小學(xué)六年級(jí)消防全主題班會(huì)教案小六級(jí)防全題會(huì)案一教學(xué)標(biāo)：1通對(duì)災(zāi)件了，道發(fā)生災(zāi)的主原因，高生防意，確火救重性2認(rèn)各滅設(shè)，握些消防全常識(shí)滅火、火救方。會(huì)領(lǐng)化為。高生自意識(shí)，培應(yīng)能。3學(xué)利各方查、集、處信息資，培養(yǎng)生集處信能、取知能、流合能力。培學(xué)積主的與識(shí)認(rèn)負(fù)的學(xué)度科學(xué)道德二準(zhǔn)工：1前置學(xué)生上網(wǎng)搜今發(fā)的大災(zāi)件了其重后2置生通過(guò)種途徑了和握些于范災(zāi)在災(zāi)自的本識(shí)三形：1學(xué)對(duì)己集的資和知識(shí)行展示介紹2設(shè)與境置3用媒展一個(gè)危的標(biāo)志為背景置四教學(xué)間時(shí)五教學(xué)程1/

小學(xué)六年級(jí)消防全主題班會(huì)教案（）片示引新。1展各火現(xiàn)圖，：看了些圖片你想說(shuō)么？你哪還到這慘人的面有么受（指名后組流）2展另系圖關(guān)消員救火場(chǎng)面括林樓房）3師是！有測(cè)云人有旦禍福！命如此麗，但是此弱我要惜貴生，高火識(shí)，象圖中消員樣握些救生方。（）導(dǎo)讀歸整。1教引學(xué)利各途收集有“火”書(shū)籍、刊、報(bào)雜等并以讀2以小組單位歸整理出己集的料并制作防手或一防宣手報(bào)如“”可，火”的預(yù)，“”方，生識(shí)發(fā)火時(shí)何打求助電。3手、抄完后請(qǐng)師或家予以簽、鼓勵(lì)并于適的間校內(nèi)示（）競(jìng)賽活動(dòng)游激趣（設(shè)立持四組分比。）1搶題（師供分題，學(xué)可適當(dāng)充。）生活中哪些因會(huì)引起災(zāi)一旦發(fā)火災(zāi)，迅速撥什電號(hào)？撲救時(shí)先救人是救物先電是救？電話報(bào)時(shí)要注報(bào)清、全些息列舉幾逃生方。如：門生從戶生安出口生。2判題（生可充目。）禁止學(xué)攜帶煙、爆竹砸、柴易易物。有一天某小學(xué)年級(jí)學(xué)到山去炊報(bào)警時(shí)警人的名和電號(hào)可不明2/

小學(xué)六年級(jí)消防全主題班會(huì)教案發(fā)生火時(shí)，不盲目開(kāi)開(kāi)，濕巾衣等物包頭，其口部（5家電起，馬關(guān)電開(kāi)萬(wàn)要電上潑。3運(yùn)用自已經(jīng)掌的各種火備識(shí)滅方組學(xué)生演擬火制道，生演魔滅英。）4引領(lǐng)學(xué)在校園考察逃路并作生線和生路。選最路圖以分（）生驗(yàn)增意。1逃演。求學(xué)統(tǒng)身著運(yùn)衣、運(yùn)鞋。2