最新新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃范文三篇

堅(jiān)信大家都知道工作打算的重要性吧，有打算的工作會(huì)讓我們的效率大大提高，從而工作會(huì)開展的更加順當(dāng)，你知道關(guān)于新學(xué)期老師個(gè)人的工作打算怎么寫嗎？以下是和大家共享的最新新學(xué)期老師個(gè)人工作打算范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

最新新學(xué)期老師個(gè)人工作打算范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)決“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新奉獻(xiàn)。

二、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。詳細(xì)打算如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將接著通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的相識(shí)，要求每一位老師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心探究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高老師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的老師。

2、校本教研講實(shí)效。

第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去探究，帶著經(jīng)歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

接著開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀老師與假設(shè)干名老師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)探究小組，針對(duì)一個(gè)相比照較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和探究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的必須感官及有關(guān)協(xié)助工具干脆從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、溝通、研計(jì)的一種教育科學(xué)探究。

其次、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，做好課題探究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題踴躍開展探究，傳播發(fā)動(dòng)更多的老師參加到探究中來，開展群眾性探究工作。

3、嚴(yán)格管理求開展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點(diǎn)，踴躍開展市級(jí)探究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作安康開展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氣氛，堅(jiān)持做好教科研的傳播普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教科研活動(dòng)。

其次，接著組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評(píng)比、引薦等工作。學(xué)校大力提倡老師參加教育、教學(xué)改革，謹(jǐn)慎實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將謹(jǐn)慎拜讀，踴躍選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的教師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的打算、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作打算、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

最新新學(xué)期老師個(gè)人工作打算范文2

學(xué)生狀況分析：

職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念缺乏，踴躍主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)根底學(xué)問薄弱，根本概念模糊不清，根本方法駕馭不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)根底的理解和探究，沒有注意對(duì)所學(xué)學(xué)問和方法進(jìn)展剛好的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，進(jìn)而遺忘很快;敏捷運(yùn)用學(xué)問分析問題，解決問題實(shí)力差，只會(huì)效仿，不會(huì)舉一反三，有點(diǎn)改變的題目就會(huì)變得手足無措。

教學(xué)目的：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解數(shù)學(xué)根本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和締造的過程。

2.提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的實(shí)力，開展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法那么

2.駕馭一元二次方程的解法，能解簡(jiǎn)潔的二元一次方程組、二元二次方程組;能敏捷的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題

3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，駕馭有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡(jiǎn)潔的數(shù)集。

教學(xué)分析：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材，創(chuàng)設(shè)能表達(dá)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)造就其愛好的目的。

2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能造就其邏輯思維的習(xí)慣。

教學(xué)措施：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

3.搞好單元測(cè)試，對(duì)階段性的考試進(jìn)展分析。

最新新學(xué)期老師個(gè)人工作打算范文3

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對(duì)20_年的教學(xué)做了以下打算：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的探究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色開展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處依據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通運(yùn)用根底量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)那么。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)展示作用，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)探究方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)那么》。

5、加強(qiáng)教研組建立。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)那么》。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將接著開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生書畫作品展，英語口語競(jìng)賽，組織好大家唱大家跳活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)平安、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國(guó)防等相關(guān)學(xué)問的教育。

三、詳細(xì)措施

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，以更好地標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高老師備課工作的質(zhì)量

(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

(2)接著做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采納定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注意檢查狀況反應(yīng)。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采納巡查和推門聽課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽課狀況進(jìn)展登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)剛好，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采納定期與抽查結(jié)合的方式，教育處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改狀況每?jī)稍聶z查一次，并剛好做好反應(yīng)工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)展分層次個(gè)別輔導(dǎo)。

4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要?jiǎng)偤门脑嚲砗椭v評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)展分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與相識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以到達(dá)提高學(xué)生成果，提高教學(xué)有效性的作用。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，是學(xué)校建立永恒的主題。本學(xué)期在抓老師隊(duì)伍建立方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將接著開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成