有關(guān)效（一）（二）效果的構(gòu)成和類1、構(gòu)成與類型：見學(xué)大綱（九（三）提高效果的途1、影響效果的因素：見學(xué)大綱（九2、途徑：見學(xué)大綱（九3、努力減小的負(fù)效果：見學(xué)大綱（九（四）公與效而是體現(xiàn)在媒介長期的實踐當(dāng)中（引論）2、媒介公的生成機(jī)制（引論釋外在事物的基本結(jié)構(gòu)。媒介框架的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)包括媒介組織框架、個人框架、文本框架三個部分①媒介組織框架是指工作者中所制定的一系列慣例與程序，決定了社會是否會被選擇和，是媒介的一個框架機(jī)制；②個人框架包括和編輯兩個部分，是指工作者受到自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響一是據(jù)此一定工指寫作文本是一種語言意義的建構(gòu)過程語言與其他符號信息是對社會真實的對處于這一階段的媒介來說，它的第一次表現(xiàn)可能會影響到公的高低，媒介框架與受眾框架的每一次不一致，都可能影響到受眾對媒介公的評價，成為一個公眾對媒介的理念和偏好高度認(rèn)同，把媒介當(dāng)成自己的一樣，能夠媒介的成功，并主4、提高媒介公的對策：①加強(qiáng)工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)規(guī)范②媒介自省，進(jìn)一步完善考核制度；③行業(yè)自律，弘揚專業(yè)主義精神；④完善社會（五）效果研究的學(xué)術(shù)傳1、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)：見學(xué)大綱（十二（六）效果研究的發(fā)展階1、見學(xué)大綱（十二向于高估大眾媒介對他人認(rèn)知和行為的影響。具體來說，勸服所面對的受眾會認(rèn)為大于對自己的影響。其二，行為假說：作為第三者認(rèn)知的，人們可能采取某些相應(yīng)（七）效果研究的經(jīng)典成1、論：也稱魔彈論、皮射論。是一種認(rèn)為大眾具有駭人的特點，主要以乏教養(yǎng)、沒有個性和獨立見解的群眾，嚴(yán)重依賴大眾傳媒跟社會。他們被假定由大眾訊息所控制，作為靶子，只要訊息的一到，就應(yīng)聲而倒。因此控制了大眾，也就控制了大眾。這種看法是當(dāng)時許多宣傳研究的出發(fā)點，但是缺乏系統(tǒng)的理2、個人差異論：以1938年10月30-哥倫比亞-廣播劇《火星人地球》為原因，其中受眾的能力更是人們對廣播做出反應(yīng)的最有意義的變量，而能3、社會分類論：以1940年11月-斯菲爾德等人-俄亥俄州縣-總統(tǒng)競選宣傳調(diào)傳媒在直接影響選圖和行為方面只起微小作用。其時，論仍十分盛行。傳媒對于選要產(chǎn)生三中影響：激活性、強(qiáng)化性、轉(zhuǎn)變性。激活效果和強(qiáng)化效果是大眾的主要效果。在特定條件下，如果能運用特殊的宣傳方法，大眾活動有可能產(chǎn)生強(qiáng)4、兩級論：見學(xué)大綱（七2（四總是在總的因素，正是這些中介因素，使大眾主要是作為一種激活、強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度能從根本上改變受者原有的觀點，其改變力量有限；②大眾過程中，重要的中介因、5戲劇性和意義重大的訊息速度快，范圍廣；傳媒界所重視的訊息，傳媒會大規(guī)模和重復(fù)，因此這些訊息傳得快、廣，但重復(fù)過多會導(dǎo)致訊息遞減的結(jié)果；人際傳大眾對發(fā)展中國家的作用：有利于促進(jìn)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的社會交往；有利于發(fā)展中國家及其社會組織利用大眾傳媒推動社會內(nèi)部（通論）、大眾如何服務(wù)與受眾內(nèi)在功能的問題；②基本假設(shè)是：個人對傳媒及其內(nèi)容懷有某些期望，他們是有目的地選擇和使用及其內(nèi)容，以滿足自己某些需求。再次，傳媒眾的個人動機(jī)和需求，但沒有深入研究個人在接受訊息過程中所獲的滿足對其的8、議程設(shè)置論：見9、文化規(guī)范論：見10、意義建構(gòu)論：①指大多數(shù)情況下，人們運用一套編碼系統(tǒng)，在跟他人的交流過程中系和交往；大眾傳媒通過描述現(xiàn)實世界影響受眾的編碼系統(tǒng)，從而對受眾在心理結(jié)2、勸服論：見2、海德的平衡論：見重要意義的達(dá)成一致意見，那么人們就可能設(shè)法改變那人或?qū)δ鞘挛锏膽B(tài)度，以建立均衡。均衡論預(yù)期人們跟自己意見一致的人結(jié)交，但是為了改度，一個人必須接觸跟他目前態(tài)度想的信息。A越是為B吸引，那么A的意見隨B的態(tài)度而改變的可決于受者對信源和被對象的喜愛程度以及受者所擁有的的跟具體活動相關(guān)的知如果人們無法曲解這個信息，就可能信源或傳者。否認(rèn)或懷疑是的兩種形式。往取決于雙方契合點的杜少；決策愈是，決策之后所引起的不和諧就愈大；決策越或懲罰或引誘和的情況下采取一個實際不符合他或她信念