《語際我都講話教學(xué)標(biāo)1.學(xué)收集內(nèi)容積極向上的笑話2.了笑話的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)講話。3.體笑話的價值，嘗試運(yùn)用講話與他人溝通。學(xué)難1.了笑話的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)講話。2.體笑話的價值，嘗試運(yùn)用講話與他人溝通。學(xué)略1.讓生課前收集一些內(nèi)容積極上的笑話選兩三個自己覺得精彩的笑話家先試著講一講，看看效果，再根據(jù)家人的建議改進(jìn)。2.本口語交際的教學(xué)環(huán)節(jié)“置任務(wù)—小組初選—班級大選—推選笑星在組織笑話大會前，指導(dǎo)學(xué)生講笑話的方法。3.創(chuàng)“班級笑話擂臺賽”的情，激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望。在提高學(xué)生的口語交際水平的礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言習(xí)慣。學(xué)備多媒體課件。學(xué)時1課學(xué)程板一談導(dǎo)，會值1.談導(dǎo)入。（1）第一次到我們班上課，班有位同學(xué)這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？”如果你是老師，你會怎么回答呢？（指名學(xué)生回答）（2）我當(dāng)時是這樣回答的：“的臉是被我滿腦子智慧撐大的。我覺得臉大挺好的，臉大別人才看得清呀！臉大，大家都喜歡和我合照，能起襯托作用，多好呀！而且臉大的人丟臉丟得慢為什么呢？因?yàn)槟樚螅恢睕]丟完！還有，臉大的人脾氣好，為什么呢？因?yàn)槟槾?，翻臉翻得慢。還有，我長這么美，不放大點(diǎn)，浪費(fèi)！”（3）我這個回答怎么樣？（指學(xué)生評價，相機(jī)點(diǎn)評）2.引口語交際的題目。在生活中有候我們來一句幽的自嘲會為自己帶來輕松的心情也可以給身邊的人帶來快

樂。這不僅是風(fēng)趣的表現(xiàn)，也是一種智慧。今天，我們就圍繞講笑話這個話題，來學(xué)習(xí)和探究何讓我們更風(fēng)趣，更有智慧。板書課題，齊讀課題。（板書：我們都來講笑話）3.笑給我們帶來快樂讓我們來講笑話吧老師給你們設(shè)置了6個卡只你順利通過這6個卡，一定會在講笑話方面有提升。【設(shè)計意圖】談話導(dǎo)入，自嘲臉大，引導(dǎo)學(xué)生初步感受笑話幽默風(fēng)趣的語言特點(diǎn)；引出題目，置6個關(guān)卡，激發(fā)學(xué)生講笑話的趣。板二了笑，焦點(diǎn)1.第關(guān)：關(guān)于笑話，我知道。課前老師已經(jīng)布置大家收集一些笑話有誰知道什么是笑話？笑話有什么特點(diǎn)？講笑話有什么意義嗎？（先指名學(xué)生交流，再課件出示笑話的相關(guān)介紹）2.教小結(jié)：同學(xué)們都對笑話有更深的了解，恭喜你們闖過第一關(guān)?！驹O(shè)計意圖導(dǎo)生闖過第一于笑話知道學(xué)生了解笑話的特點(diǎn)和講笑話的意義，為講笑話做好鋪墊。板三自構(gòu)，煉法1.能會選，講“好”笑話。（1）第二關(guān)：能找會選，我最。大家課前已經(jīng)收集了一些很棒的笑話。說說看，你的笑話是從哪兒來的？你為什么選擇這些笑話？（指名學(xué)生說）（板書：找——書籍、報紙、雜志、網(wǎng)……選——積極向上）（2）教師小結(jié)：我們的笑話可從書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上來，也可以是從別人那里聽來或是從自己的生活中來。選擇笑話，就要選內(nèi)容積極向上的笑話。大家輕松地闖過了第二關(guān)。2.提方法，講好笑話。（1）第三關(guān)：提煉方法，沖沖。大家課前初步練習(xí)了給家人講笑話?，F(xiàn)在誰來給大家講一講你收集的笑話？（2）指名學(xué)生上臺講笑話。其同學(xué)注意認(rèn)真傾聽，要找出他做得好的方面，并能針對不足提出建議。（板書：認(rèn)真傾聽）（3）你覺得他的笑話講得怎么？誰來評價一下？（指名學(xué)生評價）（4）怎么講笑話？課件出示：

要熟記笑話內(nèi)容。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作?？朔陬^禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。

要沉住氣，自己不要笑場。指名學(xué)生讀，再全班齊讀。（板書：熟記、不笑場、無不良口語習(xí)慣、有表現(xiàn)力、突出笑點(diǎn)）3.教小結(jié)：講笑話要熟記笑話容、有表現(xiàn)力、不笑場、無不良口語習(xí)慣、突出笑點(diǎn)。恭喜家成功闖過第三關(guān)?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生在書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集內(nèi)容積極向上的笑話，指導(dǎo)學(xué)生講笑的方法，為講好笑話打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。板四會練，拳掌1.組練講，初步學(xué)習(xí)。學(xué)了這么多講笑話的方法現(xiàn)在我們來挑戰(zhàn)第四關(guān)練講鋒芒來讀練講要求？（課件出示小組練講要求）課件出示：

用上我們總結(jié)的方法，參加“組內(nèi)笑話PK賽”。推選出組內(nèi)最會講笑話的人。小組協(xié)作，打造組內(nèi)“最會講笑話的人”，為參加“班級笑星擂臺賽”做準(zhǔn)備。指名學(xué)生讀，再全班齊讀。2.鼓學(xué)生參賽。只要你們組推選的選手講得好，課后老師還有小禮物作為獎勵哦?。▽W(xué)生組內(nèi)練講，教師巡視3.教小結(jié)：被推選出來的選手手，恭喜你們在組內(nèi)賽中脫穎而出。我們即將召開“班級笑擂臺賽”！【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生參加“組內(nèi)笑話賽，推選出組內(nèi)最會講笑話的人，為參加“班級笑星擂臺賽”做準(zhǔn)備。板五賽笑，生樂1.班展示，促進(jìn)提升。（1）接下來第五關(guān)：班級擂臺放異彩。選手在哪里？（選手上臺）評委在哪里？其他同學(xué)都是評委。待會兒請在座的各位評委，認(rèn)真傾聽，并按照課件上的評星細(xì)則，給選手們評出星級課件出示：評星細(xì)則

星級☆熟記笑話內(nèi)容☆有表現(xiàn)力最高得五顆星，每個要點(diǎn)一顆星☆不要笑場☆無不良口語習(xí)慣

☆突出笑點(diǎn)（2）如果你喜歡誰講的笑話，請用你的笑聲盡情地為他喝彩吧！2.小代表展示。3.自、他評、師評。（主要評有沒有“突出笑點(diǎn)”）4.評班級“笑話大王”。（頒“笑話大王”獎狀）5.教小結(jié)：我們班人才輩出，實(shí)我覺得剛才上臺的同學(xué)都有當(dāng)“笑星”的潛質(zhì)，你們都成地通過了這一關(guān)。請剛才的“笑話大王”以及他的團(tuán)隊下課后到老師這里來領(lǐng)取獎品。請大家剛才所有勇敢上臺的同學(xué)以熱烈的掌聲！6.創(chuàng)情境，感悟價值。（1）在日常生活中，我們可以哪些情況下給別人講笑話呢？（指名學(xué)生回答）（2）我們在很多情況下都可以笑話，現(xiàn)在就有一個講笑話的機(jī)會。小明同學(xué)因?yàn)檫@次考試沒考好，心里非常難過。誰來給他講個笑話，逗他開心？（指名學(xué)生講笑話）7.交笑話，體驗(yàn)價值。（1）看來講笑話不僅能給我們來快樂，還能拉近人與人之間的距離，促進(jìn)彼此的溝通交流。那么我們現(xiàn)在就來挑戰(zhàn)第六關(guān)“交換笑話，增情感”吧！（課件出示交換笑話要求）課件出示：交對象可選擇你的朋友也以選擇想結(jié)交的同學(xué)甚可以選擇曾經(jīng)和你有過矛盾的同學(xué)。

講完后按照“評星細(xì)則”相互評出星級。（2）指名學(xué)生讀，再全班齊讀（3）學(xué)生之間互相講笑話。（師巡視指導(dǎo)）（4）剛才大家在交換笑話時，很好地做到了引人發(fā)笑。交換笑話，也促進(jìn)了溝通，增進(jìn)了友誼。恭喜大家通過第六關(guān)。8.歸總結(jié)，課后延伸。剛才6個卡全部通過的同學(xué)舉家次給他們以熱烈的掌聲人至少闖過了4關(guān)你們都很棒要下來繼續(xù)努心收集笑話運(yùn)用今天學(xué)到的方法笑講給身邊的人聽，努力讓自己成為更風(fēng)趣、更具智慧的人，你們將來一定能成為名副其實(shí)的“笑星”?！驹O(shè)計意圖】成果展示，組織召開“班級笑星擂臺賽”，引導(dǎo)學(xué)生評選出班級“笑話大王”。設(shè)情境，感悟價值，指導(dǎo)學(xué)生交換笑話，增進(jìn)同學(xué)之間的情感。板設(shè)

口交：們來笑找：書籍

選：積極向上

講：熟記

聽：認(rèn)真傾聽報紙雜志網(wǎng)絡(luò)……教反

不笑場無不良口語習(xí)慣有表現(xiàn)力突出笑點(diǎn)1.首在前交流時用大嘲讓生初步體會講笑話的價值著引導(dǎo)學(xué)生了解笑話，聚焦笑話的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生了解在哪里找笑話，怎么選笑話。本課教學(xué)把“學(xué)技巧、練能力作為教學(xué)重點(diǎn)，通過“聽笑話，歸納方法”，幫助學(xué)生掌握講好笑話的方法，提高能力。2.在學(xué)過程中師生互動、生生動，體現(xiàn)了口語交際的互動性。課堂習(xí)得的方法與技能，只實(shí)現(xiàn)遷移運(yùn)用，才能形成自己真正的能力，設(shè)計“組內(nèi)練講”和“班級笑星擂臺賽”這兩個環(huán)，正是為學(xué)生提供遷移運(yùn)用的機(jī)會和舞臺。最后創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感悟生活中笑話的價值，再通過交換笑話”，讓學(xué)生切身