2022下半年南寧市英語多輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(40題)1.Davidtoldthetruth（）toannoyher,andshewasangryforbeingbetrayedbyhergoodfriend

A.onpurposeB.inneedC.indetailD.atall

2.Janehasadream_______onedayshewillbecomeasingingstar（）

A.whatB.whichC.thatD.of

3.Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans（）

A.ofB.onC.toD.against

4.yourbookanddothisworkfirst.Youmayreaditlater（）

A.PutoutB.PutawayC.PutupD.Puton

5.Businessmenoftenmakehigherfortheirworksthantheyshould（）

A.chargesB.billsC.costsD.payments

6.Eitherof（）isquitecapableofthework

A.girlB.thegirlsC.girlsD.thegirl

7.Whoshouldberesponsibletheaccident（）

A.atB.ofC.withD.for

8.Thisboxis____thatone（）

A.twiceasheavyas

B.astwiceheavyas

C.twiceheavythan

D.asheavyastwice

9.Themoneycollectedshouldbemadegoodusethepeoplewhosufferedalotinthesnowstorm（）

A.ofhelpingB.tohelpingC.tohelpD.oftohelp

10.Myparentshad（）sendtheirsixchildrentotopcollegesandgraduateschools

A.handledwithB.attendedtoC.copedwithD.managedto

11.Evidencecameup（）specificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungas6monthsold

A.thatB.whatC.whichD.whose

12.WhenIwasyoung,Iwasn’tused____whenImadesomemistakes（）

A.tocriticizing

B.tobecriticized

C.tobeingcriticized

D.tobecriticizing

13.TomorrowI’mleavingforNewYorkandI’llstaytherefor______（）

A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes

14.IfonlyyouhimwhatIsaid!Everythingwouldhavebeenallright（）

A.donottellB.wouldnottellC.havenottoldD.hadnottold

15._____anotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem（）

A.GivenB.GivingC.HavinggivenD.Togive

16.Doingyourhomeworkisasurewaytoimproveyourtestscores,andthisisespeciallytrue（）itcomestoclassroomtests

A.whenB.whileC.asD.after

17.We’retalkingaboutthepianoandthepianist（）wereintheconcertweattendedlastnight

A.whichB.whomC.whoD.that

18.Ionlywork_____weekdays,not_____weekends（）

A.on;onB.at;atC.on;atD.at;on

19.Comparativelyspeaking,ofthethreecivilservants,thegirlwithlonghairis______（）

A.morehelpful

B.extremelyhelpful

C.veryhelpful

D.themosthelpful

20.Weshoulddoasmuchaswecan_____ourcountrybetterandmorebeautiful（）

A.makeB.tomakeC.makesD.making

21.（）thebookagain,shediscoveredthatshehadmissedalotinherfirstreading

A.WhilereadingB.WhenreadC.AsreadingD.Inreading

22.What______tohimiswhetherthejoballowshimtopursuehisstudies（）

A.mattersB.happensC.refersD.applies

23.Themanagerurgedhisstaffnotto（）thepreciousopportunity

A.dropB.missC.escapeD.slide

24.Asiaisamongthesevencontinents（）

A.largestB.thelargestC.largerD.thelarger

25.Takeyourtimeandthinkthematteroverbeforeyou_____aconclusion（）

A.sumupB.taketoC.useupD.cometo

26.Themeeting_______over,wealllefttheroomanddrovehome（）

A.isB.tobeC.beingD.wouldbe

27.________thelibraryforhourswithoutfindinganythinguseful,Iturnedtomyprofessorforhelp（）

A.TosearchB.HavingsearchedC.HavesearchedD.Searching

28.Dowhatyouthinkisright,（）theysay

A.howeverB.whateverC.whicheverD.ifonly

29.WhenMr.Jonesgetsold,hewill_____overhisbusinesstohisson（）

A.takeB.handC.turnD.get

30.Johnistheonlyoneofthestudentsintheclassthatneveramistakeevenwhenitispointedouttohim（）

A.admitmaking

B.admitsmaking

C.admittomake

D.admitstomake

31.Thedepartmentheadinsistedthathe_____absoluteauthoritytoregulateofficework（）

A.givesB.isgivenC.wouldgiveD.begiven

32.Neverbeforeavailableforquickandeasyaccessinsomanydifferentfieldsofstudy（）

A.somuchfreeinformationwere

B.weresomuchfreeinformation

C.hassomuchinformationbeen

D.somuchfreeinformationhasbeen

33.Thisprojectis_____onlyifwecarryitoutincooperationwithabigcompany（）

A.realisticB.feasibleC.appropriateD.reasonable

34.I_____getaticketmyself_____waithereforhoursindespair（）

A.prefer;to

B.would;ratherthanto

C.prefer;than

D.wouldrather;than

35.Bythetimethecourseends,_____alotabouttheAmericanwayoflife（）

A.wehavelearned

B.we'lllearn

C.wearelearning

D.we'llhavelearned

36.Thereweresixpeopleatthetableandtheyaskedthewaiterfor（）and（）

A.twoteas;fourcoffees

B.twoteas;fourcoffee

C.twocupsoftea;fourcoffee

D.twocupoftea;fourcupofcoffee

37.______isnotknownyet（）

A.Althoughheisseriousaboutit

B.Nomatterhowwewilldothetask

C.Whetherwewillgooutingornot

D.Unlesstheycometoseeus

38.Untilthen,hisfamily（）fromhimforsixmonths

A.didn’thear

B.hasn’tbeenhearing

C.hasn’theard

D.hadn’theard

39.Thechemicalfactorywastorndown（）protectingtheenvironment

A.inspiteofB.inhonorofC.infavorofD.inthenameof

40.Weofferanexcellenteducationtoourstudents.,weexpectstudentstostudyhard（）

A.OnaverageB.AtbestC.InreturnD.Afterall

二、判斷題(5題)41.A.否B.是

42.A.否B.是

43.A.否B.是

44.A.否B.是

45.A.否B.是

三、填空題(5題)46.Itisessentialthatwe____informedofyourplansinadvance.（）

47.Thewholeworldlooksupontherapid（economy）____developmentofourcountryasagreatwonder

48.Thegovernmenthastakendrasticmeasuresto____thepublictransport.（modern）

49.Sheisalways____tohelpothers.（will）

50.Noisytraffic____ourwayoflifeinthisvillage.（threat）

四、完型填空(20題)51.（）

A.effectivelyB.easilyC.convenientlyD.actively

52.51.（）

A.friendshipB.interestsC.feelingsD.impressions

53.60.（）

A.sendB.getC.fetchD.select

54.34.（）

A.addedB.dividedC.reducedD.multiplied

55.71.（）

A.wheneverB.whicheverC.whateverD.however

56.33.（）

A.minimumB.maximumC.ordinaryD.lower

57.56.（）

A.afraidB.unableC.readyD.anxious

58.5（）

A.symbolB.memoryC.truthD.reality

59.()

A.whenB.AsC.ifD.however

60.62（）

A.whoseB.whoC.whomD.that

61.WhileIwaswaitingtoenterauniversity,Isawinanewspaperateacherjob__21__ataschoolabouttenmilesfromwhereIlived.Beingveryshortofmoneyandwantingtodosomething__22__,Iapplied,fearingasIdidso,thatwithoutadegreeandwithno__23__ofteachingmychancesofgettingthejobwereslight.

__24__,threedayslater,aletterarrived,callingmetoCroydonfora__25__withtheheadmaster.Itprovedtobea__26__journey—atraintoCroydonstation,aten-minutebusrideandthenawalkofatleastaquarterofamile.AsaresultIarrivedthere,feelingtoohottobenervous.Itwasclearlythe__27__himselfthatopenedthedoor.Hewasshortandround.Theschool,hesaid,ismadeupofoneclassoftwenty-fourbetweensevenandthirteen.Ishouldhavetoteachallthesubjects__28__art,whichhetaughthimself.Ishouldhaveto__29__theclassintothreegroupsandteachthem__30__atthreedifferentlevels,andIwas__31__atthethoughtofteachingmath—a__32__atwhichIwasn’tvery__33__atschool.WorseperhapswastheideaofhavingtoteachthemonSaturdayafternoonbecausemostofmyfriendswouldbe__34__themselvesatthattime.

BeforeIhadtimetoaskaboutmy__35__,hegotuptohisfeet.Now,hesaid,you’dbettermeetmywife.Sheistheonewhoreallyrunsthisschool

（）A.keepB.lostC.wantedD.found

62.Sometimes,peoplecomeintoyourlifeandyourealizethattheyarethereforsomepurpose,to__51__youalesson,ortohelpyoutoknowwhoyouareorwhoyouwanttobecome.You’dneverknowwhothesepeople__52__be,yourfriend,yourclassmate,yourneighbor,yourco-worker,yourteacher,or__53__astranger,buttheywilldeeply__54__yourlifeinsomeway.

andsometimesthings__55__toyouthatmayseem__56__,painfulandhorribleatfirst,but__57__,yourealizethatwithoutovercomingthosedifficultiesyouwouldneverknowyourstrength,willpowerorpotential.Everythinghappensfora__58__.Nothinghappensby__59__orbymeansofgoodluck.Illness,greatachievement,love,injuryandfailureallcometo__60__thelimitsofyoursoul.Withoutthesetests,lifewouldbelikeastraightandflatroad,butitgoes__61__.Itwouldbesafeandcomfortable,butdullandcompletely__62__.

Thosepeoplewhoaffectyourlife,andthefailureandthesuccessyouexperiencecanhelpyoutocreatewhoyouareandwhoyoubecome.Eventhebadexperiencescan__63__from.Infact,theyarethemostimportantones.Ifsomeonebreaksyourheart,orhurtsyou,please__64__them,fortheyhelpedyoutolearnabouttheimportanceofbeingcarefulwhenyouopenyourheart.Ifsomeonelovesyou,lovethem__65__,becausetheyareteachingyoutoloveandhowtoopenyourheartandeyestothings

（）

A.teachB.deliverC.giveD.learn

63.64.（）

A.validforB.usefultoC.availabletoD.readyfor

64.74.（）

A.firstlyB.atfirstC.firstD.early

65.___________（）

A.caredB.doubtedC.imaginedD.wondered

66.62.（）

A.nearB.sinceC.towardsD.to

67.79.（）

A.showB.trickC.tryD.program

68.52.（）

A.involvedB.interestedC.fortunateD.expert

69.45.（）

A.asB.forC.atD.with

70.53.（）

A.opinionB.sightC.commentD.problem

五、閱讀理解(20題)71.WhichofthefollowingaboutHughes’sfatherisNOTtrue（）

A.HestartedtheHughesToolCompany

B.Helikedtospendmoney

C.Heworkedhard

D.Hedrankalcoholalot

72.Passivesmokingmeans______（）

A.never-smokerstakeupthehabitofsmokingunwillingly

B.never-smokershavetoputupwiththeactivesmokers

C.never-smokerstakeinsmokereleasedbyalitcigarette

D.never-smokersshareanenclosedareawithsmokers

73.Toolongagaze（）

A.mayupsetpeoplebeinglookedat

B.showsone'sgreatconfidence

C.indicatesone'sinterestinthetalk

D.tellsyouhowfriendlyoneis

74.TheSouthAmerican（）

A.tendstokeepadistancebetweenhimselfandthepersonheisspeakingto

B.usuallystandsclosetothepersonheistalkingto

C.isoftenunfriendlywhenspokento

D.isoftencoldanddistantwhenspeaking

75.WhichstatementisNOTtrueaccordingtotheauthor（）

A.PeoplewithbloodtypeAaremoreattractivethanthosewithtypeO

B.Takebathsmoreoftenlowertherisksofmosquitobiting

C.KidsgetlessbitesbecausetheyemitlessCO2

D.Theauthorisamongthehighattractortypes

76.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleofthepassage（）

A.NatureofFillinginApplicationForms

B.ImportanceofFillinginApplicationForms

C.CriticalDetailsforFillinginApplicationForms

D.JobsandTheirFillinginApplicationForms

77.Themainpurposeofthepassageisto（）

A.explainwhycouplesgrowalike

B.tellhowcoupleslikeeachother

C.discussthefunctionofmarriage

D.describethelifeofhappily-marriedcouples

78.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisNOTtrue（）

A.Acollegestudentcanenrichhisknowledgeandbroadenhismindthroughformalandinformallearning

B.Acollegeeducationislikelytobearequiredcredential（文憑）forthecareerapersonwants

C.Acollegestudentwhodoesn’tworkhardcangetnothingoutofthecourseshetakes

D.Acollegeeducationtendstohavelongrangeeffectsonaperson’sknowledgeandvalues

79.Whodidthegirlcleantheshoesfor（）

A.HerbrotherB.ThewriterC.TheoldmanD.Herself

80.Theexampleofthetwinsgoingtoauniversityandtoafactoryseparatelyshows_________（）

A.thepartthatbirthplays

B.theimportanceoftheirpositions

C.theroleofenvironmentonintelligence

D.theimportanceoftheirintelligence

81.Therearesomeobjectsintheskythatmovesoquicklythatsometimesyouonlyseethemoutofthecornerofyoureye.Thesearesomeofthehugenumberofbitsofrockanddustthatarefloatingaroundinspace,calledmeteoroids.Normally,wecannotseethematall,butiftheytraveltooclosetotheEarth,theygetcaughtbythepulloftheEarth,andbegintofalltowardsus.Theyfallfasterandfaster,untiltheyhitouratmosphere（大氣層）,bywhichtimetheyaregoingsofastthattheybegintoburnup,andallthatyouseeisaflashoflightthatmovesveryquicklyacrosstheskyanddisappears.Theseshootingstars,ormeteorsastheyareproperlycalled,arequitecommon,andsometimesyoumayseeseveralinanight.

Mostmeteoroidsareverysmallbitsindeed,andtheyburnuplongbeforetheygettotheEarth.However,averyfewdomanagetogetallthewaythroughtheatmosphere,andactuallyfalltotheground.Usuallytheydonotdomuchdamage,althoughthisisnotalwaysthecase.

MeteoroidsthatactuallymanagetoreachtheEartharecalledmeteorites.MostcountrieshaveplaceswheremeteoriteshavestrucktheEarth.Someoftheseplacesareverylargeindeedandaretouristattractions

Whydosomeobjectsfromouterspacefalltotheground（）

A.Theyaretoobig

B.Theyarehitbyhugerocks

C.Theymovetoofast

D.TheyarepulledbytheEarth

82.Manyteachersbelievethattheresponsibilityforlearninglieswiththestudents.Ifalongreadingassignmentisgiven,teachersexpectstudentstobefamiliarwiththeinformationinthereadingeveniftheydonotdiscussitinclassorgiveanexamination.Theidealstudentisconsideredtobeonewhoismotivatedtolearnforthesakeoflearning,nottheoneinterestedonlyingettinghighgrades.Whenresearchisassigned,theprofessorintheUnitedStatesexpectsthestudentstotaketheinitiativeandcompletetheassignmentwithlessguidance.Professorswillhelpstudentswhoneedit,butpreferthattheirstudentsnotbeover-dependentonthem.IntheunitedStates,professorshaveotherdutiesbesidesteaching.Oftentheyareresponsibleforadministrativeworkwithintheirdepartments.Inaddition,theymaybeobligedtopublisharticlesandbooks.Thereforethetimethataprofessorcanspendwithastudentoutsideofclassislimited.Ifastudenthasproblemswithclassroomwork,thestudentshouldeitherapproachaprofessorduringofficehoursormakeappointment.

Participationintheclassroomisnotonlyacceptedbutalsoexpectedofthestudentsinmanycourses.Someprofessorsbasepartofthefinalgradeonthestudent’soralparticipation.Althoughthereareformallecturesduringwhichthestudenthasapassiverole（i.e.listeningandtakingnotes）,manycoursesareorganizedaroundclassroomdiscussions,studentquestionsandinformallectures.

Intheteachingofscienceandmathematics,thedominantmodeofinstructionisgenerallytraditionalwithteacherspresentingformallecturesandstudentstakingnote.However,neweducationaltrendshaveemergedinthehumanitiesandsocialsciencesinthepasttwodecades.Studentsineducation,societyandpsychologyclasses,forexample,areoftenrequiredtosolveproblemsingroups,designprojects,makepresentationsandexaminecasestudies.Sincesomecollegeoruniversitycoursesareappliedratherthantheoretical,theystressdoingandinvolvement

Whenresearchisassignedtheprofessor（）

A.willgivethestudentsomenecessaryguidance

B.willnotgivestudentanyguidance

C.preferthatstudentnotbedependentonhimatall

D.expectthestudenttocompleteitunderhisguidance

83.49.____（）

84.Ifyouwanttoseeathingwell,reachout（伸出手）andtouchit!

Thatmayseemastrangethingtosay.Buttouchingthingscanhelpyoutoseethembetter.Youreyescantellyouthataglassballisround.Butbyholdingitinyourhands,youcanfeelhowsmooth（光滑）andcooltheballis.Youcanfeelhowheavytheglassis.Whenyoufeelalltheseabouttheball,youreallyseeit.Withyourskin,youcanfeelbetter.Forexample,yourfingerscantellthedifferencebetweentwocoinsinyourpocket.Youcanfeelalittledropofwateronthebackofyourhand,too.

AllchildrensoonlearnwhatDon’ttouch!means.Theyhearitoften.Yetmostofuskeepontouchingthingsaswegrowup.Inshops,wetouchthingsaswemightbuy:food,clothes.Toseesomethingwell,wehavetotouchit.Therearewaysoflearningtoseewellbyfeeling.Onewayistocloseyoureyesandtrytofeeleverythingthatistouchingyourskin.Feeltheshoesonyourfeet,theclothesonyourbody,theaironyourskin.Atfirst,itisnoteasytofeelthesethings.Youaretoousedto（習(xí)慣于）them!

Mostmuseumsarejustforlooking.Buttodaysomemuseumshavesomethingstotouch.Theirsignssay,Dotouch!Thereyoucanfeeleverythingonshow.Ifwewanttoseebetter,reachoutandtouch.Thenyouwillreallysee!

Bytouchingthings,（）

A.youwillhaveastrangefeeling

B.youwilllearnhowtoreachoutyourhand

C.youcanknowthembetter

D.youcantellwhatcolorstheyare

85.Whatistheauthor'sattitudetowardsthefutureoftemperaturecontrol（）

A.ConfidentB.NegativeC.SatisfiedD.Positive

86.WhichofthefollowingisNOTtheguidelineforcompetitivecheerleading（）

A.Cheerleadingshouldbefinishedwithoutcooperationandsynchronization

B.Cheerleadingshouldbecompletedbyateam

C.Thewholeroutineofcheerleadinghastobecompletedinlessthan3minutesand15seconds

D.Thecheerleadersarerequiredtostaywithinacertainarea

87.WhichofthefollowingisNOTtrue（）

A.Childrenlearnemotionsastheygrowup

B.Babiesarebornwithemotions

C.Emotionsfallintotwotypesingeneral

D.Peoplecancopewiththenegativeemotionsinlife

88.Doctorsarestartingtofindmoreandmoreinformationthatsuggestsaconnectionbetweenexerciseandbraindevelopment.Accordingtosomeresearches,itseemsthatexercisecanmakebloodvessels,includingthoseinthebrain,strongerandmorefullydeveloped.Theeffectsofexerciseonbraindevelopmentcanevenbeseeninbabies.Babieswhodoactivitiesthatrequirealotofmovementandphysicalactivityshowgreaterbraindevelopmentthanbabieswhoarelessphysicallyactive.MargaretBarnes,apediatrician,believesintheimportanceofexercise.Shethinksthatmanylearningdisabilitiesthatchildrenhaveinelementaryschoolorhighschoolcanbetracedbacktoalackofmovementasbabies.

Instudieswithseniors，researchhasshownthatexercisehelpsolderpeopleaswell.Theexercisedoesnothavetobeverydifficult.Themaingoalisjusttoincreasetheheartrate.andespeciallywhenlearningnewmovements，suchasyogaortaichi,itappearsthatnewmemorypathsopenupinthebrain.Thiscanimprovepeople’sshort-termmemory

Whatisthemainideaofthispassage（）

A.Howtotakeexercise

B.Howexercisehelpsthebrain

C.Howtoenjoymusic

D.Howthebraincanchange

89.Whatisthebesttitleofthepassage（）

A.SleepingPositionsandPersonalities

B.FeelingsandPersonalities

C.TypesandPersonalities

D.TypesofSleepingPositions

90.Whatisimportantinbuildinglargethings（）

A.Todrillholesaccurately

B.Tolaydownlongpipelines

C.Tocutpipesbylasers

D.Tomeasureaccurately

六、翻譯(10題)91.Innersunshinewarmsnotonlytheheartoftheowner,butofallthatcomeincontactwithit

92.我寧愿通過寫電子郵件而不是打電話和我的顧客交流

93.Toprovethistoyourself,lookatanobjectoutofoneeye;thenlookatthesameobjectoutofyourothereye

94.Itisobviousthatthefrequentexchangesbetweenthetwocountrieshavestrengthenedtheirfriendship

95.（）直到20世紀初，美國婦女才取得了投票權(quán)。

A.Notuntiltheearly1900stheyallowedwomentovoteintheUnitedStates.

B.Notuntiltheearly1900swhenwomenwereallowedtovoteintheUnitedStates.

C.Notuntiltheearly1900swomenwereallowedtovoteintheUnitedStates.

D.Notuntiltheearly1900swerewomenallowedtovoteintheUnitedStates

96.在有些文化中，人們在吃上要花很多時間

97.事實上，沒有人能夠不經(jīng)過努力就一夜成名

98.毫無疑問,在反復(fù)練習(xí)后,他會做得更好

99.Aswasexpected,hergoodcommandofEnglishenabledhertoexpressherselfwithoutdifficultyintheinterview

100.父母沒有預(yù)料到孩子的問題這樣難回答

參考答案

1.A大衛(wèi)故意講真話來惹她生氣，她很生氣被好朋友背叛。

［考點］詞義辨析

【精析】Aonpurpose:有目的地，故意地;inneed:急需，在困難中;indetail:詳細地，具體地;atall:根本，完全。根據(jù)句意，選A

2.C簡有一個夢想，那就是將來有一天能成為一名歌星。

［考點］同位語從句

【精析】C分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)了一個同位語從句，是對抽象名詞dream（夢想）的解釋說明，且從句成分完整，所以應(yīng)選在從句中不充當任何語法成分，而只起連接作用的that。故選C

3.C委員會完全反對計劃有任何改變。

［考點］詞語搭配

【精析】Cbeopposedto為固定搭配，意為反對，不贊成。故選C

4.B把你的書收起來，先做這項工作。你可以晚點再看書。

［考點］詞義辨析

【精析】Bputout：撲滅；putaway：把……收起來，把……放回原處；putup：提供，舉起；puton：穿上，戴上。根據(jù)句意可知，選B

5.A商人們經(jīng)常收取比他們應(yīng)得的高得多的費用。

［考點］詞語搭配

【精析】Amakechargesfor為固定搭配，意為對……收費。故選A

6.B兩位女孩都能勝任這項工作。

［考點］固定用法

【精析】Beither表示兩者中的任一個，后面接of短語時，of后應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式，而且名詞前需要加上冠詞the，表示特指。故本題選B

7.D誰應(yīng)該為這起事故負責？

［考點］詞語搭配

【精析】Dberesponsiblefor為固定搭配，意為對……負責，符合題意。其他三項一般不和responsible搭配使用。故選D

8.A這個箱子是那個箱子的兩倍重。

［考點］倍數(shù)表達法

【精析】A常用的倍數(shù)表達法為：A+倍數(shù)+as+形容詞或副詞的原級+as+B，表示A是B的多少倍；A+倍數(shù)+形容詞或副詞的比較級+than+B，表示A比B大（長、寬、高等）多少倍。故選A

9.D募集來的錢應(yīng)該被充分利用來幫助那些在暴風雪中遭受痛苦的人。

［考點］非謂語動詞

【精析】D分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知，空處應(yīng)用不定式作目的狀語。又因為makegooduseof是固定搭配，意為充分利用。故選D

10.D我的父母成功地把六個子女送入重點大學(xué)和研究生院。

［考點］詞義辨析

【精析】Dhandlewith:處理；attendto:照顧；copewith:處理，應(yīng)對；manageto:成功實現(xiàn)，設(shè)法做到。根據(jù)句意可知，選D

11.A

12.C【翻譯】我年輕的時候，當我犯一些錯誤時，我不習(xí)慣被批評。［考點］非謂語動詞Cbeusedtodoing：習(xí)慣做……；beusedtodo：被用來做。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)表示“習(xí)慣做……”，故可排除選項B、D；且criticize（批評，指責）與I之間是邏輯上的動賓關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞的被動式。故選C。

13.B句意：明天我將去紐約并在那兒待一段時間。詞義辨析題。sometime表示某時（不確切或尚未確定），可指將來，也可指過去，后面一般要有一個時間范圍。sometimes好幾次；sometime一段時間，表不確定時間，這個時間可長可短，forsometime一段時間，暫時，為固定用法；sometimes表示有時，間或

14.D【翻譯】要是你沒有告訴他我說的話就好了！所有的事情都會進展順利。［考點］虛擬語氣D根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知,前一句是ifonly引導(dǎo)的感嘆句，應(yīng)用虛擬語氣。根據(jù)從句whatIsaid可知,前一句是對過去情況的假設(shè),所以應(yīng)用過去完成時,即用“had+過去分詞”的形式。故選D。

15.AA根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，此題考查非謂語動詞。I和give之間是邏輯上的動賓關(guān)系，所以應(yīng)用過去分詞形式。Givenanotherhour在此作條件狀語，相當于條件狀語從句IfIamgivenanotherhour。故選A

16.A

17.D我們正在討論昨晚聽的音樂會上的鋼琴和鋼琴家。

［考點］定語從句

【精析】D分析句子結(jié)構(gòu)可知空后內(nèi)容是一個定語從句修飾前面的thepianoandthepianist,因為先行詞中既有人又有物，所以應(yīng)選that來引導(dǎo)定語從句，故選D

18.C我只在工作日上班，周末不上班。

［考點］詞語搭配

【精析】Conweekdays:在工作日；atweekends:在周末。故選C

19.D相對而言，三個公務(wù)員中，那個長發(fā)女孩最樂于助人。

［考點］比較等級

【精析】D在對三者或三者以上的人或事物進行比較時，應(yīng)用最高級形式。根據(jù)thethreecivilservants可知，這里是三者之間的比較。故選D

20.B我們應(yīng)該盡量多做些事情來使我們的國家變得更好、更漂亮。

［考點］非謂語動詞

【精析】B本題考查不定式，表目的時應(yīng)使用動詞不定式，且一般放在句子尾部

21.A再次讀這本書時，她發(fā)現(xiàn)她在第一次讀時遺漏了很多內(nèi)容。

［考點］非謂語動詞

【精析】Awhen/while+分詞結(jié)構(gòu)用來表示謂語動詞的動作發(fā)生在分詞動作的過程中。當主語和分詞為邏輯上的動賓關(guān)系時，用過去分詞；為主謂關(guān)系時，用現(xiàn)在分詞。因she和read為邏輯上的主謂關(guān)系，所以應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故選A

22.AA。matter：重要，要緊，matterto意為對……重要；happen：發(fā)生，碰巧；refer：參照，涉及，提到；apply：應(yīng)用，申請。根據(jù)句意可知，選A

23.B經(jīng)理督促他的員工別錯失這次寶貴的機會。

［考點］詞義辨析

【精析】Bdrop:掉下；miss:錯過；escape:逃跑；slide:滑動，滑落。根據(jù)句意可知，選B

24.B亞洲是七大洲中最大的一個洲。

［考點］固定用法

+副詞最高級+比較范圍。本題符合第一種情形。故選B

25.DDcometoaconclusion意為得出結(jié)論，為固定搭配

26.C會議結(jié)束了，我們都離開房間，開車回家了。

［考點］非謂語動詞

【精析】C分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號前面是一個獨立主格結(jié)構(gòu)，在句中作時間狀語。Themeeting和is之間是邏輯上的主謂關(guān)系，所以應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式。故選C

27.B在圖書館里查找了好幾個小時卻沒有找到任何有用的東西，我便去向教授尋求幫助。

［考點］非謂語動詞

【精析】B分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號前后兩部分之間沒有連詞，且逗號后是一個完整的句子，因此空處應(yīng)用非謂語動詞作狀語。根據(jù)句意可知，search和其邏輯主語I之間是主謂關(guān)系，且查找這一動作發(fā)生在尋求幫助這一動作之前，所以空處應(yīng)用現(xiàn)在分詞的完成式，即having+過去分詞的形式。故選B

28.B不管別人說什么，做你認為對的事情。

［考點］狀語從句

【精析】B分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為狀語從句，連接詞在從句中作賓語。however:不管怎樣，無論如何，表示程度和方式；whatever:無論什么，可在從句中作主語，賓語和表語；whichever:無論哪個，一般有選擇范圍；ifonly:但愿，要是……就好了，句中常用虛擬語氣。故選B

29.B當瓊斯先生老了，他將會把他的公司移交給他的兒子管理。

［考點］詞義辨析

【精析】Btake（sth.）over:接手，接管；handover:把……移交給……；turnover:翻身，翻轉(zhuǎn)；getover:克服，恢復(fù)過來。根據(jù)句意可知，選B

30.B約翰是班上唯一一個即使被指出錯誤也不愿意承認的人。

［考點］主謂一致和非謂語動詞

【精析】Boneof+復(fù)數(shù)名詞后接定語從句時，從句的謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但當其被theonly修飾時，從句的謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。admit（承認）后面應(yīng)接動名詞作賓語，不能跟不定式。故選B

31.D部門領(lǐng)導(dǎo)堅持說他應(yīng)該被給予絕對的權(quán)威來管理辦公室的工作。

［考點］虛擬語氣

【精析】Dinsist后所接that引導(dǎo)的賓語從句中謂語用（should）+動詞原形的形式，根據(jù)句意這里要用被動語態(tài)

32.C以前從來沒有這么多的信息被快速、方便地應(yīng)用于許多不同的研究領(lǐng)域中。

［考點］倒裝句和動詞時態(tài)

【精析】C表示否定或部分否定意義的詞或詞組位于句首時，句子應(yīng)部分倒裝，即將be動詞、助動詞或情態(tài)動詞提至主語之前，故可排除選項A、D。由句中的Neverbefore和句意可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時，表示過去發(fā)生的動作或事情對現(xiàn)在仍有影響或產(chǎn)生某種結(jié)果。故選C

33.B只有我們同一個大公司合作實施這項工程，它才可以行得通。

［考點］詞義辨析

【精析】Brealistic:現(xiàn)實的；feasible:可行的，行得通的；appropriate:合適的；reasonable:合理的。根據(jù)句意可知，選B

34.D我寧愿自己買票，也不愿在這里絕望地等幾個小時。

［考點］詞義辨析

【精析】Dprefer（doing）sth.to（doing）sth.：喜歡（做）……（前者）多于（做）……（后者）；woulddosth.ratherthandosth.：寧愿做……（前者）而不愿做……（后者），相當于wouldratherdosth.thandosth.。根據(jù)句意和用法可知，選D

35.D

36.A有六個人坐在桌旁，他們向服務(wù)員點了兩杯茶和四杯咖啡。

［考點］固定用法

【精析】Atea和coffee既可以作可數(shù)名詞，也可以作不可數(shù)名詞。故本題的表達法有兩種，分別為twoteasandfourcoffees和twocupsofteaandfourcupsofcoffee。選項中只有A完全正確

37.C我們是否外出游玩還不知道呢。

［考點］名詞性從句

【精析】C本題考查的是主語從句的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可以看出本句缺少主語，只能選擇可以作主語的句子或成分。四個選項中只有C項可以充當主語從句。although和nomatterhow常引導(dǎo)讓步狀語從句，unless常引導(dǎo)條件狀語從句

38.D到那時為止，他的家人已經(jīng)有六個月沒有他的消息了。

［考點］謂語動詞的時態(tài)

【精析】D過去完成時常表示在過去的某個時間或動作之前已經(jīng)發(fā)生的動作或已經(jīng)存在的狀態(tài)，一般句子中有明顯的參照動作或時間狀語（before,after,by,then等）。故本題選D

39.D這個化工廠在保護環(huán)境的名義下被拆除了。

［考點］詞義辨析

【精析】Dinspiteof:盡管，不管，不顧;inhonorof:為慶祝，為紀念;infavorof:支持，贊成，有利于;inthenameof:代表，以……的名義。根據(jù)句意可知，選D

40.C我們給學(xué)生們提供了極好的教育。作為回報，我們期待學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

［考點］詞義辨析

【精析】Conaverage:平均來看;atbest:最多，充其量;inreturn:作為回報;afterall:畢竟，終究。根據(jù)句意可知，選C

41.YTbeginning作名詞時為可數(shù)名詞，意為開始，開端。Agoodbeginning（好的開始）作主語時，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。另外，本句是一個客觀真理，所以應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故句子表述正確

42.YTcaptivate意為迷住，使……著迷，符合句意。譯文以Flying作為句子的主語，因此應(yīng)用主動語態(tài)；且根據(jù)一直可知，這里應(yīng)用現(xiàn)在完成時。故譯文表述正確

43.NF題干中的能不能在譯文中翻譯成了wouldlike（想要），與題干不符。另外，來我辦公室討論一下新計劃中討論一下新計劃是作目的狀語，譯文譯成了并列結(jié)構(gòu)，與題干意思有出入。故譯文表述不正確

44.NF當主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式，所以句中主語He后面的謂語動詞應(yīng)用likes。另外，like后面常跟動詞不定式或動名詞作賓語，不可直接跟動詞原形。本句可改為：Helikessinging/tosing.故句子表述不正確

45.YTfeel為系動詞，后面常跟形容詞作表語。shocked是形容詞，意為驚訝的，震驚的，其前可用副詞terribly修飾。故句子表述正確

46.be或shouldbe（should）be題意：我們應(yīng)該提前知道你們的計劃，這很重要。在Itisessentialthat…句型中,that引導(dǎo)的主語從句應(yīng)使用虛擬語氣，即謂語動詞用should+動詞原形的形式,should可以省略。這一句型中有相同用法的形容詞或分詞除了essential之外還有：necessary,important,desired,required,requested,proposed,suggested,ordered,commanded,decided,advised等

47.economiceconomic題干的大意是：全世界都認為我國迅速的經(jīng)濟發(fā)展是個奇跡。此處需要economy的形容詞形式economic，修飾名詞development

48.modernizemodernize題意：政府已采取嚴厲措施促使公共交通現(xiàn)代化。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填modern的動詞形式modernize

49.willingwilling題干大意是：她總是樂于助人。此處應(yīng)用形容詞作is的表語。willing是名詞will（意愿）的形容詞形式，多用于bewillingtodosth.結(jié)構(gòu)中，指樂意做某事

50.threatensthreatens題意：嘈雜的交通威脅著我們這個村子里的生活方式。此處應(yīng)填threat的動詞形式threaten，且為單數(shù)形式

51.Aeffectively:有效地；easily：容易地；conveniently：方便地；actively：積極地。根據(jù)句意可知應(yīng)填入effectively,故A正確

52.C［考點］詞義辨析題

【精析】C句意：它有自己的原則，那就是促進兩個人之間的溫暖、信任和愛的感情。friendship：友情，友誼；interest：興趣，愛好；feeling：情感，感情；impression：印象，認識。根據(jù)句意可知，選C

53.A［考點］詞義辨析題

【精析】Asend:送，派遣；get:得到，收到；fetch:（去）拿來，（去）請來；select:挑選，選擇。根據(jù)句意可知，此處指送孩子去學(xué)校。故選A

54.D［考點］詞義辨析題

【精析】Dadd：增加，常與介詞to搭配；divide：分開，分割；reduce：減少；multiply：成倍增加。根據(jù)halfamillion和nearlytwomillion可知，旅游人數(shù)是成倍增加的。故選D

55.A［考點］詞義辨析題

【精析】Awhenever：無論何時；whichever：無論哪一個；whatever：無論什么；however：無論如何。根據(jù)語境可知，此處表達的應(yīng)該是無論何時做一些新事情時……，所以要用whenever引導(dǎo)讓步狀語從句。其他三項均不合題意

56.B［考點］邏輯推理題

【精析】B根據(jù)句意，空格處需要選擇一個形容詞來修飾benefit。此處指為了從步行中獲得最大的收益，所以應(yīng)用maximum，意為最大的

57.C［考點］詞義辨析題

【精析】Cafraid：害怕的，擔憂的；unable：不能……的；ready：準備好的；anxious：擔心的，焦慮的。根據(jù)上文可知，此處表達的是你已準備好去戰(zhàn)斗或逃跑。故選C

58.D［考點］詞語搭配題

【精析】Dmakesth.areality為固定搭配，意為使……成為現(xiàn)實。故選D。symbol:象征；memory:記憶；truth:真理，均不符合句意

59.C

60.A［考點］語法結(jié)構(gòu)題

【精析】A分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)的是一個定語從句。關(guān)系詞指代先行詞achemist,engineerandinventor，與mostfamousinvention之間是所屬關(guān)系，所以要用關(guān)系代詞whose來引導(dǎo)。故選A

61.C［考點］詞義辨析題

【精析】C本句句意為我從報紙上看到一所離我的住處10英里遠的學(xué)校需要一名教師。keep:保持；lose:丟失；want:想要，需要；found:建立。故選C

62.A詞語搭配題。deliver和give一般不與lesson搭配，而與lecture連用；teachsomebodyalesson指給某人教訓(xùn)；learnalesson指獲得教訓(xùn)。根據(jù)句意本題應(yīng)選teach

63.C［考點］詞義辨析題

【精析】Cbeavailabletosb.為固定搭配，意為對某人來說可用的、可得到的，符合題意