PAGEPAGE6高校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用說明一、為配合學(xué)院教學(xué)管理，本院網(wǎng)絡(luò)科技小組開發(fā)了本系統(tǒng)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)供本院本科生和研究生評(píng)價(jià)本學(xué)院教師課堂教學(xué)效果使用。每位同學(xué)必須對(duì)本學(xué)期上的課程作出評(píng)價(jià)，否則你將不能取得該門課程的成績(jī)。希望每位同學(xué)能實(shí)事求是地對(duì)你所修的每門課程作出客觀評(píng)價(jià)，系統(tǒng)只記錄所有學(xué)生最終評(píng)價(jià)結(jié)果。

二、評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用說明：進(jìn)入學(xué)院主頁教學(xué)管理教學(xué)評(píng)價(jià)注冊(cè)：（1）本科生必須以本人學(xué)號(hào)注冊(cè)，使用真實(shí)姓名，密碼自設(shè)，否則系統(tǒng)無法記錄你已作出了評(píng)價(jià)，請(qǐng)注冊(cè)后登陸，系統(tǒng)將調(diào)出學(xué)生對(duì)應(yīng)的課程，請(qǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）研究生注冊(cè)時(shí)必須在學(xué)號(hào)前加yj14必須使用真實(shí)姓名，密碼自設(shè)，否則系統(tǒng)無法記錄你已作出了評(píng)價(jià)，請(qǐng)注冊(cè)后登陸，系統(tǒng)將調(diào)出所有本學(xué)期研究生課程，請(qǐng)將你本學(xué)期研修的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，未選該門課的同學(xué)請(qǐng)不要評(píng)價(jià)。

如有其他疑問請(qǐng)和網(wǎng)絡(luò)小組聯(lián)系。87601165如不甚評(píng)價(jià)未選課程，請(qǐng)致電/p>

李政

并說明多評(píng)價(jià)的課程，以方便修改，帶來不便，敬請(qǐng)諒解！

另：學(xué)院電子教案下載密碼是hjxy-2

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)科技小組

2005-11-6/jxpj/Index.asp教師數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)-根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高質(zhì)量的若干意見》和《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作暫行工作條例》，為適應(yīng)高等學(xué)校教育教學(xué)改革深化的要求，客觀公正的評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，增強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提高教師教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)生這一受教育主體的重要地位，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。一、評(píng)價(jià)原則以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管，督導(dǎo)、指導(dǎo)、提高相結(jié)合。二、評(píng)價(jià)對(duì)象和內(nèi)容1、凡承擔(dān)學(xué)校本、?？平虒W(xué)主講任務(wù)的在編教師，均屬評(píng)價(jià)對(duì)象。2、教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)包括對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)與作業(yè)、試題與評(píng)卷以及指導(dǎo)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，其中課堂教學(xué)為主要評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總分為100分。其中教學(xué)質(zhì)量“三級(jí)”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)滿分為90分,教改創(chuàng)新加分滿分為10分。三、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1、建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級(jí)”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使教學(xué)質(zhì)量具有更強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系教師姓名：學(xué)期：200年–200年季學(xué)期授課班級(jí)：課程名稱：200年月日評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)教書育人嚴(yán)格要求121087備課充分內(nèi)容熟練121087注重啟發(fā)不滿堂灌10865語言精練形象生動(dòng)10865板書清楚圖線清晰8643當(dāng)堂聽懂理解掌握121087知識(shí)豐富聯(lián)系實(shí)際121087作業(yè)適當(dāng)批改認(rèn)真8643輔導(dǎo)及時(shí)解答耐心8643教態(tài)自然衣著整齊8643總分（2）督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系教師姓名：學(xué)期：200年–200年季學(xué)期授課班級(jí)：課程名稱：200年月日（3）院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

教師姓名：學(xué)期：200年–200年季學(xué)期授課班級(jí)：課程名稱：200年月日

1、建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級(jí)”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使教學(xué)質(zhì)量具有更強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級(jí)”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使教學(xué)質(zhì)量具有更強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生評(píng)教考查表教師姓名：＿＿學(xué)期：200＿年–200＿年＿季學(xué)期授課班級(jí)：＿＿課程名稱：＿＿序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)1對(duì)教學(xué)工作有熱情，講課認(rèn)真，投入86322教材選用適當(dāng)，教學(xué)參考書有助于學(xué)習(xí)32103授課內(nèi)容充實(shí)，先進(jìn)，信息量大64214教學(xué)方法得當(dāng)，講課思路清晰，闡述準(zhǔn)確86425有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，注意介紹本學(xué)科的前沿108646輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)批改認(rèn)真53107教學(xué)紀(jì)律（無缺課，遲到，提前下課，上課接手機(jī)）53108教師的言傳身教有幫助學(xué)生治學(xué)與做人64219綜合評(píng)價(jià)9753（2）督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院督導(dǎo)課堂教學(xué)質(zhì)量考查表教師姓名：＿＿學(xué)期：200＿年–200＿年＿季學(xué)期授課班級(jí)：＿＿課程名稱：＿＿200＿年＿月＿日聽課人：＿＿聽課學(xué)時(shí)：＿＿聽課地點(diǎn)：＿＿序號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1教學(xué)紀(jì)律無故缺課遲到、提前下課、上課接手機(jī)無上述現(xiàn)象0134562熟練程度內(nèi)容不熟練、照抄概念內(nèi)容較熟練內(nèi)容熟練、講授自如24689103概念原理闡述不夠準(zhǔn)確闡述清楚、講授較清楚闡述準(zhǔn)確、講授清楚、易懂24689104信息量課堂教學(xué)內(nèi)容不飽滿內(nèi)容比較豐富、有一定剖析和擴(kuò)展內(nèi)容豐富、有剖析擴(kuò)展并能引申與升華2456785課堂組織課堂組織不合理課堂組織合理規(guī)范課堂組織合理規(guī)范導(dǎo)入性好24689106重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)不夠突出、對(duì)難點(diǎn)不分析重點(diǎn)較突出、注意難點(diǎn)分析重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講解透徹、易懂247911127創(chuàng)新能力無意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題培養(yǎng)問題意識(shí)，并能介紹一些本學(xué)科的新成果，新思想。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題意識(shí)，注重介紹本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，新思想，開闊視野，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。246812148條理性條理不清、板書隨意、課件設(shè)計(jì)不合理?xiàng)l理較清楚、注意板書設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)較合理?xiàng)l理清楚、板書設(shè)計(jì)合理，課件設(shè)計(jì)合理、有特色24689109語言表述平淡乏味比較流暢但吸引力不大生動(dòng)流暢有吸引力23457810聽課率聽課率≤65%65%＜聽課率≤85%聽課率＞85%01234511綜合124567（3）院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教考查表教師姓名：＿＿學(xué)期：200＿年–200＿年＿季學(xué)期授課班級(jí)：＿＿課程名稱：＿＿200＿年＿月＿日聽課人：＿＿聽課學(xué)時(shí)：＿＿聽課地點(diǎn)：＿＿序號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1師德教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，經(jīng)常講授與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不利于學(xué)生成才教學(xué)態(tài)度較認(rèn)真教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，言傳身教，有助學(xué)生成才46789102教學(xué)文件教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件不齊備，或不符合教學(xué)要求教學(xué)大綱教學(xué)日歷教案等教學(xué)文件齊備，但不符合教學(xué)要求教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件齊備，符合教學(xué)要求2456783教學(xué)方法不講究教學(xué)方法，教學(xué)手段落后講究教學(xué)方法，但教學(xué)手段不夠先進(jìn)講究教學(xué)方法，教學(xué)手段先進(jìn)4567894教改不參加教改研究參加教學(xué)與教改研究，但結(jié)合不夠緊密積極參加教學(xué)與教改研究，且結(jié)合緊密1345675創(chuàng)新不注重問題教學(xué)，不注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)注重問題教學(xué)，但不注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)注重問題教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)46789106工作態(tài)度不愿意承擔(dān)院教學(xué)工作及其它工作能夠承擔(dān)院教學(xué)工作及其它工作積極承擔(dān)院教學(xué)工作及其它工作2456787考試試題不科學(xué)，評(píng)分不嚴(yán)謹(jǐn)試題較科學(xué)，評(píng)分隨意性較大試題科學(xué)，評(píng)分嚴(yán)謹(jǐn)3456788綜合1246810（4）同行教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院同行教師考查表教師姓名：＿＿學(xué)期：200＿年–200＿年＿季學(xué)期授課班級(jí)：＿＿課程名稱：＿＿200＿年＿月＿日聽課人：＿＿聽課學(xué)時(shí)：＿＿聽課地點(diǎn)：＿＿序號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1熟練程度內(nèi)容不熟練、照抄概念內(nèi)容較熟練內(nèi)容熟練、講授自如246810122概念原理闡述不夠準(zhǔn)確闡述清楚、講授較清楚闡述準(zhǔn)確、講授清楚、易懂246810113信息量課堂教學(xué)內(nèi)容不飽滿內(nèi)容比較豐富、有一定剖析和擴(kuò)展內(nèi)容豐富、有剖析擴(kuò)展并能引申與升華2456894課堂組織課堂組織不合理課堂組織合理規(guī)范課堂組織合理規(guī)范導(dǎo)入性好246810115重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)不夠突出、對(duì)難點(diǎn)不分析重點(diǎn)較突出、注意難點(diǎn)分析重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講解透徹、易懂247912146創(chuàng)新能力無意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題培養(yǎng)問題意識(shí)，并能介紹一些本