《1.1長和時間的測量》◆教材分本節(jié)是學(xué)生正式學(xué)習(xí)物理知識的第一節(jié)節(jié)不僅講述了長度與時間的相關(guān)知識及測量方法讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理要做些什么材在學(xué)生初步認(rèn)識了長度和時間的單位后過安排學(xué)生人人動手的小實驗每個學(xué)生都感受到奇妙趣的物理現(xiàn)象就在身邊學(xué)生從動手做實驗的過程中學(xué)會測量長度和時間的一些基本方法目的就是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理就需要仔細(xì)觀察真動手實驗和進(jìn)行測量。◆教學(xué)目【知識與技能】會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別?！具^程與方法】認(rèn)識長度和時間的測量工具過活動學(xué)生掌握測量長度和時間的基本技能．【情感態(tài)度與價值觀】通過相關(guān)長度和時間的測量過程發(fā)學(xué)生動手操作興趣使學(xué)生形成實事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實驗習(xí)慣．◆教學(xué)重點◆【教學(xué)重點】長度的單位、長度的測量?！窘虒W(xué)難點】測量長度單位概念的具體化和測量中的讀數(shù)?！粽n前準(zhǔn)◆測長度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。計時工具：石英鐘、電子手表、機(jī)械停表、電子停表等。◆教學(xué)過教環(huán)

教活

學(xué)活

設(shè)意用眼睛直接觀察課本P10兩幅插圖及在黑板上畫出的圖形，目測后回答。悟目測課本圖中帽檐直徑AB帽子高CD哪個較長？中心的兩個圓辦法一根不可靠面積一樣大嗎？在黑板圖中上下兩根線段一樣長嗎？提問：作為標(biāo)準(zhǔn)，選一個創(chuàng)情引新

．目測的結(jié)果是怎樣的？．用尺子量一量再比較，看看有何發(fā)現(xiàn)？

來比較上述標(biāo)準(zhǔn)才可物體的長度。比較。甲

乙一、長的單位提出問題一想在小學(xué)學(xué)過的長度單位有哪些？它們之間發(fā)現(xiàn)于選體現(xiàn)制定的換算關(guān)系是怎樣的？自學(xué)課本知道還有哪些新的單位？

取的標(biāo)準(zhǔn)不公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)討論交流復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的長度單位及單位間進(jìn)率解長一難以對不的必要性。度單位還有微米、納米。

同課桌進(jìn)行新教學(xué)

歸納總結(jié)：在國際單位制中長度的單位是米，符號為m常比較即使對用長度單位還有千米(符號為km)米(符號為m)(符一張課桌號為cm)、毫米(符號為m、微米(符號為μm)納米(符號能方便深化對長為nm)。它們同米的換算關(guān)系為：

地知道長比度單位的1km＝1000m＝103

m；1dm＝0．1m＝10－1

m；

寬多多少。

認(rèn)識。1cm＝0．01m＝10－2

m；1mm＝0．001m＝10－3

m；1μm＝0．000001m＝－6

m；

掌握單位1nm＝0．000000001m＝10－9

m

換算的書例題下面是小亮同學(xué)做的度單位換算的幾個算式請指

寫過程。出他在換算過程中的錯誤，并寫出正確的算式。5．2m＝5．2m×100＝520cm強(qiáng)調(diào)進(jìn)行單位換算時正確的格式是數(shù)字不變把相應(yīng)的單位作等量代換。二、長的測量()常用的度測量具活動一讓學(xué)生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺螺旋測微器)讓學(xué)生觀察活動二觀察圖2中的刻度尺，回答下列問題：它的零刻度線在哪里，是否磨損？它的量程是多少？(3)它的分度值是多少？

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生思考觀察能力。會。圖2在上圖所示的刻度尺中，其零刻度線在左端最左端邊緣有一小段距離)，沒有磨損，它的量程為～也就是說它最多能測8cm的長度，它的分度值是0．1cm教師強(qiáng)調(diào)刻度尺的零刻度線如果磨損要從一個清晰的整數(shù)刻度線量起。()使用刻尺測長的方法講解刻度尺的使用：(1)使用前做到“三看”：一看零刻度線，二看量程，三看分度值．(拿著刻度尺，邊觀察邊說出量程和分度值．(2)使用時做到“四會”：1．選，在實際的測量中，并不是分度值越小越好，測量時應(yīng)先根據(jù)實際情況確定需要達(dá)到的程度選擇滿足測量要求的刻度尺。

學(xué)生仔細(xì)觀察刻度尺通過具體2．放，即刻度尺的位置應(yīng)放正，零刻度線對準(zhǔn)被測物體的對師的問活動掌握一端刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測物體保持平題進(jìn)行討論、用刻度行(如圖3甲所示)，不能歪斜(如圖乙所示)。

交流、比較、測量長歸納。

度的正確方法。圖3甲圖3乙對于較厚的刻度尺，應(yīng)使刻度線貼近被測物體(如圖丙所示)。零刻度線磨損時，要從其他清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度測起量結(jié)果應(yīng)該等于讀出的刻度值減去作為起始的刻度值(如圖丁所示)。圖3丙

在實際操作的基礎(chǔ)上納體會刻度尺的正確使用方法。圖3丁3．讀即讀數(shù)視線要正對刻度線如圖4所示)；除讀出分度值以上的準(zhǔn)確值外，還要估讀出分度值的下一位數(shù)值(估讀值)。圖中鉛筆長度695mm，其中69mm是準(zhǔn)確值05mm是估讀值。圖44．記指記錄記錄測量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)值和單位。5中木塊長度為2．77cm。圖5三、時的測量提出問題知道的測量時間的工具和時間單位有哪些？時學(xué)生思考回間單位之間的換算關(guān)系是怎樣的？

答：秒、分、交流總結(jié)(1)時間單位

在國際單位制中時間的單是時年等秒秒符號為s除“秒之外常用單位還有小時(符號h)、表、電子表、分鐘(符號min)。它們之間的換算關(guān)系是：60min，1mi鐘等。n＝60s，1h＝3600s

掌握時間(2)計時工具

生活中使用的各種石英鐘電子手表動

的測量方場和實驗室常用的機(jī)械停表、電子停表。分組實驗：

仔細(xì)觀察秒表得秒表

法。(1)練習(xí)停表的使用：如何開啟、停止、歸零；如何讀數(shù)。結(jié)構(gòu)用方(2)用停表測量脈搏跳動10次所用時間以及1min內(nèi)脈搏跳動法、讀數(shù)方的次數(shù)。

法。歸納總結(jié)：秒表的外形如圖6所示，為歸零按鈕，B為計時秒針控制按鈕使用時你應(yīng)該先進(jìn)行調(diào)節(jié)就是按下歸零按鈕使秒針指“0”處。再按動秒針控制按鈕開始計時。計時結(jié)束時要按動秒針控制按鈕這時秒針會停在最后計時處，就可以讀出時間值。圖6四、誤提出問題：為什么測量值與真實值之間總會有差別？教師講解由于受所用的儀器測量方法的限制和測量者的

體會誤差不同所以測量值和真實值間必然存在差別測量值和真學(xué)生流討只能減小，實值之間的差別叫作誤差，誤差是不可避免的。

論悟到誤但不可能交流討論小誤差有哪些方法？錯誤與誤差有什么不同？差的存在消除。歸納總結(jié)減小誤差的方法多次測量求平均值選用精密出小誤差的測量工具，改進(jìn)測量方法。錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗操作的有關(guān)規(guī)定的做法不正確的測量方法產(chǎn)生的只要嚴(yán)格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你還有什么問題？