小班安全教案范文五篇

小班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)平安視頻，理解故事內(nèi)容，增加防火意識(shí)。

2、能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的熟悉和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

增加防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的熟悉和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、"火娃"圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、身邊的火娃老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以關(guān)心我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以關(guān)心我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伴侶去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伴侶玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、平安闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員老師：假如萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的嬉戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車動(dòng)身、使用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1、幼兒能樂(lè)觀的參加到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐力量。

2、應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些特別的電話號(hào)碼，知道它們可以在緊急狀況下解決一些特別問(wèn)題。

2、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖9幅，電話號(hào)碼標(biāo)志，頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)兒歌，導(dǎo)入課題。

“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵，開(kāi)著警車開(kāi)著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個(gè)一槍一個(gè)毀滅光。”“小伴侶都知道黑貓警長(zhǎng)特別的厲害，他每天都在愛(ài)護(hù)著森林里的小動(dòng)物的平安?！?放音樂(lè))

“小伴侶聽(tīng)”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話，今日我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、敘述故事，熟悉電話號(hào)碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伴侶看，原來(lái)是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)覺(jué)了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告知黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn)：螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí)，發(fā)覺(jué)了不遠(yuǎn)處的房子著火了，黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話119，不一會(huì)兒，消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn)：黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長(zhǎng)抓緊撥打電話120，不一會(huì)兒，搶救車就來(lái)了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn)：這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少?(120)

(二)敘述故事后提問(wèn)：

1、小伴侶一起說(shuō)一說(shuō)，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說(shuō))。

：在生活中，假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會(huì)我們。

2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?：平常，假如我們發(fā)覺(jué)著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。

3、那黑貓警長(zhǎng)其次次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號(hào)碼是多少?(120)：在平常生活中，假如我們發(fā)覺(jué)有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>

(三)嬉戲鞏固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼，幼兒趕快說(shuō)出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼，小伴侶想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片，小伴侶舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

今日小伴侶又學(xué)到了新的本事，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來(lái)了很多的便利，但是可不能任憑亂打，否則會(huì)造成很多麻煩。在我們生活中，還有很多電話，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)便利。小伴侶以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

小班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的平安留意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己的理由。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

（1）小伴侶們喜愛(ài)在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？

（2）在幼兒園里吃飯要留意些什么呢？（幼兒自由敘述自己知道的留意事項(xiàng)）

2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的平安留意事項(xiàng)。

（1）訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1--洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

（3）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的平安學(xué)問(wèn)。

老師：

（1）這里有一些小伴侶，他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？

（2）你知道吃飯的時(shí)候還要留意些什么嗎？什么事會(huì)發(fā)生危急，是不能做的？

4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問(wèn)。

老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得留意平安。

小班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師：

（1）、小伴侶們，這是什么？你在那里觀察過(guò)這些東西。

（2）、這些都是在公路上常常會(huì)看到的、東西、它們可以關(guān)心和愛(ài)護(hù)人們平安通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小伴侶，一起來(lái)看看吧？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過(guò)公路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)公路呀？。

小班平安教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

２、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

３、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

２、過(guò)期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物。

４、假冒、劣質(zhì)的食物。

５、沒(méi)洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例

《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的.故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。"敘述完后提問(wèn)：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么？

２、龍龍的身體好受嗎？

３、一開(kāi)頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

５、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

６、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

７、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

１、課件