寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級教育教學(xué)改革項目申報表

項目名稱：獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新研究——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例推薦類型：學(xué)校推薦項目主持人：朱曉莉項目成員：劉姝、冒建宏、張繼薪申請人所在學(xué)校及院系：寧夏大學(xué)新華學(xué)院文法外語系聯(lián)系電話夏回族自治區(qū)教育廳制一、簡表項目名稱

獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新研究——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例起止時間2012年

10月至

2014

年

10月項目申請人姓名

朱曉莉性別

女民族

漢出生年月1983年1月專業(yè)技術(shù)職務(wù)

助教最終學(xué)位文學(xué)碩士主要教學(xué)工作簡歷時間課程名稱授課對象學(xué)時所在單位2009—至今

新聞采訪學(xué)大一學(xué)生

221寧夏大學(xué)新華學(xué)院2009—至今

新聞寫作學(xué)大二學(xué)生

442寧夏大學(xué)新華學(xué)院2012年

中外新聞作品選大三學(xué)生

51寧夏大學(xué)新華學(xué)院

主要教學(xué)科研成果時間項目名稱獲獎情況

項

目

組總?cè)藬?shù)高級中級初級博士碩士參加單位數(shù)

4

4

4

1主要成員序號姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位簽章1朱曉莉

女

1983.01

助教

寧夏大學(xué)新華學(xué)院

2劉姝

女

1984.03

助教

寧夏大學(xué)新華學(xué)院

3冒建宏

男

1982.07

助教

寧夏大學(xué)新華學(xué)院

4張繼薪男1976.02助教寧夏大學(xué)新華學(xué)院5

三、項目實施方案及實施計劃1、具體研究內(nèi)容、教育教學(xué)改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題（一）具體研究內(nèi)容就目前新華學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實際情況以及未來新聞學(xué)專業(yè)發(fā)展的總體要求看，新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新應(yīng)重點從以下方面著手：1）如何加強專業(yè)課程的隨堂實踐。包括新聞理論課程、新聞業(yè)務(wù)課程、新聞事業(yè)史類課程。任課教師要根據(jù)教學(xué)計劃安排，組織適量的隨堂實踐。實踐活動要形式豐富、內(nèi)容多樣，特別是業(yè)務(wù)類課程，要能結(jié)合時事組織實踐。2）如何鼓勵并組織學(xué)生進行課外實踐。為學(xué)生搭建實習(xí)平臺，推薦或組織學(xué)生到新聞媒體實習(xí)，或深入到社會生活中實踐。課外實踐要有組織、有目標(biāo)、有成果。3）如何有效利用專業(yè)實驗室提高學(xué)生新聞編采技術(shù)。制定制度化實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有效提高學(xué)生編采水平，力爭出校門就能上崗位。4）如何有效利用寒暑假時間讓學(xué)生深入媒體體悟新聞實踐。讓學(xué)生對媒體早接觸、早認(rèn)知、早適應(yīng)。5）如何有效組織好畢業(yè)實習(xí)，為學(xué)生走上工作崗位做最后準(zhǔn)備。6）如何更好地實現(xiàn)畢業(yè)論文的教學(xué)實踐效果，提升學(xué)生的實際科研能力。在對以上問題的探討中，邀請相關(guān)新聞單位、高校新聞專業(yè)負責(zé)人和骨干教師、畢業(yè)生、在校學(xué)生等對新華學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)課程實踐教學(xué)中取得的成績、存在的不足、改進的方法等進行評價并提出意見。綜合建設(shè)性有價值意見，以便進一步改進和完善新聞學(xué)專業(yè)課程實踐改革方法。同時，深入研究，制定出能夠切實加強新聞學(xué)專業(yè)課程的實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力，適應(yīng)社會用人需求。制定并建立相關(guān)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控體系。（二）教育教學(xué)改革的目標(biāo)改革的目標(biāo)是將研究取得的成果，即教學(xué)實踐環(huán)節(jié)改革的具體措施和實踐內(nèi)容制度化。將這種制度強化到教學(xué)過程中，一改目前的“隨意安排實踐活動”的現(xiàn)狀。只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及實際應(yīng)用動手能力，真正實現(xiàn)獨立學(xué)院“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。（三）擬解決的關(guān)鍵問題1）目前新聞學(xué)課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)隨意性很強，實踐內(nèi)容多由任課老師根據(jù)教學(xué)情況自行安排。是否能真正實現(xiàn)實踐的目標(biāo)，不好判斷，也無評價的標(biāo)準(zhǔn)。因此，本項目要解決的首要問題是將教學(xué)實踐環(huán)節(jié)制度化，用科學(xué)的制度來評價實踐的效果。2）在隨堂實踐、課外實踐、實驗室教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)、寒暑假實踐這六個重點實踐改革的內(nèi)容中，設(shè)置哪些實踐環(huán)節(jié)，內(nèi)容如何安排？如何平衡理論和實踐之間的關(guān)系，對于所增加的實踐環(huán)節(jié)在具體實施中可預(yù)見不可預(yù)見的問題應(yīng)該如何處理。2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析本項目計劃利用2年時間完成：第一年：做好前期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。進行問卷調(diào)查，收集、整理并分析目前獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足及原因；針對存在的主要問題，擬提出解決辦法，尋找增強學(xué)生動手實踐能力的有效方法；將這些方法應(yīng)用到各實踐環(huán)節(jié)改革教學(xué)中，通過2—3學(xué)期的課程教學(xué)實踐，研究分析教學(xué)改革的成效；第二年：通過參加學(xué)術(shù)會議、交流學(xué)習(xí)等提出充實完善項目工作的方案，制定完整、有效、全面的教學(xué)改革方案，完成2篇關(guān)于獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的論文；制定符合獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)所適應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量監(jiān)控體系；本項目的確立有很強的針對性和實用性，是時下獨立學(xué)院新聞學(xué)相關(guān)專業(yè)普遍面臨的問題，如果能把這一問題及時妥善地解決好，對獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生未來的就業(yè)都將產(chǎn)生極大的影響。項目問題的解決，可依托實際教學(xué)過程，在教中改，在改中學(xué)，最終找到最佳的教學(xué)方法。3、項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）成果形式：調(diào)查研究報告；教學(xué)改革方案；研究論文。受益學(xué)生：獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生。4、項目的特色、創(chuàng)新點及推廣價值1）特色：獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)要辦出特色，“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”必須重視課程教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)，實踐要滲入到教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。對獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新的研究緊扣時代發(fā)展的需求，能解決獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)所面臨的現(xiàn)實問題。2）創(chuàng)新點：突破傳統(tǒng)的本科教育的人才培養(yǎng)模式，建立適合獨立學(xué)院發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，這是獨立學(xué)院在發(fā)展過程中必須要解決的首要問題，也是決定獨立學(xué)院辦學(xué)生存的重要課題。目前對獨立學(xué)院發(fā)展模式和方向的探討研究成果不少，但是專注于研究新聞學(xué)專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革的成果卻不多。因此，本項目從隨堂實踐、課外實踐、實驗室教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)、寒暑假實踐這六個方面，具體對如何增強獨立學(xué)院新聞專業(yè)學(xué)生的實踐能力、動手能力進行分析并提出方法，有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和時效性。特別是將實踐環(huán)節(jié)“制度化”的改革意見，是實現(xiàn)改革效果的重要手段。3）推廣價值：項目的研究成果對全國獨立學(xué)院新聞傳播學(xué)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展都能起到良好的指導(dǎo)作用，乃至對整個獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展都有借鑒意義和價值。獨立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的改革與創(chuàng)新所探討的一些行之有效的方法甚至對普通高等學(xué)校新聞傳播學(xué)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展都有幫助。

四、教學(xué)改革基礎(chǔ)1、已進行過的相關(guān)改革及成果為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，有效增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)符合社會需求的專業(yè)人才，真正實現(xiàn)獨立學(xué)院“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，寧夏大學(xué)新華學(xué)院于2010年起對各專業(yè)課程考試方式方法進行改革，推行“N+2”課程考試方式，實施考核指標(biāo)體系多維化。“N”是教學(xué)過程的考核次數(shù)，形式要根據(jù)不同專業(yè)、不同課程的性質(zhì)確定（可以是口試、面試、小論文、學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報告、操作技能考核等），要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實踐能力的目標(biāo)進行。N≥3，占總成績的40%；“2”=“1”+“1”，其中一個“1”是讀書筆記（學(xué)習(xí)心得），占總成績的20%，另一個“1”是期末考試，占總成績的40%。這樣的考試方式非常適合新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)，并在具體實施中初見成效；另外，在專業(yè)課程建設(shè)上，目前學(xué)院已將部分新聞業(yè)務(wù)課程在原有課時的基礎(chǔ)上增加了實踐課時，例如新聞采訪學(xué)和新聞寫作學(xué)，都由原來的每周4個學(xué)時增加到5個，其中實踐2個學(xué)時，這給學(xué)生創(chuàng)造了實踐的機會；學(xué)院和全區(qū)十余家媒體建立實習(xí)基地，為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)提供了保障；學(xué)院目前已建成非線編實驗室，解決了電視節(jié)目編輯制作的問題。2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑1）已具備的改革基礎(chǔ)：新華學(xué)院“N+2”的考試方法改革為項目的研究創(chuàng)造了有力的條件；學(xué)院在對新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和對一些實踐性強的課程學(xué)時的調(diào)整表明：學(xué)院已經(jīng)意識到新聞學(xué)專業(yè)實踐性的重要性，對這一方面的課程改革項目應(yīng)該會予以大力的支持；學(xué)院聘請了在媒體有豐富工作經(jīng)驗的記者和編輯擔(dān)任新聞學(xué)專業(yè)客座教授或承擔(dān)具體教學(xué)任務(wù)；2）尚缺少的條件和擬解決的途徑：目前教學(xué)一線的教師大多缺乏媒體從業(yè)經(jīng)歷，在課程教學(xué)改革項目具體實施中勢必會露出短板。在引進、聘用有豐富媒體工作經(jīng)驗的人員授課的同時鼓勵本校教師積極“走出去”，積累實踐經(jīng)驗。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、自學(xué)能力和動手能力弱?？煞e極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和道德信仰，促使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。學(xué)生參與一些實驗實訓(xùn)活動得不到充足的資金支持。擬爭取學(xué)院給予支持或?qū)ふ乙恍┵澲С帧?/p>

五、經(jīng)費預(yù)算支出科目金額（元）計算根據(jù)及理由

發(fā)表論文版面費

6000目前核心期刊版面費均在每篇6000元以上

交流學(xué)習(xí)差旅費

3000交流學(xué)習(xí)所需會務(wù)費、車費