第第頁(yè)2022中學(xué)校體育校本課程實(shí)施方案主動(dòng)實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)，提高活動(dòng)水平，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和自覺(jué)熬煉身體的習(xí)慣，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)同學(xué)籃球校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校籃球活動(dòng)的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建立，努力創(chuàng)立和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)、文明校內(nèi)。下面是學(xué)習(xí)啦我?guī)?lái)關(guān)于2022中學(xué)校體育校本課程實(shí)施方案的內(nèi)容，期望能讓大家有所收獲!

2022中學(xué)校體育校本課程實(shí)施方案(一)

一、校本課程開(kāi)發(fā)的背景

隨著課程改革的不斷深化，我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給根底教育注入了新的活力，校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的進(jìn)展，給老師專業(yè)的進(jìn)展，給每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，供應(yīng)新的舞臺(tái)。

近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培育現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素養(yǎng)教育”的辦學(xué)宗旨。帶著全體老師認(rèn)真學(xué)課程改刻的理論，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理和老師培訓(xùn)，不斷爭(zhēng)辯和探究開(kāi)發(fā)校本課程的新路子，特殊是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領(lǐng)了我校校本課程的開(kāi)發(fā)工作。老師具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，供應(yīng)了良好的保障。

二、校本課程開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)

校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門課程，由同學(xué)自主參與，以同學(xué)活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈敏程度等方面又不盡違反。校本課程更突出同學(xué)的自主性、自愿性和靈敏性。依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院?關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的確定?和?國(guó)家根底教育課程改革綱要?的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對(duì)培育同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐力量，培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的力量以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，覺(jué)察和培育人才具有重要意義。

三、校本課程內(nèi)容

學(xué)校目前支配如下內(nèi)容作為校本課程：

1、音樂(lè)：聲樂(lè)的根本常識(shí)通俗歌曲

2、體育：籃球技能訓(xùn)練校內(nèi)衰弱操

3、美術(shù)：版畫(huà)裝飾畫(huà)

四、培育目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的進(jìn)展為核心，以培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量為目標(biāo)，主動(dòng)進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校依據(jù)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。

2、具體目標(biāo)

1、培育同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好，進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng)。

2、拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3、提高同學(xué)的思想品德修養(yǎng)和審美力量，陶冶情操、增進(jìn)身心安康。

4、培育同學(xué)的科學(xué)看法和精神，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的根本學(xué)問(wèn)、根本技能和方法。

五、教學(xué)原那么

校本課程與其他課程一樣。都是由同學(xué)全員參與的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原那么的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)留意以下原那么：

1、自主性原那么：敬重同學(xué)的主體地位，以同學(xué)自主活動(dòng)為主，老師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓同學(xué)多煉、多動(dòng)，多給同學(xué)以盡可能多的時(shí)間與想象、制造空間。

2、自愿性原那么：同學(xué)在“自選”科目時(shí)，老師應(yīng)敬重同學(xué)的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)。

3、靈敏性原那么：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以同學(xué)的實(shí)際狀況而定，老師應(yīng)從同學(xué)的力量、愛(ài)好等實(shí)際動(dòng)身、因材施教，靈敏地作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體同學(xué)都得到進(jìn)展。

4、開(kāi)放性原那么：表達(dá)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的廣泛性、準(zhǔn)時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。

六、課時(shí)支配

音樂(lè)每學(xué)期6課時(shí)。

籃球每學(xué)期8課時(shí)。

藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。

美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、同學(xué)評(píng)價(jià)。

(1)校本課程不接受書(shū)面的考試或考察方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)老師依據(jù)每個(gè)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的看法進(jìn)展評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“優(yōu)秀同學(xué)”評(píng)比條件。

(3)同學(xué)成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式呈現(xiàn)，成果優(yōu)秀者可將其成果記入同學(xué)學(xué)籍檔案內(nèi)。

2、老師評(píng)價(jià)。

(1)老師從教必需有打算、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)打算的要求，到達(dá)規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

(3)老師應(yīng)保存同學(xué)的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成果資料

(4)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)老師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

八、師資建立

隨著現(xiàn)代化建立的進(jìn)展和素養(yǎng)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。依據(jù)我校在職老師的現(xiàn)狀，將實(shí)行以下措施，提高教史的水平。

1、走出去--參與市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)--聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。

3、老帶新--通過(guò)名師帶教;培育青年。

4、自學(xué)--通過(guò)供應(yīng)書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，把握一門或幾門校本課程教學(xué)力量。

九、教材建立

滿足同學(xué)的需要，培育同學(xué)的制造精神和實(shí)踐力量，任課老師進(jìn)展大量制造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為根底，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)進(jìn)展。

1、?籃球的技能訓(xùn)練?體育組

2、?通俗歌曲走進(jìn)校內(nèi)??聲樂(lè)的根本常識(shí)?音樂(lè)組

3、?版畫(huà)和裝飾畫(huà)?美術(shù)組

十、相應(yīng)措施

1、教科室、教育處、班級(jí)組、教研組要主動(dòng)關(guān)懷老師制訂好教學(xué)打算，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)支配和組織指導(dǎo)教學(xué)打算的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)當(dāng)局部課程的，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校指導(dǎo)工作。

3、校本課程與國(guó)家課程(必修課程)一樣，計(jì)入老師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。

4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

2022中學(xué)校體育校本課程實(shí)施方案(二)

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要?和?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法?為指導(dǎo)，從我校辦學(xué)理念、培育目標(biāo)和辦學(xué)特色動(dòng)身，主動(dòng)實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)，表達(dá)“一校一品”特色活開(kāi)工程，擴(kuò)大籃球活動(dòng)規(guī)模，提高活動(dòng)水平，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和自覺(jué)熬煉身體的習(xí)慣，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)同學(xué)籃球校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校籃球活動(dòng)的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建立，努力創(chuàng)立和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)、文明校內(nèi)。

二、籃球校本課程開(kāi)發(fā)理念

(一)我校把體育工作作為學(xué)校進(jìn)展的特色和實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓;抓好這難得的時(shí)機(jī)，開(kāi)發(fā)好籃球校本這門課程。以鞏固樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，主動(dòng)構(gòu)建和諧的體育環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面安康成長(zhǎng)。?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的確定?強(qiáng)調(diào)指出：“安康體魄是青少年為祖國(guó)和人民效勞的根本前提，是中華民族旺盛生命力的表達(dá)。因此，為了保證和促進(jìn)同學(xué)的安康，必需對(duì)同學(xué)進(jìn)展體育教育和有關(guān)教育，樹(shù)立“安康第一”的思想，以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量整體安康水平的提高為目標(biāo)?；@球課程構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推動(dòng)的課程構(gòu)造，在體育教學(xué)中融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)平安、養(yǎng)分等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)學(xué)問(wèn)，真正關(guān)注同學(xué)的安康意識(shí)、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)同學(xué)安康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使同學(xué)安康成長(zhǎng)。

(二)依據(jù)?體育與安康?課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，開(kāi)展具有學(xué)校辦學(xué)特色的籃球校本課程。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。把握籃球的根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)，為籃球?qū)崙?zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。培育同學(xué)終身體育的習(xí)慣。

(三)培育同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)籃球的愛(ài)好?；@球愛(ài)好和習(xí)慣是促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持熬煉的前提。愛(ài)好是最好的老師，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和效果，而愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在籃球運(yùn)動(dòng)參與過(guò)程中漸漸形成的。只有通過(guò)豐富多彩的籃球活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與體育熬煉的愛(ài)好，并使他們漸漸養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在促使同學(xué)主動(dòng)參與體育活動(dòng)的根底上，充分調(diào)動(dòng)各感官機(jī)能，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，從而發(fā)揮同學(xué)主體功能，增加在體育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)參與力量，保證每個(gè)同學(xué)都能感受籃球帶來(lái)的歡快。

(四)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的確定?指出：“全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)的全面進(jìn)展制造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的根本權(quán)利，敬重同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)主動(dòng)地得到進(jìn)展?！弊屆恳晃煌瑢W(xué)都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是根底教育的根本任務(wù)，而且是同學(xué)的權(quán)利，也是貫穿籃球課程的一個(gè)根本理念。但是，人的體能和運(yùn)動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和進(jìn)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從運(yùn)動(dòng)的角度看，每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)都不盡違反。因此籃球課程充分留意到同學(xué)在身體條件、愛(ài)好愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，并依據(jù)這種差異確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)原那么;在組織教學(xué)和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以其每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，滿足自我進(jìn)展的需要。以滿足他們身心進(jìn)展的需要。

三、籃球校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況以及老師、同學(xué)自身特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)符合本校特色的校本課程，促進(jìn)同學(xué)多元進(jìn)展。表達(dá)“一切為了同學(xué)，一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的課程改革方針，落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，提升同學(xué)的籃球人文素養(yǎng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)籃球的愛(ài)好愛(ài)好、實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。

(二)具體目標(biāo)

1、第一階段：籃球理論介紹及籃球根本技術(shù)訓(xùn)練：運(yùn)球、傳接球、定點(diǎn)投籃、體能訓(xùn)練?；@球根本技術(shù)學(xué)習(xí)：運(yùn)球、傳接球、持球、上籃、投籃。在這一階段的教學(xué)中，將運(yùn)球以玩耍的形式放在課的預(yù)備局部代替跑步，使同學(xué)生疏球性并增加訓(xùn)練的趣味性。

2、其次階段：介紹籃球競(jìng)賽的規(guī)那么，競(jìng)技競(jìng)賽方法。教授障礙式運(yùn)球，兩人一組全場(chǎng)二攻一練習(xí)，全場(chǎng)三對(duì)三籃球競(jìng)賽，進(jìn)展半場(chǎng)三人制籃球競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽逐步地滲透競(jìng)賽規(guī)那么。在這段時(shí)間我將籃球競(jìng)賽的規(guī)那么，競(jìng)技競(jìng)賽方法進(jìn)展系統(tǒng)的傳授，這樣教學(xué)不但使同學(xué)們對(duì)室內(nèi)課產(chǎn)生了愛(ài)好，也使他們積累了豐富有用的體育學(xué)問(wèn)?；@球教學(xué)競(jìng)賽，將競(jìng)賽規(guī)那么與籃球?qū)嵺`結(jié)合起來(lái)，同時(shí)充分利用每周的課外活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)們之間的籃球?qū)官?，讓他們學(xué)以致用，使教學(xué)效果得到了很大的提高。

3、第三階段：戰(zhàn)術(shù)協(xié)作的訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的練習(xí)。

四、籃球校本課程的內(nèi)容

學(xué)校的辦學(xué)特色和同學(xué)愛(ài)好的需要，是校本課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)身點(diǎn)。我?；@球校本課程內(nèi)容的確定是以體育與安康教學(xué)大綱為依據(jù)，國(guó)家或地方教育主管部門的文件為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為前提，以同學(xué)愛(ài)好為動(dòng)力，以表達(dá)同學(xué)的自主性為原那么，充分發(fā)揮學(xué)校的師資、設(shè)施、場(chǎng)地、器材等優(yōu)勢(shì)，確定以籃球?yàn)樾１菊n程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)了解籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展趨勢(shì)和根本規(guī)那么和裁判法等;懂得籃球運(yùn)動(dòng)熬煉與健身價(jià)值。學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)、傳、投、搶等組合技術(shù)技能;學(xué)習(xí)和把握根底的攻防協(xié)作和懂得攻擊協(xié)作、聯(lián)防與盯人防守協(xié)作;并能在教學(xué)競(jìng)賽中運(yùn)用個(gè)人技術(shù)和協(xié)作技能。

(2)提上下重心快速移動(dòng)、變向水平，及平衡力量和彈跳力，進(jìn)展速度、力氣、靈敏、協(xié)調(diào)等體能。

(3)主動(dòng)參與學(xué)練，擅長(zhǎng)觀看、分析，勇于探究、實(shí)踐，養(yǎng)成英勇堅(jiān)韌、不斷進(jìn)取和英勇堅(jiān)韌的品質(zhì)。

(4)形成競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、規(guī)那么意識(shí);培育留意協(xié)作、相互協(xié)同、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)球性練習(xí);運(yùn)球、傳接球。

(2)運(yùn)球急停、急起，變方向運(yùn)球。

(3)雙手胸前傳接球。

(4)原地單手肩上投籃。

(5)單手肩上傳接球。

(6)行進(jìn)間組合技術(shù)技能練習(xí)。

(7)雙人或多人傳球與投籃。

(8)行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃。

(9)運(yùn)球、傳接球與搶球玩耍。

(10)單個(gè)動(dòng)作及組合動(dòng)作。

(11)籃球根本戰(zhàn)術(shù)。

(12)籃球教學(xué)競(jìng)賽及競(jìng)賽的組織與裁判工作。

(13)競(jìng)賽的組織與裁判工作的爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

(1)運(yùn)、傳、接、搶、投等根本技能。

(2)行進(jìn)間組合動(dòng)作的運(yùn)用。

(3)攻防根底協(xié)作。

(4)快攻的發(fā)動(dòng)與推動(dòng)。

(5)半場(chǎng)盯人防守協(xié)作。

(6)讓同學(xué)探究學(xué)習(xí)。

(7)技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)競(jìng)賽。

4、教學(xué)方法

如何正確地選擇和運(yùn)用籃球教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要問(wèn)題。教學(xué)法是表達(dá)某種獨(dú)特教學(xué)思想的教學(xué)體系，這意味著它不是一個(gè)放之四海而皆有效果的萬(wàn)用妙方，每一種教學(xué)法都有其確定的適用范圍，老師在選用教學(xué)法時(shí)，不應(yīng)當(dāng)不加分析地全盤照搬，那樣，再好的教學(xué)法也不會(huì)收到良好的教學(xué)效果。因此，必需從教學(xué)的具體實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法選擇的多樣化。

(1)接受根本技術(shù)組合學(xué)練法。留意強(qiáng)化移動(dòng)中控球和支配球和力量訓(xùn)練，對(duì)較冗雜的動(dòng)作實(shí)行由分解到整合、由無(wú)球到有球、由原地到行進(jìn)間的形式進(jìn)展逐層深化地學(xué)練。嚴(yán)密支配各種圍繞根本技能訓(xùn)練和運(yùn)用的練習(xí)，既要留意幾個(gè)動(dòng)作的串連學(xué)練，又要強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變環(huán)境下的綜合練習(xí)，讓同學(xué)在綜合練習(xí)和近似實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下綜合運(yùn)用根本技能，提高同學(xué)在較冗雜場(chǎng)景下把握、處理和支配球力量的訓(xùn)練。

(2)接受根底協(xié)作協(xié)同學(xué)練法。根底協(xié)作內(nèi)容學(xué)練中，接受仿照攻防的形式，首先講究“協(xié)同”地進(jìn)展同伴間的協(xié)作學(xué)習(xí)，形成一種相互間的默契。攻防練習(xí)中，“協(xié)同”學(xué)練還表如今先做好消極防守或固定防守，在反復(fù)協(xié)作把握根底協(xié)作，逐步才過(guò)渡到對(duì)抗性攻防練習(xí)。

(3)接受競(jìng)賽角色演練學(xué)練法。學(xué)段初期，首先組織泛化籃球競(jìng)賽規(guī)那么的籃球競(jìng)賽活動(dòng)，將根本技能、根底協(xié)作的學(xué)練與競(jìng)賽相結(jié)合，在競(jìng)賽中演練和嘗試運(yùn)用根本技能、根底協(xié)作。隨著同學(xué)技能水平和競(jìng)賽力量的提高，再通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，讓同學(xué)體驗(yàn)籃球競(jìng)賽中集體協(xié)作與協(xié)同對(duì)抗，激發(fā)參與熱忱，提高戰(zhàn)術(shù)水平、競(jìng)賽技巧，以及臨場(chǎng)應(yīng)變力量。

(4)接受爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)法。①帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W練意圖。讓同學(xué)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在學(xué)練中通過(guò)指導(dǎo)和分析，使同學(xué)領(lǐng)悟技術(shù)構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)意圖，領(lǐng)悟技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)效用和運(yùn)用時(shí)機(jī)。②設(shè)置爭(zhēng)辯課題，形成探究成果。教學(xué)過(guò)程中可按教學(xué)模塊設(shè)立系列化爭(zhēng)辯課題，讓同學(xué)在籃球技能技巧學(xué)練、戰(zhàn)術(shù)演練和競(jìng)賽活動(dòng)的組織參與過(guò)程中探究問(wèn)題，主動(dòng)爭(zhēng)辯籃球技術(shù)技能的運(yùn)用及戰(zhàn)術(shù)協(xié)作方案，探究臨場(chǎng)應(yīng)變方法，探討競(jìng)賽籌劃、實(shí)戰(zhàn)對(duì)策和競(jìng)賽思路。

(5)重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。激發(fā)戰(zhàn)術(shù)思維是培育籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心，戰(zhàn)術(shù)思維的靈敏性和靈敏性，是培育戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的中心環(huán)節(jié)。要求同學(xué)在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)用腦，在練的過(guò)程中要主動(dòng)思考，這樣就會(huì)使戰(zhàn)術(shù)思維與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，到達(dá)培育戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的目的。因此，老師要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)圍繞戰(zhàn)術(shù)目的而練，力求使技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，在時(shí)機(jī)、方位和協(xié)作上取得高度的協(xié)調(diào)全都。

5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

考核工程：第一學(xué)期行進(jìn)間運(yùn)球來(lái)回投籃組合動(dòng)作技術(shù);

其次學(xué)期傳切、掩護(hù)協(xié)作技術(shù)。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：技術(shù)評(píng)定與計(jì)時(shí)量化同時(shí)進(jìn)展;

學(xué)期末針對(duì)選修同學(xué)進(jìn)展綜合成果評(píng)定

五、籃球校本課程實(shí)施

無(wú)論是校本課程，還是國(guó)家課程，亦或是地方課程，老師總是課程實(shí)施的主體，是課程實(shí)施成敗的確定性因素之一。它對(duì)課程目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的好壞會(huì)產(chǎn)生直接影響。具體地說(shuō)，老師正確的課程價(jià)值觀，老師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關(guān)系以及行動(dòng)爭(zhēng)辯的自覺(jué)性和行動(dòng)爭(zhēng)辯的力量等都是校本課程實(shí)施過(guò)程中必備的素養(yǎng)。

1、我依據(jù)我校班級(jí)同學(xué)選修籃球工程的狀況進(jìn)展編班定學(xué)員。

2、學(xué)校依據(jù)報(bào)籃球同學(xué)的多少確定授課老師;上課的時(shí)間支配在每周二、三下午第三節(jié)課，上課時(shí)間為40分鐘。

3、老師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n課，要編寫訓(xùn)練打算等，上好每一節(jié)課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課把握狀況，要對(duì)老師在實(shí)施校本課程中遇到的困難準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷解決。

5、老師每學(xué)期末或?qū)W年末，都要進(jìn)展教學(xué)效果呈現(xiàn)與匯報(bào)。

六、籃球校本課程評(píng)價(jià)

對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)：

(1)留意三維課程目標(biāo)的落實(shí)，留意進(jìn)展性評(píng)價(jià)，除關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果外，更關(guān)注同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的全過(guò)程，關(guān)注同學(xué)面對(duì)挫折與人際交往方面的表現(xiàn)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)依據(jù)同學(xué)“出勤狀況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果(隱性、顯性兩方面)。

(3)評(píng)價(jià)接受等級(jí)制，評(píng)定等級(jí)分為：A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格。獲得工程認(rèn)定后，由籃球考核小組填寫?儋州市第一中學(xué)籃球校本課程考核成果登記表?。

(5)同學(xué)評(píng)價(jià)成果與同學(xué)學(xué)年末評(píng)優(yōu)掛鉤。

七、籃球校本課程評(píng)價(jià)

(1)確立“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

(2)以籃球?yàn)殚_(kāi)端，開(kāi)展切實(shí)有效的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)，努力提高同學(xué)體質(zhì)安康水平，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展。

(3)通過(guò)親身體驗(yàn)，使同學(xué)的籃球根本學(xué)問(wèn)和根本技能，養(yǎng)成終身熬煉的習(xí)慣。

(4)通過(guò)合作學(xué)習(xí)交往培育同學(xué)良好的思想品德和健全的人格。

(5)進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

2022中學(xué)校體育校本課程實(shí)施方案(三)

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法?和?學(xué)校體育工作條例?，將學(xué)校體育作為素養(yǎng)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，鞏固樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，吸引同學(xué)教工走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，主動(dòng)參與體育熬煉，不斷提高我校同學(xué)的體質(zhì)安康水平，創(chuàng)立和諧、高效和布滿活力的我校校內(nèi)體育文化。

二、實(shí)施目標(biāo)：

我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，認(rèn)真全面實(shí)施?國(guó)家同學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)?，確保我校每位同學(xué)能做到每天熬煉一小時(shí)，到達(dá)?國(guó)家同學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)?及格等級(jí)以上，同學(xué)的全面身體素養(yǎng)明顯提高，逐步形成寵愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)參與體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。

三、結(jié)合實(shí)際：

結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、同學(xué)的愛(ài)好和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程?！毙乱惠喺n程改革，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與老師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變，這就需要每位老師都能夠重建課程理念，“使用教材而非教教材”，對(duì)體育教學(xué)要有全新的生疏，進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提高自己駕馭課程的力量，豐富已開(kāi)設(shè)的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，盡快成長(zhǎng)為具有鮮亮獨(dú)特的專家型老師。

四、實(shí)施措施：

1、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課

1)要依據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求進(jìn)展教學(xué)

2)在教學(xué)過(guò)程中，留意體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。

3)要加強(qiáng)體操工程的教學(xué)，盡快將技巧列入體育課的主教材

4)在體育課中，要增加身體素養(yǎng)練習(xí)的比重，主動(dòng)推廣長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。

2、開(kāi)展好豐富多彩的課外體育活動(dòng)，組建各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)

1)組織同學(xué)做好兩操(播送操和眼保健操)。將播送操和眼保健操也編入課程，使每個(gè)同學(xué)每天能做一次播送操和兩次眼保健操，并定期開(kāi)展班級(jí)和校課間操競(jìng)賽。以保證每個(gè)同學(xué)每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。

2)主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班假設(shè)當(dāng)天沒(méi)支配體育課的，在下午第三課以后支配體育活動(dòng)課，要求做到內(nèi)容豐富、組織有序、打算措施落實(shí)到位;放假