二年級(jí)第六單元雪花

小雪花，一身白，請(qǐng)你告訴我，你從哪里來?我呀本是江河水，太陽一曬變?cè)撇?。冬天冷得受不了，又變雪花飄下來。雪花的來歷同學(xué)們，你們數(shù)過雪花有幾個(gè)“花瓣”嗎？請(qǐng)聆聽歌曲，它會(huì)告訴你們答案！再次聆聽歌曲，感受音樂情緒。請(qǐng)同學(xué)們有表情地讀歌詞，讀歌詞時(shí)咬字一定要清楚。雪花｜雪花｜漫天｜飄－｜你有

幾顆｜小花｜瓣－｜我用｜手心｜接住｜你－｜讓我

快來｜數(shù)數(shù)｜看－｜（一｜二｜三｜四｜五｜六）哈哈●｜哈哈●｜雪花

共有｜六個(gè)｜瓣0｜咦0｜雪花

哪去｜了－｜雪花

不見｜了－｜只見●｜一｜個(gè)－｜圓圓｜亮0

亮的｜

?。c(diǎn)－｜小雪花從天空歡快的飄落下來，落到我們身上，和我們一起來做游戲了，請(qǐng)大家用“啦”跟隨老師模唱第一部分的旋律。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲第一部分。請(qǐng)同學(xué)們注意：歌曲出現(xiàn)了頓音記號(hào)▼。頓音要唱得短促、有彈性。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩枨谝徊糠?。注意頓音的唱法，同時(shí)注意清晰地咬字。請(qǐng)同學(xué)們隨老師學(xué)唱歌曲第二部分?！斑祝垦┗ú灰娏?？”這句的語氣和第一部分有什么不同？“咦？雪花哪去了？雪花不見了！”同學(xué)們演唱時(shí)要把驚訝的語氣表現(xiàn)出來。請(qǐng)隨老師演唱這一句。答案原來在這里！我們來練習(xí)一下最后一個(gè)樂句，注意“水”的時(shí)值要唱足。同學(xué)們分為兩組，分別演唱歌曲的兩個(gè)部分。比一比哪一組演唱得更好！最后，我們一起隨伴奏演唱一遍，和范唱的小朋友比一比!范唱伴奏音的高低

學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能分辨日常生活及音樂中聲音的高低。辨一辨：認(rèn)真聽聲音，想一想以下問題：

1、它們的聲音相同嗎？

2、哪些聲音高？哪些聲音低呢？精靈小提示：

聽的時(shí)候要認(rèn)真，然后小對(duì)子之間相互說說，看看答案是否一致。（2分鐘后展示）高低聲音也有高低。聽一聽，碰鈴和寺廟的大鐵鐘發(fā)出的聲音。聽一聽，鬧鐘和大鐘發(fā)出的聲音。高低聽一聽，小鳥和牛的叫聲，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？高低演一演：認(rèn)真思考想一想，如何表演？老爺爺說話的聲音應(yīng)該什么樣的？小朋友說話的聲音又是什么樣的呢？精靈小提示：

仔細(xì)觀察，小對(duì)子結(jié)合表演，注意他們的聲音特點(diǎn)及動(dòng)作。（2分鐘后展示）老爺爺，我扶你過馬路好嗎？謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子。聽一聽，大號(hào)和小號(hào)的聲音，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？低高聽一聽，大提琴和小提琴的聲音，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？低高原來低音的特點(diǎn)是（雄厚、低沉）高音的特點(diǎn)是（清脆、明亮）想一想哪些發(fā)出的聲音是高？哪些發(fā)出的聲音是低？請(qǐng)分組模仿高低不同的幾組音。12345671唱名:doremifasollasido想一想在音樂中我們?cè)鯓颖硎疽舻母叩湍兀恳舴?23456711213214215321643217