面積的數(shù)學(xué)教案范文

本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)以及它們

的周長(zhǎng)的計(jì)算的根底上進(jìn)展教學(xué)的。教材包括以下內(nèi)容

1、面積與面積單位。教學(xué)時(shí)要充分利用直觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感

官進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生理解面積的含義，對(duì)常用的面積單位（平

方厘米、平方分米、平方米）建立正確的表象。教材還特別安排了

面積單位和長(zhǎng)度單位的比較，以免混淆面積和周長(zhǎng)的計(jì)算。

2、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。這一部分內(nèi)容很重要，它是學(xué)

生以后學(xué)習(xí)其它平面圖形積計(jì)算的根底。在教學(xué)過(guò)程中，老師要著

重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，找出面積與邊長(zhǎng)的關(guān)系，從而出面積計(jì)算公

式，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。

3、面積單位間的進(jìn)率。這里教材內(nèi)容包括單位間進(jìn)率和簡(jiǎn)單的

換算，學(xué)好這個(gè)內(nèi)容不但能加深學(xué)生對(duì)每個(gè)面積單位大小的印象，

而且又能進(jìn)步解決實(shí)際問(wèn)題的才能。

4、公頃、平方千米。這一內(nèi)容主要是介紹教大的面積單位，它

常用測(cè)量土地面積，我們有時(shí)稱(chēng)它為“地積單位”。認(rèn)識(shí)這兩個(gè)面

積單位，對(duì)以后的生活、消費(fèi)勞動(dòng)有很大的幫助。

1、使學(xué)生理解面積的含義，對(duì)常用的面積單位建立起正確的表

象，掌握長(zhǎng)方形，正方形面積的計(jì)算方法，并能較純熟地進(jìn)展解

答，掌握面積單位間的進(jìn)率，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、能運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，技能。來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的有關(guān)

問(wèn)題，增強(qiáng)才能。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)生活，數(shù)學(xué)

知識(shí)應(yīng)用于生活，效勞于生活。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長(zhǎng)

方形、正方形的面積的計(jì)算。

長(zhǎng)方形、正方形面積單位的推導(dǎo)過(guò)程。

老師要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察，找出面積與邊長(zhǎng)的關(guān)

系。

解決實(shí)際問(wèn)題

1、能正確使用公式求出長(zhǎng)方形、正方形面積。

2、在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算

和周長(zhǎng)計(jì)算的區(qū)別。

3、培養(yǎng)解決問(wèn)題的靈敏性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：正

確應(yīng)用公式進(jìn)展計(jì)算。

課件

一、復(fù)習(xí)舊知

1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長(zhǎng)。課件出示圖

形

2、寫(xiě)出正確公式。

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（）正方形周長(zhǎng)=（）

長(zhǎng)方形面積=（）正方形面積=（）

3、給第1題的長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，讓學(xué)生計(jì)算面積

和周長(zhǎng)。

二、講授新課

1、課件出例如3

（1）學(xué)生嘗試完成。

（2）交流方法

你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問(wèn)題？求這塊玻璃的面積

是多少其實(shí)就是求什么？

2、練習(xí)

（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請(qǐng)你估計(jì)一下它的面積是多少？

（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長(zhǎng)，請(qǐng)你估計(jì)一下它的周長(zhǎng)是多少？

（3）請(qǐng)測(cè)量并計(jì)算它的面積和周長(zhǎng)。

3、討論交流

周長(zhǎng)和面積有什么不同？

（1）意義不同。

（2）計(jì)量單位不同。

（3）計(jì)算方法不同。

三、綜合練習(xí)

1、課本81頁(yè)10

學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積

相等的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬越接近，周長(zhǎng)就越短，當(dāng)長(zhǎng)和寬相等時(shí)，周

長(zhǎng)最短。

2、學(xué)生按題目要求，自己準(zhǔn)備圖形剪一剪，觀察、計(jì)算、比較

三種不同減法，剩下部分的面積一樣，周長(zhǎng)不等。第一種情況周長(zhǎng)

與原正方形周長(zhǎng)相等，后兩種情況的周長(zhǎng)都比原正方形長(zhǎng)，增加了

哪幾斷？

四、小結(jié)

跟小組同學(xué)交流通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了什么知識(shí)？

五、布置作業(yè)

課本第80頁(yè)6、7題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=