學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精陜西省渭南市大荔縣2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期（轉(zhuǎn)段）期末考試語文試題含解析陜西省渭南市大荔縣2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期（轉(zhuǎn)段）期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。“春節(jié)”一詞，最早見于漢代揚雄撰、晉代范望注的《太玄經(jīng)》卷一之《差》的注文中.當(dāng)然，《太玄經(jīng)》注文中所謂“春節(jié)”還不是我們今天作為一年開始的正月初一,而是二十四節(jié)氣中的“立春”這個節(jié)氣.由于這個節(jié)氣標(biāo)志著陽氣由弱而強、由衰而盛的轉(zhuǎn)折，古人對其特別重視,而后逐漸延展開來，形成了系統(tǒng)的歷法禮儀。關(guān)于春節(jié)的禮俗，無論是經(jīng)典文獻,還是地方志書，都有大量記載。如《呂氏春秋》卷一《孟春紀(jì)》稱:“立春之日，天子親率三公、九卿、諸侯、大夫,以迎春于東郊;還乃賞公卿、諸侯、大夫于朝。…乃命太史守典奉法,司天日月星辰之行,宿離不忒,無失經(jīng)紀(jì),以初為常。是月也，天子乃以元日祈谷于上帝，親載耒耜措之，率三公、九卿、諸侯、大夫躬耕.”《呂氏春秋》上述記載的是先秦以前的情況,反映了上古社會對農(nóng)耕的高度重視。秦漢以來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展變遷，古老的“籍田”儀式逐漸茨化，而“歲旦”之日的禮儀則不斷増加新內(nèi)容.尤其是從漢代開始，歲旦節(jié)慶逐漸體現(xiàn)出道教的文化色彩。南北朝時宗懔撰《荊楚歲時記》提到了正月一日,要有“爆竹”“桃符”“門神”等。其中所謂“爆竹"，首見于《神異經(jīng)》，該書舊題東方朔撰，此人被道教列入仙譜，故其書所言“爆竹”當(dāng)出自道教。道教的桃符也逐漸演變?yōu)闀鴮懽ＵZ的楹聯(lián)，成為先民們過年時避兇迎祥的象征。在桃符、爆竹流行的過程中，承襲于遠古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及體現(xiàn)“天地水”崇拜的“三官信仰"也在民間社會扎根.如何看待春節(jié)禮俗？站在不同角度、不同立場，會有不同的認(rèn)知。但我們回溯歷史的時候，就會發(fā)現(xiàn)：古老的春節(jié)禮俗不僅經(jīng)過了漫長歷程,而且蘊含著深邃的文化精神，這些文化精神對于當(dāng)代社會的人格完善、國家治理等依然具有現(xiàn)實意義.概括起來，主要有以下方面：感恩.上古時代，天子為什么要率領(lǐng)百官到郊外去祭拜天地？因為天地生養(yǎng)萬物,萬物就是衣食父母，人通過汲取萬物滋養(yǎng)而生存，這是根本所在.《呂氏春秋·本生》說：“天子之動也，以全天為故者也.”意思是講，天子的所有行動都是為了保全天生的各種存在物。從這個角度看，上古時期的歲旦郊祭，即是天子為天下作出表率，像兒女報答父母養(yǎng)育之恩那樣報答天地的恩情，實際上也是保護生態(tài)的一種宣示，更是一種符號象征。祈福.從生存角度講，平安健康是人類的第一需要，我們的先民對此不僅有足夠的認(rèn)識，而且付諸行動。《呂氏春秋》所講的“無失經(jīng)紀(jì)，以初為常",就是要通過觀察,了解日月星辰的運行規(guī)律、四季變化的節(jié)奏，以便有所遵循，從而平安而健康地生活。燃爆竹、置桃符、畫門神、貼春聯(lián)等習(xí)俗，也是人們對平安健康、幸福生活渴望的繼續(xù)。反省。古人在祭祀的時候，要檢討以往的行為，若有過失，就得糾正，上自天子，下至百姓，都是如此。例如《太上靈寶補謝灶王經(jīng)》說,司命灶君“普知人間之事，每月朔日，記人造諸善惡，及其功德，錄其輕重，夜半奏上天曹，定其簿書”，意思是說：灶王時刻監(jiān)察一家命口的善惡舉動，故而祭灶就是要懂得懺悔，明白是非功過，多做好事，不做壞事。這在當(dāng)代仍然具有借鑒和教育意義。（摘編自詹石窗《春節(jié)禮俗及其文化精神》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A。晉代范望所注《太玄經(jīng)·差》中提到的“春節(jié)”一詞，不是我們今天農(nóng)歷一年開始的正月初一，而是節(jié)氣“立春”.B。從《呂氏春秋·孟春紀(jì)》記載的春節(jié)禮俗內(nèi)容來看，上古時代高度重視農(nóng)耕活動。這與當(dāng)時的社會經(jīng)濟狀況密切相關(guān).C.天子率領(lǐng)百官到郊外去祭拜天地，其根本原因在于生存需要。因為天地生養(yǎng)萬物而萬物則是人類衣食父母。D。承襲于遠古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰"的“三官信仰”，隨著桃符、爆竹的流行,在民間扎下了根。2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章重點從“春節(jié)禮俗的變遷以及這一禮俗所蘊含的深邃的文化精神”兩個方面對“春節(jié)”這一節(jié)日進行了闡釋,論據(jù)充分，脈絡(luò)分明.B.列舉《孟春紀(jì)》中天子舉行“迎春”祭典,詔命史官保管文獻經(jīng)籍、制定歷法，舉行“籍田"典禮等活動，論證了先秦以前對農(nóng)耕的重視.C。第三段指出“爆竹”一詞最初見于《神異經(jīng)》，而該書舊題為被道教列入仙譜的東方朔撰，意在證明從漢代始,歲旦節(jié)慶逐漸具有道教色彩.D.文章大量引用史料進行分析論證，如通過對天子“郊祭"這一現(xiàn)象的分析，指出春節(jié)禮俗蘊含著“感恩”的文化精神，具有很強的說服力。3。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是A。古人之所以重視“立春"這個節(jié)氣，是因為他們認(rèn)為它是由弱而強、由衰而盛的轉(zhuǎn)折,具有特殊的現(xiàn)實意義。B.隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展變遷，自秦漢以來，“歲旦”之日的禮儀內(nèi)容不斷豐富，而古老的“籍國”儀式則逐漸消亡。C。在如何看待春節(jié)禮俗這一問題上，仁者見仁、智者見智，但這一禮俗所蘊含的深邃的文化精神卻是客觀存在的。D.春節(jié)禮俗所蘊含的“感恩、反省”等文化精神不僅在上古時代具有重要作用,在今天依然發(fā)揮著相同的作用?！敬鸢浮?。D2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選,細心比對，靈活理解。常見的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項"。D項，“承襲于遠古的‘灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰’的‘三官信仰’”錯，原文“承襲于遠古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及體現(xiàn)‘天地水’崇拜的‘三官信仰'也在民間社會扎根”,可見“三官信仰”指對“天地水"的崇拜、信仰，“三官信仰”和灶神信仰、玉皇大帝信仰三者并列關(guān)系,到了選項中表述成灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰并列，都包含在“三官信仰”中，偷換概念，組合關(guān)系錯誤。故選D?！?題詳解】本題考查對原文論證和語言特點的分析理解能力。在高中語文教學(xué)中，“論證”一般指論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)等內(nèi)容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結(jié)構(gòu)主要包括“橫向展開議論"（并列結(jié)構(gòu)）與“縱向展開議論”（遞進結(jié)構(gòu)）兩種.本題要求選擇“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，宜采用排除法.B項，文中“列舉《孟春紀(jì)》中天子舉行‘迎春’祭典，詔命史官保管文獻經(jīng)籍、制定歷法，舉行‘籍田’典禮等活動”“論證了先秦以前對農(nóng)耕的重視"錯，其實列舉的是為了說明春節(jié)禮俗有大量文獻記載這一現(xiàn)象。故選B.【3題詳解】此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù),而是在原句的基礎(chǔ)上,加上了命題者自己的理解。.要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解,以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域,進而進行比較、分析、推斷；其次,要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷,絕不是憑空進行的,所以找到原來的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時,掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要,從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容,說法不正確的一項"。宜采用排除法。A項，偷換概念,由原文“由于這個節(jié)氣標(biāo)志著陽氣由弱而強、由衰而盛的轉(zhuǎn)折"可見“由弱而強、由衰而盛”的是“陽氣”，不是“這個節(jié)氣”。B項，錯在“儀式則逐漸消亡”這個地方。由原文“隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展變遷，古老的‘籍田'儀式逐漸淡化”可見不是“逐漸消亡”，應(yīng)為“逐漸淡化”。D項,春節(jié)禮俗所蘊含的“感恩、反省"等依然“發(fā)揮著相同的作用"的表述錯誤，原文“這在當(dāng)代仍然具有借鑒和教育意義”,選項曲解了文意。故選C。（二)實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一我國高度重視醫(yī)藥創(chuàng)新，《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《“十三五"國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》《醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南》等規(guī)劃指南均提出有關(guān)創(chuàng)新藥發(fā)展的目標(biāo)，并且設(shè)立了專項以推動新藥研發(fā)。2008年至今，我國實施的“新藥創(chuàng)制”重大專項在創(chuàng)新藥研發(fā)方面取得豐碩成果.2016年，在化學(xué)藥品新注冊分類改革方案中,我國藥品監(jiān)管機構(gòu)首次正式提出“創(chuàng)新藥"概念，定義為“在中國境內(nèi)外未上市的藥品”，范圍由“中國新”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭蛐隆?。除中藥制劑外，?chuàng)新藥主要指1類化學(xué)藥品創(chuàng)新藥（簡稱“化藥創(chuàng)新藥”）和1類生物制品創(chuàng)新藥（簡稱“生物藥創(chuàng)新藥”）.2008—2018年,我國創(chuàng)新藥臨床申報數(shù)量總體呈現(xiàn)增長趨勢,具體如圖1所示。2008—2018年，我國一共批準(zhǔn)了36個國產(chǎn)創(chuàng)新藥（以品種計），其中化學(xué)藥創(chuàng)新藥20個，生物藥創(chuàng)新藥16個，具體如圖2所示。圖1國產(chǎn)創(chuàng)新藥臨床試驗申報受理情況圖22008-2018年批準(zhǔn)上市的國產(chǎn)創(chuàng)新藥（摘編自楊慶等《我國創(chuàng)新藥的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢》，《中國醫(yī)藥工業(yè)雜志》2019年第6期）材料二新藥研發(fā)主要包括藥物發(fā)現(xiàn)、臨床前研究、臨床試驗、新藥申請、生產(chǎn)、上市等幾個階段。新藥成功上市,必須同時具有優(yōu)良的醫(yī)療價值和經(jīng)濟價值。新藥研發(fā)所涉及的研究方法、技術(shù)條件和項目管理都十分復(fù)雜，不僅需要龐大的研究隊伍，而且還要依賴于項目中各部分積極有效的協(xié)作，其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤或意外都有可能對研發(fā)項目造成重大的負(fù)面影響，這使新藥研發(fā)具有極大的不確定性和風(fēng)險性.正因為新藥研發(fā)周期長，條件嚴(yán)格，所以也就意味著高昂的成本投入。近30年來，新藥研發(fā)的平均時間顯著延長，每個藥物的研發(fā)支出也有大幅度的增加，但過去20年里美國食品與藥物管理局(FDA）批準(zhǔn)的新化學(xué)藥物和新生物藥物卻大大減少,投資回報也明顯降低。即使歐美領(lǐng)軍制藥企業(yè)投入巨資并聘請最優(yōu)秀的人才，1999至2008年FDA也只批準(zhǔn)了50個小分子一類新藥。另外,新藥上市后還可能面臨由市場接受能力、市場接受時間、產(chǎn)品競爭能力、產(chǎn)品生命周期、市場需求變動、競爭者采取的行動、運營成本等一些不確定因素帶來的風(fēng)險?？梢?即便集中最優(yōu)質(zhì)的資源和大量的資本，新藥研發(fā)仍是一項高投入、長周期、高風(fēng)險的工作.（摘編自蔣先仲《藥物發(fā)現(xiàn)及其新策略》，《微博橙子輔導(dǎo)》2016年第27卷23期）材料三15年前，中山大學(xué)腫瘤防治中心兼廣州達博生物制品有限公司董事長黃文林開始研發(fā)抗腫瘤基因治療新藥—-重組人肉皮抑素腺病毒注射液。盡管該“源頭創(chuàng)新的新藥”已獲中國發(fā)明專利金獎,目前Ⅲ期臨床試驗已接近完成，但多年來,他時常受資金短缺困擾，進展緩慢.由于缺乏長效投入機制，特別是資本市場的不完善，投資方也顧慮重重，我國新藥研發(fā)舉步維艱,新藥產(chǎn)業(yè)化“難產(chǎn)”。相比于某些發(fā)達國家的新藥研發(fā)狀況,我國新藥研發(fā)還有很大的成長空間。比如,同時研發(fā)某些同類型藥品，甚至有的國家起步更晚,但卻能比我國還早上市。原因在于發(fā)達國家有較完善的研發(fā)投入機制和完備的知識產(chǎn)權(quán)保護制度。在我國，創(chuàng)新藥的研發(fā)者要面臨研發(fā)周期長、投入高、失敗率高等痛點,尤其是在臨床試驗階段最“燒錢”。這些都讓不少藥企望而生畏。新藥研發(fā)之路坎坷，一方面制約著我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致創(chuàng)新動力不足;另一方面，諸多國產(chǎn)藥和仿制藥難以達到國外原研藥的治療水平，患者不得不求助于進口藥物,但高昂的費用又會加劇經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，影響了患者的救治.因而，國產(chǎn)創(chuàng)新藥如何走出“難產(chǎn)”困局就成了亟待正視的問題。(摘編自戴先任《誰來助新藥研發(fā)一臂之力》，《工人日報》2018年10月31日）4。下列關(guān)于材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.2008—2018年間國產(chǎn)創(chuàng)新藥的臨床試驗申報數(shù)量總體上升,生物藥與化學(xué)藥的數(shù)量差距也在逐年擴大。B。2016年化學(xué)藥品新注冊分類改革為化藥創(chuàng)新藥臨床試驗申報提供了便利，使第二年的申報數(shù)量快速增長.C。2008—2018年間我國批準(zhǔn)上市的創(chuàng)新藥年增長數(shù)量不穩(wěn)定,化藥創(chuàng)新藥與生物創(chuàng)新藥間的比例也不穩(wěn)定。D.2018年我國創(chuàng)新藥的臨床試驗申報數(shù)量與批準(zhǔn)上市數(shù)量都比較可觀，可見前者有力地促進了后者快速增長。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.新藥研發(fā)流程復(fù)雜，難度大，時間長，回報不高,這導(dǎo)致了我國藥企創(chuàng)新能力不足，與發(fā)達國家藥企相比還有差距。B.對新藥上市后由市場、對手和成本等因素帶來風(fēng)險的評估，會影響藥企投入研發(fā)的意愿，從而影響整個研發(fā)進程。C.近年來國外領(lǐng)軍藥企不斷加大創(chuàng)新藥研發(fā)的資金和人才投入,但也面臨研發(fā)進度放緩、新藥上市數(shù)量減少的問題。D.我國藥企在新藥研制方面不缺乏熱情，也有一些源頭創(chuàng)新性的項目,但因諸多因素,尚面臨著新藥產(chǎn)業(yè)化的困境。6.國產(chǎn)創(chuàng)新藥要走出“難產(chǎn)"的困局，需要相關(guān)方作出怎樣的努力？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?。C5.A6.①藥企提升創(chuàng)新動力和研發(fā)實力；②政府加大政策引導(dǎo)與支持；③完善研發(fā)機制及知識產(chǎn)權(quán)保護制度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。A項，“生物藥與化學(xué)藥的數(shù)量差距也在逐年擴大”說法不當(dāng),生物藥與化學(xué)藥的臨床試驗申報數(shù)量差距并沒有逐年擴大，從圖表中可知，2017到2018的差距縮小了;B項，無中生有，材料中并不能看出化學(xué)藥品新注冊分類改革提供的便利，第二年的臨床試驗申報數(shù)量增長與注冊分類改革也沒有因果關(guān)系;D項，“可見前者有力地促進了后者快速增長”說法錯誤，每一年的臨床試驗申報數(shù)量和批準(zhǔn)上市數(shù)量之間沒有任何關(guān)系.故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項"或“兩項"的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。A項，“導(dǎo)致了我國藥企創(chuàng)新能力不足，與發(fā)達國家藥企相比還有差距”錯誤，新藥研發(fā)的諸多困難導(dǎo)致的是我國藥企創(chuàng)新動力不足而非創(chuàng)新能力不足,而且這些困難是全球性問題，不是我國和發(fā)達國家有差距的原因。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息、把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分,分出層析，找到關(guān)鍵詞語，連詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答,重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。通過閱讀文章可知，造成我國新藥“難產(chǎn)”的原因文中有如下基礎(chǔ)描述：“創(chuàng)新藥的研發(fā)者要面臨研發(fā)周期長、投入高、失敗率高等痛點，……導(dǎo)致創(chuàng)新動力不足”“同時研發(fā)某些同類型藥品，甚至有的國家起步更晚,但卻能比我國還早上市.原因在于發(fā)達國家有較完善的研發(fā)投入機制和完備的知識產(chǎn)權(quán)保護制度”；從中可以總結(jié)出:①藥企提升創(chuàng)新動力和研發(fā)實力；②政府加大政策引導(dǎo)與支持;③完善研發(fā)機制及知識產(chǎn)權(quán)保護制度。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題.黃河入海葉梅很久以來，我對滔滔黃河如何注入大海充滿了向往，那一番情景，是滔天巨浪？是長龍擺尾?或是桀驁不馴、浩浩湯湯？我一次次想象它的激越，想親眼見到它的渴望與日俱增.2019年夏末，如愿以償，我來到了黃河入?？跂|營。一路上，我想起青海的好朋友梅卓，她是一位美麗的藏族女詩人，一直生活在青藏高原.她說她的父老鄉(xiāng)親敬畏雪山化出的涓涓溪流，從不敢用任何不潔之物褻瀆流水。每逢吉祥的日子，她的鄉(xiāng)親們都會跋涉到雪山腳下取回清水，供奉在家里。梅卓在說這些話時,一臉虔誠,這使她本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮.我又想到曾經(jīng)去過的青海三江源,那大江大河的發(fā)源地是如此宏闊而寥遠，連綿起伏的可可西里山及唐古拉山脈橫貫其間，高聳入云的雪山冰川巍峨莊嚴(yán),一派圣潔,而雪山腳下涌出的清泉則如從天而降的仙女,一群群前后歡跳著，四處流動……一時分辨不清，是哪些涓涓雪水流歸了黃河？有關(guān)黃河源的記載，《尚書·禹貢》即有“導(dǎo)河積石,至于龍門"之說.唐王朝和吐蕃來往密切，特地派遣過一些官員和旅行家在河源探訪吐蕃王松贊干布，還在這一帶迎娶了不遠萬里前來和親的文成公主。這黃河之源，想必也勾起公主更加強烈的思鄉(xiāng)之情，但她若能知道她的故事將隨著黃河之水久久流傳,成為民族親情千秋美好的見證，一定會欣慰。青藏高原孕育了三條大河：黃河、長江、瀾滄江。黃河為何選擇流向北方，這是大河深藏的秘密.或許她從巴顏喀拉山脈初生之時，便與長江、瀾滄江心照不宣,以對生命無邊的仁慈和默契，各自選擇了不同的去向，在持續(xù)的前行中不斷豐盈，哺育著億萬生靈。從雪山到海洋,這條中國北方的大河，流向西北干涸的山巒和土地，滋潤了廣袤的高原與平原,最后注入渤海。她經(jīng)歷了一路驚險傳奇，是在山地峽谷間穿行，又隨手造就出富饒的河套平原；隨后急轉(zhuǎn)朝南,飛流直下，將黃土高原的泥沙裹挾而去；繼而搖蕩前行，過三門峽，長驅(qū)直入，橫貫華北平原；在她奔向大海的前夕，將挾帶而來的泥沙堆積成一塊塊新生的陸地,任那里綠芽萌發(fā)，草木葳蕤。我追隨著她的氣息，終于來到了黃河入海口,也就是她不斷簇?fù)矶傻耐恋厣?前往入?？诘穆飞?黃河就在相距不遠的大堤之外，行高處，能時時看到她萬馬奔騰似的流動，仿佛聽到那大河的咆哮。漫漫長路，她潤澤了廣袤的土地，孕育了中華文明。人們用這母親河灌溉農(nóng)田，興修水電,她是沿途人民的生命源泉，也是文明得以為繼和可持續(xù)發(fā)展的保障.但就在前些年，人們突然發(fā)現(xiàn)，黃河竟然出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,究竟是源頭的雪線下降，黃沙遮蔽？還是沿途樹木減少，水系退化？或是人們過度開發(fā)利用，造成環(huán)境惡劣河水干涸?下游有些河段竟然只剩了淺淺的水面，淺得人赤著雙腳就能過河去，怎不叫人痛徹心扉？欣喜的是，那片通往黃河入?？诘妮谵竦?，展現(xiàn)了東營人的良苦用心。近些年來，人們越來越清醒地意識到人與自然的關(guān)系，上至黃河源頭，下至黃河入?？谝约安澈?，啟動了全面保護的戰(zhàn)略規(guī)劃,還大自然以勃勃生機，日見成效。受到黃河饋贈的東營似乎迎來了高原的某種氣息，那受到呵護的濕地一望無際，青蒼蒼的蘆葦枝葉舒展，密不透風(fēng)，水洼里蟲鳴魚跳.遼闊的濕地成為鳥兒的樂園,每年南來北往的近六百萬只鳥兒在此越冬、繁殖和歇息，丹頂鶴、白鷺、天鵝……數(shù)不清種類的鳥兒們在濕潤的草地、密集的蘆葦叢中優(yōu)雅地翩翩起舞，它們組成曼妙的隊列，在這片與大海相依的天空之上此起彼伏，高飛低唱，仿佛都在一同歡迎遠道而來的黃河之水。眼見得，黃河就要撲向大海了，那是她日夜奔走終將回歸的家園。她一定是遠遠地看見了那一片蔚藍，從那么遙遠的高原到此,她從未停歇，即便已是千辛萬苦，也仍然毫不躊躇地奔涌向前，那排山倒海的波濤便是她急急的腳步.她有一些矜持,可以從她回卷的瞬間看出來,但終歸，她氣勢磅礴地迎著海洋而去.于是，那一道令人極為震撼的奇觀便出現(xiàn)了:巨大的黃河浪潮與渺遠的藍色大海緊緊相匯，持續(xù)著，連綿不斷……那是經(jīng)歷了無數(shù)厚土濡染而成的雄渾的黃，那是經(jīng)歷了從陸地湖泊-—海的滄桑演變的無盡的藍，兩者都是天地的原色。這時候,你還可以明顯地看到，奔騰而來的黃河即使進入了大海，但依然按捺不住地倔強。她在一派寬容的藍色之上掀起一股又一股巨浪,浪的尖頂揚起一堆堆雪白,展現(xiàn)出大河一如既往的冰雪性情——她到此時，也沒有忘記雪山的恩典，試圖留下自己的本色。在那里，在那遙遠的、人的視線難以企及的海之深處，她終于化作了海。(節(jié)選自2019年12月14日《人民日報》)7。下列對本文藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是A。文章開頭一段連用三個問句，表達對黃河入海情景想象，突出了作者對親臨其境感受壯觀景象的向往，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.藏族女詩人梅卓講述鄉(xiāng)親們?nèi)绾尉次费┥较畷r，文章寫她“本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮”,運用肖像描寫突顯人物的虔誠。C。文章前后照應(yīng)，首尾圓和。文中借助聯(lián)想和想象展現(xiàn)黃河的風(fēng)貌，最后濃墨重彩實寫黃河入海的場景，至此作者的情感也達到高潮。D.文章開頭稱黃河為“它”，后面則改稱“她"，人稱用詞從客觀性的表述變?yōu)閿M人化的表述，意味著作者的情感在一步步深化。8.本文以“黃河入海”為題，有哪些作用？9.如果將本文收入一本散文集，文集中有“神州攬勝"和“文明探源”兩個欄目，你認(rèn)為應(yīng)該把本文放在哪個欄目中？請結(jié)合文本內(nèi)容，闡述你的理由.【答案】7.D8。①交待作者觀察和感受黃河的地點，概括文章所寫的基本內(nèi)容；②作為貫穿文章的線索,將黃河從發(fā)源地到入?？?、從歷史到現(xiàn)在的材料組織在一起,成為一個有機的整體;③突出文章的核心內(nèi)容,即寫黃河投人海并終于化作海，形象地暗示了文章的主旨。9。示例一：應(yīng)放在“神州攬勝"一欄，文章的主要內(nèi)容是寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯,一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀；主旨是謳歌祖國的山川之美，表達對山河所蘊含的民族精神的贊美之情。示例二:應(yīng)放在“文明探源”一欄，文章的主要內(nèi)容是通過對黃河入海景觀的描寫,挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神；主旨是展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深,表達對中華民族精神的景仰和熱愛。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等.解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對本文藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”,立足考查“文本藝術(shù)特點的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。D項，“文章開頭稱黃河為‘它’”錯，根據(jù)原文“很久以來，我對滔滔黃河如何注入大海充滿了向往……”可知,文章開頭的“它”指代黃河入海的“那一情景”，不是指代黃河。故選D?！?題詳解】本題綜合考查分析作品結(jié)構(gòu)和標(biāo)題的作用.文學(xué)作品的標(biāo)題直接影響作品內(nèi)容的表達和閱讀的效果，能夠深化主題思想，增強全篇的藝術(shù)感染力。賞析標(biāo)題往往是賞析標(biāo)題中詞語的使用藝術(shù)和恰當(dāng)使用的修辭，賞析標(biāo)題中飽含的作者的種種情感。賞析標(biāo)題時，一般先看標(biāo)題的本義，包括詞語的含義，是否點明寫作的對象,是否概括了文章的主旨，等等；再看標(biāo)題是否使用了修辭手法；最后思考標(biāo)題的深層含義。深層含義包括：題目的結(jié)構(gòu)、用到的修辭手法、與主旨的關(guān)系、與人物的關(guān)系等。本篇文章的主要內(nèi)容是通過寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯,一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神，謳歌祖國的山川之美，展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深,表達對山河所蘊含的民族精神的贊美之情和對中華民族精神的景仰和熱愛。所以我們從中不難看出題目“黃河入海"巧妙的暗示了文章的主旨，同時也交代了作者觀察和感受黃河的地點；從行文結(jié)構(gòu)上分析,“黃河入?！钡膬?nèi)容在文章中反復(fù)出現(xiàn),如第1、4、5、7、9等段落，均有出現(xiàn)，可以得知題目作為文章線索.答題時，綜合這幾點內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、主旨方面組織答案即可?！?題詳解】本題考查概括作品主題和個性化閱讀的能力。散文的主旨，即作品所表現(xiàn)的中心意思，是作者要告訴讀者的最主要的信息，包含了作者的思想觀點和寫作意圖.我們概括散文的主旨，就是在理清結(jié)構(gòu)、把握思路的基礎(chǔ)上對全文主要內(nèi)容和思想感情做總體的把握，包括分析作者對某件事情的感悟、觀點態(tài)度、情感傾向等。本題問我們本篇文章可以放入哪個欄目，這是一道開放型題.在解答前，我們首先要弄懂本篇文章的主旨，本篇文章的主要內(nèi)容是通過寫黃河從雪山到大海,浩浩湯湯，一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀,挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神，謳歌祖國的山川之美,展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達對山河所蘊含的民族精神的贊美之情和對中華民族精神的景仰和熱愛。然后要對兩個欄目進行理解?！吧裰輸垊佟鳖櫭剂x就是展示祖國各地風(fēng)采，向社會大眾展示華夏文明、文化遺產(chǎn)、民族風(fēng)情、旅游名勝、生態(tài)環(huán)境、地方特產(chǎn)，城市變遷、時代名人，以及現(xiàn)實生活中可以大書特書的時代現(xiàn)象。如果選擇入選此欄目,我們可以說：本篇文章的主要內(nèi)容是寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯,一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀；主旨是謳歌祖國的山川之美,表達對山河所蘊含的民族精神的贊美之情。所以可以入選“神州攬勝”欄目.“文明探源”顧名思義就是探尋文明的起源。如果入選此欄目,我們可以說:文章的主要內(nèi)容是通過對黃河入海景觀的描寫，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神；主旨是展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達對中華民族精神的景仰和熱愛。在解答時二選其一即可。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。胥偃,字安道，潭州長沙人。少力學(xué),河?xùn)|柳開見其所為文曰：“異日必得名天下。"舉進士甲科,授大理評事，直集賢院，再遷太常丞、知開封縣。與御史高升試府進士既封彌卷首輒發(fā)視擇有名者居上降秘書省著作佐郎監(jiān)光化軍酒。起通判鄧州，復(fù)太常丞。累遷尚書刑部員外郎，知制誥，遷工部郎中，入翰林為學(xué)士，權(quán)知開封府。忻州地震，偃以為：“地震，陰之盛。今朝廷政令，不專上出,而后宮外戚，恩澤日蕃，此陽不勝陰之效也。宜選將練師，以防邊塞?！壁w元昊朝貢不至，偃曰：“遽討之，太暴.宜遣使問其不臣狀,待其辭屈而后加兵。則其不直者在彼,而王師之出有名矣?！庇肿啵骸笆€，宜如祖宗制，閱其藝后殿次進之。"會有衛(wèi)卒賂庫吏求揀冬衣,坐系者三十余人.時八月，霜雪暴至。偃推《洪范》“急，恒寒若"之咎，請從末減，奏可。西塞用兵,士卒妻子留京師者犯法當(dāng)死，帝不忍用刑，或欲以毒置飲食中,令得善死。偃極言其不可，帝亦悔而止?；氯顺讨钦\與三班使臣馮文顯八人抵罪，帝使赦智誠三人，而文顯五人坐如法。偃曰：“恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？"詔并釋之。未幾,卒.偃未仕時，家有良田數(shù)十頃，既貴,悉以予族人。初，天下職田，無日月之限,而赴官者多以前后為斷.偃請水陸田各限以月,因著為令。嘗與謝絳受詔試中書吏,而大臣有以簡屬偃者，偃不敢發(fā)視，亟焚之。歐陽修始見偃，偃愛其文,召置門下，妻以女。偃糾察刑獄，范仲淹尹京，偃數(shù)糾其立異不循法者,修方善仲淹，因與偃有隙。子元衡，有學(xué)行，能自立，為尚書都官員外郎，并其子茂諶咸早卒。偃妻,直史館刁約之妹。與元衡婦韓、茂諶婦謝皆寡居丹陽，閨門有法，江、淮人至今稱之。（節(jié)選自《宋史·列傳五十三》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.與御史高升試府／進士既封彌卷首／輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒B.與御史高升試府進士／既封彌卷首／輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒C.與御史高升試府／進士既封彌／卷首輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒D。與御史高升試府進士／既封彌／卷首輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.甲科，科舉考試錄取分甲乙科，主要目的是將其作為授官的依據(jù)，以便按成績等級決定官職的高低。B.工部，古代官制六部之一，掌全國土木興建、水利工程、兵械及各項器物制作等事，長官稱尚書。C。朝貢，又稱進貢,指一方將財富以某種形式給予另一方，以示順從或結(jié)盟，如屬國向宗主國獻禮。D.職田，政府按官職品級授給官吏作為俸祿的田地，即以租田收取的租粟為俸祿，職田制至明朝廢棄。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.胥偃努力向?qū)W，富有才華。河?xùn)|柳開對他的文章大加贊賞，認(rèn)為他日后必聞名天下；他后來考中進士甲科，進入仕途。B.胥偃盡心政事，見識深遠。趙元吳不來朝貢，他提議先禮后兵，不可匆忙征討；針對戍兵代還，他上奏說應(yīng)遵從祖制。C。胥偃積極建言,寬厚仁愛。有人打算將毒藥投進犯人的飲食中，以減少其死刑的痛苦，他極力陳說不可，皇帝也后悔而作罷。D.胥偃不忘族人，教子有方。他顯達后將數(shù)十頃良田全部送給族人；其子有品行學(xué)問能夠依靠自己有所建樹，江淮一帶稱頌良久.13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1)恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？（2)偃數(shù)糾其立異不循法者,修方善仲淹,因與偃有隙?！敬鸢浮?0.B11.B12。D13。（l）體恤親近的人，遺棄疏遠的人，這是不公正，何況是罪行相同而懲罰卻不同呢?(2)胥偃多次彈劾他標(biāo)新立異不遵守法度,歐陽修當(dāng)時正與范仲淹交好，因此與胥偃有了嫌隙。【解析】【10題詳解】試題分析:本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意—一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中,“府進士”是府級貢舉人才，不可斷，排除AC。比較BD兩項，主要是這句“既封彌卷首輒發(fā)視擇有名者居上”的斷句問題，根據(jù)“發(fā)視"“擇有名者居上”的主語是“胥偃”，據(jù)此可排除錯誤選項D。故選B項?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答.此題B句中兵械為兵部所管之事，不是工部之事。故選B?！?2題詳解】試題分析:本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項"，D項,“江淮一帶稱頌良久”分析錯誤。江淮一帶至今稱頌的是胥偃之妻與元衡之妻、茂諶之妻寡居丹陽時，家門法度嚴(yán)謹(jǐn)。故選D?！?3題詳解】試題分析:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分.平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：“恤”體恤;“遺”遺棄；“近”和“遠”都是形容詞作名詞，親近的人,疏遠的人;“政”公正；“非政也"判斷句；“況……乎”固定用法，何況……呢。第二句得分點：“糾”彈劾；“數(shù)”多次;“循"遵守；“方”正；“善"形容詞作動詞,與……交好；“隙”嫌隙?！军c睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點.只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解,綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。參考譯文：胥偃字安道，潭州長沙人。少年時努力學(xué)習(xí)，河?xùn)|柳開見到他寫的文章后說：“將來必聞名天下。"考取進士甲科，任命為大理評事，直集賢院，再升任太常丞、知開封縣。與御史高升主持府級貢舉人才的考試，試卷的卷首已經(jīng)封好,立即打開查看，挑選有名的人居于榜首，降職為秘書省著作佐郎、監(jiān)光化軍酒。后起用為鄧州通州,又任太常丞。歷經(jīng)升遷為尚書刑部員外郎，任知制誥，升任工部郎中，進入翰林院為學(xué)士，權(quán)知開封府.忻州地震，胥偃認(rèn)為:“地震是陰盛的表現(xiàn)。如今朝廷的政令，不專一由皇帝發(fā)出，而后宮外戚，日益受到恩寵，這是陽不能克陰的結(jié)果。應(yīng)該挑選將領(lǐng)，訓(xùn)練軍隊,以防備邊境要塞.”趙元昊不來朝貢，胥偃說：“匆忙征討他們，過于突然。應(yīng)派使者問清他們不肯臣服的情形，等他們理屈詞窮之后再出兵。那么不在理的是他們，而朝廷出兵就名正言順了."又上奏說:“戍守邊疆的士兵要調(diào)回原地駐防,應(yīng)遵從祖宗的制度，檢閱其武藝后依次調(diào)進?！边m逢有護衛(wèi)的士兵賄賂管理倉庫的官吏以求挑選冬裝，獲罪入獄的有三十多人。當(dāng)時為八月，突然降霜下雪。胥偃推究《尚書·洪范》載“嚴(yán)厲急迫,就會出現(xiàn)持續(xù)嚴(yán)寒”的災(zāi)禍，奏請從輕發(fā)落，所奏被允許。西部邊塞有戰(zhàn)事，有士兵的妻子留在京城犯法被判死罪的，皇帝不忍用刑,有人想將毒藥放進飲食中，以減少其死刑的痛苦。胥偃極力陳說不可以這樣做，皇帝也后悔而作罷?；鹿俪讨钦\與三班使臣馮文顯八人因犯罪而受到相應(yīng)的懲罰,皇帝下令赦免程智誠三人而馮文顯五人按法律判罪。胥偃說：“體恤親近的人，遺棄疏遠的人，這是不公正，況且是罪行相同而懲罰卻不同呢？”詔令將八人一并釋放。不久，去世。胥偃未做官時，家有良田數(shù)十頃,顯貴以后，將田地全部送給族人。當(dāng)時，全國都按品級授給官吏職田作為俸祿，授予及收回職田時不按日按月計算日期，而為官者多以其赴任前后作為期限.胥偃奏請水田旱田各以月為限，由此定為法令。曾與謝絳接受詔命試中書吏，有的大臣寫信托付胥偃，他不敢打開信看其內(nèi)容，趕快燒掉了.歐陽修當(dāng)初拜見胥偃時，胥偃喜愛他的文章，將其召來安置在門下，把女兒嫁給他為妻。胥偃負(fù)責(zé)督查刑獄，范仲淹任京尹時，胥偃多次彈劾他標(biāo)新立異不遵守法度，歐陽修當(dāng)時正與范仲淹交好，因此與胥偃有了嫌隙。其子胥元衡，有學(xué)問品行，能夠依靠自己有所建樹,任尚書都官員外郎,同他的兒子胥茂諶都是早年去世.胥偃的妻子，是直史館刁約的妹妹。與胥元衡之妻韓氏、胥茂諶之妻謝氏都在丹陽寡居，家門法度嚴(yán)謹(jǐn)，江淮一帶至今稱頌。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題.夜歸鹿門歌孟浩然【注】山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處.巖扉松徑長寂寥,惟有幽人自來去。【注】孟浩然，早先一直隱居于峴山南園的家里，四十歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追步鄉(xiāng)先賢龐德公的行跡,特在鹿門山辟一住處。14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)從聽覺角度寫環(huán)境,上句以鐘鳴表現(xiàn)山寺安靜，下句突出渡口喧鬧，對照鮮明。B。頷聯(lián)寫人們沿江回到江邊小村,引出我乘坐小舟歸向鹿門山；同為歸,然心情有別。C。這首詩按照時空順序?qū)懥私吅蜕街袃蓚€場景，用作者行蹤把二者巧妙連接在一起。D.詩中“幽人”指龐德公，也是作者自況，表現(xiàn)了他喜愛并主動追求隱逸生活的天性。15.孟浩然提倡詩歌創(chuàng)作中“抒情言志、表情達意不必太直露,要有弦外之音、象外之旨”.這首詩是怎樣體現(xiàn)他的創(chuàng)作理論的？請結(jié)合全詩分析.【答案】14.D15。①首聯(lián)上下句將遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照,暗含對禪境的喜愛。②頷聯(lián)通過“人"與“我”的比襯，表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。③頸聯(lián)寫詩人陶醉于大自然，忘情于山間美景，不知不覺間來到了龐公昔時隱居的地方.這微妙的感受，親切的體驗，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境.④尾聯(lián)寫鹿門山山林寂寥，只有幽人獨居，詩人恬淡超脫的隱士形象躍然紙上.【解析】【14題詳解】本題考查對這首詩的理解與賞析能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。D項，“喜愛并主動追求隱逸生活的天性"錯誤,從詩人經(jīng)歷可知其隱居是無奈之舉。故選D?！?5題詳解】本題考查對古詩詞藝術(shù)手法和思想情感的綜合鑒賞能力。答題時明確寫作特點，結(jié)合內(nèi)容和情感加以分析即可。要做好此題首先要理解“抒情言志、表情達意不必太直露,要有弦外之音、象外之旨”的意思,即主張詩歌要用形象思維，通過詩的語言塑造形象，通過形象顯示詩歌的意旨，表意既委婉含蓄又生動形象，總之是要借助一定的藝術(shù)手段、技巧來創(chuàng)作，忌一覽無余的直白。題干為：這首詩是怎樣體現(xiàn)他的創(chuàng)作理論的？請結(jié)合全詩分析。即便不明白孟浩然總結(jié)的理論，也不影響做題，只要找出手法，點出表達效果就可以得分.開篇兩句寫詩人傍晚江行的見聞。首句寫白晝已盡，黃昏降臨，幽僻的古寺傳來了報時的鐘聲，次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們急于歸家時搶渡的喧鬧,首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境,次句卻表現(xiàn)喧囂，形成了鮮明而強烈的比照，這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。一二句寫魚梁洲渡頭日暮十分喧鬧，并以此襯托詩人沉靜和灑脫超俗的胸懷。三四句寫人們歸家，詩人去鹿門,寫出了世人與詩人不同的歸途。前句承“漁梁”詩意，后句承“山寺"詩意，這兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個比襯，從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。五六句寫月光照耀，夜登鹿門山的情景，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境。最后兩句寫龐公隱居之所，巖壁門外，松徑寂寥，只有詩人與山林相伴，與塵世隔絕，詩人恬淡超脫的隱士形象躍然紙上.詩人以談心的語調(diào)，自然的結(jié)構(gòu)，省凈的筆墨,疏豁的點染，真實地表現(xiàn)出自己內(nèi)心的體驗和感受，動人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象，形成一種獨到的意境和風(fēng)格.從藝術(shù)上看，詩人把自己內(nèi)心體驗感受，表現(xiàn)得平淡自然，優(yōu)美真實，技巧老到，深入淺出，是成功的，也是諧和的。也正因為詩人真實地抒寫出隱逸情趣，脫盡塵世煙火，因而表現(xiàn)出消極避世的孤獨寂寞的情緒整首詩按照時空順序,分別寫了江邊和山中兩個場景，先動后靜，以動襯靜，寫出鹿門清幽的景色,表現(xiàn)詩人恬靜的心境，同時在清閑脫俗的隱逸情趣中也隱寓著孤寂無奈的情緒?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個選項都是一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。(三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中與《荀子·勸學(xué)》中的“青，取之于藍，而青于藍”觀點一致的兩句是“______，_____”。(2）杜甫《登高》中“_____,______”兩句從時空交織的角度表達羈旅之苦和孤獨之情。(3）李白在《蜀道難》中用“______，_____”兩句描寫水石相擊且發(fā)出巨大轟鳴聲的驚險場面，突出了蜀道的險峻和難行?！敬鸢浮浚?)。（是故）弟子不必不如師（2）。師不必賢于弟子(3)。萬里悲秋常作客(4）.百年多病獨登臺(5)。飛湍瀑流爭喧豗(6)。砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力,解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，“賢”“作客”“湍”“喧豗"“砯”“壑"。【點睛】考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出)；二是順序錯亂，張冠李戴;三是書寫錯漏。因此,答題時要沉著認(rèn)真,要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來,可以先放一放,不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來.答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進行“全程回放"，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題前不久，黃賓虹刷屏朋發(fā)圈—-他的一幅《黃山湯口》在今年春拍飚出3.45億元的“天價”。盡管在中國近現(xiàn)代繪畫史上,“南黃北齊”之說(“黃”指黃賓虹，“齊”指齊白石）由來已久，然而相比齊白石“紅花墨葉”的雅俗共賞，黃賓虹的看上去總是“黑漆漆”的畫多少顯得有些寂寞。有人將黃賓虹的畫比作茶水，而且是黏茶、濃茶、苦茶，認(rèn)為他的畫必須慢慢回味才能嘗到甘甜，沁人心脾。這樣的比喻不無道理.黃賓虹最為__的，是以金石趣味表現(xiàn)山水“渾厚華滋”的氛圍.他對于山水的“內(nèi)美”執(zhí)著追求,這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。這是一位知識型、來自阿鐵語文堂研究型的畫家.他的藝術(shù)人生，一方面在不斷向古人學(xué)習(xí),總結(jié)各畫派的技法經(jīng)驗；另一方面，則游歷大江南北，“搜盡奇峰打草稿",進入“師造化”“師自然”階段。(）晚年最具___的“黑、密、厚、重”式畫風(fēng)，尤其被認(rèn)為將中國的山水畫上升到一種至高的境界。17。文中加點字的讀音和橫線處應(yīng)填詞語書寫都正確的一項是（)A。飚（biāo）沁（qìn)擅長辨識度B.飚（yáng）沁(qìng）善長辯識度C。飚(yàn）沁（qìn）擅長辨識度D.飚（biāo)沁(qìng）善長辯識度18。文中劃線句子有語病，修改正確的一項是(）A.他對山水“內(nèi)美”執(zhí)著追求，這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。B。他執(zhí)著遍求山水的“內(nèi)美”，這樣的美古奧深邃甚至有些艱澀難懂。C。他執(zhí)著追求山水的“內(nèi)美”，這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。D.他對于山水的“內(nèi)美”執(zhí)著追求，這樣的美古奧深邃甚至有些艱澀難懂。"19。下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.最終,黃賓虹總結(jié)出了“五筆七墨”。這是在自己對筆墨的研究實踐,再加上總結(jié)前人用筆用墨的基礎(chǔ)上完成的。B.最終，黃賓虹在總結(jié)前人用筆用墨的基礎(chǔ)上，再加上自己對筆墨的研究實踐，總結(jié)出了“五筆七墨?！盋.最終，“五筆七墨”被黃賓虹總結(jié)了出來。這是他在總結(jié)前人用筆用墨的基礎(chǔ)上，再加上自己對筆墨的研究實踐，最終完成的.D.最終，經(jīng)過自己對筆墨的研究實踐，再加上對前人用筆用墨經(jīng)驗的借鑒，黃賓虹總結(jié)出了“五筆七墨"?！敬鸢浮?7.A18.B19。B【解析】【17題詳解】本題主要考查學(xué)生對字音字形的辨識能力.側(cè)重于對常見字中的易讀錯字、多音字、形近字、同音字、音近字進行辨析，如要求考生辨別多音字在不同語境中的具體讀音，要求考生比較形近字的讀音等。所以考生平時必須多讀多記。“飚"讀“biāo”；“沁人心脾”讀“qìn”；沒有“善長”，只有“擅長"，意思是指在某方面有特長，或指對某些東西比較了解，做起來比較得心應(yīng)手；沒有“辯識"，只有“辨識”,意思是辨認(rèn)識別。故選A?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力,應(yīng)對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例,答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。通過分析可知,原句的錯誤有兩處：一是遞進關(guān)系錯誤，“甚至”表遞進關(guān)系，所以應(yīng)為“古奧深邃甚至有些艱澀難懂”,排除AC；二是主客顛倒，可將“對于”改成“對”，或“他執(zhí)著追求山水的‘內(nèi)美’”,故排除D。故選B.【19題詳解】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?填寫銜接句一定要結(jié)合整個語段的語境，分析四個選項的不同，結(jié)合不同點主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案.通過分析語段內(nèi)容可知,根據(jù)前后邏輯順序，必須先“前人”后“自己”，故排除AD；結(jié)合后文“晚年……”可知,所填句子中的主語應(yīng)為“黃賓虹"，C項的被動句式與后文銜接不連貫,故排除.故選B。【點睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。20.用于集中收治新冠肺炎患者的武漢火神山醫(yī)院從設(shè)計到竣工僅用了10天時間，完美地詮釋了“中國速度"。下圖是熱心網(wǎng)友為醫(yī)院設(shè)計的院徽，請說明其構(gòu)圖要素和寓意?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：院徽由漸變狀雙肺造型為主體，雙肺中間巧妙構(gòu)成“火"“人"字樣；院徽內(nèi)圈四周為合圍一圈的心形圖案,外圈有醫(yī)院中英文文字及武漢市市花梅花圖案。寓意:漸變狀雙肺寓指醫(yī)院收治新冠肺炎患者，患者通過救治煥發(fā)新生;中間的漢字既指醫(yī)院稱謂“火神山”，又凸顯治病救人的宗旨；心形外圈寓指聚集全社會的愛心,眾志成城戰(zhàn)勝病毒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目,應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。對于圖文，要宏觀把握其外形特點,說明畫面內(nèi)容時,畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。答題：準(zhǔn)確有序，準(zhǔn)確，依據(jù)題干對內(nèi)容等方面要求進行表述，切忌生拉硬拽；有序，說明畫面要有整體意識，留意方位,按照順序，先總后分，先主后次;揭示寓意由表及里，在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面。需要注意外圍的醫(yī)院的中英文文字及梅花圖案；里面的雙肺圖形及“火”“人”字樣，還有圍繞肺形狀的由心形圍成的圖案等。根據(jù)雙肺形狀的變化，寓意患者通過救治走向新生；中間的“火”“人"等，可以指“火神山醫(yī)院”,或者醫(yī)院以救人為宗旨等.一圈小愛心寓意著社會的愛心，廣泛凝聚,護衛(wèi)武漢，戰(zhàn)勝病毒。21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。材料一四川省政府18日發(fā)布通知，批準(zhǔn)阿壩藏族羌族自治州黑水縣、壤塘縣、阿壩縣,甘孜藏族自治州雅江縣、爐霍縣、色達縣等16個藏區(qū)縣退出貧困縣序列；加上此前已經(jīng)退出貧困序列的16個藏區(qū)縣,至此，總?cè)丝?17萬，藏族人口160萬左右的四川藏區(qū)實現(xiàn)全域脫貧摘帽。四川藏區(qū)是我國第二大藏區(qū)，包含甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州和涼山彝族自治州木里藏族自治縣32個貧困縣，2013年底有2063個貧困村、36萬貧困人口,貧困發(fā)生率20.1％。到2019年底，32個貧困縣全部摘掉“貧困”帽子、2063個貧困村退出，貧困人口減少到0.24萬人，貧困發(fā)生率降至0.1％.材料二貧困，是物質(zhì)的貧乏,但歸根結(jié)底是知識和技能的缺乏。受教育水平較低和思想觀念落后是導(dǎo)致四川藏區(qū)群眾生活貧困的重要因素，要做好藏區(qū)的扶貧工作，關(guān)鍵是要做好藏區(qū)教育工作.四川始終堅持把“發(fā)展藏區(qū)教育，提高人口素質(zhì)”作為實現(xiàn)藏區(qū)治愚治窮的根本之策.為阻斷藏區(qū)貧困代際傳遞，四川實施“一村一幼”計劃，著力提高藏族幼幾普通話水平、夯實義務(wù)教育基礎(chǔ)。同時，創(chuàng)新推進民族地區(qū)15年免費教育和藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育，抓好“控輟保學(xué)”工作、確保所有適齡兒童少年都能到校讀書。（1）請?zhí)崛〔牧弦坏膬?nèi)容要點，概括為一句話新聞，不超過18個字。（2)請根據(jù)材料二的內(nèi)容，在下面橫線處補上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與其前句構(gòu)成整句。治貧先治愚,?！敬鸢浮浚?）2019年底四川藏區(qū)全部脫貧(2）扶貧先扶教/扶貧必扶智【解析】【詳解】（1）本題考查壓縮語段的能力,選材大多是新聞報道，要求是概括主要內(nèi)容，也可能擬新聞標(biāo)題，或者寫新聞導(dǎo)語，審題時首先要搞清楚答題任務(wù)。壓縮語段的一般方法：摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容單一，要求寬泛.分層法是語段壓縮中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次,概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。復(fù)取法，也叫合取法，它是根據(jù)語段之間的關(guān)系進行歸納的一種壓縮方法。本題，先要分別概括兩個文段的內(nèi)容，第一段可以概括為:四川藏區(qū)實現(xiàn)全域脫貧摘帽。第二段可以概括為：2019年底,四川藏區(qū)脫貧的具體情況.兩段綜合，可以概括為：2019年底四川藏區(qū)全部脫貧。(2)本題考查壓縮語段的能力，選材大多是新聞報道，要求是概括主要內(nèi)容,也可能擬新聞標(biāo)題，或者寫新聞導(dǎo)語，審題時首先要搞清楚答題任務(wù)。壓縮語段的一般方法:摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字?jǐn)?shù)較少,內(nèi)容單一，要求寬泛.分層法是語段壓縮中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是:首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次,留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。復(fù)取法,也叫合取法，它是根據(jù)語段之間的關(guān)系進行歸納的一種壓縮方法.題干要求這一段話主要強調(diào)四川藏區(qū)扶貧“關(guān)鍵是要做好藏區(qū)教育工作”，彌補他們“知識和技能的缺乏”.因此，可以概括為：扶貧工作關(guān)鍵是做好教育工作.根據(jù)題干“使之與其前句構(gòu)成整句”的要求，修正“扶貧工作關(guān)鍵是做好教育工作”這句話，使之與前句保持結(jié)構(gòu)上的整齊對稱，可以壓縮為“扶貧先扶教"之類的句子?！军c睛】壓縮語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點的語句,說明文中的中心句，記敘文中的過渡句,新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。四、寫作22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。①后生可畏，焉知來者之不如今也？——《論語》②人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢?！祆洧畚ㄓ忻褡寤晔侵档脤氋F的,唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步.—-魯迅④人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！珴蓶|⑤社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞鶾挪威］⑥這個世界穿透一切高墻的東西，它就在我們的內(nèi)心深處，那就是希望。-—《肖申克的救贖》［美］對上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇發(fā)言稿，作為學(xué)生代表在今年學(xué)校召開的“十八歲成人禮”上發(fā)言。要求自選角度,明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不得出現(xiàn)學(xué)校名稱;不少于800字。【答案】例文：青春·進步·希望--寫在“十八歲成人禮”上尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我今天發(fā)言的題目是《青春·進步·希望》,作為十八歲的一份子，站在學(xué)校的演播廳，發(fā)表自己的所思、所感,內(nèi)心是無比喜悅和激動的.青春花季，如詩如夢.十八歲，從法律意義上意味著我們已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該履行和承擔(dān)一切法律范圍的權(quán)利和義務(wù)了。十八歲是分水嶺，左邊是過去的歲月里由幼稚和夢想堆砌的美麗的夢幻莊園,而右邊,是我們即將踏上的,充滿神奇和未知誘惑的,一條終點由自己決定的人生之路.十八歲，遠去了童年的爛漫，淡去了少年的輕狂,十八歲，生命綻開最燦爛的微笑，血脈里奔流著活力，心頭銘刻雄心壯志。是的，風(fēng)華正茂的我們已經(jīng)長大，我們應(yīng)該有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R,為國家和民族的希望和未來、進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻.挪威的藝術(shù)家易卜生說過,“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備”，在建設(shè)由中國特色社會主義的今天，在改革開放的大潮中，我們也要穩(wěn)穩(wěn)地駕馭號“社會主義中國號”這艘巨輪。而穩(wěn)穩(wěn)地駕馭需要我們掌握過硬的本領(lǐng)，才能把握船行的方向和速度,才能穩(wěn)穩(wěn)地抵達共產(chǎn)主義的港灣。而要掌握建設(shè)社會主義的本領(lǐng)，需要我們現(xiàn)在努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化只是，不斷地追求學(xué)業(yè)、思想的進步，努力地把自己鍛造成社會主義的接班人和建設(shè)者。學(xué)習(xí)上的進步，思想上的進步，能力的提升并非朝夕之功，需要我們腳踏實地、持之以恒地干。在學(xué)習(xí)中不斷地激濁揚清,取長補短才能真正的取得實質(zhì)性的進步，才能真正的掌握過硬的建設(shè)本領(lǐng).南宋理學(xué)家朱熹說過，“人之洗濯其心以去惡,如沐浴其身以去垢”,我們要在學(xué)習(xí)中吸取新鮮的營養(yǎng)，有價值的東西,摒棄糟粕和渣滓，才能成為真正的“四有"青年。同學(xué)們，十八歲的我們，有對夢想的追求，有不斷進步的渴望。那么，我們