華文六年級上冊書法 第1課 正奇相生教案_第1頁
華文六年級上冊書法 第1課 正奇相生教案_第2頁
華文六年級上冊書法 第1課 正奇相生教案_第3頁
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小學六年書法教案第1課奇相生學情分析學生本學期剛剛接觸法，學習興趣濃厚、求知欲強。但是學生還沒有掌毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿，課堂上還要教會并強毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿。為進一步學習打下基。教學目標1．解書法正奇相生的基礎知識，養(yǎng)成正確寫字姿勢和良好的寫字習慣。2．能參照正奇相生硬筆字，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方。3解正奇相生的寫驗漢字書法的形神美冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和極性。教學重點解正奇相的基礎知識教學難點參照正奇生寫幾個硬筆字。教學準備學生：硬筆書法紙。教師：各種各樣正奇生的書法作品。教學過程一、教學導入

同學們，書寫習作，須首先了解漢字結構安排的一般知識和要求。今天我就來先學習第課，了解書法作品中的有特點的一些漢字該如何書寫。二、知識介紹1、教師出示自學提：①、什么是正奇相生?②、漢正奇相生處理上有哪些要點③、書寫有哪些求2、學生自讀關于正相生內容的介紹．3、師出示相關的書法作品，學生分別指出里是正奇相生的結構。4、、學習“我知道了”1、才我們認識了正奇相生，那么正奇相生字又應該怎么寫呢2、生自讀“我知道了解正奇相生漢的寫法。四、學習“我來找找1、才我們認識了正奇相生漢字，那么一幅法作品的正奇相生漢字主筆在什位置?教示。2、法作品。學生找一找主筆。五先試試”1教師通過剛才的習我們已經(jīng)初步了解了正奇相生漢字的基礎知識，現(xiàn)在們參照學過的知識。寫幾個硬筆字。2、學生書寫作品。

3、師生共同講評、示學生書寫的作品。六、總結：回顧一下法作品的正奇相生漢字結構知識，你了解了哪些

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