PAGEPAGE4三年級(jí)語(yǔ)文考試大綱使用教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（三年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)一、二單元）一、基本要求（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．漢語(yǔ)拼音熟悉漢語(yǔ)拼音的主要拼寫規(guī)則。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，能看拼音寫詞語(yǔ)。2.漢字(1)能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字。(2)會(huì)用音序檢字和部首檢字兩種方法查字典。

3．詞語(yǔ)(1)按照“教學(xué)目標(biāo)”的要求，掌握應(yīng)識(shí)記、理解、運(yùn)用的詞語(yǔ)。(2)能依據(jù)字典、詞典，并結(jié)合生活中的積累，理解生詞的意義。(3)能辨析近義詞、多義詞。(4)能正確地搭配詞語(yǔ)。(5)能按照要求給詞語(yǔ)歸類。4．句子(1)認(rèn)識(shí)完整的句子，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。(2)能仿照例句給句子換個(gè)說法。(3)學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。(4)能按照要求把句子寫具體。(5)能按一定的順序排列語(yǔ)序錯(cuò)亂的句子。5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗句、冒號(hào)、頓號(hào)和引號(hào)。(二)閱讀1．能背誦指定的課文；對(duì)要求背誦的課文，能按原文填空；會(huì)默寫指定的古詩(shī)。2．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。(三)習(xí)作初步學(xué)寫簡(jiǎn)短的記敘文，敘述要通順明白。二、例證性試題（括號(hào)內(nèi)均為例題答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。niànyán紀(jì)（念）（延）安2．根據(jù)要求填空?！斑b”字用部首查字法，應(yīng)先查(辶)部，除去部首有(10)畫；用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(Y)。3．選字填空。憤奮李明學(xué)習(xí)很勤（奮）。4．選詞填空。注視張望瞭望水兵站在軍艦的甲板上，用望遠(yuǎn)鏡（瞭望）遠(yuǎn)方的海面。5．閱讀下面句子，按照課文內(nèi)容填空。翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（注視）著泛著（微波）的水面，等待游到水面上來的小魚。6．選擇詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，在括號(hào)里畫“√”。親密(1)事物和事物之間距離短，空隙小，跟“稀”“疏”相反。（）(2)關(guān)系近，感情好。（√）(3)不公開。()7．讀一讀，在正確的讀音旁邊畫“”。成績(jī)(jìjī)涌上(rǒnɡyǒnɡ)8．讀一讀，想一想，這則寓言故事說的是哪一個(gè)意思，在后面的括號(hào)里畫“√”。一只青蛙坐在井底下，說天只有井口那么大，一只烏龜爬到井沿上，對(duì)著青蛙大聲說：“朋友，你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪!不信，你跳出井口來看一看吧!”青蛙說：“別說大話了!天不過井口那么大，我天天坐在井里，一抬頭就看見天，還會(huì)搞錯(cuò)嗎?”(1)朋友之間不要吵架。（）(2)說大話是不對(duì)的。（）(3)坐在井底看天，說天很小，比喻見識(shí)短淺。（√）閱讀下面的一段話，并回答問題。那是個(gè)晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池．無數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的…… 9．邊讀邊想上面這段話從哪些方面寫了五彩池的特點(diǎn)，選擇正確的答案，在括號(hào)里用√表示。jùjíkònɡxìyīsībùɡǒu(聚集)(空隙)(一絲不茍)2．讀一讀，在正確的讀音旁邊畫“”。漲價(jià)(zhànɡzhǎnɡ)看守（kànkān)3．按照要求填寫下面的表格。要查的字應(yīng)查部首應(yīng)查音序選擇一種字義打“√”凝視冫N①凝結(jié)（）②注意力集中（√）4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。不(計(jì))其數(shù)(絡(luò)繹)不絕5．讀一讀，按照要求填空。墻角數(shù)枝梅，(凌寒獨(dú)自開)。(遙知不是雪)，為有暗香來。作者（王安石）朝代（宋代）6．為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(1)我和獵人的小船翻了。(②)(2)紅軍長(zhǎng)征翻山越嶺，行程二萬(wàn)五千里。(①)(3)請(qǐng)你把這篇英文翻成中文。(③)①越過②反過來，倒過去，變動(dòng)位置③把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達(dá)出來7．讀一讀，在意思正確的詞語(yǔ)旁邊畫“”。（抱歉疲倦神秘）可以用來形容人的精神狀態(tài)。（揮舞悔恨熱心）可以用來表示人的動(dòng)作。8．選擇合適的詞填寫在括號(hào)里。過了著①誰(shuí)沒讀（過）這本書？②我讀完（了）這本書。③我正讀（著）這本書。9．用直線把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地搭配起來。形式好看改善土壤樣式正確改進(jìn)工作格式多樣改良生活10．判斷下列各句的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“昂首挺胸”的“首”字是第一的意思。(×)(2)《頤和園》一文贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的智慧。(√)11．讀句子，在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(因?yàn)?他今天病得很厲害，(所以)沒有參加籃球比寒。(只要)是對(duì)集體有益的事，我們(就)應(yīng)該積極地去做。12．?dāng)U句。(慈祥的)爺爺(快步)走過來了。閱讀下面一段話，并回答問題。喜鵲在半空飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空飛翔，喳喳地叫道：“看來是我飛得最高了?！蹦闹^上傳來鴿子清脆的歌聲，喜鵲吃了一驚：“難道上面還有飛鳥？”往上一看，可不，一群鴿子在頭頂上盤旋。它伸長(zhǎng)脖子朝上喊道：“鴿子，看來天上數(shù)你飛得高了。”鴿子兩眼注視著高空，對(duì)喜鵲說：“不，我們飛得不算高，上面還有大雁呢?！毕铲o翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，和彩云并肩飛向遠(yuǎn)方?！鞍?！是這樣?！毕铲o飛著飛著，好像明白了什么。13．這個(gè)故事說明了什么道理？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面畫“√”。喜鵲很虛心。（）大雁飛得最高。（）天外有天。（√）14．根據(jù)下面要求完成習(xí)作?！靶姨澪覜]遲到……”“幸虧他沒來……”“幸虧我?guī)チ恕薄靶姨澪壹皶r(shí)發(fā)現(xiàn)了……”生活中這樣的心理感受很多，想想感觸最深的那次是什么事情？把它寫下來，我們共同分享吧。要求：(1)自擬題目。(2)選材新穎，中心突出，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言通順，書寫規(guī)范。(3)寫出自己的真情實(shí)感。(4)用藍(lán)黑鋼筆或簽字筆書寫，字跡工整，卷面整潔，不少于350字。五年級(jí)語(yǔ)文考試大綱使用教材：依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，參考我市所選用的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（五年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的一、二單元）。一、基本要求（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．漢語(yǔ)拼音(1)能利用漢語(yǔ)拼音正確地認(rèn)讀、拼寫。(2)知道大寫字母的用法。2．漢字(1)掌握音序查字法、部首查字法。(2)會(huì)寫已學(xué)過的生字，能讀準(zhǔn)字音，并把字寫工整。(3)能辨析教材中要求掌握的同音字、形近字和多音字。(4)能聯(lián)系上下文理解多義字的意思或給字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?．詞語(yǔ)(1)能正確地讀出和寫出教材中要求掌握的詞語(yǔ)。(2)能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)的意思。(3)能正確地搭配詞語(yǔ)。(4)能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。4．句子(1)能按要求改寫、擴(kuò)寫、縮寫句子。(2)能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫在句子中。5．標(biāo)點(diǎn)會(huì)用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗句、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)。6．背誦默寫(1)能默寫教材中的古詩(shī)，并知道詩(shī)的作者。(2)能默寫要求背誦的課文或段落。(二)閱讀1．能理清文章的敘述順序。2．能歸納文章的主要內(nèi)容。3．能體會(huì)文章作者的思想感情。4．能領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。5．能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。6．理解學(xué)過的古詩(shī)文中的詞句。(三)習(xí)作1．能根據(jù)要求選擇材料，寫簡(jiǎn)單的記事、寫景、狀物的記敘文。2．有中心、有條理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)句通順、表達(dá)真情實(shí)感。二、例證性試題(括號(hào)內(nèi)或橫線上為例題答案)1．看拼音寫詞語(yǔ)。yáolándǎjiǎonuódònɡqiánfú(搖籃)(打攪)(挪動(dòng))(潛伏)2．讀一讀，在正確的讀音旁邊畫“”。高漲(zhànɡzhǎnɡ)殲滅(qiānjiān)作用(yònɡrònɡ)3．組詞。購(gòu)(購(gòu)買)幟(旗幟)piān（扁舟）扁鉤(魚鉤)織(編織)biǎn(扁擔(dān))4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。竭盡全力春風(fēng)拂面興國(guó)安邦由此及彼5．解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。(1)一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(鋪：展開、鋪展，這里是斜照的意思。)(2)紅軍過后盡開顏。(全都喜笑顏開。)6．默寫古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。(略)7．查字典。(1)用部首查字法查下列字，將應(yīng)查找的部首填寫在括號(hào)里。延(廴)魄(白、鬼)享(亠、子)(2)用音序查字法查下列字，將應(yīng)查音序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。誕(D)匾(B)魔(M)8．先填空，再解釋所填字的意思。滔滔不(絕)：斷受(益)匪淺：好處9．修改病句。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。（改為：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。）10．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只要……就……無論……都……寧可……也不……雖然……但是……因?yàn)椤浴磹鄣闹芸偫?雖然)已經(jīng)逝世了，(但是)他的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民心中。11．判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(1)“勝地”和“勝利”中的“勝”字意思相同。(×)(2)“游覽長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢?”是反問句。(√)(3)“動(dòng)彈”的“彈”應(yīng)該讀輕聲。(√)(4)在《難忘的一課》中，“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!”這句話共出現(xiàn)3次，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的思想感情。(√)閱讀下面的短文，回答后面的問題。橋黎明的時(shí)候,雨突然大了,像潑,像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷瘋狂地奔出來,勢(shì)不可擋。工地驚醒了,人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。不知是誰(shuí)驚叫了一聲,100多號(hào)人拼命地向南跑。可是,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路上跳舞,人們又瘋了似的折回來。東西方向都沒有路,只有北面有座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前,在沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個(gè)不久就要退休的老漢。老漢消瘦的臉上流著雨水,他不說話,盯著亂哄哄的人們,像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞地(喊)道:“橋窄,排成隊(duì),不要擠,黨員排在后面。”人群中有人不滿地叫起來:“黨員也是人?！庇腥烁碌?“這可不是拍電影?！崩蠞h冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報(bào)名?！本箾]有人再喊,100多人很快排成隊(duì)伍,依次從老漢身邊跑上木橋。水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊(duì)伍里（拖）出一個(gè)小伙子,(訓(xùn)斥)道:“你還是個(gè)黨員嗎?你最后一個(gè)走!”老漢兇得像只豹子,小伙子狠狠地瞪了老漢一眼,站在一邊。隊(duì)伍秩序井然。水,爬上了老漢的胸膛。終于,只剩下他和小伙子。這時(shí),木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。小伙子竟來推老漢:“你先走。”老漢(吼)道:“少?gòu)U話,快走!”他用力把小伙子（推）上木橋。突然,那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。老漢似乎要喊什么,但是一個(gè)浪頭也吞沒了他。人們望著白茫茫的世界,驚呆了。五天以后,洪水退了,一個(gè)老太太被人攙扶著,到這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人———她丈夫和她的兒子。12．將“訓(xùn)斥、喊、吼、拖、推”這5個(gè)描寫老漢動(dòng)作的詞選填到文中括號(hào)里。13．從文中找出寫洪水不斷上漲變化的三個(gè)句子,畫上橫線。14．從文中找出形容木橋狀態(tài)的四個(gè)詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(窄窄的)(發(fā)抖)（呻吟）(塌)15．歸納文章的主要內(nèi)容。在山洪暴發(fā)的危機(jī)時(shí)刻，老漢將生的希望留給了別人，卻犧牲了自己和兒子的生命，譜寫了一曲感天動(dòng)地的共產(chǎn)黨員之歌。（意思正確、完整即可）16．根據(jù)下面要求完成習(xí)作。題目：我生活在_________之中。要求：(1)不少于500字(2)字跡工整,卷面整潔。(3)文章中不準(zhǔn)用真實(shí)的人名、地名，人名、地名可以用字母表示。六年級(jí)語(yǔ)文考試大綱使用教材：依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，參考我市所選用的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的一、二單元）。一、基本要求(一)語(yǔ)言積累和運(yùn)用1．語(yǔ)音熟悉漢語(yǔ)拼音的主要拼寫規(guī)則，能正確地認(rèn)讀漢字、拼寫字音。2．漢字(1)能正確書寫所學(xué)過的漢字。(2)能辨析典型的形聲字。(3)能辨析同音字、形似字和多音多義字。3．詞語(yǔ)(1)能正確讀寫、使用所學(xué)過的常用詞語(yǔ)。(2)能理解課文中學(xué)過的重點(diǎn)詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的意思。(3)能正確理解運(yùn)用所學(xué)過的多義詞、同義詞、反義詞。4．句子(1)能正確理解重點(diǎn)句子在課文中的含義和作用。(2)能修改錯(cuò)誤明顯的病句。5．修辭能理解比喻、擬人、擬物、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)比、排比等修辭方法在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用，并能運(yùn)用。6．標(biāo)點(diǎn)能掌握句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)的基本用法。7．文學(xué)常識(shí)及背誦默寫。(1)了解兩冊(cè)課本學(xué)過的課文中名家名篇的出處、作家姓名。中國(guó)作家，要知道他們所處的時(shí)代(朝代)；外國(guó)作家，要知道他們的國(guó)籍。(2)能默寫教讀課中要求背誦的古詩(shī)文的篇章或片斷。(二)閱讀1．能明了文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的中心思想。2．能理解重點(diǎn)詞句在文中的含義和表達(dá)作用。3．能體會(huì)文章表達(dá)思路、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。4．能正確朗讀文言文，讀準(zhǔn)字音，理解重點(diǎn)實(shí)詞的意思和課文的大意。(三)作文1．寫五百字左右的記敘文，能根據(jù)所表達(dá)的中心思想選擇材料，確定詳略，交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2．書寫行款格式正確，卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、例證性試題(括號(hào)內(nèi)或橫線上是例題的答案)1．為加點(diǎn)字選擇正確讀音。(B)瑣屑A．xiāoB．xièC．xuè2．根據(jù)拼音填寫漢字組成詞語(yǔ)。前仰后(hé)合3．找出句子中的錯(cuò)別字并改正。我愿跟著它走到天崖海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。(“崖”字應(yīng)為“涯”)4．選詞填空。春風(fēng)像母親的手輕輕A(A．撫摸B．吹C．拂)著你。5．對(duì)《背影》中父親說的“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”正確理解是(B)A．表現(xiàn)父親的樂觀精神。B．表現(xiàn)父親對(duì)兒子的體貼、勸慰。C．表現(xiàn)父親很堅(jiān)強(qiáng)。．D．表現(xiàn)父親無可奈何的心情。6．填空?！恫澜^弦》選自《列子·湯問》。7．詩(shī)文默寫。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。閱讀下面的文字，回答文后問題。別餓壞了那匹馬可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖√、跑）了出來，（偎√、靠）在他的輪椅上直想哭。對(duì)不起他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí)沒事的你繼續(xù)看書吧我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。8．選擇運(yùn)用正確的字。（用“√”）9．請(qǐng)給第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“對(duì)不起,”他拍著我的肩頭,輕聲說道:“我知道你希望真有那么一匹馬。沒事的，你看書吧?！保?0．“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是（c）a表示聲音的延長(zhǎng)；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。“嗚——嗚”火車開動(dòng)了。破折號(hào)的作用是（a）11．“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來?！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。12．根據(jù)下面要求完成習(xí)作。題目：的禮物在日常生活中，我們常常會(huì)收到或者送出一些禮物。禮物有大有小，價(jià)格有高有低，形式多種多樣。小小的禮物往往凝聚著關(guān)愛、祝福和深情，也許還包含著一個(gè)不為人知的故事……請(qǐng)將這個(gè)故事訴諸筆端，寫出自己的見聞、感受和想象，寫成一篇有意思的作文吧。要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，仔細(xì)想想與這禮物相關(guān)的人事景物非同尋常之處。(2)選材新穎，中心突出，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言通順，書寫規(guī)范。(3)字?jǐn)?shù)500左右。九年級(jí)語(yǔ)文考試大綱使用教材：依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，參考我市所選用的初中學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教科書九年級(jí)(上冊(cè)及下冊(cè)第一、二單元)。一、基本要求(一)語(yǔ)言積累和運(yùn)用1．語(yǔ)音①熟練掌握漢語(yǔ)拼音拼寫規(guī)則，能利用漢語(yǔ)拼音正確地認(rèn)讀、拼寫。②正確認(rèn)讀課文中字詞，并能給字詞注音。2．字詞①正確書寫、理解、運(yùn)用學(xué)過的常見詞語(yǔ)。②準(zhǔn)確糾正常見的錯(cuò)字、別字。3．句子能發(fā)現(xiàn)、修改常見的語(yǔ)病。4．修辭能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法，并能分析它們?cè)诰唧w語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用。5．語(yǔ)文常識(shí)了解課文中涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。6．背誦默寫能默寫教讀課中要求背誦的古詩(shī)文。(二)文言文閱讀1．準(zhǔn)確把握朗讀中的斷句。2．掌握課文中的通假字。3．掌握課文中常見文言實(shí)詞、虛詞在具體語(yǔ)境中的意義。4．理解文章的思想內(nèi)容和寫作思路，翻譯文句。(三)現(xiàn)代文閱讀1．理解詞語(yǔ)在一定語(yǔ)言環(huán)境中的具體含義。2．把握文章的思路、內(nèi)容及作者所表達(dá)的觀點(diǎn)或情感。3．理解文章中含義深刻的句子。4．體會(huì)文章語(yǔ)言表達(dá)的精妙所在，并做些簡(jiǎn)單的分析。5．對(duì)作品中感人的形象能說出自己的體驗(yàn)。(四)作文1．寫600字左右的寫人記事的記敘文，做到內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)句流暢，材料安排詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。2．寫五六百字的說明文，做到明白清楚。3．寫五六百字的簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)。4．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。（五）綜合性學(xué)習(xí)1．能根據(jù)研究的主題搜集篩選資料。2．能對(duì)資料進(jìn)行研讀并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法或觀點(diǎn)。二、例證性試題（括號(hào)內(nèi)或橫線上是例題答案）1．下面詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字注音正確無誤的一組是（C）A．天籟（lái）撰寫（zhuàn）報(bào)復(fù)（fū）B．衣缽（bò）陳跡（jī）朗頌（sònɡ）C．燕（yān）山嫡（dí）傳程灝（hào）2．下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（D）A．震耳欲聾姿態(tài)萬(wàn)千變幻莫測(cè)B．問心無愧揮灑自如可歌可泣C．一塵不染埋頭苦干平淡無奇D．眼花潦亂赫赫有名申張正義3．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中的“自然”含義相同的一項(xiàng)是（B）A．對(duì)孩子來說，一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。B．綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。C．園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。D．死海海水的密度大于人體的密度，人一到海里就會(huì)自然漂起來。4．依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）建筑是藝術(shù)，是的音樂，又是簡(jiǎn)潔的哲理詩(shī)。任何建筑，不管設(shè)計(jì)者與建造者是否，其實(shí)都在表達(dá)一種思想。A．凝固自覺B．凝練自覺C．凝練自愿D．凝固自愿5．下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A．2005年5月28日，全國(guó)第十五屆書市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。B．據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí)單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C．法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對(duì)票過半，而且未獲通過。D．聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園。6．下面句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。B．知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。7．填空。《沁園春·雪》中的“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。這首詞運(yùn)用了寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。8．將詩(shī)詞補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。①醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）②面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中原句回答）9．某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)使用不到一年的新建教學(xué)樓的衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見下表?？戳诉@些數(shù)據(jù)，你對(duì)學(xué)校有怎樣的建議？用一句簡(jiǎn)潔的話加以表述。項(xiàng)目完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重百分比15%22%38%25%答：愛護(hù)公物的教育必須加強(qiáng)。閱讀《孔乙己》片段，回答后面問題?？滓乙咽钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大：青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總足滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏?/p>