有關(guān)幼兒園找朋友教案模板集合9篇幼兒園找伴侶教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：讓我玩玩你的**好嗎？

2.愿意把自己的玩具借給伴侶玩，感受與伴侶一起玩的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引發(fā)愛(ài)好。

操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動(dòng)：小伴侶你好！我是小兔白白，我成天跟著媽媽，一個(gè)伴侶也沒(méi)有。今日，媽媽讓我自己到外面找伴侶玩，可是我不知道怎樣才能找到伴侶，你們能告知我嗎？

請(qǐng)幼兒幫小兔想想方法。

幼兒：大家一起玩。

老師：說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么找伴侶的。

2.觀看手偶表演，理解故事內(nèi)容。

第一遍手偶表演后，提問(wèn)：小兔白白找到伴侶了嗎？找到了哪些伴侶？它是怎樣找到伴侶的？

其次遍表演，關(guān)心幼兒理解表演內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)：讓我玩玩你的娃娃好嗎？

3.遷移閱歷。

談?wù)摚?/p>

兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找伴侶玩？

你喜愛(ài)和小伴侶一起玩嗎？

為什么你情愿和他們一起玩？

幼兒園找伴侶教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒鉆過(guò)70厘米高的障礙物，進(jìn)展其鉆的力量。

2、培育幼兒參與嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好和合作意識(shí)，感受與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家

2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。

3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱小雞小鴨的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)找伴侶的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，老師扮媽媽，隨音樂(lè)作預(yù)備活動(dòng)，邊唱小雞小鴨歌曲邊做動(dòng)作。

2、老師示范，啟發(fā)引導(dǎo)。

老師啟發(fā)幼兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在開(kāi)心的嬉戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。老師站在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法：小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶。

3、幼兒練習(xí)，鞏固提高。

老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。在活動(dòng)過(guò)程中鼓舞幼兒大膽與同伴共同開(kāi)心地嬉戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令連續(xù)嬉戲。

4、準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，科學(xué)評(píng)價(jià)。

老師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)嬉戲后進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、放松活動(dòng)。

嬉戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡(jiǎn)潔仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家后與家長(zhǎng)連續(xù)嬉戲，同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的嬉戲（如鉆山洞的嬉戲）。

而且漸漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行嬉戲。

幼兒園找伴侶教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆爬平衡的力量

二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的熟悉

三、培育幼兒的一一種責(zé)任感

活動(dòng)預(yù)備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)

（出示布娃娃）今日我們班上來(lái)了很多小客人看是誰(shuí)呀？－－－看到他們你們興奮嗎興奮就跟老師來(lái)跳個(gè)舞吧（聽(tīng)音樂(lè)做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）

2、幫娃娃找伴侶

1.交代嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必需走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能幫他找到伴侶留意過(guò)小橋的時(shí)候要漸漸的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了?，F(xiàn)在我先請(qǐng)一位小伴侶去幫娃娃找伴侶其他人看好了

2.孩子們?nèi)屯尥拚野閭H

3.請(qǐng)孩子說(shuō)出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找伴侶

3、總結(jié)、【找伴侶】嬉戲結(jié)束

幼兒園找伴侶教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)找伴侶的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒嘗試1-5的各種對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而感知數(shù)的實(shí)際意義。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中邊說(shuō)邊玩。

二、活動(dòng)預(yù)備

數(shù)字卡1-5，物體卡1-5，每組夾子1-5；點(diǎn)子卡1-5；餐巾紙盒；

三、活動(dòng)過(guò)程

1、主題導(dǎo)入

（1）、我們每個(gè)小伴侶都有家，家里有什么？

（2）、有玩的，吃的，有沒(méi)有穿的'？喜愛(ài)自己的家嗎？

2、老師介紹材料

（1）、今日老師為你們預(yù)備了很多的玩具，這些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？

（2）、出示鞋子、襪子、、杯子等，這么多的東西，你們家有嗎？

（3）、出示玩具、飛機(jī)

（4）、提出要求：紫色說(shuō)要和小伴侶玩?zhèn)€找伴侶的嬉戲，每個(gè)家都有卡片和夾子。

3、介紹粉紅色家

4、介紹摸箱：另外一份有三個(gè)家，看看他們是誰(shuí)的家？

5、幼兒操作

6、溝通

剛才玩過(guò)家里的東西，這些東西你們家里都有嗎？

幼兒園找伴侶教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

理解故事的主要內(nèi)容，情愿學(xué)講故事中的對(duì)話。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.傾聽(tīng)理解故事12段。

出示一條小金魚(yú)的形象，問(wèn)：它是誰(shuí)呀?它在看什么、想什么?引出故事。

一一出示圖片邊指邊講故事12段，老師可提以下問(wèn)題：小金魚(yú)先找的伴侶是誰(shuí)?小雞能和小金魚(yú)做伴侶嗎?它們是怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)能和小金魚(yú)做伴侶嗎?它們是怎么說(shuō)的?

學(xué)說(shuō)小金魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)之間的對(duì)話。

2.觀看圖片，最終，小金魚(yú)找到了誰(shuí)做伴侶，它們是怎么說(shuō)的。為什么它們能成伴侶？

3.老師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

附：小金魚(yú)找伴侶

池塘里有一條小金魚(yú)在游來(lái)游去，想找好伴侶。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”

小金魚(yú)又游啊游，看到一只小鳥(niǎo)在天上飛，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我們一起玩，好嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”小金魚(yú)嘟著嘴又游開(kāi)了。

他游啊游，看到前面有很多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過(guò)去說(shuō)：“你們好，我是小金魚(yú)。”那些烏黑的小東西說(shuō)：“你好，我們是蝌蚪?！毙〗痿~(yú)說(shuō)：“我們一起玩好嗎?”“好的?！毙〗痿~(yú)最終找到了伴侶。他們一起在水中玩得特別快樂(lè)。

小伴侶，你們說(shuō)，小金魚(yú)的伴侶是誰(shuí)呀?

幼兒園找伴侶教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，了解生活中的“球”。

2．體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《球?qū)殞氄野閭H》。

2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

3.把一些球形的物體分別放在活動(dòng)室里。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示皮球，引出課題。

1.球?qū)殞毢芄陋?dú)，它想找和它長(zhǎng)得像的伴侶一起玩。球?qū)殞毜陌閭H藏在哪里呢？

二、老師請(qǐng)幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。

1.找一找：教室里有球?qū)殞毜陌閭H嗎？我們?nèi)フ艺?。（筐子里，抽屜里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，門(mén)背后等。）

2.說(shuō)一說(shuō)：在什么地方找到了球?qū)殞毜陌閭H。

三、老師引導(dǎo)幼兒看圖片，生活中的球形的物體。

1.老師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

2.找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，圖片里有沒(méi)有球形寶寶的伴侶？（水果類，建筑類，裝飾品類等）

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，還在哪里還看到過(guò)球形物體。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)孩子和父母一起查找更多的球?qū)殞毎閭H，并用相機(jī)記錄，孩子們還可以和大家共享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>

幼兒園找伴侶教案篇7

【活動(dòng)名稱】：打手機(jī)—找伴侶

【活動(dòng)目標(biāo)】：培育幼兒在家交際與幼兒溝通力量，擅長(zhǎng)結(jié)交伴侶，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小伴侶，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下和小伴侶一起玩耍、嬉戲，不孤獨(dú)、孤獨(dú)?????，融入幼兒群體。

【活動(dòng)模式】：室外活動(dòng)

【活動(dòng)器材】：兒童用手機(jī)玩具

【活動(dòng)歌曲】：找伴侶兒歌。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、主動(dòng)與本小區(qū)小伴侶或同班幼兒通話：

1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小伴侶的手機(jī)號(hào)碼；

2.手機(jī)接通后，先和小伴侶打個(gè)招呼，相互問(wèn)候；

3.開(kāi)頭聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容：

我：喂，某某，你上午有空嗎？

幼：我有空。

我：我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎？

幼：可以啊。都有什么人？

我：還有甲伴侶、乙伴侶。

幼：好的。我和爸爸、媽媽說(shuō)一些，立刻就來(lái)。

我：好的。廣場(chǎng)見(jiàn)。

幼：廣場(chǎng)見(jiàn)。

二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：

1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī)；

2.通話開(kāi)頭。幼兒相互問(wèn)候，開(kāi)頭聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。

3.播放找伴侶兒歌。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒接聽(tīng)手機(jī)，會(huì)和別人聯(lián)系；

2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí)，會(huì)講邀請(qǐng)小伴侶出去玩、在哪玩、玩什么等話。

3.通話結(jié)束會(huì)相互告辭，會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)”。

四、小結(jié)評(píng)比：

1.依據(jù)幼兒通話狀況，指出不足；

2.表?yè)P(yáng)通話時(shí)，語(yǔ)言流利，口齒清晰，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五、附小手機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小伴侶，出去玩，多歡樂(lè)；你和我是好伴侶。

注：此教案家長(zhǎng)也可用關(guān)心幼兒聯(lián)系小伴侶。

幼兒園找伴侶教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

探究10以內(nèi)相鄰數(shù)

1.探究發(fā)覺(jué)一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.自備紅圓點(diǎn)2個(gè)，藍(lán)圓點(diǎn)3個(gè)，綠圓點(diǎn)4個(gè)：1——10的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡，數(shù)卡1——10.

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.熟悉3的相鄰數(shù)。

a老師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？他們有什么不同？

b老師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊(duì)？

c老師：每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來(lái)表示請(qǐng)個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

d老師：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？3個(gè)圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么？3個(gè)圓點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么？

e老師：為什么2個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面？4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面？

f老師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？

2.體驗(yàn)相鄰3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

a老師出示1——10的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀看，并匹配數(shù)字。

b老師指著4的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡，提問(wèn)：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡和比它多1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡。

c老師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)伴侶？是兩個(gè)什么樣的伴侶？

d老師：數(shù)字8有伴侶么？他的伴侶是誰(shuí)？你是從哪里知道它們是8的伴侶的？

f老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個(gè)數(shù)總比它前一個(gè)數(shù)大1，比它后一個(gè)數(shù)小1.

3.嬉戲：找相鄰數(shù)伴侶。

a老師：老師報(bào)一個(gè)數(shù)，就請(qǐng)你在自己的卡片中找，把這兩個(gè)數(shù)的好伴侶舉起來(lái)（多1與少1）。

b老師報(bào)1——10的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

c該嬉戲重復(fù)多次后，可請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

幼兒園找伴侶教案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

重點(diǎn)難點(diǎn):

熟悉相同顏色的蝴蝶

活動(dòng)預(yù)備:

1.嬉戲本《小蝴蝶找伴侶》

2.油畫(huà)棒人手一支

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示