信息窗2一一城鄉(xiāng)學(xué)生患近視情況對比教學(xué)目標(biāo)：1.借助具體事例，認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計(jì)圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。3.在統(tǒng)計(jì)的過程中，初步形成統(tǒng)計(jì)意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

4.感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識的自覺性和主動(dòng)性。5.通過參與"愛護(hù)眼睛"的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖提出問題并解決問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境

提出問題教師承接第一個(gè)信息窗中的話題引人，并呈現(xiàn)信息窗中的統(tǒng)計(jì)表。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)尋找合適的統(tǒng)計(jì)圖分析城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況，引入新課。二、自主學(xué)習(xí)，小組探究——學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。1.選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)調(diào)查的問題"城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣"，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識和經(jīng)驗(yàn).明白折線統(tǒng)計(jì)圖能夠較好地反映數(shù)據(jù)的變化情況，知道選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。2.學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有了前面作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的經(jīng)驗(yàn)，不少學(xué)生很有可能想到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，教師借此基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生在格子圖上描點(diǎn)連線完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。如果學(xué)生完成有困難，可讓學(xué)生再經(jīng)歷一次由"單式"到"復(fù)式"的過渡，再引人對復(fù)式折線圖的學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)觀察統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行分析和判斷。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖完成后，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及折線變化作出分析與判斷，體會復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢。在學(xué)生總結(jié)發(fā)言的基礎(chǔ)上板書三、鞏固練習(xí)1、師：生活中很多領(lǐng)域都用到統(tǒng)計(jì)圖，下面我們來看一幅（自主練習(xí)第1題）。師：從統(tǒng)計(jì)圖中你可以得到那些信息？生說信息。師：現(xiàn)在我們來完成下面的統(tǒng)計(jì)表。師出示統(tǒng)計(jì)表答案，學(xué)生對答案。2、師：我們來看一個(gè)統(tǒng)計(jì)表（自主練習(xí)第6題）。師：從統(tǒng)計(jì)表中你可以得到那些信息？現(xiàn)在我們根據(jù)統(tǒng)計(jì)