武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部建設(shè)方案一、建設(shè)背景黨的十八大報(bào)告提出，要“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路”；要“實(shí)施促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略”；要“激勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)”。近年來(lái)，教化部印發(fā)了《關(guān)于大力推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化和高校生自主創(chuàng)業(yè)工作的看法》（教辦[2010]3號(hào)）等一系列文件，強(qiáng)調(diào)要面對(duì)全體高校生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教化，將創(chuàng)業(yè)教化貫穿人才培育全過(guò)程，要轉(zhuǎn)變思想觀念，改革教學(xué)模式，大力推動(dòng)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化和自主創(chuàng)業(yè)工作。省委省政府高度重視高校生自主創(chuàng)業(yè)工作。省委主要領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要加強(qiáng)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部建設(shè)，舉辦常常性的高校生創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，推動(dòng)高校生自主創(chuàng)業(yè)。省教化廳下發(fā)《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)高校高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部建設(shè)的通知》（鄂教辦[2013]1號(hào)）。為響應(yīng)省政府、省教化廳的號(hào)召，加強(qiáng)高校俱樂(lè)部建設(shè)，形成推動(dòng)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化和自主創(chuàng)業(yè)工作的體系，我院擬建設(shè)“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”，并把俱樂(lè)部建設(shè)擺在當(dāng)前學(xué)校工作的重要位置來(lái)抓，從人才培育方案改革和工作體制機(jī)制改革入手，切實(shí)加強(qiáng)高校俱樂(lè)部建設(shè)。二、俱樂(lè)部體制機(jī)制建設(shè)（俱樂(lè)部章程）第一章總則

第一條本組織名稱武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部。其次條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部是由共青團(tuán)武漢理工高校華夏學(xué)院委員會(huì)主管的公益性青年創(chuàng)業(yè)組織；致力于幫助和扶持高校生把“創(chuàng)業(yè)幻想”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)行動(dòng)”、把“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”付之于“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”，努力成為高校生初創(chuàng)企業(yè)的“孵化器”，成為培育我院青年企業(yè)家的新“搖籃”。

第三條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的十八大提出的“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略”的精神，引導(dǎo)高校生增加創(chuàng)業(yè)意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，組織高校生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、增進(jìn)創(chuàng)業(yè)溝通，扶持高校生實(shí)際創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成才，為共建共享“中國(guó)夢(mèng)”做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

第四條高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的任務(wù)是：

（一）開(kāi)展培訓(xùn)、研討、溝通、競(jìng)賽、論壇等活動(dòng)，幫助高校生提高創(chuàng)業(yè)實(shí)力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；

（二）發(fā)掘、表彰、舉薦、宣揚(yáng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校生典型，營(yíng)造高校生創(chuàng)業(yè)成才良好氛圍；

（三）幫助高校生創(chuàng)業(yè)者加強(qiáng)與政府部門(mén)、科研院校、工商企業(yè)、孵化基地、金融投資等的溝通聯(lián)系和對(duì)接合作，為高校生創(chuàng)業(yè)者供應(yīng)政策、法律、信息、技術(shù)、資金、陣地等服務(wù)；

（四）反映高校生創(chuàng)業(yè)者的意愿和訴求，維護(hù)高校生創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益；

（五）加強(qiáng)與各類高校生、青年創(chuàng)業(yè)組織的溝通與合作。

第五條高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的目標(biāo)是：

（一）挖掘一批創(chuàng)業(yè)高校生；

（二）組建一支導(dǎo)師隊(duì)伍；

（三）形成一套幫帶機(jī)制；

（四）整合一批創(chuàng)投資金；

（五）加強(qiáng)一個(gè)基地建設(shè)；

（六）構(gòu)建一個(gè)“孵化”平臺(tái)；

（七）打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)論壇；

（八）選樹(shù)一批創(chuàng)業(yè)典型。

其次章組織機(jī)構(gòu)

第六條顧問(wèn)團(tuán)邀請(qǐng)企業(yè)家、高校專家、KAB創(chuàng)業(yè)中心老師及政府部門(mén)相關(guān)人士擔(dān)當(dāng)，顧問(wèn)團(tuán)主要為同學(xué)供應(yīng)相應(yīng)的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)詢問(wèn)，可就全部涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的問(wèn)題向俱樂(lè)部提出建議，但不介入俱樂(lè)部的日常事務(wù)。第七條理事會(huì)（一）俱樂(lè)部設(shè)置理事會(huì)，理事會(huì)為俱樂(lè)部最高權(quán)利機(jī)構(gòu)。（二）理事會(huì)下設(shè)一個(gè)理事長(zhǎng)、二個(gè)常務(wù)副理事長(zhǎng)負(fù)責(zé)俱樂(lè)部的日常事務(wù)，處理俱樂(lè)部日常工作。（三）理事會(huì)行使下列職權(quán)負(fù)責(zé)制定俱樂(lè)部年度發(fā)展支配、長(zhǎng)期發(fā)展支配；整體資源整合（媒體，政府，企業(yè)，人才、活動(dòng)等）；引進(jìn)優(yōu)秀人才；負(fù)責(zé)審批、確定俱樂(lè)部工作支配和重大決策；制定并修改俱樂(lè)部章程；弘揚(yáng)俱樂(lè)部文化；第八條理事長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)俱樂(lè)部的各項(xiàng)日常工作，并主持召集有關(guān)會(huì)議；制定俱樂(lè)部的工作支配和發(fā)展規(guī)劃，并對(duì)重大問(wèn)題做出確定；定期向俱樂(lè)部上級(jí)管理機(jī)構(gòu)匯報(bào)俱樂(lè)部的工作狀況，常常與上級(jí)管理機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，自覺(jué)接受指導(dǎo)，并剛好傳達(dá)有關(guān)指示；指導(dǎo)、檢查、督促各職能部門(mén)開(kāi)展工作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。第九條常務(wù)副理事長(zhǎng)幫助理事長(zhǎng)做好俱樂(lè)部的各項(xiàng)工作；明確責(zé)任分工，參與俱樂(lè)部的支配制定和活動(dòng)組織；指導(dǎo)并參與開(kāi)展分管各部的各項(xiàng)工作；完成理事長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)俱樂(lè)部的發(fā)展規(guī)劃及存在的問(wèn)題供應(yīng)合理的建議。第十條理事長(zhǎng)助理幫助理事長(zhǎng)、常務(wù)副理事長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。第十一條人才項(xiàng)目庫(kù)（人才項(xiàng)目部）人才項(xiàng)目部主要負(fù)責(zé)人才的儲(chǔ)備，項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)項(xiàng)目設(shè)項(xiàng)目部經(jīng)理，可以調(diào)動(dòng)全俱樂(lè)部的資源，是俱樂(lè)部投身實(shí)踐的大本營(yíng)。將想法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，做到知行合一。（一）負(fù)責(zé)對(duì)全部創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估并做成書(shū)面的報(bào)告.（二）負(fù)責(zé)科技項(xiàng)目的申報(bào)、審批、立項(xiàng)，并對(duì)課題進(jìn)行必要的支持和幫助，檢查科研項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r，組織對(duì)科研項(xiàng)目的驗(yàn)收鑒定等；（三）負(fù)責(zé)與校內(nèi)外各科研部門(mén)建立廣泛的聯(lián)系，收集科技信息，引進(jìn)學(xué)生科研課題；幫助試驗(yàn)設(shè)備處做好其次課堂項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。（四）負(fù)責(zé)各個(gè)創(chuàng)業(yè)大賽的參賽團(tuán)隊(duì)的組織、籌備，以及大賽剛好信息的傳達(dá)工作等。（五）進(jìn)一步打通創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的通道，使高校生的創(chuàng)新成果得以走向市場(chǎng)，接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)；（六）負(fù)責(zé)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部，以及武漢理工高校華夏學(xué)院校內(nèi)創(chuàng)業(yè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的資料整理，相關(guān)大賽的信息通知，日常的人才建設(shè)等。第十二條辦公室?guī)椭硎聲?huì)負(fù)責(zé)對(duì)俱樂(lè)部各項(xiàng)規(guī)章制度的制定，對(duì)俱樂(lè)部辦公秩序、行政文秘、活動(dòng)項(xiàng)目全過(guò)程的管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作，后勤管理工作，確保俱樂(lè)部活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。設(shè)會(huì)計(jì)與出納各一名，二者獨(dú)立開(kāi)展工作。一名負(fù)責(zé)本俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)預(yù)算審核、財(cái)務(wù)賬冊(cè)管理編制、及本俱樂(lè)部各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的管理、維護(hù)和各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)等。一名負(fù)責(zé)出納，管理俱樂(lè)部資金。二者定期向理事長(zhǎng)及副理事長(zhǎng)匯報(bào)狀況、文件等。日常文檔處理，負(fù)責(zé)組織、起草、整理本俱樂(lè)部所需的各種資料。俱樂(lè)部日常事務(wù)處理，及執(zhí)行不屬于其它部門(mén)的任務(wù)。幫助各部門(mén)的人事支配。會(huì)議考勤及會(huì)議記錄。第十三條網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)、條幅的制作及媒體的宣揚(yáng)。有關(guān)文字材料編輯以及新聞稿件的寫(xiě)作報(bào)道；重大事務(wù)的宣揚(yáng)學(xué)習(xí)；網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)和信息的對(duì)外發(fā)布。（一）以各種形式（報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，海報(bào)等形式）宣揚(yáng)俱樂(lè)部的工作、決策和各種活動(dòng)。（二）在活動(dòng)和會(huì)議之前和之后宣揚(yáng)報(bào)道其進(jìn)展?fàn)顩r。（三）負(fù)責(zé)俱樂(lè)部大型活動(dòng)的廣告策劃、制作。第十四條活動(dòng)策劃部組織俱樂(lè)部的各種大小活動(dòng)，聯(lián)系場(chǎng)地、支配人員、召開(kāi)負(fù)責(zé)人集會(huì)，活動(dòng)策劃、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。（一）負(fù)責(zé)“挑戰(zhàn)杯”高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)支配競(jìng)賽以及其他科技類競(jìng)賽活動(dòng)的詳細(xì)組織、培訓(xùn)、籌備及評(píng)審工作。（二）組織俱樂(lè)部的各種大小活動(dòng)，聯(lián)系場(chǎng)地、支配人員、召開(kāi)負(fù)責(zé)人集會(huì)，活動(dòng)策劃、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。第十五條外聯(lián)部負(fù)責(zé)俱樂(lè)部對(duì)外溝通和業(yè)務(wù)的拓展工作，負(fù)責(zé)爭(zhēng)取企業(yè)贊助和相關(guān)高校創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的合作聯(lián)系工作。邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的講座等。負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系企業(yè)和政府部門(mén)，邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)湖南高校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)講座，為同學(xué)們供應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策詢問(wèn)、培訓(xùn)、外部溝通和風(fēng)險(xiǎn)資金的引入等。負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目洽談會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作。收集國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負(fù)責(zé)與大賽組委會(huì)聯(lián)系。為俱樂(lè)部活動(dòng)供應(yīng)部分經(jīng)費(fèi)來(lái)源。第十六條人力資源部人力資源部是俱樂(lè)部會(huì)員進(jìn)行課外學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力培訓(xùn)工作、理論探討中心；負(fù)責(zé)科技創(chuàng)業(yè)方面培訓(xùn)事宜，負(fù)責(zé)KAB集訓(xùn)班的建設(shè)；負(fù)責(zé)對(duì)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)科研的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行管理、監(jiān)督、實(shí)施和協(xié)調(diào)的專職部門(mén)，組織各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)，提高會(huì)員的科研和創(chuàng)新實(shí)力，溝通會(huì)員學(xué)術(shù)探討的體會(huì)與心得，呈現(xiàn)會(huì)員學(xué)術(shù)探討的成果和才智的結(jié)晶，全面負(fù)責(zé)俱樂(lè)部的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。（一）負(fù)責(zé)學(xué)生基本技能及有關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，開(kāi)展KAB課程培訓(xùn)。（二）負(fù)責(zé)組織開(kāi)展科技創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)；（三）開(kāi)展相關(guān)的科普展覽、作品展覽等科技普及活動(dòng)；（四）聯(lián)系校、院試驗(yàn)室等探討部門(mén)，組織人員參觀及參與實(shí)踐；第十七條創(chuàng)業(yè)基金專項(xiàng)管理辦公室主要負(fù)責(zé)俱樂(lè)部創(chuàng)業(yè)基金的管理，通過(guò)俱樂(lè)部創(chuàng)業(yè)基金的運(yùn)作，激勵(lì)和支持高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，主動(dòng)協(xié)助高校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，宣揚(yáng)弘揚(yáng)高校生創(chuàng)業(yè)校內(nèi)文化。（一）負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)基金的日常管理，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)基金的保值增值。（二）投資創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，支持學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。

第四章經(jīng)費(fèi)管理

第十八條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有：

（一）校方拔款；

（二）青年企業(yè)家協(xié)會(huì)資助；

（三）活動(dòng)贊助；

（四）其他合法收入。

第十九條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)必需用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會(huì)員中安排。

其次十條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、精確、完整。

其次十一條武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部財(cái)務(wù)由辦公室負(fù)責(zé)管理，管理人員變動(dòng)時(shí)，須與接管人員辦理交接手續(xù)。

其次十二條辦公室須向理事會(huì)報(bào)告每年度財(cái)務(wù)執(zhí)行狀況。附則

其次十三條本章程的說(shuō)明權(quán)屬武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部理事會(huì)。三、主要目標(biāo)通過(guò)我校5年高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的實(shí)施，使我校人才培育模式改革取得突破，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)業(yè)實(shí)力顯著增加，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例明顯增加；同時(shí)使學(xué)?？萍紕?chuàng)新和人才培育結(jié)合更加緊密，學(xué)校支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策更加完善、平臺(tái)更加完備、氛圍更加深厚。四、建設(shè)目標(biāo)（一）創(chuàng)新人才培育模式俱樂(lè)部應(yīng)探究將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化有效納入基地內(nèi)本科專業(yè)教化和文化素養(yǎng)教化教學(xué)支配和學(xué)分體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化理念和內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)主渠道，貫穿人才培育全過(guò)程。以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力為重點(diǎn)，探究與有關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培育人才模式。改革教學(xué)管理，探究在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇專業(yè)（方向）、自主選擇課程等自主學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新教化教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、探究式、探討式、參與式教學(xué)。促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，剛好把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。改革試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐科目設(shè)計(jì)和應(yīng)用，支持學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性試驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)支配和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)。改革考試方法，留意學(xué)習(xí)過(guò)程考查和學(xué)生實(shí)力評(píng)價(jià)，培育學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的愛(ài)好、愛(ài)好和思辨力。

（二）構(gòu)建高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系俱樂(lè)部應(yīng)探究構(gòu)建基地內(nèi)100%學(xué)生在校期間有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的校、市、國(guó)家三級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性探討項(xiàng)目設(shè)計(jì)、探討條件打算和項(xiàng)目實(shí)施、探討報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）溝通等工作；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)詳細(xì)的角色,編制商業(yè)支配書(shū)、開(kāi)展可行性探討、模擬企業(yè)運(yùn)行、參與企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采納前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性試驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）創(chuàng)設(shè)激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元平臺(tái)俱樂(lè)部應(yīng)搭建高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)溝通平臺(tái)，通過(guò)舉辦各類競(jìng)賽、講座、論壇、俱樂(lè)部、學(xué)術(shù)刊物、模擬實(shí)踐等方式，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)和體驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。支持學(xué)生參與校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供應(yīng)溝通閱歷、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化閱歷溝通會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)溝通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化閱歷，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化優(yōu)秀成果，組織編寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化先進(jìn)閱歷材料匯編和高校生創(chuàng)業(yè)勝利案例集等。（四）為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)孵化平臺(tái)對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目供應(yīng)創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)地和公司基本運(yùn)行設(shè)施；幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)辦理成立公司事宜及其他業(yè)務(wù)；幫助創(chuàng)業(yè)高校生充共享受政府對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)扶持政策；為高校生創(chuàng)業(yè)企業(yè)供應(yīng)管理詢問(wèn)、法律、會(huì)計(jì)、審計(jì)、評(píng)估、專利、企業(yè)管理、市場(chǎng)策劃、國(guó)際行銷等詢問(wèn)服務(wù)。（五）開(kāi)展高校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與對(duì)接組織高校生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，征集高校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，特殊是通過(guò)向在校高校生征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與愛(ài)好。定期舉辦全校高校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展，建立高校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)。面對(duì)社會(huì)和省內(nèi)處其它高校廣泛征集可以盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科研成果，優(yōu)先供應(yīng)應(yīng)希望創(chuàng)業(yè)又苦于沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的高校生。有條件的開(kāi)展高校生創(chuàng)業(yè)沙龍，不定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教化專家、勝利創(chuàng)業(yè)人士和高校生進(jìn)行指導(dǎo)和溝通。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增加高校生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和溝通。五、建設(shè)內(nèi)容（一）師資隊(duì)伍建設(shè)我校和俱樂(lè)部要有支配地支持老師到企業(yè)掛職熬煉，激勵(lì)老師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。要逐步建設(shè)一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化要求相適應(yīng)的、專兼相結(jié)合的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的主體是有專業(yè)學(xué)問(wèn)實(shí)力的專業(yè)老師、科研人員、和從事學(xué)生教化管理人員；同時(shí)應(yīng)留意選聘社會(huì)創(chuàng)業(yè)勝利人士和社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)當(dāng)兼職導(dǎo)師。應(yīng)加快加強(qiáng)老師選拔和培育，力爭(zhēng)5年建成一支基本滿意要求的師資隊(duì)伍，培育10名左右省內(nèi)知名的優(yōu)秀老師。并主動(dòng)從社會(huì)各界聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)勝利人士、專家學(xué)者等作為兼職老師，建立一支專兼結(jié)合的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化老師隊(duì)伍。從教學(xué)考核、職稱評(píng)定、培訓(xùn)培育、經(jīng)費(fèi)支持等方面賜予傾斜支持，定期組織老師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和溝通，不斷提高老師教學(xué)探討與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。俱樂(lè)部建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化教研室或相應(yīng)的探討機(jī)構(gòu)。（二）創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)在我校原有KAB創(chuàng)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化貫穿于高校教化的全過(guò)程，從入學(xué)起先就對(duì)高校生進(jìn)行系統(tǒng)、多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化；開(kāi)設(shè)肯定數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公選課，滿意高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不同需求；在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等，培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)的綜合實(shí)力；設(shè)立創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)班和創(chuàng)新試驗(yàn)班，做好拔尖人才的培育工作。KAB創(chuàng)業(yè)課程區(qū)分于創(chuàng)業(yè)大講堂，KAB創(chuàng)業(yè)課程是一個(gè)自主寬松的較民間化的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)方式。組織學(xué)員定期溝通，共享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐心得，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的平臺(tái)，通過(guò)KAB集訓(xùn)班便于剛好了解更多、更新、更全面的國(guó)內(nèi)國(guó)際相關(guān)信息，讓KAB創(chuàng)業(yè)教化真正融入每一位學(xué)生心中。KAB創(chuàng)業(yè)課程的開(kāi)展形式主要分為以下幾個(gè)部分：1）KAB創(chuàng)業(yè)學(xué)堂宗旨是“創(chuàng)業(yè)眾言堂，創(chuàng)業(yè)大家談”。它成立之初的定位便是面對(duì)全部湖高校子，實(shí)行敏捷機(jī)動(dòng)的授課方式，促進(jìn)溝通和學(xué)習(xí)。課堂上學(xué)員可以充分發(fā)揮主子翁精神：①宣講自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓聽(tīng)的人提些看法以促使自己不斷去完善。②制作PPT，插視頻等來(lái)講馬云、李彥宏、馬化騰、江南春等人的創(chuàng)業(yè)史，學(xué)生自己想要什么信息，自己最清晰，能夠充分針對(duì)學(xué)生自己的需求。③充分運(yùn)用多媒體工具，精選一些對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助的視頻，像《波士堂》、《贏在中國(guó)》、《對(duì)話》、《財(cái)寶人生》等節(jié)目來(lái)放，然后自主探討溝通心得體會(huì)。④與我校岳麓學(xué)子論壇和強(qiáng)學(xué)會(huì)等相關(guān)學(xué)生團(tuán)體綻開(kāi)合作，采訪長(zhǎng)沙高校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)子，共享他們的閱歷。2）KAB創(chuàng)業(yè)課程勵(lì)志自學(xué)活動(dòng)：每星期召集KAB的核心成員集中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基本學(xué)問(wèn)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育、提高個(gè)人斗志和修養(yǎng)。周二到周五安排核心成員召集一般會(huì)員開(kāi)展同樣形式的教學(xué)活動(dòng)，和他們共享溝通所得學(xué)問(wèn)。以已完成KAB創(chuàng)業(yè)課程自學(xué)互助，共同溝通的重要目的。到目前為止我們已經(jīng)開(kāi)展多期課程培訓(xùn)。3）KAB集訓(xùn)班頭腦風(fēng)暴活動(dòng)：KAB創(chuàng)業(yè)課程的小班制教化使得教學(xué)活動(dòng)更加敏捷，可以邀請(qǐng)人才項(xiàng)目部成員和接近各校創(chuàng)業(yè)勝利人士攜帶他們的創(chuàng)意到我們的KAB創(chuàng)業(yè)課程頭腦風(fēng)暴區(qū)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓大家在短時(shí)間內(nèi)就能學(xué)習(xí)到更多的東西?？萍紝W(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)：充分整合我院各單位的資源，由人力資源部負(fù)責(zé)推廣實(shí)施，做好科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)的普及、科技調(diào)查與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)以及與校外組織的溝通合作。（三）社團(tuán)建設(shè)在我校原有市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)、汽車協(xié)會(huì)等各種學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)上，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)校扶持一批跨學(xué)科、跨院系重點(diǎn)協(xié)會(huì)，各系也要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)扶持一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。激勵(lì)專業(yè)老師指導(dǎo)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)老師探討課題汲取學(xué)生參與，促進(jìn)老師科研與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間互動(dòng)，為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)打下廣泛的群眾基礎(chǔ)。（四）質(zhì)量檢測(cè)跟蹤體系建設(shè)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)，收集反饋信息，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，把將來(lái)創(chuàng)業(yè)勝利率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的重要指標(biāo)，反饋指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化教學(xué)，建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教化體系。（五）激勵(lì)機(jī)制建設(shè)探究制定《武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理方法》、《武漢理工高校華夏學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管理方法》等制度，進(jìn)一步加高校院和職能部門(mén)目標(biāo)管理中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的考評(píng)及獎(jiǎng)懲，加大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的嘉獎(jiǎng)，逐步建立具有我校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化管理長(zhǎng)效機(jī)制。（六）加強(qiáng)理論探討和成果推廣主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化理論探討。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化閱歷溝通會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)溝通推廣先進(jìn)閱歷和優(yōu)秀成果；通過(guò)學(xué)校教改科研項(xiàng)目和輔導(dǎo)員科研項(xiàng)目推動(dòng)科學(xué)探討，逐步形成我校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化理論體系，使我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化教學(xué)走在全省高校前列；爭(zhēng)取建成“湖北省省高校生創(chuàng)業(yè)教化示范學(xué)?！?，經(jīng)過(guò)5年努力，產(chǎn)生1-2項(xiàng)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化成果和一批高校生創(chuàng)業(yè)勝利案例，并出版相關(guān)的教材。六、保障體系（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在校學(xué)生工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處、教務(wù)處、科技處、團(tuán)委、試驗(yàn)室管理處、資產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)管理處、人事處、財(cái)務(wù)處等部門(mén)，分工協(xié)作，全力推動(dòng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作。學(xué)院在院學(xué)生工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作辦公室、分團(tuán)委、教學(xué)辦共同推動(dòng)本院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化。（二）完善工作機(jī)制學(xué)生處（學(xué)生發(fā)展教化中心）負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化總體協(xié)調(diào)工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化課程的詳細(xì)教學(xué)組織工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)制定實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的教學(xué)支配、教學(xué)大綱和教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督工作；科技處、資產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)管理處負(fù)責(zé)指導(dǎo)師生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化科研活動(dòng)，加快科研成果向創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化；團(tuán)委要主動(dòng)幫助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)；試驗(yàn)室管理處、資產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)管理處負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化試驗(yàn)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)；人事處與學(xué)生處、教務(wù)處共同負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化老師隊(duì)伍建設(shè)；財(cái)務(wù)