第頁(yè)2023小升初作文關(guān)于小升初作文15篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避開(kāi)踩雷呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于小升初作文，僅供參考，歡送大家閱讀。

關(guān)于小升初作文1

我的周末

周末是我最快樂(lè)的時(shí)候，不僅可以不用去上學(xué)，而且還可以跟媽媽出去玩，所以我每次都很期盼周末，但是我天生膽小，只要媽媽有事情的時(shí)候，我就會(huì)被鎖在家里，哪里也不讓去。

今日是周末，根據(jù)平常的時(shí)候，今日是媽媽要帶我出去玩的時(shí)候，但是由于媽媽單位臨

時(shí)打來(lái)，讓媽媽加班，我只有放棄玩的時(shí)間了，只好自己呆在家里，媽媽臨走時(shí)告知我“小強(qiáng)，你一個(gè)人在家好好看書(shū)做作業(yè)，休息時(shí)適當(dāng)看一會(huì)兒電視，不要隨意出門(mén)，以免遇到不良的人……〞最終有一天的晚上，孩子在驚夢(mèng)中哭喊著，媽媽，快救命！！我什么時(shí)候才可以游到對(duì)面。我快要淹死了……在兒子的驚呼聲中我抓緊起身，跑去兒子臥房翻開(kāi)燈，看著兒子一臉的驚恐和苦痛狀，還有額頭豆粒大的汗珠，我一把把兒子抱如懷里，緊緊的摟著他，生怕失去了兒子一樣。眼淚也禁不住刷刷的流了下來(lái)，嘴巴里不停的勸慰著孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一場(chǎng)噩夢(mèng)而已。

始終到天亮，我抱著象被嚴(yán)峻受傷了兒子，讓他能夠有平安感的睡了一會(huì)兒，但他還會(huì)時(shí)而驚悚的戰(zhàn)栗。心中被利劍穿心一般，惡狠狠的詛咒著萬(wàn)惡的小升初??！

其次天早晨，視察著孩子的狀態(tài)，孩子邊吃飯邊對(duì)兒子說(shuō)，不要有太大壓力，過(guò)程我們須要努力，結(jié)果我們順其自然就好了。

關(guān)于小升初作文3

勝利，是令人興奮的。勝利后的喜悅之情更是讓人劇烈不已。我勝利了很屢次，單唯有一次令我劇烈萬(wàn)分。

那是學(xué)校里實(shí)行跳繩、踢毽子競(jìng)賽的前幾個(gè)星期里。為了能更好地參與競(jìng)賽，老師讓我們練習(xí)跳繩和踢毽子。我跳繩跳得還算不錯(cuò)，但是踢毽子卻不怎么好。于是，我就抽工夫苦練踢毽子。最終，功夫不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，水平加強(qiáng)了不少。為了更好地加強(qiáng)水平，我常常與別人競(jìng)賽。李曦的水平比我略高一籌，所以我始終贏不了她。

這天，上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。我找到李曦要和她競(jìng)賽。她爽快地容許了。我們競(jìng)賽踢五十個(gè)，誰(shuí)先踢完誰(shuí)贏，李曦先踢。只見(jiàn)她從口袋中抽出一個(gè)藍(lán)色的毽子，輕輕一扔，毽子從手中飛了出去，然后落下去，李曦用腳踢，又飛了起來(lái)，一上一下地像一只小蝴蝶，上下飄舞著?！?個(gè)、8個(gè)、9個(gè)、10個(gè)、11個(gè)、12個(gè)〞最終一下李曦沒(méi)有接住，毽子落到了地上。“該你了。〞李曦蠻有把握地說(shuō)。我拿起毽子踢了起來(lái)，毽子像一個(gè)淘氣的小精靈，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，讓我跟著它跑，生怕它落到地上。我一共踢了19個(gè)，比李曦多7個(gè)，李曦不服氣，又踢了起來(lái)，結(jié)果只踢了3個(gè)。我借助這個(gè)時(shí)機(jī)踢了許多，到了30個(gè)。李曦又踢了不少，可還是追不上我，讓我以50：36贏了。

我興奮得連蹦帶跳，臉上露出了喜悅的笑容，巴不得全世界都能和我一起共享我的快樂(lè)，為我慶賀。

我為勝利喝彩，我為勝利歡呼，我為勝利喜悅!

關(guān)于小升初作文4

對(duì)于茫茫的湖水來(lái)說(shuō)，小紙船是渺小的。一個(gè)小小的浪花打來(lái)，都能把它漂浮?？墒?，我心中的小紙船是堅(jiān)毅的，是恒久挺立在湖面上的。

我就有過(guò)這樣一次經(jīng)驗(yàn)。那是一個(gè)煙霧充滿的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無(wú)目的地向前走著。順著小路，來(lái)到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張空白的紙，眼前一亮，有了方法。

“或許我可以讓小紙船起先它第一次的旅行〞我拿起剛折好的船兒自言自語(yǔ)，期盼著這刺激的行動(dòng)。

我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推，船兒乘風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

這是，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我漸漸睜開(kāi)眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。這是真的嗎?我不敢信任自己的眼睛。小紙船竟安穩(wěn)無(wú)恙，依舊挺立在水面上，向前沖刺著。無(wú)論什么困難都阻擋不了它的前進(jìn)。

一個(gè)小的不能再小的紙船竟能戰(zhàn)勝?zèng)坝康睦嘶ǎ恍兴甲h了!

這不是天意，靠的是那堅(jiān)毅、不屈服的精神。

人生，是不行能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坷和坎坷阻擋你的前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，須要的是志氣和不屈不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。

不起眼的小紙船，你將會(huì)在湖面上恒久挺立!

關(guān)于小升初作文5

青春是充溢斗志的時(shí)間，

還是頹廢消沉的昏暗？

青春是什么？

青春是外表光鮮、胸?zé)o點(diǎn)志、腹中空空，

還是陽(yáng)光心境，志存高遠(yuǎn)、滿腹經(jīng)綸？

青春是什么？

青春是大腦生銹，心靈荒草、精神空虛，

還是頭腦敏銳、心靈美妙、精神高尚？

保持熱忱的人是歡樂(lè)陽(yáng)光的，

思索真理的人是歡樂(lè)陽(yáng)光的，

良好品德的人是歡樂(lè)陽(yáng)光的，

信念堅(jiān)實(shí)的人是歡樂(lè)陽(yáng)光的，

增長(zhǎng)才智的人是歡樂(lè)陽(yáng)光的，

不做惡的人也是歡樂(lè)陽(yáng)光的。

不沉湎于放縱、不貪戀感官享受，

面對(duì)充溢憤怒的人和事物，

卻能保持清凈看法沒(méi)有恨意，

這樣的心境陽(yáng)光而歡樂(lè)！

讓我們讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)在、

讓我們思索，才智自己的頭腦、

讓我們行善，凈化自己的心靈、

讓我們共享，通達(dá)自己的精神、

讓我們堅(jiān)毅，超越自己的愁苦、

讓我們英勇，追尋自己的夢(mèng)想、

讓我們勤進(jìn)，堅(jiān)實(shí)自己的厚度！

祝青年摯友們實(shí)踐共勉，

每天都保持歡樂(lè)陽(yáng)光心境！

在陽(yáng)光里，讓高尚志愿奮斗的汗水來(lái)

閃爍我們青春的光榮！

關(guān)于小升初作文6

在很久很久以前，動(dòng)物們都快樂(lè)地生活在地上。公雞因?yàn)閾碛幸桓泵利惖母韬?，天上的神仙被感?dòng)了，就賞給他一對(duì)角，只要戴上這對(duì)角，公雞就能自由地飛到天上。這是多久令大家艷羨的事。公雞把他在天上看到的一切好玩的事都講給了他在地上的摯友們聽(tīng)，大家都對(duì)天上的生活充溢了新奇。

有一天，公雞最好的摯友龍來(lái)找它，說(shuō)：“公雞兄弟，能把你的角借給我一下嗎?我也想到天上看一看。我保證一看完立刻還給你。〞公雞想了想，說(shuō)：“好吧。〞他一再交代龍看完后要立刻把角還給自己。龍容許了。戴上公雞的角，龍一下子就飛到了天上，他看到天上的一切都那么地美妙，怎么看也看不夠。早就忘了容許過(guò)公雞的事。地上的公雞可急壞了，仰起頭，大聲喊：“龍哥哥，來(lái)還角。〞，可龍沒(méi)有理他，續(xù)繼呆在天上。公雞只能接著喊：“龍哥哥，來(lái)還角。龍哥哥，來(lái)還角。〞

日子一每天過(guò)去了，龍依舊沒(méi)有下來(lái)，公雞的嗓子也叫啞了，中能發(fā)出“咯咯咯……〞的聲音。但是他沒(méi)有放棄，每每天沒(méi)亮就起來(lái)，仰起頭，對(duì)著天上叫：“咯咯咯……〞

不知道天上的龍是否能聽(tīng)得見(jiàn)公雞的呼喊?也不知道天上的龍什么時(shí)候能把角還能公雞?

關(guān)于小升初作文7

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今日，我能站在這里參與這次班干部競(jìng)選，既興奮又驕傲。

我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信念，膽子也比擬小，不主動(dòng)。特殊在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，以致上課舉手不主動(dòng)。在上次的班干部競(jìng)選會(huì)上我放棄了那么好的時(shí)機(jī)，之后，我不斷反思自己，確定來(lái)變更自己?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的熬煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、主動(dòng)主動(dòng)的孩子，請(qǐng)同學(xué)信任，讓我擁有這個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)。這次競(jìng)選班長(zhǎng)，在這里，我跟大家許下諾言“我會(huì)做好這份工作〞。假設(shè)我真的中選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心同德搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)發(fā)動(dòng)、組織成果好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成果稍欠志向的同學(xué)，讓大家的成果共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。假設(shè)我中選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當(dāng)好老師的小助手!

假設(shè)我落選了，說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我將不斷自我訂正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最終，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人〞。

感謝大家!

關(guān)于小升初作文8

在升入初中后，我總是悶悶不樂(lè)，來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，來(lái)自老師的壓力，甚至于來(lái)自三年后那升學(xué)考試的壓力。初中老師好似更傾向于用壓力來(lái)管制學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，不停地示意我們是直升進(jìn)初中的，而不是考到初中的，我們

比往屆的學(xué)生差許多。老師的反復(fù)示意著，就是在驚慌的課堂上，也不忘插上那么兩句，漸漸地，“差〞好似就恒久定格在我們頭上。我的一舉一動(dòng)，好似都被媽媽看在眼里，媽媽沒(méi)有明說(shuō)，只是在我狂怒時(shí)不停地安撫我，告知我要把心靜下來(lái)。

又一次對(duì)著作業(yè)眼冒金星時(shí)，媽媽帶我來(lái)到鄉(xiāng)下后院，我驚詫地看著那片被火燒過(guò)的雜草叢，盡然又有了一叢

一簇的雜草冒了出來(lái)。我看著媽媽，一臉疑心，不知此行媽媽用意如何。只見(jiàn)媽媽彎下腰，拔起一根小草，笑著問(wèn)，“你說(shuō)，我將它

們拔光，小草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？〞望著媽媽意味深長(zhǎng)的笑容，我似懂非懂地?fù)u搖頭，“這雜草，無(wú)論你是燒光它，還是割光它，只要有陽(yáng)光，它還會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。你明白嗎？〞我望著那一叢叢茂密的雜草，突然明白了媽媽此行的用意，無(wú)論受到

多少挫折，多少磨難，都要意志堅(jiān)決，不能因眼前那小片的陰云而埋怨，換一個(gè)角度考慮問(wèn)題，肯定能擁有明天的陽(yáng)光。

人生的路途是條直線，上面會(huì)有多數(shù)個(gè)點(diǎn)等著你去攻破，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，恒久不要放棄。

關(guān)于小升初作文9

志向是一盞指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;志向是一葉扁舟，使我們向遠(yuǎn)方航行……人人都有志向，因?yàn)橛辛酥鞠?，人生才變得更加有意義;因?yàn)橛辛酥鞠颍畈抛兊酶迂S富多彩。我的志向是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師可以依據(jù)不同的流行風(fēng)氣設(shè)計(jì)出不同的作品。

我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，那是因?yàn)橛幸淮?，我在看電視上的服裝秀，我看得興致勃勃，電視里的這些模特身上穿的衣服都特別新穎。于是，我就產(chǎn)生了這個(gè)念頭：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一些比模特身上更美麗、更新穎的衣服。

等我當(dāng)上設(shè)計(jì)師后，我同樣也要保護(hù)地球的生態(tài)，肯定不用動(dòng)物的皮毛來(lái)做制衣材料，從而還要經(jīng)常去感受大自然來(lái)啟迪我的靈感。

另外，我設(shè)計(jì)的衣服還要顯張?zhí)匦?，突出主題。而且我要把自己的愛(ài)心注入到我設(shè)計(jì)的服裝上，讓穿上我設(shè)計(jì)的衣服的人可以更加深刻地體會(huì)到服裝的內(nèi)涵。

為了我的志向，我還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好繪畫(huà)，做個(gè)生活的有心人。

人人都有志向，一個(gè)人假設(shè)沒(méi)有了志向，那么他的'生活就像在大漠中是掉了的羅盤(pán)，迷失了方向;假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有了志向，那么就像小鳥(niǎo)失掉了翅膀，恒久不能高飛……所以，我要為自己的志向而努力奮斗，但是在前進(jìn)的道路上，會(huì)遇到很多困難，遇到很多坎坷，不過(guò)，有句歌詞說(shuō)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〞，面臨困難，我也不會(huì)害怕 ，不會(huì)退縮。因?yàn)橛辛酥鞠?，人活得才?huì)更加光芒。

關(guān)于小升初作文10

大千世界萬(wàn)物，各自都有各自的特點(diǎn)，很多人喜愛(ài)花，因?yàn)榛利?，很多人喜?ài)樹(shù)，因?yàn)闃?shù)的宏大，對(duì)于植物來(lái)講，我最鐘愛(ài)的就是仙人掌了，因?yàn)樗且环N堅(jiān)毅的象征，鼓勵(lì)著我的每一天。

仙人掌雖然沒(méi)有牡丹那樣漂亮華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里。可是我喜愛(ài)仙人掌，它索取很少，奉獻(xiàn)卻許多。就是那種只求付出，不求回報(bào)的精神。

仙人掌的家鄉(xiāng)是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說(shuō)墨西哥是仙人掌的王國(guó)。在那里，可以找到很多種仙人掌，不管哪種仙人掌，它們都散發(fā)著堅(jiān)毅的氣息。

仙人掌不僅可以欣賞，而且它的莖干上有許多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，枯槁的仙人掌被用作燃料和建立房屋的材料。

仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小假設(shè)彈丸，有的大如巨樹(shù)，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千姿百態(tài)。它不僅形態(tài)各異，最重要的是有堅(jiān)韌的生命力，它假設(shè)沒(méi)有水分，它不會(huì)枯槁死掉。假設(shè)你十天半個(gè)月不給他澆水，它也不會(huì)枯槁，它代表堅(jiān)韌的生命力的象征。

我喜愛(ài)仙人掌，在我家的陽(yáng)臺(tái)上就擺放著一盆仙人掌，每當(dāng)我看到它，我的心里就會(huì)充溢奮斗的志氣，每當(dāng)我落寞的時(shí)候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。

關(guān)于小升初作文11

隨著一聲輕輕的告辭，我們六年的友情短暫斷開(kāi)了，隨即而來(lái)的是一張張嶄新的面孔。

“唉！〞不由得長(zhǎng)嘆一聲，我是一名中學(xué)生了，在六年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中的苦，其中的競(jìng)，所以，在當(dāng)時(shí)我好怕，心中充溢了舍不得，而現(xiàn)在，想一想也沒(méi)有什么好怕的。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有感到什么累，而現(xiàn)在，我才真正的體會(huì)到了，不僅作業(yè)多了，連小科也很難讓人理解，或許我須要漸漸適應(yīng)吧！

我很喜愛(ài)這個(gè)學(xué)校，先從同學(xué)來(lái)講，這里有我喜愛(ài)的摯友，自然也有喜愛(ài)我的摯友，我們可以相互幫助，相互呵護(hù)，都能從彼此身上尋求歡樂(lè)，我也喜愛(ài)上課，靜靜地傾聽(tīng)著老師傳授的新學(xué)問(wèn)，蠻好玩的。

我從小就懂得為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)道理，因?yàn)樗軌虼_定一個(gè)人的命運(yùn)，學(xué)習(xí)好以后有實(shí)力，過(guò)得是一種高級(jí)生活，是用學(xué)問(wèn)壘起來(lái)的；而學(xué)習(xí)不好，以后肯定會(huì)懊悔莫及。所以“學(xué)〞這個(gè)字是神圣而苦痛的，雖然現(xiàn)在有很多憂愁，讓一個(gè)原本無(wú)憂無(wú)慮的童孩變得如此困惑，但這個(gè)過(guò)程就像鳥(niǎo)兒在長(zhǎng)翅膀，要經(jīng)過(guò)每一根羽毛從肉里鉆出來(lái)的痛，等羽毛真的長(zhǎng)飽滿了，在天空中翱翔，我信任，那時(shí)，我肯定會(huì)拿到我渴望已久的自由。

信任，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了我們共同的目標(biāo)，拼搏是我們最好的選擇，無(wú)論道路上有多痛，我們都要忍。這樣一來(lái)，初中生活原來(lái)也是如此的溫馨，歡樂(lè)！

關(guān)于小升初作文12

我懂得了珍惜

在生活中，我們一每天長(zhǎng)大，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了敬重他人。而我，懂得了珍惜。

六年的小學(xué)生活過(guò)得那么快速。在最終一次去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都哭了，因?yàn)槲覀冎?，暑假過(guò)去，我們不再是同班同學(xué)，不再是可以結(jié)伴而行的摯友，雖和有些同學(xué)在一所學(xué)校上學(xué)，但是我們心里非常清晰，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，要駕馭八門(mén)科目，見(jiàn)面的時(shí)機(jī)太少太少。我非常珍惜那天，因?yàn)槲疑钌畹闹?，這是我們六二班最終一次相聚在一起，我要珍惜那天的每分每秒，把那天發(fā)生的事情和同學(xué)們可愛(ài)的面孔，都烙在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻想起他們。那天的事，使我哀思欲絕，但也給我敲了一個(gè)警鐘——珍惜，珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，到了我和他們緣分已絕的時(shí)候，才不會(huì)讓我們彼此都感到懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有珍惜我們?cè)谝黄鸬拿烂顣r(shí)間。曾經(jīng)，我多么厭煩老師的囑咐，但在那一刻，當(dāng)我恒久無(wú)法再聽(tīng)到老師那關(guān)切的問(wèn)候，我只希望老師再多說(shuō)點(diǎn)，讓我不要遺忘您那甜蜜的聲音，讓我以后不再懊悔。

關(guān)于小升初作文13

咦?這是哪兒?怎么這么黑?

我從迷惘狀態(tài)復(fù)原過(guò)來(lái)，才覺(jué)察這早已不是我的家，這里的土又干又硬，連風(fēng)吹過(guò)來(lái)，都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風(fēng)和日麗，媽媽，你在哪?為什么把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時(shí)，我又模模糊糊地睡著了……我做了個(gè)很美的夢(mèng)。

在夢(mèng)中，我又回到了媽媽的身邊，在她的庇護(hù)下生根、發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)成了棵小樹(shù)，然而，母親太浩大，我經(jīng)常照不到暖和的陽(yáng)光;母親的根太興旺，我不能隨意開(kāi)展我的根。直到暴雨來(lái)臨，一道閃電凌空而下，“咔!〞我被攔腰斬?cái)唷?/p>

我隧然從夢(mèng)中驚醒，幸好這只是個(gè)夢(mèng)，但我也懂了，恒久依靠大人、享受優(yōu)越的待遇是恒久長(zhǎng)不大的，只有靠自己，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我起先盡我所能從貧瘠的土地中吸取養(yǎng)分，每次降水，我都會(huì)喝到飽，因?yàn)槲腋静恢老麓谓邓畷?huì)在何時(shí)。聚沙成塔，集腋成裘，漸漸地，我的根一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)綻開(kāi)來(lái)，我的軀干也破土而出了。

這片土地最可怕的東西是風(fēng)，每次襲來(lái)都攜帶著硬如鐵石的黃土，毫不留情地砸在我幼小的葉片上，脆弱的軀干上，我渾身上下都在用勁，才能確保我不被狂風(fēng)刮走，雖然前景難料，但我照舊堅(jiān)決而行。

十年后……

十年了，整整十年了，我早已不是那個(gè)懦弱地藏在土里想媽媽的小種子了，我已有了高大的身軀，翠綠的樹(shù)冠，人們都來(lái)參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然，假設(shè)不是她們把我送到這兒，我也不會(huì)有如此巨大的成長(zhǎng)，如此奇妙的蛻變。

關(guān)于小升初作文14

留戀

校內(nèi)里靜靜靜的，仿佛只剩下了我。

時(shí)間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最終一天。

當(dāng)我揮揮手，告辭這里，告辭我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。

看那個(gè)三樓的走廊，六年級(jí)的時(shí)候，我的喜怒哀樂(lè)都埋藏在那里，快樂(lè)時(shí)，我會(huì)和摯友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺壓時(shí)，我會(huì)偷偷躲在哪里流淚；生氣時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里靜一靜。這好似已經(jīng)變成了一個(gè)習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開(kāi)放，到枯萎，再到開(kāi)放。每一次，我好似都能和它溝通。

再看看我這些