小學(xué)體育（水平二）三年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教材1.韻律活動(dòng)（身體動(dòng)作組合）4X8拍2.活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)：韻律舞蹈練習(xí)課時(shí)：第一課時(shí)教師課的類型：新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)韻律活動(dòng)有初步了解，并提高其運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，能向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。2、通過本課提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)其正確的身體姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的參與習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，能與同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系，發(fā)揚(yáng)集體主義的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性和連貫性；難點(diǎn)：動(dòng)作幅度與力度的掌握。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一2‘課堂常規(guī)：隊(duì)長整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問好宣布內(nèi)容提出要求安排見習(xí)組織：四列橫隊(duì)OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.與學(xué)生問好，2.提出本次課內(nèi)容及目標(biāo)，3.提出學(xué)習(xí)要求及安全注意事項(xiàng)，4.安排見習(xí)。學(xué)法：隊(duì)長整隊(duì)后與教師問好，認(rèn)真聽記本課內(nèi)容及要求，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查服裝，是否見習(xí)。要求：站隊(duì)快靜齊，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性二4‘游戲：反口令隊(duì)列隊(duì)形小舞蹈（頭部聯(lián)系，手臂練習(xí)，腿部練習(xí)等）練習(xí)：伴隨音樂游戲：反口令練習(xí)（四列橫隊(duì)）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律舞蹈(簡(jiǎn)單韻律操練習(xí))組織：兩路縱隊(duì)走長方形教法：教師講解練習(xí)方法，并提出要求（動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范）練習(xí)舞蹈，同時(shí)語言加手勢(shì)去引導(dǎo)學(xué)生，觀察（練習(xí)中學(xué)生易出現(xiàn)上下肢順拐的現(xiàn)象，對(duì)此教師應(yīng)做大幅度的動(dòng)作來暗示學(xué)生改正）。4.教師口令指揮練習(xí)，并親身示范，5.練習(xí)過程中，教師口令節(jié)奏起伏、語言引導(dǎo)帶有趣味性（吸引學(xué)生的注意力），同時(shí)按節(jié)次提示動(dòng)作注意點(diǎn)。要求：注意力集中，反應(yīng)快學(xué)法：1.練習(xí)前認(rèn)真聽記練習(xí)要求，2.練習(xí)中聽教師口令指揮，注意老師所說的口令做出相反動(dòng)作，注意力集中聽、看教師的提示、示范動(dòng)作及同學(xué)的動(dòng)作，及時(shí)更正錯(cuò)誤。要求：精神飽滿，步伐一致，保持隊(duì)形的整齊度學(xué)法：迅速從兩側(cè)走成長方形隊(duì)形教師站姿隊(duì)伍中間，學(xué)生成體操隊(duì)形站好，跟隨教師的口令指揮及動(dòng)作示范認(rèn)真完成各關(guān)節(jié)的活動(dòng)，練習(xí)時(shí)動(dòng)作幅度大、力度適中，舒展大方（可根據(jù)自身?xiàng)l件去調(diào)整動(dòng)作幅度）。要求：節(jié)奏準(zhǔn)確，力度到位，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。四25‘身體動(dòng)作組合2X8拍1.第一個(gè)八拍：1>慢節(jié)拍分解練習(xí)1個(gè)8拍，2>兩拍一動(dòng)的上肢動(dòng)作組合2個(gè)8拍，3>原地完整1個(gè)8拍上肢動(dòng)作練習(xí)2個(gè)8拍，2.小組交換，學(xué)習(xí)下一黑板的兩個(gè)八拍（先看動(dòng)作要領(lǐng)，圖片動(dòng)作展示，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，學(xué)完兩個(gè)八拍進(jìn)行組與組交換學(xué)習(xí)下兩個(gè)八拍）組織：分成四個(gè)小組，由小組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí) OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.提問對(duì)話式展開主體教學(xué)：“動(dòng)作中的腳尖怎么做？”、“那么我們現(xiàn)在加點(diǎn)彈動(dòng)，稍改變一下”，教師邊講解邊示范動(dòng)作要領(lǐng)；“是不是好看很多了？”（這樣的方式展開教學(xué)，更易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣），2.學(xué)習(xí)黑板上的韻律操動(dòng)作，學(xué)生先看黑板上的動(dòng)作圖片和動(dòng)作要領(lǐng)。使動(dòng)作要領(lǐng)更清晰的展現(xiàn)出來，便于學(xué)生掌握，練習(xí)2個(gè)8拍動(dòng)作時(shí)教師將動(dòng)作要領(lǐng)講一遍，，同時(shí)提出動(dòng)作注意點(diǎn)，（有的同學(xué)接受慢，可進(jìn)行不同方位的示范，讓每一位同學(xué)不掉隊(duì)），隨后兩拍一動(dòng)練習(xí)做2個(gè)8拍3.學(xué)習(xí)完后，進(jìn)行展示，每組展示一次，教師給予肯定評(píng)價(jià)和建議。4.展示完后，.練習(xí)2個(gè)8拍后，進(jìn)行組與組交換，5.學(xué)生首先一拍一動(dòng)分解示范,接著一拍一動(dòng)的完整動(dòng)作練習(xí)。學(xué)法：1.積極跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大膽去做出動(dòng)作，2.仔細(xì)觀察小黑板的示范動(dòng)作，認(rèn)真聽記動(dòng)作要點(diǎn)，并模仿自行體驗(yàn)，3.緊隨教學(xué)步驟，積極動(dòng)腦提出問題，學(xué)習(xí)吸收能力欠缺的同學(xué)可慢節(jié)奏重復(fù)練習(xí)幫助記憶，4.單獨(dú)學(xué)習(xí)完上動(dòng)作后可自行完整動(dòng)作練習(xí)體驗(yàn)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，5.集體練習(xí)，要積極踴躍展現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)他人優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，6.分組展示，同學(xué)展示練習(xí)，同時(shí)同學(xué)間要互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，要求：練習(xí)認(rèn)真，節(jié)奏感強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)自己的積極性?？凑莆涨闆r來定練習(xí)次數(shù)（給良好表現(xiàn)的同學(xué)給以夸獎(jiǎng)暗示，能力欠缺的同學(xué)給以鼓勵(lì)暗示增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，6.教師請(qǐng)同學(xué)示范，集體點(diǎn)評(píng)評(píng)，并逐漸遞進(jìn)式展開內(nèi)容教學(xué)，（此教法更適合能力較差的同學(xué)）3.組織學(xué)生分組練習(xí)體驗(yàn)動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)8.請(qǐng)優(yōu)秀生示范并請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。五5‘創(chuàng)編動(dòng)作（根據(jù)所學(xué)四個(gè)八拍的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編從韻律操的順序進(jìn)行組合）1，分組由組長帶領(lǐng)，進(jìn)行四個(gè)八拍動(dòng)作創(chuàng)編2學(xué)生積極性提高3，教師講好要求，進(jìn)行比賽，看哪組跳得規(guī)范協(xié)調(diào)，動(dòng)作創(chuàng)編完整。4，分組展示，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。學(xué)法：1.認(rèn)真聽講解，服從安排，2.按規(guī)則及要求進(jìn)行編排，3.創(chuàng)編中要注意力度適宜以免傷到他人，做到謙讓讓每一位同學(xué)都參與到其中要求：氣氛活躍，遵守規(guī)則。4‘結(jié)束部分；蟲兒飛韻律舞蹈放松身心(伴隨音樂,放松)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.伴隨音樂教師語言引導(dǎo)學(xué)生原地放松，2.小結(jié)本課，下課。學(xué)法：1.聽教師語言提示去練習(xí)，2.小組間互評(píng)互學(xué)。要求：互評(píng)時(shí)要及時(shí)聽取他人的意見及建議。教具準(zhǔn)備預(yù)計(jì)生理負(fù)荷課后記載學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的韻律操動(dòng)作自學(xué)方法；正確地動(dòng)作姿勢(shì)；學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力；在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的連貫性，協(xié)調(diào)性不是很好，須加強(qiáng)鍛煉動(dòng)作的制動(dòng)性；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及動(dòng)作連貫記憶熟練能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。韻律操教學(xué)效果分析韻律操教學(xué),是小學(xué)體育教學(xué)的難點(diǎn)之一。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不持久。再用傳統(tǒng)的教師隊(duì)前做，學(xué)生身后學(xué)的教學(xué)方法，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也收不到理想的效果。我把學(xué)生分成四個(gè)小組，用小黑板貼上動(dòng)作圖片和動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，收到了良好的教學(xué)效果，這種方法能提高課堂效率主要表現(xiàn)在：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生分組自主探索，都倍感新鮮，集中精力看教師演戲（示范、講解）。這樣，師生把一節(jié)體育課變成了自主學(xué)習(xí)課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性。

二、示范完整，易于模仿。

用創(chuàng)新的教學(xué)方法，使那些遠(yuǎn)離教師的學(xué)生避免受前面學(xué)生身體的阻擋，視線受阻，避免了觀察到的只是些模糊、不連貫的示范動(dòng)作。用圖片示意圖教韻律操能使學(xué)生觀察到清晰、完整、連貫的示范動(dòng)作，有利于學(xué)生通過視覺感受在大腦中建立正確的運(yùn)動(dòng)表象，準(zhǔn)確地模仿教師的示范動(dòng)作。

三、培養(yǎng)學(xué)生能力。

讓學(xué)生輪換小組練韻律操，可以培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)、語言表達(dá)、審美等各方面的能力，也能使學(xué)生保持良好的課堂紀(jì)律和持久的注意力，牢固掌握動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作順序，提高課堂效率。教材分析韻律操是以伴隨動(dòng)感音樂完成一些規(guī)定動(dòng)作。實(shí)踐課內(nèi)容豐富，相互交替出現(xiàn)，就學(xué)習(xí)內(nèi)容來說遵循了難度由易到難的循序漸進(jìn)原則，這樣能提高學(xué)生的興趣，提高學(xué)生掌握技能技巧速度。小學(xué)體育具有顯著的基礎(chǔ)性特點(diǎn)，要切實(shí)抓好學(xué)生體育基礎(chǔ)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的打好身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：本教材以教學(xué)體育韻律操基本知識(shí)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，主要以動(dòng)作自學(xué)連貫起來，創(chuàng)編動(dòng)作順序，展示所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。2、發(fā)展身體基本素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、教學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。2、掌握基本體操、跑、跳類、技巧的動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：以適當(dāng)練習(xí)密度增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的熟悉度。動(dòng)作規(guī)范協(xié)調(diào)，學(xué)生創(chuàng)編能力2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。學(xué)情分析：本學(xué)期我繼續(xù)任教三年級(jí)的體育教學(xué)，通過一個(gè)學(xué)期的接觸了解,發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)方面也表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)體育游戲更是表現(xiàn)出特別的喜歡，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),本學(xué)期多從體育游戲入手，從玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：36課后反思本課以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，教學(xué)中采用分層次、遞進(jìn)式的教學(xué)方法，教學(xué)過程以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，力求整堂課愉快、高效，讓學(xué)生在興趣老師的帶領(lǐng)下玩中學(xué)、學(xué)中樂，初步掌握韻律操的基本技能方法。根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)比較活潑好動(dòng)，我認(rèn)為要上好此堂課最重要的是能抓住學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谏险n中引起其興趣是關(guān)鍵.在整堂課的開始部分，首先設(shè)計(jì)的一個(gè)趣味反口令練習(xí)以集中學(xué)生的注意力，緊接著是一個(gè)熱身操以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課的基本部分，首先是韻律健美操自學(xué)過程，緊接著是分組展示，在這個(gè)主要部分的教學(xué)中，我采用了遞進(jìn)式的教學(xué)方法，采用了小組分層活動(dòng)、小組比賽的形式來鞏固韻律操的學(xué)習(xí)，再接著就是上肢組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及上下肢的完整動(dòng)作練習(xí)。在課的結(jié)束部分，我采用了放松操進(jìn)行放松，讓學(xué)生在身心愉悅的體育課中結(jié)束本次課的學(xué)習(xí)。在整堂課的教學(xué)中，音樂是靈魂，我用音樂貫穿著教學(xué)的整個(gè)過程。達(dá)到了本課設(shè)計(jì)的預(yù)期目的。講課結(jié)束后，體育組的教研員認(rèn)為，結(jié)構(gòu)層次分明，環(huán)節(jié)布局緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，但沒有大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，時(shí)間緊張，組織隊(duì)形教學(xué)的形式較單一。三年級(jí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)分析在“堅(jiān)持‘健康第一’的思想指導(dǎo)下，促進(jìn)學(xué)生健康成長”理念中，強(qiáng)調(diào)了本課程要努力構(gòu)建體育與健康知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)在重視體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，融合與學(xué)生健康成長相關(guān)的各種知識(shí)。我注重以下幾點(diǎn)教學(xué)：1，