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的河溪；(3)一桶長(zhǎng)期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì)變成死水；一個(gè)教師的知識(shí)不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，他的知識(shí)會(huì)變得陳舊無用。因此，教師必須不斷更新知識(shí)，常教常新。38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績(jī)直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。另一方面，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績(jī)的重要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的重要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡(jiǎn)樸的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，保證班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題1．教育是()。A．培養(yǎng)人的一種自然活動(dòng)B．培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)C．人和動(dòng)物共有的一種社會(huì)活動(dòng)D．人和動(dòng)物共有的一種自然活動(dòng)2．主張“有教無類"，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子"的古代教育家是()。A．孔子B．亞里士多德C．盧梭D．莊子3．杜威的代表作是()。A．《大教學(xué)論》B．《普通教育學(xué)》C．《民本主義與教育》D．《教育漫話》4．“人力資本”理論的創(chuàng)建者是()。A．赫爾巴特B．舒爾茨C．丹尼遜D．杜威5．作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)人的身心發(fā)展提供了也許性的是()。A．遺傳素質(zhì)B．環(huán)境C．學(xué)校教育D．個(gè)體主觀能動(dòng)性6．被稱之為“危險(xiǎn)期"或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在(6．B7．C8．B9．C10．BA．小學(xué)階段B．初中階段C．高中階段D．大學(xué)階段11．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是()。A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展C．促進(jìn)素質(zhì)教育D．進(jìn)行教育體制改革12．孔子規(guī)定“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，這體現(xiàn)了()。A．鞏固性原則B．啟發(fā)性原則C．直觀性原則D．循序漸進(jìn)原則13．教師按一定的教學(xué)規(guī)定向?qū)W生提出問題，規(guī)定學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫做()。A．講授法B．談話法C．討論法D．實(shí)驗(yàn)法14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A．組織和培養(yǎng)班集體B．了解和研究學(xué)生C．做好個(gè)別教育工作D．管好學(xué)生不要出亂子15．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高結(jié)識(shí)，形成對(duì)的觀點(diǎn)的德育方法是()。A．楷模法B．鍛煉法C．說服法D．陶冶法二、填空題16．教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從___非正式_____教育，到__正式______教育再到_____制度化___教育的過程。17．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家___凱洛夫_____明確提出了以___馬克思主義_____理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目的。18．成熟環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用20．授業(yè)解惑示范21．普遍性基礎(chǔ)性22．個(gè)別教學(xué)制班級(jí)授課制23．法律強(qiáng)制24．民主管理目的管理27．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？28．貫徹直觀性教學(xué)原則的基本規(guī)定有哪些?29．簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)德育的基本原則。四、論述題30．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。31．試述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題．1．B2．A3．C4．B5．A6．B7．C8．B9．C10．B11．A12．A13．B14．A15．C二、填空題16．非正式正式制度化17．凱洛夫馬克思主義18．成熟環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用20．授業(yè)解惑示范21．普遍性基礎(chǔ)性22．個(gè)別教學(xué)制班級(jí)授課制23．法律強(qiáng)制24．民主管理目的管理三、簡(jiǎn)答題25．(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普教與職教互相滲透發(fā)展。(4)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界線逐漸淡化。(3)重視運(yùn)用語言直觀。29．(1)導(dǎo)向性原則。(2)疏導(dǎo)原則。(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合。(4)教育的一致性與連貫性原則。(5)因材施教原則。四、論述題30．(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。①人人有受教育的權(quán)利。反對(duì)現(xiàn)實(shí)中只重視一部分人受到教育，而另一部分人卻被排斥在學(xué)校門外，比如：農(nóng)民工子女受教育，就受到種種限制。②強(qiáng)調(diào)人人都得到發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)加以尊重和保護(hù)。反相應(yīng)試教育的做法：淘汰一部分，選拔一部分，使某些學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。①?gòu)?qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等方面的全面發(fā)展。①把共同規(guī)定與個(gè)別規(guī)定結(jié)合起來，不要過度強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，而忽視差別性。②重視學(xué)生個(gè)性的多樣性，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的發(fā)展規(guī)定和教育模式、方法、評(píng)價(jià)方案等。③在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)明性解決問題的方法和形成探究的精神。31．(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合①以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主；②以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一①掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；②智力發(fā)展是掌握知識(shí)的前提條件；③兩者在教學(xué)過程中是互相轉(zhuǎn)化的。(3)教學(xué)過程中知、情、意是互相統(tǒng)一的①三者互相作用，應(yīng)解決好知識(shí)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)思想、情感、意志的關(guān)系；②教學(xué)要注重“非智力因素"的作用。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性(能動(dòng)性)相結(jié)合；①現(xiàn)代教育論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)兩者的辯證關(guān)系，既不能以教師為中心，又不能提倡兒童中心主義；②既要充足發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又應(yīng)充足發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性；③在教學(xué)中，應(yīng)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題1．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的抱負(fù)重要體現(xiàn)的是()。A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正規(guī)教育2．為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的連續(xù)發(fā)展規(guī)定而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。A．終身教育B．普通教育C．職業(yè)教育D．義務(wù)教育C．應(yīng)試教育D．著名學(xué)者的學(xué)說8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的主線區(qū)別在于()。A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C．重視崇高品德的培養(yǎng)D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)9．學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的()。A．人身自由權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．身心健康權(quán)D．隱私權(quán)．10．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。A．多樣化B．專業(yè)化C．單一化D．崇高化11．將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。A．從課程制定者或管理層次角度劃分的B．從課程的功能角度劃分的C．從課程的組織核心角度劃分的D．從課程的任務(wù)角度劃分的12．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．思想政治教育C．課外活動(dòng)D．教學(xué)．13．第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的()。A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則D．因材施教原則18．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()。A．認(rèn)知模式B．體諒模式C．社會(huì)模仿模式D．說理教育模式19．班級(jí)成員在服從班集體的對(duì)的決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做()。A．常規(guī)管理B．平行管理C．民主管理D．目的管理20．班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力重要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是()。A．年齡影響力B．性別影響力C．個(gè)性影響力D．學(xué)術(shù)影響力二、填空題21．正規(guī)教育的重要標(biāo)志是近代以________為核心的教育制度，又稱制度化教育。22．從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國(guó)的________為標(biāo)志。23．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、________、________的統(tǒng)一體。24．教育目的是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的________和總的________，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。35．什么樣的課是一堂好課？36．簡(jiǎn)述我國(guó)德育過程的規(guī)律。四、論述題37．林老師今年換了一個(gè)新生班，他應(yīng)當(dāng)如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體?參考答案一、選擇題1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．B9．C10．A11．D12．D13．B14．D15．A16．D17．D18．B19．C20．C四、論述題2023年1月份云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分選擇題(共40分)一、單項(xiàng)選擇題1．中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是()。A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明精神和()。A．道德品質(zhì)B．健壯體魄C．實(shí)踐能力D．發(fā)明能力8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和()。A．專政型B．指導(dǎo)型C．民主型D．溺愛型9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次奔騰提供了平臺(tái)?()A．一B．二C．三D．四10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()A．社會(huì)文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化11．學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀測(cè)和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺陷或價(jià)值作出()。A．判斷B．診斷C．評(píng)估D．分?jǐn)?shù)12．當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容重要有：政治教育、思想教育、道德教育和()。A．人身觀教育B．價(jià)值觀教育C．素質(zhì)教育D．心理健康教育A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A．了解和研究學(xué)生B．教好與管好學(xué)生C．做好個(gè)別教育工作D．組織和培養(yǎng)班集體19．教師不得由于各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的()。A．名譽(yù)權(quán)B．人身自由權(quán)C．受教育權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特性及重要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的()。A．順序性B．不平衡性C．互補(bǔ)性D．階段性第二部分非選擇題(共60分)二、填空題21．決定教育性質(zhì)的主線因素是________。22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的所有人生過程中，心理和生理不斷向積極方面變化的過程，稱之為________。23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及解決人際關(guān)系的品質(zhì)統(tǒng)稱為教師的________。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為________。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和________。26．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)影響較大的教學(xué)組織形式有：________、________、分組教學(xué)和道爾頓制等。38．教學(xué)的重要作用有哪些?39．簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)德育的基本原則。40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目的是什么?41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?四、論述題42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．D2．C3．C4．B5．B6．A7．D8．C9．C10．B11．A12．D13．C14．B15．A16．B17．C18．D19．B20．D(3)有助于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。四、論述題42．(1)書本知識(shí)教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生已有的生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)生活實(shí)際，還可聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實(shí)際。如物理課中講到“萬有引力"原理時(shí)，要聯(lián)系我國(guó)神州載人飛船的實(shí)況，才好為同學(xué)理解。(2)要重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要重視練習(xí)、實(shí)踐、見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門開展社會(huì)調(diào)查。如結(jié)合“環(huán)?！眱?nèi)容到滇池周邊調(diào)查污染情況。(3)要解決好知識(shí)教育與技能訓(xùn)練的關(guān)系，一定要讓學(xué)生學(xué)了就動(dòng)手操作，形成一定的技能技巧。如教學(xué)生寫作說明的作文，就可讓學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)或城市交通路線的特點(diǎn)、功能或線路的說明文。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生了解本地實(shí)況。如講到云南地理時(shí)，應(yīng)編一些云南民族文化、旅游風(fēng)光、動(dòng)植物王國(guó)等材料讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。2023年10月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分選擇題(共20分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1O個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選多選或未選均不得分)1．體現(xiàn)我國(guó)教學(xué)的主線方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。A．理論聯(lián)系實(shí)際原則B．科學(xué)性和教育性結(jié)合原則C．因材施教原則D．循序漸進(jìn)原則2．下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?()A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性B．把知識(shí)作為一種工具．C．教育目的是培養(yǎng)思緒清楚、充滿理性和真理的政治家D．強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠(chéng)3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是()。A．楷模示范法B．實(shí)際鍛煉法C．陶冶教育法D．指導(dǎo)自我教育法9．世界上最早的一部教育文獻(xiàn)是()。A．《論語》B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《世界圖解》10．“以解決問題和小組活動(dòng)為特性的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論提倡的?()A．進(jìn)步主義B．社會(huì)重建主義C．批判理論D．永恒主義第二部分非選擇題(共80分)二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上對(duì)的的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)11．“________道也者；不可須臾離也，可離非道也?！薄吨杏埂烽_篇這樣寫道。12．導(dǎo)生制學(xué)校是歐洲人發(fā)明的，其根據(jù)是________的教育模式。13．完全把課程作為一門科學(xué)并自始至終圍繞著課程進(jìn)行論述的第一本著作，是________于192023出版的《課程》。23．教育應(yīng)當(dāng)以兒童為中心，關(guān)注兒童的愛好和需要嗎?試簡(jiǎn)述你的理由24．教師個(gè)體應(yīng)根據(jù)其業(yè)績(jī)(如教學(xué)技能、工作習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生成績(jī)方面高于平均水平來判斷)而獲得特別增長(zhǎng)的報(bào)酬嗎?四、論述題(本題共1小題，共15分)25．一般說來，處在社會(huì)底層的學(xué)生要遭遇更多的學(xué)業(yè)失敗，試析他們不能取得好成績(jī)的因素。五、案例分析題(本題共1小題，共15分)26．幾乎每個(gè)家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個(gè)“家長(zhǎng)”。由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過長(zhǎng)，所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭(zhēng)論不斷。你認(rèn)為電視給孩子們帶來了如何的影響?我們應(yīng)當(dāng)做些什么以減小電視的負(fù)面影響?參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1．B2．B3．A4．C5．D6．D7．D8．C9．C10．A二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)11．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教12．蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特)13．博比特14．體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心15．《大教學(xué)論》16．心理關(guān)系17．婆羅門18．啟發(fā)性19．目的游離評(píng)價(jià)模式CIPP評(píng)價(jià)模式三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)(3)不應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛桑孩僦匾揽績(jī)和膼酆煤托枰獊矸磸?fù)前人的嘗試和錯(cuò)誤，效果很差，是在浪費(fèi)時(shí)間。②組織化的知識(shí)需要有目的地、有順序地教給兒童。不應(yīng)當(dāng)讓兒童產(chǎn)生他們自己的、也許是錯(cuò)誤的想法。③即使兒童最初對(duì)文化技能和學(xué)科的學(xué)習(xí)不感愛好，也必須教給他們，以使他們能參與到社會(huì)中去。④依賴兒童的愛好作為課程的基礎(chǔ)，會(huì)危及文化的代代相傳。24．(1)答題者觀點(diǎn)(應(yīng)當(dāng)或不應(yīng)當(dāng)都可以接受)(2)應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛桑孩儆行┙處熕痰膶W(xué)生考試成績(jī)一直獲得高分，有健康的社會(huì)態(tài)度，這些教師是優(yōu)秀的公民的楷模，應(yīng)當(dāng)獲得額外補(bǔ)貼。②一些教師給學(xué)生發(fā)明性的故意義的教育經(jīng)驗(yàn)，他們努力工作，為學(xué)生犧牲了自己許多時(shí)間，應(yīng)獲得特殊補(bǔ)貼。③獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬激發(fā)教師采用不同的教學(xué)方法，減少教師間的附和，從而使教師獨(dú)立思考。④吸引有能力、有抱負(fù)的人來從事教育工作。⑤作為一個(gè)激勵(lì)因素，激發(fā)教師更好地進(jìn)行教學(xué)行為，更加關(guān)心學(xué)生。(3)不應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛桑孩儆绊懗晒蜕鐣?huì)態(tài)度的因素是多樣韻，不能依業(yè)績(jī)擬定教師奉獻(xiàn)的大小。②努力工作或許可以測(cè)定，但許多“發(fā)明性”活動(dòng)不一定和良好的教學(xué)有關(guān)，因此這種獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬也許是獎(jiǎng)勵(lì)教師的表面發(fā)明。③評(píng)價(jià)教師成績(jī)的人也許會(huì)無意識(shí)地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學(xué)校穩(wěn)定的人，也許會(huì)助長(zhǎng)附和行為。④高昂獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬的資金來源又是個(gè)問題。⑤不利于學(xué)校內(nèi)團(tuán)結(jié)。四、論述題(本題共1小題，共15分)2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．C2．B3．D4．B5．A6．D7．C8．B9．C10．A11．C12．D13．B14．A15．D1．首創(chuàng)“從做中學(xué)”的是()。A．布魯納B．康德C．杜威D．凱洛夫2．充足反映孔子教育思想的論著是()。A．《禮記》B．《論語》C．《中庸》D．《詩經(jīng)》3．標(biāo)志著規(guī)范的、獨(dú)立的教育學(xué)誕生的著作是()。A．美國(guó)杜威的《民本主義與教育》B．英國(guó)洛克的《教育漫話》C．德國(guó)康德的《教育學(xué)講授綱要》D．德國(guó)赫爾巴特的《普通教育學(xué)》BADCB9．教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺陷，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的()。A．榮譽(yù)權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．隱私權(quán)D．身心健康權(quán)1．《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的()。A．啟發(fā)性原則B．鞏固性原則C．直觀性原則D．因材施教原則11．教師的備課工作涉及：鉆研教材、了解學(xué)生和()。A．設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)B．選取直觀教具C．制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D．檢查學(xué)生的學(xué)具12．一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的限度，這是測(cè)驗(yàn)的()。A．信度B．可靠度C．區(qū)分度D．效度13．創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做()。A．鍛煉法B．陶冶法c．鼓勵(lì)法D．示范法14．班主任對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理的影響力重要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的()。A．個(gè)性影響力B．形象影響力C．服務(wù)影響力D．經(jīng)濟(jì)影響力15．教學(xué)中教師按照教學(xué)規(guī)定向?qū)W生提出問題，規(guī)定學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是()。A．講授法B．討論法C．練習(xí)法D．談話法第二部分非選擇題二、填空題(本大題共15個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上對(duì)的的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)16．網(wǎng)絡(luò)17．創(chuàng)新18．鑒賞發(fā)明19．教師為中心兒童為中心20．差異性21．智育中心22．間接直接23．講解24．定法25．教學(xué)行為26．心理健康教育27．已有品德28．長(zhǎng)期反復(fù)29．集體中心30．權(quán)威型16．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次奔騰提供了平臺(tái)，教育開始邁向__________時(shí)代。17．素質(zhì)教育是以培養(yǎng)__________精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。18．美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們__________美、__________美的能力，培養(yǎng)他們的崇高情操與文明素養(yǎng)的教育。28．學(xué)生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的__________性和__________性規(guī)律。29．在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種運(yùn)用得比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式：一是“教學(xué)中心"的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是__________的領(lǐng)導(dǎo)方式。30．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：___權(quán)威型____、民主型和放任型。三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)31．教育目的對(duì)整個(gè)教育工作發(fā)揮哪些重要作用?32．教師的教育專業(yè)修養(yǎng)涉及哪幾個(gè)重要方面?33．個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)是什么734．心理健康教育的基本任務(wù)是什么?35．簡(jiǎn)述學(xué)校德育工作中貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合原則的基本規(guī)定。四、論述題(本題共2小題，每小題1分，共20分)36．試述教學(xué)過程中，掌握知識(shí)和發(fā)展智力互相轉(zhuǎn)化的基本條件。37．試分析當(dāng)前班級(jí)管理存在的重要問題。參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分)1．C2．B3．D4．B5．A6．D7．C8．B9．C10．A11．C12．D13．B14．A15．D二、填空題(本大題共15個(gè)小題，20．個(gè)空，每空1分，共20分)16．網(wǎng)絡(luò)17．創(chuàng)新18．鑒賞發(fā)明19．教師為中心兒童為中心20．差異性21．智育中心22．間接直接23．講解24．定法25．教學(xué)行為26．心理健康教育27．已有品德28．長(zhǎng)期反復(fù)29．集體中心30．權(quán)威型三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)2023年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分選擇題(共22分)一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案1．B2．D3．A4．C5．D6．C7．B8．C9．D10．B1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長(zhǎng)_____年限。()A．中學(xué)教育B．義務(wù)教育C．職業(yè)教育D．高等教育2．我國(guó)古代教育六藝中的禮，是涉及政治、歷史和以“______”為主線的倫理道德教育。()A．忠B．仁C．義D．孝3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。()A．制約B．很小C．絕對(duì)的決定D．主宰4．“個(gè)體身心發(fā)展"是指?jìng)€(gè)體所有人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。()A．正常B．健康和不健康C．積極D．衰減A．常規(guī)準(zhǔn)備B．一般工作C．排練預(yù)演D．先決條件10．德育模式是指在德育實(shí)行過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。()A．復(fù)雜關(guān)系B．組合方式C．實(shí)行方案D．主觀認(rèn)定二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。11．不同層次的課程文獻(xiàn)有()A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)大綱C．教科書D．教育規(guī)劃E．課改方案12．我國(guó)學(xué)校德育途徑重要有()A．政治課和其他學(xué)科教B．課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C．勞動(dòng)D．共青團(tuán)活動(dòng)E．班主任工作13．班主任班級(jí)管理的重要內(nèi)容有()A．管理學(xué)生學(xué)籍檔案B．了解和研究學(xué)生C．組織和培養(yǎng)班集體D．組織科任教師教研E．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是()A．示范者B．管理者C．朋友D．服務(wù)員E．研究者15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有()A．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，尚有()A．田野教學(xué)制B．個(gè)別教學(xué)制C．分組教學(xué)制D．班級(jí)授課制E．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制第二部分非選擇題(共78分)三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素尚有_____和_______。18．以教育目的和目的的概括限度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目的，即教育目的、_____、______和______。19．我國(guó)中學(xué)德育重要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)當(dāng)①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過度析、比較等思維加工，形成概念原理，真正結(jié)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。23．德育是教育者依據(jù)一定______規(guī)定和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)行有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響?25．素質(zhì)教育的重要特點(diǎn)是什么?26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊結(jié)識(shí)的過程?27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體規(guī)定有哪些?29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．B2．D3．A4．C5．D6．C7．B8．C9．D10．B二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l2分)11．ABC12．ABCDE13．BCE14．ABCE15．BCDE16．BCD三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳環(huán)境學(xué)校教育個(gè)體主觀能動(dòng)性18．培養(yǎng)目的課程目的教學(xué)目的19．政治教育道德教育心理健康教育20．需要主體自我21．小學(xué)初中高中22．感知規(guī)律23．社會(huì)道德品質(zhì)四、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響：①科學(xué)技術(shù)可以改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)可以影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生結(jié)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面：①結(jié)識(shí)的間接性；(2分)②結(jié)識(shí)的交往性；(2分)③結(jié)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)識(shí)。(2分)規(guī)定適當(dāng)展開。③方法得當(dāng)；(2分)④表達(dá)清楚；(1分)⑤氣氛熱烈；(1分)⑥圍繞要點(diǎn)展開論述。(5分)29．【答題要點(diǎn)】德育的意義：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證；(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點(diǎn)適當(dāng)展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實(shí)際論述。(5分)2023年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分選擇題(共30分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備答案中只1．A2．B3．A4．C5．B6．D1．二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與朝著互相滲透的方向發(fā)展。()A．職業(yè)教育B．特殊教育C．義務(wù)教育D．社會(huì)教育2．我國(guó)早在4000數(shù)年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。()A．家庭B．學(xué)校C．氏族D．社會(huì)3．教育可以民主。()A．促進(jìn)B．干擾C．決定D．帶來4．辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與在個(gè)體活動(dòng)中互相作用的結(jié)果。()A．父母盼望B．社會(huì)文化C．外部環(huán)境D．遺傳條件5．從法治角度講，學(xué)生是的社會(huì)個(gè)體。()A．特殊B．獨(dú)立C．“邊際”D．從屬6．師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。()A．授受服從B．民主集中C．矛盾排斥D．互相促進(jìn)7．C8．C9．A10．B10．學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。()A．德、智、體、美B．知、情、意、行C．德、才、個(gè)性D．胸襟見地二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)11．ABCE12．BCDE13．BCD11．以目的和目的的概括限度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次()A．教育目的(總目的)B．培養(yǎng)目的C．課程目的D．職業(yè)目的E．教學(xué)目的12．我國(guó)學(xué)校德育重要內(nèi)容有()A．通識(shí)教育B．政治教育C．思想教育D．道德教育E．心理健康教育13．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和()A．國(guó)家課程B．知識(shí)性課程C．技能性課程D．實(shí)踐性課程E．初中課程1414．ACDE15．BC教學(xué)過程的