興趣小組活動總結（通用7篇）

興趣小組活動總結1

美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進學生全面進展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更具敏捷性、可塑性，因而學生特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持究竟。

這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫力量和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術競賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區(qū)中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等?，F(xiàn)將這一年來的美術興趣小組活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學活動中從最根本的剪貼畫開頭學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了學生安康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進展了結合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在美術教學中注意對學生審美力量的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，進展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的進展！

興趣小組活動總結2

本學期我校仔細組織活動，培育了學生興趣，進展了學生力量?，F(xiàn)就本學期信息技術其次課堂活動總結如下：

一、本興趣小組活動狀況

依據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學生組成，興趣小組在每雙周三下午進展。

二、本興趣小組的組織與教學進展狀況

電腦應用分支廣泛，為了充分敬重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習，簡潔的網(wǎng)頁制作等內容。

三、開展活動的一些詳細措施

1、按規(guī)劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。

2、因材施教，依據(jù)學員的不同狀況實行不同的教育方法，制定不同的學習目標。

3、活動以自學為主，個別指導，鼓舞學員互幫互學。

4、制造和諧民主的活動氣氛。

5、制造氣氛，利用信息技術直觀、形象、詳細、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。

6、與家長嚴密聯(lián)系，為有潛質的學生供應更優(yōu)越的進展條件。

四、取得的成效。

經(jīng)過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術學問的興趣，增長了學生在信息技術方面的學問，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學力量，把握了新的教學方式，為今后工作積存了珍貴閱歷。

五、存在的問題和缺乏。

1、經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿意活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、局部家長熟悉缺乏，不能為有潛質的學生制造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。

興趣小組活動總結3

一、組織敏捷多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進展。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和力量水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的沖突，在活動課程中學生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⑴c本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求

選擇生動好玩的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對學問的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

（一）選擇新穎的內容，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要觀看每個長方形所處的位置，根據(jù)肯定的挨次不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的奇怪心，激發(fā)了學習興趣。

（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活

依據(jù)“切身性策略”，學生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活親密聯(lián)系的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關學問聯(lián)起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華誕生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生每天見，由自己設計制做卻不是一件簡單的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信念十足。

（三）選擇活動內容應嚴密聯(lián)系課堂教學內容

組織興趣小組活動假如局限于課本內容，學生會感到乏味；假如脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機鼓勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應表達綜合應用學科學問的水平。

學生在課堂教學中學習根本的計算法則和運算性質，并依據(jù)運算挨次解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進展巧算。

學生在課堂教學中學習根本數(shù)量關系，并依據(jù)這些關系解答簡潔的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用根本數(shù)量關系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應用題。小組的活動內容來自課本、高于課本，簡單引起學生的學習興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內容應留意新穎性，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。

三、轉變原有的課堂教學方法，組織生動好玩的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿意學生的精神需要，必需讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，心情體驗。

聞名心理學家皮亞杰認為，兒童的進展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主見組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富熟悉構造，進展智力。

興趣小組活動總結4

為了促進我校精神文明建立進一步深入開展，努力營造我校學生用語言訴說自己的情感的氣氛，呈現(xiàn)我校學生的風采，激發(fā)我校學生對演講的興趣，我校在這學期每周三下午課外活動開展了演講興趣小組的指導與溝通活動?，F(xiàn)就演講興趣小組活動總結如下:

一、切實的學習規(guī)劃

在演講興趣小組成立初，我就制定了本學期的演講活動規(guī)劃，留意以興趣引導他們慢慢對演講有肯定的熟悉和了解。在興趣小組的活動中,我特殊留意愛護學生的共性進展,敬重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學生在自己原有的根底上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

通過本學期的活動,一方面，學生對演講的技巧有了一個明確的熟悉；另一方面，他們從中體驗到演講所帶來的樂趣。同時，我在指導中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而到達較好的效果。

三、長足的奮斗目標

我覺得演講活動應當在敬重學生的共性進展根底上,經(jīng)過教師的適當指導與培育,充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂,都有收獲。這才能讓學生樂于參加興趣小組的活動，才能真正溶入演講的興趣中去，使之成為學習的主動者。

這學期的演講興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對祖國語言文字的把握更標準化了!一般話--讓社會更和諧，讓生活更精彩。確實，演講也是推廣一般話的重要措施之一，對于構建和諧社會、實現(xiàn)人的全面進展具有特殊重要的意義。

本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際動身，我仔細規(guī)劃，細心組織了演講興趣小組。但是從實際效果來看，在活動過程中還是消失了一些需改良的地方。比方：由于學生根底不同，不能全面照看到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的留意點。我信任在下學期的演講活動指導水平上肯定能百尺竿頭，更上一個臺階。

總之，本學期的演講興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順當開展。這學期的演講興趣活動完畢了，但留給我們的是更多的思索和感慨。不僅使同學的力量得到熬煉，而且提高了學生的語言表達力量，進而有助于語文素養(yǎng)的`提升。這項活動不僅營造了深厚的校園文化氣氛，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更好的學風、校風。

興趣小組活動總結5

愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的教師”。興趣是學生形成自學力量、制造力量的源動力,學生一旦對某一學科產(chǎn)生深厚的興趣,就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向進展，甚至一輩子為之努力。

我們化學興趣活動的目標側重于培育學生的科技參加意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀看、思索、動手、制造等力量?，F(xiàn)我將化學興趣小組活動總結如下：

一、活動目的：

1、培育學生觀看問題的力量引導學生在活動的過程中學會觀看，對所觀看到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學的觀看習慣。

2、培育學生動手操作的力量學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參加各種活動和制作，可以激發(fā)他們參加科技活動的熱忱，培育他們的動手力量。讓他們養(yǎng)成良好的試驗習慣。

3、培育學生思索問題的力量通過興趣活動讓學生學會用科學的方法思索問題，轉變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，為學生的進展奠定根底。

4、培育學生創(chuàng)造制造的力量通過興趣活動，學生不僅可以獵取有效的直接閱歷，同時還可以激發(fā)學生的思維，啟迪才智，培育學生創(chuàng)造制造的力量。

二、興趣活動、試驗

1、趣味試驗。這類試驗能能起到激發(fā)學生學習的興趣，促進學生思索某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

2、制備性試驗。這類試驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生通過自己動手實踐并能得到成品后，會產(chǎn)生更大的興趣，同時這類試驗要求操作要精確嫻熟，對提高學生的試驗技能很有好處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等

3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小試驗。這類試驗既有較強的趣味性又能培育學生的操作及制造力量，在豐富他們化學學問的同時讓他們把握生活閱歷，養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。

4、滲透化學史和民族傳統(tǒng)的小試驗。這類試驗通常從化學史的某一個發(fā)覺，或是從某一個典故動身，很簡單引發(fā)學生的興趣和共鳴，進一步可以激發(fā)他們對科學的熱忱。如：成語中的化學。

三、反應思索

1、由于平常上課的課時很緊，課堂上的延長有限，尤其是試驗上的延長就更少了，興趣班的開設，給了我們時機。

2、初次進展這樣的興趣班，手頭上的資料有限，閱歷缺乏，有的探究活動不夠盡興，期盼以后還有時機參與這樣的活動。

3、化學活動所用儀器和藥品種類比擬多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危急，所以在活動中強調的東西多了些，沒能完全滿意學生們的奇怪心。

什么是興趣，興趣就是大熱天站在太陽底下滿頭大汗還樂得其所的熱忱。

興趣小組活動總結6

文學社以效勞校園文學、富強校園文化、培育文學新苗為辦社宗旨。它是學生在緊急學習之中提高文學修養(yǎng)的陣地。在這片文學樂園里，懷有文學幻想的同學聚攏在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實感，溝通寫作心得，提高鑒賞水平。它是一個良好的實踐活動，對學生今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在，又引人入勝，能夠得到社團成員的寵愛。

一、活動開展——為有源頭活水來。

文學社在每周四中午十二點半至十三點二非常正常開展活動。每逢周四中午，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或傾聽教師講課，或埋頭文字創(chuàng)作，或……本學期共計開展十次活動。

二、工作成果——半畝方塘一鑒開。

1、靠著不懈的努力，我們社團學生?？习l(fā)表很多文章，極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。

2、?，F(xiàn)場作文競賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。

3、校讀書手抄報競賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎

4、文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，提高了文學創(chuàng)作水平。

三、過程反思——問渠哪得清如許？

1、組織不夠健全，學生工作效力尚沒有充分調動起來。對策：健全組織機構，有針對性地選拔適宜的學生擔當相關職務，例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入文章；要放手讓學生干部去做，在實踐中熬煉自己的力量，教師在一旁指導；強化日常治理，增加社員干部的組織性，同時促進他們的溝通合作。

2、學生普遍作文水平尚待提高。對策：文學社拓展途徑吸引學生投稿，并要賜予適時的指導；文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽，促進學生的寫作水平的提升。

3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策：篩選好尖子生；輔導對象化；輔導日?；惠o導有效化。

文學社給全校學生供應了一個展現(xiàn)共性與文學才華的舞臺，是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響，在我們共同的努力之下，信任文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪，行駛在學校興趣小組文化的前沿。

興趣小組活動總結7

不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以進展學生的制造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注意學生對音樂的感受力量和表現(xiàn)力量，培育學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的根底。我這半年的試驗教學工作主要表達在以下四個方面。

一、注意音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設計中都比擬留意以音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂根底學問有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注意培育學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生寵愛教師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間準時間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓舞學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信念。每節(jié)課還設計一些值得討論、可爭論的問題，讓學生制造性地思索答復。注意進展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應敬重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在觀賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，依據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，