幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)范文幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)1

今日，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是布滿了生氣。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著絢爛的笑容。我不禁想，良好的開端是勝利的一半，而幼兒園是孩子跨入社會(huì)的第一道門檻，那么，一段歡樂奇妙的幼兒園生活也將會(huì)成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒訓(xùn)練工，讓孩子健康歡樂地成長(zhǎng)是多么重要??！今日我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱忱來到這里，信任也肯定能夠帶著滿滿的收獲回去！

正是小伴侶入園的時(shí)間，迎接小伴侶們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正認(rèn)真地對(duì)幼兒進(jìn)行觀看、詢問、登記?？粗鴥晌焕蠋熥屑?xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂?，我在想，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)，我們不能把它當(dāng)作每天一個(gè)形式化的過場(chǎng)，而要把它作為一件非常重要的工作來完成，讓一切病毒、危急與擔(dān)心都在這個(gè)勃勃生氣的早晨告退。

在幼兒園的櫥窗里，我特殊留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，養(yǎng)分支配合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不行分，餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規(guī)范的幼兒園，應(yīng)當(dāng)都是以幼兒為中心的！

九點(diǎn)鐘開頭，幼兒園開展訓(xùn)練活動(dòng)觀摩。由于今日來的幼教人員特殊多，所以我和同事商議?留下她在多功能廳聽精品推舉——音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》，我去?。?）班聽《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教的老師利用多媒體展現(xiàn)了孩子們非常感愛好的各種糖果，然后由外形多樣、顏色艷麗的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類。?。?）班的小伴侶們都非常活動(dòng)可愛，在老師的引導(dǎo)下，玩得非?？鞓?，也學(xué)得非常有效。在操作活動(dòng)中，小伴侶們勝利地就將玩具按顏色和外形進(jìn)行了正確的歸類。

之后，我又去了多功能廳門口，到達(dá)的時(shí)候，精品推舉已近尾聲，里面的小伴侶和老師正玩得喧鬧，劉瓊老師帶著小伴侶們做著唱名字找伴侶的嬉戲，小伴侶們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著快樂的笑容，歌聲也非常悅耳洪亮，小伴侶們學(xué)得可真快。

在這兩次活動(dòng)中，我都看到了她們的教學(xué)是以嬉戲?yàn)橹黧w，通過嬉戲，孩子在智力、社會(huì)性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的進(jìn)展。嬉戲和課程就似乎血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個(gè)細(xì)小的部位，當(dāng)血液充分的時(shí)候，身體就表現(xiàn)誕生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地利用嬉戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。

接下來的是幼兒園區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)各大領(lǐng)域無所不包。孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角內(nèi)嬉戲著，探究著。有的孩子坐在地上寧?kù)o地下著五子棋，有的孩子穿上舞臺(tái)服裝正進(jìn)行著角色表演，還有的孩子在仔細(xì)地搭著積木??在一個(gè)中班教室里，四位小伴侶正在玩著“開砂鍋店”的嬉戲。其中“開店”的兩位小伴侶，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間勞碌著，一會(huì)兒擺布一下砂鍋，一會(huì)兒又給兩位“客人”遞上“菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時(shí)，我被他們的專注給感染了，這不正是社會(huì)的一角嗎？無論我們花多少言語(yǔ)都無法讓孩子清楚了解的簡(jiǎn)單關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，呈現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費(fèi)多少口水去教，而是要給孩子們供應(yīng)更多更好的嬉戲、探究的空間，讓孩子們獵取學(xué)問如涓涓細(xì)流，水到渠成。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，我的心潮始終還在起伏。有人說，看看很心動(dòng)，想想很感動(dòng)，實(shí)際沒行動(dòng)，但我并不這么認(rèn)為！的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢(shì)，硬件設(shè)施跟不上，師資力氣不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今日的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇光明的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源，寬闊的大自然就是孩子們成長(zhǎng)的最好的搖籃，只要我們多加專心，學(xué)會(huì)多取材，多利用，信任我們的孩子一樣也會(huì)健康歡樂地成長(zhǎng)！

幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)2

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。這里的孩子的確與我園地孩子有所不同，由于他們見識(shí)多廣，在加上父母的急躁教育，使孩子在各方面都有了變化，相反我園幼兒的有些家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)并不高，又怎樣教孩子呢？

在為半天的學(xué)習(xí)中，我很努力的去向?qū)W習(xí)，使我對(duì)幼兒訓(xùn)練了解的更為深化：

一、與幼兒隨行成長(zhǎng)

在教學(xué)工作中，我發(fā)覺幼兒都很樂觀向老師學(xué)習(xí)。她們的訓(xùn)練在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。注意訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子。

二、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系

一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子、照看孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。老師與家長(zhǎng)溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點(diǎn)滴閱歷，為自己的力量添上一筆。

三、與老師共享閱歷

作為一名老師，不僅僅只是一個(gè)個(gè)體，更多的是與同事們共同完成對(duì)幼兒的訓(xùn)練。因此，在完成教學(xué)工作后，她們還常常與同事們溝通閱歷，共同探討、討論幼兒心理，更好的進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝中心幼兒園的老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了關(guān)心。雖然時(shí)間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！

幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)3

依據(jù)揚(yáng)教文件精神，在xx年中揚(yáng)市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學(xué)大比武”決賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了中揚(yáng)市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學(xué)決賽暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時(shí)間，觀摩了五位獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園骨干老師展現(xiàn)的中班語(yǔ)言活動(dòng)“不怕冷的外套”。

英勇，既是一種精神力氣，又存在于一系列詳細(xì)的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個(gè)季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要士氣和才智，首先是“不要怕”，其次是要“想方法”。這次市教研室選擇讓五位骨干老師圍繞“不怕冷的外套”同題異構(gòu)，老師們把重難點(diǎn)把握得特別好?！笆裁词遣慌吕涞耐馓祝俊焙⒆觽冎g可以共同爭(zhēng)論，并隨著小兔子想得到不怕冷的外套，而跑去姥姥那里的整個(gè)過程，發(fā)覺“究竟什么才是不怕冷的外套”。這期間，老師引導(dǎo)孩觀看小兔子的身體變化，從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體溫和起來。

《不怕冷的外套》這個(gè)故事源于中班上學(xué)期語(yǔ)言教材，內(nèi)容生動(dòng)好玩，孩子們都很喜愛，大家聽得都很仔細(xì)?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的理解和體驗(yàn)?！崩蠋焸?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，注意引導(dǎo)孩子理解故事，通過組織孩子也來做運(yùn)動(dòng)，關(guān)心他們理解故事，然后鼓舞孩子在寒冷的季節(jié)里要英勇的戰(zhàn)勝寒冷。

可以看出，參賽的老師們都有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運(yùn)用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子的樂觀性。老師們的組織力量、應(yīng)變力量、表現(xiàn)力、感染力都很強(qiáng)，給我們觀摩者留下了深刻的印象。

這次的競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)過近三個(gè)月的細(xì)心策劃和組織，從我市各個(gè)學(xué)校競(jìng)賽選拔出來的選手們綻開了激烈的角逐，我們?cè)谶@些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力氣，競(jìng)爭(zhēng)的力氣，碰撞的力氣，自我的力氣和引領(lǐng)的力氣！

幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)4

早就聽說龍海市試驗(yàn)幼兒園是一所很好的幼兒園，今日，最終盼來了實(shí)幼的觀摩開放活動(dòng)，通過此次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受很深?；顒?dòng)室里面展現(xiàn)著幼兒各種各樣的作品，有畫的、剪的、折的、手工制作的等等，內(nèi)外部環(huán)境許多都是廢舊物品利用，比如：吊飾、邊框、環(huán)境布置等。還有許多家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手完成的親子作品，物品的歸類也很整齊，各年齡段班級(jí)幼兒的晨檢卡老師們也都精細(xì)的裝飾過，令人印象深刻的是試驗(yàn)幼兒園展現(xiàn)的作品，走廊上和班級(jí)作品的展現(xiàn)，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺試驗(yàn)的孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡快心情，很有感染力。作為幼兒園老師，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

通過試驗(yàn)幼兒園三節(jié)觀摩課的精彩展現(xiàn)，使我們更深化的理解了上課要以“兒童”為主，使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有共性地進(jìn)展，讓我印象最深刻的是我觀看的是音樂課展現(xiàn)，在活動(dòng)過程中孩子們都很仔細(xì)聽著音樂都在學(xué)“大大”“小小”走路，整堂課有利也有弊，從而讓我明白了幼兒園音樂訓(xùn)練的特點(diǎn)。聞名的音樂家艾倫科普蘭曾經(jīng)說過：“你要理解音樂，再?zèng)]有比傾聽音樂更重要了”，音樂是一種聽覺的藝術(shù)，在任何一種音樂活動(dòng)中，都不行能沒有聽覺的參加，也可以說聽覺是音樂藝術(shù)的“專利”，這是其他任何藝術(shù)門類所無法比擬的?！奥牎钡膶?duì)象即是聲音，聲音又是大千世界的必不行少的組成部分，無聲即不成世界。而“奇妙悅耳”的樂聲與“煩躁刺耳”的噪聲之間并無太大本質(zhì)上的區(qū)分。我們?nèi)魡柡⒆印澳阆矏凼裁礃勇曇?？”孩子們真?shí)的回答肯定是“不確定”，就讓我們也用同樣的問題，自我思索一下，你將也會(huì)發(fā)覺：對(duì)聲音的感受是如此的奇異，聲音對(duì)人心情的影響每每都顯得非常直接，我們無法用貼切的語(yǔ)言將它描繪出來，所謂語(yǔ)言的終點(diǎn)，正是音樂的開頭。這是由于音樂與其他藝術(shù)相比，它不像繪畫、文學(xué)那么詳細(xì)，音樂所用的材料與結(jié)構(gòu)是非語(yǔ)義性的，具有很強(qiáng)的表情性。正如黑格爾說的.：“音樂能表現(xiàn)一切各不相同的特別情感，靈魂中一切深淺程度不同的歡快、喜悅、諧趣、輕浮、任性和興高采烈，一切深淺程度不同的焦躁、苦惱、憂愁、哀傷、苦痛和惆悵等等，乃至敬畏崇拜和愛之類的心情都屬于音樂表現(xiàn)所特有的領(lǐng)域?！?/p>

音樂作為一種聲音藝術(shù)，音樂美感的獲得和人們對(duì)音樂內(nèi)容的把握需要觀賞者樂觀的聯(lián)想，通過聯(lián)想使音樂與自身的一切相聯(lián)系，進(jìn)而把象征性的音樂詳細(xì)化。這就需要聽者在音樂中的聯(lián)想必需是一種高級(jí)思維，是他在對(duì)作品感受、聽想作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的想象，是把自己的經(jīng)受、學(xué)問與作品所表達(dá)的內(nèi)涵相聯(lián)系，進(jìn)而熟悉、理解作品的過程。而音樂有其特別的語(yǔ)言音區(qū)、音色、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、調(diào)式、和聲等各要素。老師要引導(dǎo)同學(xué)了解音樂的特征，懂得“音樂語(yǔ)言”，沒有什么比傾聽更直接有效了。沒有“聽”就沒有音樂藝術(shù)，這是我們學(xué)前音樂訓(xùn)練的根本所在。適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的內(nèi)容，充分讓幼兒通過音樂實(shí)踐活動(dòng)中的審美感染過程可以以嬉戲直接從活動(dòng)過程中獲得歡樂幼兒自然而然地進(jìn)入音樂天地”。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，我真是感慨萬分，受益匪淺?？吹搅嗽S多，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。我盼望以后有更多的機(jī)會(huì)再去參觀學(xué)習(xí)，今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼當(dāng)心靈的飛行、共性張揚(yáng)和力量的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)漂亮的生活空間。太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)布滿挑戰(zhàn)和盼望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

幼兒園觀摩活動(dòng)心得體會(huì)5

今日，我懷揣著感動(dòng)與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國(guó)科大幼兒園進(jìn)行觀摩活動(dòng)。兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)來自山東省文登訓(xùn)練試驗(yàn)幼兒園的教學(xué)能手李蘭老師和江華老師。特殊是李蘭老師的音樂嬉戲《歡樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動(dòng)。她的教學(xué)活動(dòng)是那樣的好玩，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的嬉戲里；她的語(yǔ)言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動(dòng)作是那么的美麗，讓我們的眼睛無時(shí)無刻圍著她打轉(zhuǎn)。

而這些之所以能吸引我們，離不開她們平常工作閱歷的積累，與充分的預(yù)備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實(shí)際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長(zhǎng)、隨風(fēng)舞動(dòng)、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒把握的一系列生活小常識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)編小律動(dòng)。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動(dòng)作的規(guī)范與全都，而是鼓舞幼兒主動(dòng)自由發(fā)揮。其次，幼兒在把握要領(lǐng)后，老師能運(yùn)用故事情境，將一系列動(dòng)作聯(lián)系起來，進(jìn)行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強(qiáng)弱的變化特別明顯。最終李蘭老師的個(gè)人魅力讓我們?cè)趫?chǎng)的人員不得不折服。

在這之后，我就始終在反思思索，如何才能將她的教學(xué)方式運(yùn)動(dòng)到我們的教同學(xué)活當(dāng)中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，從精確?????的定位目標(biāo)，到活動(dòng)設(shè)計(jì)中必需有情境性、活動(dòng)性