關(guān)于辯論賽總結(jié)

關(guān)于辯論賽總結(jié)1

伶俐的口才和靈敏的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所務(wù)必具備的兩大才能，為熬煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時為豐富大學(xué)生課余生活，活潑校園文化，培育當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、辯題方面此次競賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉準時事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境愛護問題，一方面辯題的生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時代進展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和膚淺。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進行奠定了良好的根底。但辯題資料的廣泛性和劇烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問積淀和廣泛的社會接觸。

二、辯論程序方面，競賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個局部組成。首先是一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再之后是由四辯進展總結(jié)陳詞，最終觀眾提問是。競賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進展精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方帶給了進展唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面能夠調(diào)動觀眾的專心性，令一方面也增加了辯手與觀眾的互動。但在競賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，許多辯手對攻辯規(guī)章不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，攻辯問題的設(shè)置也不夠奇妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時消失各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。

三、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽非常注意辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在留意語言的美感之外，也充分留意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機靈活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯沒有留意到敬重對方，略有對對方進展人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次競賽中充分展現(xiàn)了辯手的機敏與縝密的規(guī)律思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，非常精彩。總的說來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣概。在辯論場上也經(jīng)常消失一些出人意料的觀點，夸大的共性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機靈。

四、場上氣氛與觀眾反響此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾特別地活潑，時時報以熱鬧的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個方面，場面非常熱鬧，使氣氛緊急而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思索的問題，具有必需的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的爭論更加深刻。

五、賽后思索一次辯論帶給我們的不僅僅僅是競賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不行分的戰(zhàn)斗群體，表達了分工合作精神。有人曾說辯論是才智的體操，確實，在辯論中劇烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們觀賞到才智之美。

一場辯論并不是簡潔的口舌之爭，而是文化底蘊、人格漂亮與才智之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論根底，也就是說學(xué)問要淵博。其次要有靈敏的反響度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何敬重對手，如何留意自我的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的潛力要求。這一點有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯，能夠?qū)⑥q論技巧與自我的才智運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們就應(yīng)提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓(xùn)練，到達質(zhì)的飛躍。競賽雖然已經(jīng)完畢了，但它帶給我們的東西的確不少，或許在辯論場上有圓滿、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次競賽也存在一些問題，如在競賽過程中的辯風(fēng)、規(guī)律框架等問題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，訂正在這過程中的缺乏之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團委、團體聯(lián)合會和輔導(dǎo)教師、評委的大力支持，他們也為此次競賽的順當(dāng)進展和圓滿勝利付出了超多的心血，他們也功不行沒?？傊覀儠屑毞治龊涂偨Y(jié)此次競賽，吸取閱歷，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積存閱歷，完善缺乏之處，更上一層樓。

關(guān)于辯論賽總結(jié)2

為豐富大學(xué)生課余生活，活潑校園文化，培育當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在***期間由校團委主辦，我系承辦的以“青春、共性、品行、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式：本次活動面對全校各個院系，各院系通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參與院里最終的決賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，全院一共*支參賽隊伍，第一輪抽簽后，*支隊伍通過劇烈爭奪產(chǎn)生了八強，八強為***;八強產(chǎn)生后，經(jīng)過抽簽進展四分之一決賽的爭奪;此輪競賽的勝者為：***。以后二分之一決賽和決賽都采納以上形勢進展，最終***憑借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：此次辯論賽歷時***初賽地點在***決賽地點在***

三、活動效果：辨題提前兩周面對全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和抱負追求。辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未消失對對方辯手進展人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，表達了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四、閱歷與教訓(xùn)：此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培育了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變力量，增加了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我系的知名度。但由于首次承辦如此大型的活動，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。

關(guān)于辯論賽總結(jié)3

一、活動背景

為迎接明年河北省大運會在邢臺學(xué)院盛大舉辦，為八社團供應(yīng)口才熬煉的平臺。

二、活動主題

團結(jié)八社，共同熬煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。

二、活動前預(yù)備

1、我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密具體可行的競賽籌劃書。

2、活動部將各個任務(wù)細分給每個干事，各干事仔細負責(zé)的預(yù)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。

3、我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

4、各個社團積極參與報名，宣傳部將競賽大力宣傳。

四、活動過程

1、初賽：11月22號，地點：公共教學(xué)樓204、206、208、210教室。經(jīng)過劇烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。

2、復(fù)賽：11月25號地點：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開頭了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟劇烈。同時在場觀眾的掌聲更加劇烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)權(quán)威的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。

3、決賽。11月29號，地點：公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次競賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激揚的攻擊反對對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，最終在評委細致公正公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終競賽特別圓滿的落下帷幕。

五、活動中存在的問題

1、對辯論賽的宣傳力度不夠大，很多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)章而錯過報名。

2、初賽時大多項選擇手不夠重視，預(yù)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接削減競賽的精彩。

3、初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很抱負。

4、參賽選手對于辯論賽的規(guī)章不是很了解，導(dǎo)致初賽一開頭對決時很亂。

六、活動中的亮點

1、增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學(xué)習(xí)，八個社團組成一個大的集體，讓邢臺學(xué)院社團建立更加強大，活動更加豐富多彩。

2、本次活動干事們積極參加，即熬煉了力量，又使大家更加團結(jié)，加深感情。

3、評委都是來自每個社團的權(quán)威專業(yè)人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了競賽的公正公正。

4、每次競賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)整活潑了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得競賽更加精彩。

5、競賽結(jié)尾時評委的具體而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發(fā)覺自己的缺乏。

6、八社團的聯(lián)誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。

七：活動的啟發(fā)

1、以后的活動中要加大宣傳力度，鼓舞更多的同學(xué)踴躍報名，把更具體的競賽信息告知他們。

2、爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得競賽更加吸引人。

3、將活動考慮的再周全點，制定更具體的方案。

八、活動感受

回憶總結(jié)本次競賽，選手們一路走來，真的很不簡單。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結(jié)。大家相互幫忙，相互學(xué)習(xí)。八個社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠。同時有了這次舉辦節(jié)目的閱歷，我們對以后的工作更加自信。我們信任，在以后的工作里，我們會做的更好，更精彩！最終，真心的祝福明年的八社聯(lián)誼辯論競賽更加精彩！

關(guān)于辯論賽總結(jié)4

一、總結(jié)：

在經(jīng)過緊急的籌劃組織后，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽最終于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊急的角逐最終脫穎而出，榮獲本次冠軍；范志峰獲得最正確辯手，本次競賽算是比擬勝利，下面是對本次競賽作出的”簡潔的總結(jié)：

此次大賽的辯題是“做人應(yīng)當(dāng)像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最劇烈的爭論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。另一方面，與時代親密相連，有時代的氣息，這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和膚淺。在辯論賽過程中，最精彩的局部是自由辯論，臺上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展現(xiàn)他們的青春風(fēng)采；臺下座無虛席，時不時地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段，07級新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思索的問題，具有肯定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的爭論更加深刻。

本次競賽邀請了學(xué)生會生活部部長覃迪，他與本班班長吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評委，陣容相對強大。競賽完畢后，覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點評，并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭辯，而應(yīng)是展現(xiàn)規(guī)律思維以及理性推斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的學(xué)問轉(zhuǎn)化到實踐中去。

二、活動概況

1、主持人開場詞：

千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點點滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思考。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人畢竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”綻開辯論。

2、辯手介紹

正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉

二辯張慧二辯朱建容

三辯王友華三辯王毅

四辯張文鳳四辯唐嬌

五辯范志峰五辯趙璐

3、雙方觀點

正方：做人應(yīng)當(dāng)像林黛玉

待人處事好。黛玉心地和善，對周遭的事物都很關(guān)懷，雖然他不擅長表達。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美妙與純真，在當(dāng)今這個興旺的社會，在這個人心布滿隔膜的社會，我們更需要的事黛玉這樣布滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計，處事圓滑的人。

黛玉從小孤苦伶仃，生活布滿曲折，但他去英勇的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍舊樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣頑強的面對一切的挑戰(zhàn)。

黛玉孤獨卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純凈的。

黛玉雖然緘默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常呈現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品德。她讀了不少的詩書，但他卻保持緘默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。

反方：做人應(yīng)當(dāng)像薛寶釵

寶釵擅長合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫忙自己的唯一方法就是幫忙別人，在這個競爭劇烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。

薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫柔。在金釧跳井大事中，他勸慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的狀況下，提出了最合理最有用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。

寶釵聰明靈敏，機靈過人。在滴翠亭撲蝶大事中，他用自己的機靈避開了自己惹禍上身，也避開了為難?，F(xiàn)實生活中，簡單局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機靈的人，豈不困死在這些簡單中。

l寶釵識時務(wù)，識大體，有一種悄悄的觀看和理性的思索，而在關(guān)鍵時刻又有極強的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速進展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能進展。

4、競賽結(jié)果

經(jīng)過評委劇烈爭論，，從語言表達，辯論技巧，反響力量，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進展考評。

最終，反方獲得了成功；正方五辯范志峰獲得最正確辯手。

5、主持人總結(jié)

雙方辯手在劇烈的文字嬉戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡一樣，在如今作為一個二十一世紀的新新人類，我們應(yīng)當(dāng)具有林黛玉的才華和學(xué)問，也應(yīng)當(dāng)具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就猶如黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不行能具有全部的優(yōu)點，人總是沖突著進步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代制造了他們，不是他們制造了時代。同學(xué)們，或許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的熟悉也僅限于此而沒有辯證的認知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，盼望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。

三、本次競賽存在一些缺乏：

1、可能是時間上的倉促，辯手們沒有脫稿，影響了對本競賽的整體效果；

2、在質(zhì)詢小節(jié)中，辯手們沒有完成提問的思想，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動態(tài)的變化過程，沒有從對方的答復(fù)中提取對自己有利的觀點；

3、選手應(yīng)當(dāng)留意掌握自己的心情，對對手表示敬重；

4、雙方應(yīng)當(dāng)就各自的觀點列舉有力的事實來證明自己的觀點，這樣會比擬有說服力；

5、在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)當(dāng)認真聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進展反對，再陳述自己的觀點和看法。

四、尾聲：

競賽雖然已經(jīng)完畢了，但它帶給我們的東西的確不少，或許在辯論場上有圓滿、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次競賽也存在一些問題，如賽前的預(yù)備時間、競賽過程中規(guī)律框架等問題，我們會用理性分析與總結(jié)，訂正在這過程中的缺乏之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)教師、評委的大力支持，他們也為此次競賽的順當(dāng)進展和圓滿勝利付出了大量的心血，他們也功不行沒。

關(guān)于辯論賽總結(jié)5

聽取信息工程系各位教師和推舉下，學(xué)習(xí)部專心組織，信息工程系第四屆辯論賽最終在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過競賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，就應(yīng)說此次競賽相當(dāng)勝利，現(xiàn)將競賽進展簡潔總結(jié)：

一、辯題方面

此次競賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又貼近日常生活，艱難生活情趣和時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學(xué)業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時代進展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思索。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計，為這次辯論賽的勝利進行奠定了良好的根底。而辯題資料的廣泛性和劇烈的時代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的學(xué)問沉淀和廣泛的社會接觸。

二、辯論程序方面

本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的根底上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參加評比，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動的連接準時光安排得到了充分利用，并讓更多的人參加進來，提高了活動的專心性和影響力，使得整場競賽更有看頭。競賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點，然后是反方，按流程依次進展。競賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既帶給充分的空間讓辯論雙方進展精彩的論述，充分展現(xiàn)各自縝密的規(guī)律框架，又給雙方帶給進展唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。因此在綜合思索之下，本次辯論賽的競賽流程根本完善，并且在賽場上也表達出來了這一點。

三、辯論風(fēng)格與水平問題

此次辯論賽以禮貌為主題，非常注意辯風(fēng)問題。就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是不錯的。在留意語言的美感之外，也留意自身形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章；有的辯手鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范；也有的辯手機靈活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊急感動，言行舉止有些不太敬重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次競賽中充分呈現(xiàn)了辯手的機敏與縝密的規(guī)律思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，非常精彩?？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣概。

四、本次辯論賽的缺乏之處及改善方向

1、競賽初期宣傳力度不夠

2、在競賽時大局部選手不懂辯論賽規(guī)章，導(dǎo)致了大賽的標準性不夠好

3、對現(xiàn)場突發(fā)大事處理潛力缺乏

4、隊內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺

五、賽后思索

一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是競賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不行分的團體，表達了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說；透過辯論賽，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了沉著與淡定。一句話道出了全部辯手的心聲。確實，在辯論賽中劇烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們觀賞到才智之美。

此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培育了當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力，增加了同學(xué)們的群眾榮譽感，也是我系擴大了在學(xué)校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏，但我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取做到更好。

關(guān)于辯論賽總結(jié)6

為豐富大學(xué)生課余生活，活潑校園文化，培育當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在xxx期間由校團委主辦，我系承辦的以“青春、共性、品行、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式：本次活動面對全校各個院系，各院系通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參與院里最終的決賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，全院一共x支參賽隊伍，第一輪抽簽后，x支隊伍通過劇烈爭奪產(chǎn)生了八強，八強為xxx；八強產(chǎn)生后，經(jīng)過抽簽進展四分之一決賽的爭奪；此輪競賽的勝者為：xxx。以后二分之一決賽和決賽都采納以上形勢進展，最終xxx憑借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：此次辯論賽歷時xxx初賽地點在xxx決賽地點在xxx

三、活動效果：辨題提前兩周面對全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和抱負追求。辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未消失對對方辯手進展人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，表達了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四、閱歷與教訓(xùn)：此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培育了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變力量，增加了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我系的知名度。但由于首次承辦如此大型的活動，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。

關(guān)于辯論賽總結(jié)7

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，熬煉思維力量，增長聰慧才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，到達高層次上的心里溝通。

我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達力量和應(yīng)變力量，增加集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。

一籌備工作

在競賽的籌劃階段，籌劃部周密的籌劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地。桌椅。攝影設(shè)備，邀請評委。

二辯論賽過程

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，劇烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

三辯論賽取得的成效

1。語言表達更具有藝術(shù)性

經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的籌劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

2。學(xué)問構(gòu)造完備

要想在劇烈對抗中制服對手。所具備的學(xué)問是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，仔細湊集資料，撰寫辯詞。

3。社團不僅是個才華的展現(xiàn)，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。

四。辯論賽

總體收到良好的成效，但整個組織過程中也消失了一些小問題，由于賽前預(yù)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，競賽因地點限制在較小的教室進展，給成員們帶來不便。盼望這幾點缺乏在今后的活動中能得以彌補。

院團委青年志愿者協(xié)會

關(guān)于辯論賽總結(jié)8

為豐富大學(xué)生課余生活，活潑校園文化，培育當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在xx期間由校團委主辦，我系承辦的以“青春、共性、品行、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式：

本次活動面對全校各個院系，各院系通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參與院里最終的決賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，全院一共

支參賽隊伍，第一輪抽簽后，支隊伍通過劇烈爭奪產(chǎn)生了八強，八強為xx；八強產(chǎn)生后，經(jīng)過抽簽進展四分之一決賽的爭奪；此輪競賽的勝者為：xx。以后二分之一決賽和決賽都采納以上形勢進展，最終xx憑借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時xx

初賽地點在xx

決賽地點在xx

三、活動效果：

辨題提前兩周面對全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和抱負追求。辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未消失對對方辯手進展人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，表達了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四、閱歷與教訓(xùn)：

此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培育了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，表達當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變力量，增加了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我系的知名度。但由于首次承辦如此大型的活動，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。

關(guān)于辯論賽總結(jié)9

4月22日下午，文學(xué)系秘書節(jié)系列活動之辯論賽在12幢如期進行。

參與初賽的班級分別是070431，080422，070436，070411，070421，以及080421。辯題為“山寨現(xiàn)象的利與弊”。

下午15時，辯論賽正式開頭，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班與070411班一組。辯論賽一開頭就顯得比擬劇烈。各選手預(yù)備的也比擬充分。正方認為“山寨”現(xiàn)象是有利的，可以說是一種仿照，仿照同時也能夠創(chuàng)新，并且也能滿意草根文化，滿意現(xiàn)在廣闊中國人民的需求。

而反方則認為如今的“山寨“現(xiàn)象是一種處于灰色地帶的現(xiàn)象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。大家關(guān)于利與弊綻開了劇烈的辯論，劇烈的甚至面紅耳赤。

三場辯論各有各的精彩，結(jié)果卻特別地全都，都以反方的成功而告終。070421班以總分260分賽過080421班的251分，070431班以總分326分賽過080422班的317分，070436班以總分330分賽過070411班311分。最終070421班，070431班和070436班進入下一輪的復(fù)賽。

據(jù)本次辯論賽負責(zé)人組織部部長袁劍介紹，本次競賽分為初賽復(fù)賽和決賽。文學(xué)系大二學(xué)生和文學(xué)院大一大二學(xué)生參與。舉辦本次競賽的目的在于：為積極協(xié)作文學(xué)系“秘書節(jié)”，也為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。激發(fā)同學(xué)對語言學(xué)