筆跡心理學的學習材料第1頁/共308頁學習對象人力資源工作者高級銷售人員心理咨詢師筆跡心理愛好者

第2頁/共308頁課程目標了解筆跡心理學原理掌握筆跡心理分析技術(shù)，能獨立分析筆跡領(lǐng)悟筆跡與成功，筆跡與人生的規(guī)律理解筆跡與用人的規(guī)律

第3頁/共308頁課程內(nèi)容第一章筆跡心理學概論1、筆跡與筆跡學

2、筆跡分析與筆跡鑒定

3、筆跡學原理4、筆跡學的研究成果5、筆跡學的應用領(lǐng)域第4頁/共308頁第二章筆記分析的方法

特征法測量法比較法直覺感知法第5頁/共308頁第三章筆跡分析的主要技術(shù)筆畫與心理

字體大小與心理

字體形狀與心理

字體結(jié)構(gòu)、速度與心理

力度與心理

布局與心理

標點、簽名與心理

第6頁/共308頁第四章筆跡分析的運用

性格氣質(zhì)職業(yè)導向人際關(guān)系情感反應模式能力潛力

第7頁/共308頁參考書:趙慶梅《筆跡分析與測試——實際應用中的筆跡破譯》遼寧人民出版社2001年9月。鄭日昌《筆跡心理學——書寫心理透視與不良個性矯正》遼海出版社出版發(fā)行，2000年8月。韓進《怎樣從筆跡看性格》廣東華南理工大學出版社出版,1993年。

/第8頁/共308頁參考文獻：1、韓進，《從筆跡看性格》2、汪昌禹，《筆跡與成功》3、馬鵬程，《筆跡與心跡的感悟：探索字如其人的真諦》4、韓進，《筆跡與性格》5、汪昌禹，《筆跡神秘現(xiàn)象破譯》6、劉兆鐘，《筆跡神秘》7、鏵蕪，《筆跡心理探秘》8、鄭日昌，《筆跡心理學：書寫心理透視與不良個性矯正》9、鄒明理，《筆跡學》10、王冠蜘，《筆跡鑒定理論與實踐新探》11、涂麗云，《筆跡分析與鑒定》12、趙慶梅，《筆跡分析與測試：實際應用中的筆記破譯》第9頁/共308頁第一章筆跡心理學概論以色列一名叫利維森的企業(yè)主篤信筆跡分析，每個到他金屬廠求職的人都要接受筆跡測驗。有一次，他聘請了一個私人司機，但卻不敢使喚，因為他信任的筆跡分析專家正在放假。待筆跡分析專家回來后，利維森立即把司機的筆跡交給他看。分析的結(jié)果是，此人必須馬上解雇，因為他辦事的性格趨向魯莽。一星期后，這個被解雇的司機果然在一宗交通事故中身亡。

第10頁/共308頁在美國，3000多家公司已經(jīng)把筆跡分析法用于形形色色的商務中。在歐洲和以色列的一些地方，筆跡學已被當作心理學的一個分學科，列入大學課程中。聯(lián)邦德國80%的大公司，以及瑞士和以色列等國，半數(shù)以上的公司都把筆跡分析即作決定人選和職位的安排、調(diào)整的一種必要手段。

據(jù)說，在招考職員時，他們只要求應考者在紙上寫滿一頁字，然后花50到250美元請專家進行分析鑒定，來決定是否錄用。專家們又憑字母“t”中間的一橫不同寫法，就可以分辨出樂觀、利落、踏實、拖沓、無能、愛空想等個性特征。

第11頁/共308頁從一個人的字跡我們大致可以分析這個人的性格。比如，性格剛強的人一筆一劃都顯得干凈利落、方正堅硬；而性情軟弱的人，則字體就相對無力、柔弱得多。這其實并不玄，筆形分析在我國古已有之。西漢文學家楊雄就曾說：“書，心者也。心畫形而人之邪正分焉?！?/p>

第12頁/共308頁一.筆跡與筆跡學

一個人由于成長環(huán)境、社會經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、個人喜好等方面的差異，導致每個人的書寫筆跡各不相同：有的灑脫飄逸，有的雄偉遒勁，有的文弱婉約，有的端莊圓潤……每個人都有他獨特的筆跡，一旦形成，不會因時間地點的不同而輕易改變。世界上很難找到兩個筆跡完全相同的人。究其原因，就是因為每一個書寫動作都是書寫者當時的生理、心理狀態(tài)和個性特征的綜合反應。中國很早就有"字如其人"的說法，說的也就是這個意思。那么，什么是筆跡呢？第13頁/共308頁筆跡就是書寫者利用書寫工具在書寫面上留下的痕跡，是書寫動作的特點反應，反映一個人書寫習慣的特殊性。而作為筆跡學，是研究不同人的書寫習慣所表現(xiàn)出來的筆跡符號的形態(tài)特征，及其反應出來的書寫者的生理

、心理狀態(tài)和行為個性特點的一門科學。第14頁/共308頁二.筆跡分析與筆跡鑒定筆跡學家認為，人的大腦與雙手是息息相通的，書寫運動像體態(tài)語言一樣是一個人個性和心態(tài)的自然流露。研究筆跡與個性、筆跡與心態(tài)關(guān)系的學科稱作筆跡心理學，它是筆跡分析的理論基礎(chǔ)。筆跡分析與筆跡鑒定不同，筆跡鑒定是判斷某些字是否為某人所寫，而筆跡分析是通過筆跡洞察書寫者的個性特點（氣質(zhì)、性格、能力等）及書寫時的心理狀態(tài)（情緒、注意、疲勞等），前者主要用于緝拿罪犯，而后者有著更為廣闊的應用天地。

第15頁/共308頁三.筆跡學的基本原理

1.永遠沒有完全相同的筆跡2.永遠不可能一份筆跡負載書者之一切3.任何筆跡必定蘊含書者之一切4.任何筆跡都是有意識與無意識書寫之結(jié)果5.筆跡一旦形成，便視為必然的存在6.窮盡一篇筆跡的所有信息是不可能的7.不是每一份筆跡都負載同等信息8.不同分析人、時、地，總會有分析結(jié)果之差異第16頁/共308頁筆跡學的基本原理9.分析者的境界決定其分析成就10.什么人必定寫什么字，能寫出便能有之，兩者是必然的客觀的聯(lián)系11.筆跡學正是世事萬物可無限、無窮通聯(lián)的表白12.筆跡中所能顯示的都是較為主要的東西13.字如其人

第17頁/共308頁四.筆跡分析成果

筆跡學家雅曼把筆跡學研究的成果分為七個大類，它們分別是：1.書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。2.筆畫結(jié)構(gòu)方式代表了書寫人面對外部世界的態(tài)度。3.書寫的大小是自我意識的反映。4.連筆程度反映了思維與行為的協(xié)調(diào)性。5.字和字行的方向是人自主性及社會關(guān)系的反映。6.書寫速度與人理解力的快慢有關(guān)。7.整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態(tài)度與占有方式。第18頁/共308頁4、連筆程度反映了思維與行為的協(xié)調(diào)性。5、字和字行的方向是人自主性及社會關(guān)系的反映。6、書寫速度與人理解力的快慢有關(guān)。7、整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態(tài)度與占有方式。第19頁/共308頁五.筆跡分析的應用領(lǐng)域目前，在西方，筆跡分析已滲透到各行各業(yè)，如招聘、升學、擇業(yè)、司法鑒定等各方面均可見其蹤跡。

另外，筆跡心理學家還認為筆跡與心理健康之間也有著顯著的聯(lián)系。他們通過分析字的力度與斜度、字體與字的結(jié)構(gòu)、空格與空白、簽名風格等，能夠準確地判斷出書寫者的心理健康方面的問題。如早在1980年，美國的幾位筆跡心理學家通過私下的研究便發(fā)現(xiàn)，里根總統(tǒng)筆跡下垂部分的結(jié)構(gòu)特征有異常反應，從而推斷其存在注意力不易集中、缺乏自制力等心理缺陷。1994年11月，里根果然被診斷為患上了早發(fā)性老年癡呆癥，由此證實了專家的推論。

第20頁/共308頁金一貴:筆跡心理分析—練字矯正法”

筆跡透露心理特征人們書寫的字陣、章法，用筆的力度、斷連、滑澀、飄沉等也是一種行為，行為是潛意識的投射，在一定程度上反映了書寫者的個性和心理特征。他說：筆跡心理學認為書寫過程就是人“心手相通”的過程，是進行“投射”和“反射”的過程。書寫是大腦的“投射”活動，所謂“字如其人”，就說明一個人寫字的線條結(jié)構(gòu)能反映他的人格特質(zhì)。而反過來，通過對寫字的培訓也可以改變一個人的心理特質(zhì)?！靶撵`方能手巧，這是天生的；而手練巧了心才靈，這就是后天的培養(yǎng)。”“如果我能透過一個字看出書寫者的性格和心理弱點，那不是算命，而是運用了現(xiàn)代心理學中一個重要分支——筆跡心理學?！苯鹨毁F如是說。第21頁/共308頁矯正不良運筆習慣

金一貴認為，了解書寫者的性格只體現(xiàn)了筆跡分析法的一小部分價值，最吸引人的功能在于通過練字訓練使性格中的不足得到矯正。“通過改變書寫者原來運筆中不好的習慣，使新的書寫行為形成投射，使之向內(nèi)在的心理活動轉(zhuǎn)化，進一步反射到大腦，并形成記憶，有助于新的良好的心理個性品質(zhì)的培養(yǎng)?！苯鹨毁F將它總結(jié)為“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的練字修身養(yǎng)性與現(xiàn)代心理學、行為科學的有機結(jié)合?！?/p>

第22頁/共308頁第二章筆跡分析的方法

一、特征法特征法筆跡學流派是起源于法國，是對每個人的書寫筆跡特征因素進行研究，這些特征因素組合起來就形成了一個對書寫者人格特征詳盡地描述。

特征法是所有筆跡分析方法中最基本的方法。使用最廣的一種方法。第23頁/共308頁二、測量法筆跡測量法通過使用尺子、量角器、放大鏡、角規(guī)、電腦等工具，對筆跡進行精密的測量，然后參照一套通過大量的測試統(tǒng)計結(jié)果建立起來的標準體系進行分析，得出結(jié)論。第24頁/共308頁三、比較法在筆跡分析技術(shù)中比較法有三種：1先確立筆跡分析的標準體系，然后再根據(jù)標準來衡量。2實樣對照，即將需分析的筆跡與另一份筆跡相比較，找出兩者之間的相同或差異。3回憶比較?？吹揭粋€人的字后，不立刻作出結(jié)論，而是首先回憶一下在自己熟悉的字或人中，是否有類似的字。第25頁/共308頁四、直覺感知法直覺感知法具體做法有兩種：1看著眼前的字，大腦停止一切思維活動，淡化自己、消融自己，使自己的身心與眼前的字融為一體。2放松心情，讓自己進入一種高度入靜的狀態(tài)，用筆或心去臨摹字跡的筆畫。第26頁/共308頁五、形與態(tài)結(jié)合法形的部分的分析主要借助一些具體的可測量的要素進行分析，而態(tài)的部分則要通過字體的節(jié)奏、運動中的態(tài)勢去分析。德國學院式的分析方法，主要以此種方法為主，試圖從行為生理學的角度揭示心理學的含義，主張書寫是無意識的運動。第27頁/共308頁第三章筆跡分析的主要技術(shù)第一節(jié)筆畫與心理筆畫是書寫者意識狀態(tài)的一種反映。第28頁/共308頁1.橫（1）上仰橫方向是從左向右上傾斜，使橫與水平形成夾角。這種筆跡反映書寫者心態(tài)積極向上，有事業(yè)心和進取精神，在工作和生活中積極主動，不易悲觀失望，不甘人后。如橫畫過于上仰則有固執(zhí)己見，自以為是的傾向。第29頁/共308頁（2）水平橫

方向為從左至右水平方向的直線。這種寫法的書寫者個性平和，沉穩(wěn)，有自制力和忍耐力，但容易滿足現(xiàn)狀，進取心一般，不夠積極進取，思想較保守。第30頁/共308頁（3）下滑橫

書寫方向從左向右下，呈下坡狀。這種寫法的書寫者心態(tài)消極，悲觀，缺乏熱情，被失望的情緒所左右。如果下滑橫較多，并且行向也向下傾斜，書寫者消極悲觀的情緒更加強烈。第31頁/共308頁（4）長橫將橫的尺寸拉長，有的在一個字中有一個很明顯的長橫，有的則在通篇筆跡中橫畫突出。這種書寫者個性積極，執(zhí)著，進取，有理想，有抱負，希望超越自我，并需要不斷地行動去實現(xiàn)自己的愿望，但有些固執(zhí)，自以為是。第32頁/共308頁（5）短橫尺寸過短，該長的也短。這種筆跡的書寫者小心，謹慎，放不開手腳，膽怯，自信心較弱，筆壓輕者尤其如此。第33頁/共308頁（6）拱弧橫性情溫和，內(nèi)心期盼著意外的收獲與驚喜，平和中帶有幾分優(yōu)越感。第34頁/共308頁2.豎（1）頓筆豎方向從上往下，下端略頓筆或回收。這種書寫者能夠克制自己，自控能力強，謹慎，忍讓，認真，保守，責任心強，不輕易批評他人。第35頁/共308頁（2）尖形豎

筆畫的末端出鋒，形成針一樣的尖，這是由于書寫速度快，向下甩筆出現(xiàn)的形式。這種寫法的書寫者性急，外露，反應快，具有勇于冒險的個性特點。但也有缺乏忍讓，遇事斤斤計較，心胸不夠?qū)掗?，批評意識較強的特點。第36頁/共308頁（3）垂直豎

方向從上向下，豎與水平線成90°角。書寫者冷靜，理智，謹慎，客觀，自律，獨立性強，有主見，不易受周圍環(huán)境影響，合作意識較弱。第37頁/共308頁（4）左傾豎

書寫方向從左上端向右下方運筆，所形成的豎與垂直線形成大于90°的角。豎的上端向左上方傾斜。書寫者謹慎，理智，自控力強，有自我犧牲精神，善于克制主觀因素和個人情感，而將面對的壓力轉(zhuǎn)移到目標中去，書寫者也因此善于掩飾、壓抑自己真實的想法，顯得有些虛偽，缺乏熱情，態(tài)度消極。在對待他人或生活時有一種倒退的態(tài)度，多疑，似乎過早地看透了一切。如果是青少年這么寫，則說明其對未來和外部世界有一種恐懼和不安。第38頁/共308頁（5）右傾豎

書寫方向從右上端向左下方傾斜。書寫者個性坦率開朗，開放，有良好的適應能力，具有社會性。如果筆畫軟弱無力，則表明書寫者試圖尋求他人的安慰。如傾斜度過高，書寫者則比較容易情緒化，對周圍環(huán)境比較敏感，易受影響也易沖動，易受傷害，尤其再有其它條件，如字體大小不一或行向呈波浪形時更是如此。第39頁/共308頁（6）“豎”的方向變化無常

人的筆跡在筆畫的方向上都有一些輕微的變化，如有的豎垂直、有的左傾、有的右傾，如果變化不大，只是輕微的一點點，這種書寫者有一個較好的性格。如果筆畫方向過于一致，筆跡看起來就會有些刻板，書寫者也相應地缺乏靈活性。但如果豎的方向變化過大，非常明顯，就預示著書寫者在做決定時猶豫不決，缺乏主見，拿不定主意，從而在意識和行為上出現(xiàn)不一致。這種筆跡常出現(xiàn)在青少年或剛工作的年輕人身上，隨著社會適應性的增加，這種筆跡會慢慢地改變。如果不能改變，說明書寫者的適應力較弱。第40頁/共308頁（7）長豎

遠遠長出字體的主體部分，形成一條長豎。長豎分兩種情況:一種是字體上方的豎長,一種是字體下方的豎長。向字體的上方延伸的長豎，被稱作字體上方的豎長。如果筆跡的整體書寫水平較高，說明書寫者有理想，有抱負，有較高的精神需要和智力水平，思維活躍，經(jīng)常希望得到思想上的凈化，喜歡幻想或有些理想主義。

第41頁/共308頁長豎出現(xiàn)在字體的下方，被稱為字體下方的豎長。這種書寫者有行動的愿望，并且所有的行動目標是具體和明確的。其思想現(xiàn)實，關(guān)注真實而有形的東西，專心從事于一些具體活動，有一定的虛榮心和表現(xiàn)欲。第42頁/共308頁（8）短豎

尺寸過短的豎。應該長的豎拉不下去。書寫者細心、認真，但過于謹慎小心，行動能力弱。如果筆跡的筆壓輕，則書寫者敏感多疑，筆壓重，則書寫者深沉多謀。第43頁/共308頁（9）帶鉤豎

指豎的末端不應有鉤而帶出鉤的豎，有鉤在左右側(cè)之分。鉤在左側(cè)：書寫者多謀，有心計。鉤在右側(cè)：書寫者浮躁，沖動，不能平靜。第44頁/共308頁（10）左彎豎思維活躍，想法多，掩飾自己，使別人很知其真實想法。第45頁/共308頁（11）右彎豎意志堅定，內(nèi)心常不平。第46頁/共308頁3、撇（1）真撇真撇是按照撇的標準寫法書寫的，筆壓先重后輕，有一定弧度，收筆輕快甩出。書寫者性格開朗，樂觀，灑脫，放得開，無所顧忌。第47頁/共308頁（2）直撇

撇成直線狀，收筆為頓筆，筆壓無變化。書寫者個性謹慎，克制，穩(wěn)重，不灑脫，有責任心。第48頁/共308頁（3）波浪撇心理承受能力差，猶豫不決，對人際關(guān)系有不安感。

第49頁/共308頁4、捺（1）真捺捺的書寫規(guī)范，有一定斜度，收筆自然向外甩出。書寫者的個性特征與真撇的含義相同。第50頁/共308頁（2）直捺

斜式直線，不出鋒。書寫者含蓄，克制，不活潑，不灑脫，如果收筆也多為頓筆的話，可能會對別人的反應比較麻木。第51頁/共308頁（3）回鉤捺

捺尾向下回鋒而出鉤。書寫者精明，有城府，自控能力強，有一定的應變能力。第52頁/共308頁（4）頓筆捺

在收筆處稍用力停頓并向后拖。書寫者稟性較寬厚，能寬容別人，謹慎，沉穩(wěn)，自信，但懶散，不爽快。第53頁/共308頁（5）拖尾捺收筆時尾部呈直線形外拖。做事干脆，利索，活潑，開朗，大方，能自我安慰，不受環(huán)境束縛第54頁/共308頁（6）帶挑捺——活潑好動，略帶虛榮心，風趣，富邏輯性。（7）回鋒捺——精明能干，和善，有一定城府，能見好就收，捺回鋒越果斷，則做事越干脆，社交能力愈強。（8）波浪捺——內(nèi)心情感豐富，易生無端煩惱，猶豫不決，不果斷，立場不堅定。

第55頁/共308頁第56頁/共308頁5、挑（提）（1）頓筆挑將挑寫成橫的形式，收筆無鋒。書寫者謹慎小心，克制，保守，自控能力強。第57頁/共308頁（2）連筆挑

與相連筆畫順勢寫成。書寫者性急，反應快，行動迅速，但缺乏耐心。第58頁/共308頁（3）長尾挑

挑寫得又長又尖。書寫者性急，機敏，潑辣，情緒外露，心胸不夠?qū)掗煟üP壓重者尤其如此）。第59頁/共308頁6、折

折的寫法較多，這里主要介紹橫折。（1）圓角折橫與豎的折是一段圓弧。書寫者個性隨和、圓滑、靈活、寬容，但如果筆壓輕，整體上顯得軟弱無力，則書寫者少有批評意識和競爭意識。第60頁/共308頁（2）尖角折

橫與豎之間形成尖角。書寫者堅強，果斷，好勝。但如果尖角過于堅硬，則書寫者缺乏靈活、同情心和對他人的理解，是一個原則性強、性格倔強的人。第61頁/共308頁（3）直角折

橫與豎轉(zhuǎn)折處形成直角。書寫者個性柔中有剛，果斷，干脆，不拖泥帶水。如果筆壓輕，書寫者可能在某些時候是堅定的，但有些時候又可能是軟弱的。第62頁/共308頁7、鉤（1）斷鉤該寫鉤的地方將鉤省掉，形成斷筆。書寫者果斷、干練，敢為，有些時候會固執(zhí)、倔強。第63頁/共308頁（2）長鉤

在原鉤的基礎(chǔ)上，將鉤鋒加粗加長。書寫者個性鮮明，意志堅強，富有幻想，但易偏激，較缺乏忍讓。第64頁/共308頁

除上述漢字的基本筆畫以外，分析筆跡還應觀察筆畫本身，或者說線條本身的輕、重、粗、細、快、慢、直、曲、傾斜、流暢和遲重等情況。一般來講，筆畫重者偏粗，筆畫輕者偏細，筆畫輕快者相對流暢，筆畫遲重者速度會較慢，但也有粗筆畫筆壓輕，細筆畫筆壓重的。單純的筆畫并不能說明什么問題，不同的組合含義不同。還要與其它筆跡特征結(jié)合起來。下面是一些常見筆畫及其相應的個性特點：第65頁/共308頁8、剛健的筆畫

筆畫粗，下筆重，速度快，線條流暢，運筆熟練。書寫者具有首創(chuàng)意識，意志堅強，行為果斷，反應迅速，精力充沛，熱愛生活，喜歡娛樂，酷愛自由，需要變化，但也倔強、固執(zhí)，易剛愎自用。第66頁/共308頁9、硬直的筆畫

筆畫機械、生硬，筆畫多為直線。書寫者性格直率，獨立性強，勤奮，務實，能吃苦耐勞，堅強，執(zhí)著，原則性強，靈活性不夠。自尊心強烈而脆弱，易多愁善感。第67頁/共308頁10、輕柔的筆畫

下筆輕，線條細，筆畫圓潤，多曲線。書寫者性格和善，溫文爾雅，想象力豐富，善于思考和自我反省，比較關(guān)注事物的細微之處。較敏感，多疑。第68頁/共308頁11、流暢的筆畫

筆畫光滑、圓潤，書寫熟練。書寫者思維靈活，智力水平較高，靈活，細致，穩(wěn)定，自律，具有忍耐力。第69頁/共308頁12、粗糙的筆畫

看起來不光滑、不流暢，干澀而遲滯。書寫者性格樸實無華，智力水平一般，反應較慢，有些粗枝大葉，大大咧咧，不拘小節(jié)，不夠細致周密。能適應艱苦環(huán)境。第70頁/共308頁13、顫抖的筆畫

墨汁凝滯，筆畫不直，有收縮感，如果用放大鏡細看，可發(fā)現(xiàn)在筆畫的邊緣有一些突出的小顆粒。書寫者含蓄、克制，多思慮，缺乏自信，易生煩惱。身體疲勞、身體狀況不佳或心理壓力過大時，也容易產(chǎn)生顫抖的筆畫。第71頁/共308頁14、起筆

筆畫的起筆和收筆在筆跡分析中也是一個不可忽視的小因素。下面是幾種起筆形式：（1）平直起起筆書寫動作直截了當，沒有任何多余的動作。書寫者個性直白，坦率，自然，平和。第72頁/共308頁（2）尖筆起

運筆速度快，起筆一劃而過。書寫者性急，活潑，爽快，但筆壓重者果斷，筆壓輕者匆忙。第73頁/共308頁（3）頓筆起

筆尖先在紙上按一下，然后再運筆。書寫者謹慎，遲疑，穩(wěn)重，倔強，含蓄不露。第74頁/共308頁15、收筆（1）尖筆收筆畫末端象針一樣尖。書寫者性格直爽，外露，機敏，反應快，但缺乏忍讓，具有批評意識。第75頁/共308頁（2）頓筆收

橫或豎的終端有一個按壓動作，不出鋒。書寫者謹慎，克制，忍讓，認真，保守，責任心強，但較壓抑。第76頁/共308頁（3）帶鉤收

收筆時不應有鉤而帶出鉤。書寫者急躁，易沖動，比較直率，多數(shù)情況下，與書寫者的心情有關(guān)。第77頁/共308頁

第二節(jié)字體大小與心理

字體大小指字體的體積大小。一般方格稿紙的規(guī)格，有64mm和80mm的。一般來說，大于60mm的字稱為大字，這種字如寫在方格稿紙上會寫滿格子或索性不按格書寫，如在白紙上寫則比一般的字大得多；小于30mm的字稱為小字，即使不在格紙上書寫也比較細??；介于30－60mm的字稱為字體適中。第78頁/共308頁

字體的大小與執(zhí)筆方式有關(guān)，手指越接近筆頭，越容易把字寫?。皇种冈浇咏P的末端，越容易把字寫大。字體的大小還與書寫工具有關(guān)，筆尖粗的筆，寫出的字也粗大，反之，寫出的字細小。因此，在判斷字體大小時，還要注意書寫工具。第79頁/共308頁1、字體大

書寫者有雄心壯志，想做大事，不拘小節(jié)，有大刀闊斧之風。崇尚自由，興趣廣泛，視野開闊，喜歡社交，好表現(xiàn)自己，需要受到尊重，行動欲較強。做事計劃宏大，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，但缺乏精益求精和深刻。如果一個人平常習慣寫小字，但字突然變大了，可能是感情沖動，也可能是他要開始行動或決心行動的信號。如果字體過大成為巨大型，表明書寫者性情豪爽，為人慷慨，喜歡無拘無束，表現(xiàn)欲強，擅長社交，但工作或生活中所設目標有些好高騖遠，不切實際。第80頁/共308頁2、字體小

書寫者注意力集中，注重細節(jié)，思維嚴密，追求精確，謹慎，克制，現(xiàn)實，客觀，節(jié)儉，謙虛，不喜張揚，不善社交，有犧牲精神，有責任心。心胸不夠開闊，容易焦慮。如過于細小，表明缺乏自信，自我表現(xiàn)能力差。第81頁/共308頁3、字體大小不一

字體大小不一，指在一份筆跡中字體有大有小。主要表示的是書寫者內(nèi)心思想、情感、情緒的變化。在書法作品中，字體大小錯落有致是為了美觀的需要而特意安排的布局方式，但如果在平常的筆跡中，字體大小沒有規(guī)律，并且書寫水平較低，結(jié)構(gòu)不合理，字形散亂，說明書寫者情緒變化較大，自控力弱，心理會有解不開的疙瘩。第82頁/共308頁如果字體大小有機搭配，且書寫水平較高，書寫流暢，則書寫者頭腦靈活，隨機應變，善于適應，有一定的審美能力，但其情緒起伏也較大。

第83頁/共308頁4、字體先小后大

字體越寫越大，一般在行尾要比行首大得多。書寫者思想單純，說話直率，不善于掩飾自己的想法，不善于保密。如果其有知識，智力水平高，則其過于直率，說話較少修飾，較缺少外交才能。第84頁/共308頁5、字體先大后小

字體越寫越小。書寫者與上一種情況相反，小心謹慎，不隨便亂說話，善于保守秘密，比較有城府，善于社交。第85頁/共308頁

第三節(jié)字體形狀與心理1、正方形字體的高度與寬度基本等距，橫平豎直，口字形的豎筆和橫筆為直角，類似于楷書，也稱為書寫規(guī)范的筆跡。書寫者不善交際，有耐力，有理性，遵守紀律，不感情用事。思想相對保守、傳統(tǒng)，做事謹慎，務實，追求穩(wěn)妥，不喜冒險，原則性較強，有些循規(guī)蹈矩。第86頁/共308頁2、豎長形

橫短豎長，字體窄而筆畫較集中于中軸線，其形狀有些類似于細長型的人。書寫者沉著，冷靜，穩(wěn)定，克制，比較勤奮、進取，行動能力強，注意力集中，抽象思維能力強，同時多疑、多慮、謀求私利。第87頁/共308頁第88頁/共308頁第89頁/共308頁3、扁寬形

橫長豎短，部分點、撇、捺在書寫橫的過程中加長、加大。書寫者隨和，寬容，善于忍耐，沉穩(wěn)，凡事不斤斤計較，很少挑剔別人，多能體諒和支持別人,有奉獻精神。極少較真和在公開場合去爭名利、爭高低，自我表現(xiàn)力和行為反應力相對較弱。第90頁/共308頁4、尖角形

字體看起來有棱有角，尤其筆畫轉(zhuǎn)折處的尖角突出。書寫者性格堅定，果斷，有毅力，穩(wěn)定，直率。如果尖角過于堅硬，書寫者冷漠，缺乏合作精神，思想比較刻板、倔強。第91頁/共308頁5、曲線形

字體多由圓轉(zhuǎn)的曲線組成，尤其筆畫的轉(zhuǎn)折處也多為曲線。書寫者性情隨和，圓滑，靈活，寬容，有忍耐性，適應性強，想象力豐富。如筆壓輕，則少有批評意識，缺乏競爭性。第92頁/共308頁第93頁/共308頁第94頁/共308頁6、垂直形

字體垂直方向與水平方向成直角。書寫者有主見，不易受影響，遵循自治原則，喜歡獨立做事，缺乏沖動性。如果筆壓重，書寫用力，并且筆畫的轉(zhuǎn)折處多尖角，書寫者屬于意志型，具有正義感，但缺乏靈活和寬容。第95頁/共308頁7、左傾形

字體的上方向左傾斜。在西方筆跡分析系統(tǒng)中，這種筆跡也稱為向后的筆跡，認為向左傾斜預示著倒退，而向右傾斜意味著前進。這種書寫者理智，善于分析，理智能戰(zhàn)勝情感。有進取心，有較強的分析能力和自制力，能抑制內(nèi)心的沖動，但注意力傾向于自我，以自我為中心。內(nèi)心較壓抑、封閉，心態(tài)消極，對未來缺乏信心，不易被接近。第96頁/共308頁8、右傾形

字體向右傾斜。與左傾形字體的書寫者相反，書寫者個性活潑，積極，坦率，樂觀，有同情心，關(guān)心別人，注意力朝向外界，具有奉獻精神，做事先從別人的角度出發(fā)，先考慮結(jié)果后采取行動。如果筆壓重，多尖角，結(jié)構(gòu)緊密，則書寫者同情心的傾向就會有所降低。如果筆跡的整體水平一般，說明書寫者有依賴性和消極被動性。第97頁/共308頁第98頁/共308頁9、封口嚴密形

口字框的上開口和下開口封閉嚴密。書寫者頭腦冷靜，慎于發(fā)言，做事謹慎，在花費方面精打細算。如封口過密，其疑心重，不輕易相信任何人。第99頁/共308頁10、封口開放形

口子框封閉不嚴，多見于結(jié)構(gòu)松散的字。書寫者個性直率，不善于掩飾自己，花錢大方，不喜歡為錢財計較。如封口過大，不善于掩飾自己的缺點，粗心大意。第100頁/共308頁11、連筆形

這種筆跡克服了學生時期字體機械、刻板、不靈活的特點，通過習練書法或通過自己創(chuàng)造性的連筆、簡化，使字體更加簡潔、流暢，容易書寫，這是書寫水平較高的一種筆跡。書寫者思維靈活，善于抓住事物的重點，具有很強的邏輯思維能力，善于將不同的事物有機地聯(lián)系起來、組織起來，有機地組合為一個新的整體。第101頁/共308頁12、不規(guī)則形

書寫不規(guī)范，也成為不規(guī)范的筆跡。除了正方形、長方形等寫得很規(guī)范的筆跡外，都可成為不規(guī)則形或不規(guī)范。筆畫散亂，或字體的形狀、結(jié)構(gòu)多變化，有各種各樣的類型。不規(guī)則的筆跡有書寫水平高低之分：筆畫混亂，結(jié)構(gòu)松散，字形丑陋的筆跡，書寫水平低。這種書寫者，多數(shù)不愿按固定程序辦事，不愿受約束，自控力較弱，行為多變。第102頁/共308頁

筆跡清晰、流暢、多曲線，結(jié)構(gòu)疏朗，字體美觀的字，書寫水平高，連筆形是書寫水平最高的一種。這種書寫者做事不循規(guī)蹈矩，有創(chuàng)新意識。第103頁/共308頁

第四節(jié)字體結(jié)構(gòu)與心理

字體結(jié)構(gòu)指字體的間架結(jié)構(gòu)。反映書寫者思維及行動的控制程度，與書寫者的年齡、文化程度、社會文化層次有關(guān)。在西方筆跡學中，以蘇黎士大學的MaxPulver教授為代表的筆跡學家，發(fā)現(xiàn)筆跡的上、中、下三個部分與弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中的超我、自我、本我有類似的含義。第104頁/共308頁

字體的上部與書寫者的志向、智力有關(guān)；中部代表自我觀念與情感角色；下部表示（一）具體實現(xiàn)愿望的行動能力；（二）對物質(zhì)生活重視的程度；（三）本能生活。在弗洛伊德的人格理論中，超我代表道德觀念與自我理想，自我是人格的核心部分，是個體對自己各方面的意識，本我是遺傳的和與生俱來的包括本能的任何心理的東西。由此可見，字體的上部同超我，中部相當于自我，下部相當于本我。第105頁/共308頁1、結(jié)構(gòu)嚴謹

這種筆跡的特征是筆畫齊全，結(jié)構(gòu)安排得當，上、中、下三部分比例協(xié)調(diào)、勻稱，書寫規(guī)范。書寫者沉穩(wěn)，理智，務實，不拘言笑，思維嚴密，思考問題比較全面。做事注意計劃性和程序性，有條不紊。第106頁/共308頁2、結(jié)構(gòu)松散

字體看起來缺少章法，沒有凝聚力，字形散亂，不美觀，書寫不規(guī)范，字體中部筆畫稀疏，筆畫安排不緊湊。如果是合體字，上下或左右結(jié)構(gòu)相距較遠。書寫者粗心、馬虎、注意力不集中，自由散漫，自控力差。如果小學生寫這種筆跡，多動、淘氣，上課不注意聽講，注意力很容易轉(zhuǎn)移，多有小動作。第107頁/共308頁3、結(jié)構(gòu)緊密

筆畫緊緊地聚在一起，象被膠粘合了起來，筆畫與筆畫之間有一種向中心凝聚的力。書寫者認真，執(zhí)著，專注，謹慎，自控力強，但謹小慎微，心胸不開闊，耿耿于懷。第108頁/共308頁4、結(jié)構(gòu)疏朗

筆跡中部筆畫寬松，字體筆畫安排合理，美觀大方。書寫者視野開闊，目光長遠，心胸大度，待人寬容，一般不記仇，不斤斤計較，凡事不愛強求，善于從宏觀和大局著想，對錢財名利看得相對較淡。第109頁/共308頁5、合體字上大下小或左小右大

字體上方或左邊的筆畫長大，而下方或右邊的筆畫短小，比例不協(xié)調(diào)。書寫者有雄心壯志，思維活躍，善于思考，富于幻想，有些理想主義，會為了自己的理想而奮斗。動腦能力強而動手能力相對較弱。第110頁/共308頁6、合體字左大右小或上小下大

字體下方或右邊筆畫長大，上部和左側(cè)筆畫短小。書寫者是行動主義者，不善于思考，埋頭于一些具體的工作或活動，思考問題的能力相對較弱，而行動能力更強一些。第111頁/共308頁

第五節(jié)速度與心理

速度指運筆的快慢，反映書寫者反應能力和理解能力的快與慢。一般來講，書寫速度快的，思維的反應與理解也迅速，書寫速度慢的，理解力與反應力也弱。第112頁/共308頁

書寫速度的快慢決定以下幾個方面：一、連筆多、線條流暢的字，書寫速度快；線條呆滯、少連筆的字書寫速度慢。二、字與字之間的距離太大，書寫速度會受到影響；字與字之間的距離小，書寫速度容易加快。三、力度與速度也有密切的關(guān)系。用力太大會減慢速度，用力小可以加快速度。但在實際中，也有很多速度快筆壓也重的現(xiàn)象。四、向右傾斜的字由于與運筆的方向一致，速度易快；向左傾斜的字與運筆方向相反，書寫速度易慢。第113頁/共308頁1、速度快

多數(shù)情況下，線條流暢、筆畫與筆畫之間連筆較多的筆跡速度快。書寫速度快的人一般可以寫40字/分鐘以上。書寫者活潑，熱情，易興奮，靈活，敏捷，勤奮，不知疲倦，但興趣易變，容易沖動，情緒不穩(wěn)，缺乏忍耐力。第114頁/共308頁2、速度適中

字勢沉穩(wěn)，字態(tài)從容，筆畫既不迅疾也不遲滯，書寫不急不緩。每分鐘的書寫速度，一般在25－40個字之間。書寫者適應性強，從容，穩(wěn)重，鎮(zhèn)靜，不慌張，自我控制。第115頁/共308頁3、速度遲緩

速度遲緩的筆跡有不同的表現(xiàn)形式，有的筆畫雖有連筆、較流暢，但凝重、遲滯；有的筆畫粗糙、僵硬、晦澀，不流暢。書寫速度一般每分鐘不超過25個字。前一種表現(xiàn)形式的書寫者屬于有頭腦的人，做事沉穩(wěn)，小心謹慎，思想比較保守。后一種書寫者一般性格不活潑，安靜，有忍耐力，不勤奮，缺乏自信，猶豫不決，不敢大膽向前。第116頁/共308頁

第六節(jié)力度與心理

力度也稱筆壓，指筆尖落到紙面壓力的大小。它表示一個人生理和心理上的能力。如何判斷書寫力度的大小呢？最普遍使用的方法有兩種：一是用手去觸摸，如果筆壓大，筆畫硬朗有力，在紙的背面會有凹凸的痕跡；如果筆壓小，在紙的背面看不到筆跡凹凸的痕跡，用手去觸摸，也只能感到紙的光滑。二是用眼睛看，筆壓重的筆跡，從正面看，筆畫剛勁有力干脆果斷，有一種重量感，筆壓特別重的筆跡，甚至會將紙劃破。而筆壓輕的筆跡，沒有重量感。第117頁/共308頁1、力度大

書寫者精力充沛，意志堅強，做事有恒心、有毅力，有膽魄，敢于攻關(guān)。個性比較固執(zhí)、倔強，自己拿定的主意一般不受他人影響。冷漠，不順從，缺乏可塑性，易怒，暴躁，剛愎自用。第118頁/共308頁第119頁/共308頁2、力度適中

書寫者為人處事比較有分寸，能較好的把握自己的言行，精力和意志力良好。各方面水平處于筆壓輕和筆壓重兩者之間。第120頁/共308頁3、力度小

書寫者性格隨和，順從，謙虛，謹慎，處事靈活，多變，積極，樂觀，好動，有可塑性。易受影響，猶豫不決，不果斷，缺乏自信。第121頁/共308頁第122頁/共308頁4、力度大小不一

筆壓時輕時重。分兩種情況，一種情況是筆跡的筆壓在一段文字中，一會兒比較輕，一會兒又比較重；另一種情況是在每個字中筆壓輕重不一。書寫者的思維具有跳躍性和間斷性，注意力容易分散，多無目標的幻想，作決定時易優(yōu)柔寡斷。有些情況是由于書寫者精力不充沛所致。第123頁/共308頁第七節(jié)字陣與心理字陣的內(nèi)在一致性是指以上所述的各種字陣特點的前后變化與一致，以及各種字陣特點的互相配合。字陣的內(nèi)在一致性可以反映書寫者的人格整合水平、計劃組織能力和意識、情緒狀態(tài)。前后的一致與變化，是指字體的大小和傾斜、字距、行距、行勢的前后一致與變化。相對而言，字體的一致性與書寫者的心理特點關(guān)系最為密切。第124頁/共308頁字陣的內(nèi)在一致性1．前后不一致、變化不定、無規(guī)律：可能是書寫者正處于異常的情緒波動狀態(tài)，無法克制；如果排除異常的情緒狀態(tài)這一情況，則是表示書寫者情緒、性格不穩(wěn)定，人格整合有障礙，缺乏平衡能力，容易沖動；這種特點多多少少反映了書寫者的身心有不夠健康的一面。第125頁/共308頁字陣的內(nèi)在一致性如圖例：字體大小、字體傾斜度、字間距前后不一致，字形結(jié)構(gòu)也有些松散不方正。這是書寫者在情緒比較激動時寫的筆跡。筆跡的前后不一致表現(xiàn)出書寫者的情緒很激動。在某種程度上也表現(xiàn)出書寫者情緒容易波動，不善于自控。第126頁/共308頁字陣的內(nèi)在一致性如圖例：字體大小、字體傾斜度、字行間距前后不一致，尤其是字體大小前后變化很大。表現(xiàn)出書寫者思緒飄忽不定、情緒容易變化、性格整合有一定的問題。筆畫很柔、字體右傾、缺少骨架，突出了書寫者優(yōu)柔寡斷、情緒和性格不穩(wěn)定的一面。第127頁/共308頁第128頁/共308頁字陣的內(nèi)在一致性2．過分地追求前后一致：過分理智，自我克制，以至于刻板。如圖例：四行筆跡樣品分別取自于第一頁的開頭、第六頁、第十一頁、第十三頁即最后一頁的結(jié)尾。四行字非常一致。表現(xiàn)出書寫者有恒心有耐心，做事非常認真，以至于有些刻板。第129頁/共308頁第130頁/共308頁第131頁/共308頁字陣的內(nèi)在一致性3．一開始比較一致，到后來漸漸失去平衡一致：缺乏精力，容易疲勞，耐力不足，意志不堅強。如圖例：這是同一篇文章里的兩幅筆跡樣品。上面一幅是第一頁中間的筆跡，筆畫、字體大小、傾斜、間距明顯比前一幅筆跡要亂、不一致。表現(xiàn)出書寫者耐力不足，寫至后面明顯的精力下降、有些疲勞。第132頁/共308頁比例搭配明顯不和諧比例搭配，是指字的大小與字行間距、字的伸展與字行間距、字形與行勢、字距與行距的配合。

一般情況下，字體大小中等、筆畫伸展不多時，比較合理的搭配是：字間距是字體大小的四分之一至三分之一，行間距是字體大小的二分之一至三分之二。若字體大，字行間距與字體大小的比例可以小些。筆畫伸展得多，字行間距與字體大小的比例也相應增大。字形平整，字行也相應平直；字形傾斜，字行也相應傾斜。行間距一般為字距的兩倍。若與上述比例相差很大，就可以被看做是搭配不和諧的字陣。第133頁/共308頁比例搭配明顯不和諧1、搭配和諧：善于溝通、協(xié)調(diào)，容易做到真誠、內(nèi)外一致。有良好的組織管理能力。如下例：字行間距非常清晰且與字體大小的比例搭配很合適，筆畫較少伸展基本不影響字行間距?？傮w的比例搭配比較和諧，而且前后排列整齊一致。表現(xiàn)出書寫者良好的心理素質(zhì)。復雜的事情能夠理得很順，平時一慣有計劃而且基本上能夠?qū)崿F(xiàn)，具有良好的組織管理能力。為人真誠、善良，善于溝通、協(xié)調(diào)，人緣好的同時自己內(nèi)心也舒暢。積極向上，嚴格要求自己，自信。第134頁/共308頁第135頁/共308頁比例搭配明顯不和諧2、搭配明顯的不和諧：內(nèi)心與外在表現(xiàn)不一致，用良好的外表掩蓋其內(nèi)心的不安、膽小等。與人溝通、協(xié)調(diào)方面有一定的缺陷，不大可能是一個好的組織管理人才如圖例：字行間距明顯與字體大小不相適應，有筆畫伸展卻沒有相應地增加字行間距。表現(xiàn)出書寫者不善于理清事情的條理、計劃、組織能力不佳。人際交往中也不容易照顧到方方面面，也就做不到良好的溝通和協(xié)調(diào)，做不到真誠、內(nèi)外一致。第136頁/共308頁第137頁/共308頁線格：喜歡使用線格紙，但字行又超出線格喜歡使用線格紙，但字行又超出線格：依賴，適應能力較弱。如圖例：按照紙上的方格書寫，但許多字明顯地超出了方格。表現(xiàn)出書寫者一方面依賴、遵從規(guī)范，另一方面卻又覺得規(guī)矩的事縛讓他不舒服，無法嚴格按照規(guī)矩辦事，內(nèi)心很不適應。第138頁/共308頁第139頁/共308頁線格：字行靠在行格的上方字行靠在行格的上方：這樣的寫法很少。一般人都是把字行寫在行格的下方、靠近底線，而且這似乎成了常規(guī)。把字行寫在行格的上方就顯得是違反常規(guī)的。相應的心理特點是：性情有些浮躁、不踏實穩(wěn)重，容易好高騖遠。是思想上的巨人行動上的矮子，理論很會講，實踐上卻很笨拙。常常會心有余而力不足。身體不是很好，尤其是容易有心腦血管方面的健康問題。如圖例：字行靠在行格的上方，個別筆畫超出了上線。表現(xiàn)出書寫者不愿踏實做事、追求虛浮的一套。常常是雷聲大，雨點小。加上筆畫輕巧靈活，顯示有投機取巧的思想。第140頁/共308頁第141頁/共308頁線格：字行在行格的中間字行在行格的中間：基本上能按照行線的要求書寫，又不全依賴于行線，這是一個表示良好心理素質(zhì)的筆跡特點。相應的心理特點是：有良好的自我調(diào)適能力，既能適應社會及周圍的環(huán)境，又有較好的獨立性，是自我較有能力，超我、自我、本我三者比較和諧的一種；不過，中庸思想、追求和諧的傾向，會使他過于保守、安于現(xiàn)狀，不愿冒險。第142頁/共308頁第143頁/共308頁線格：字行在行格的中間如圖例：字行正好在行線的中間，行首行尾也與行線的兩端對齊，字體大小5mm×6mm，字高正好是行線高的三分之二，筆畫適度舒展。表現(xiàn)出收發(fā)室者有良好的自我調(diào)適能力追求獨立，在適應社會的前提下保持相對的獨立性。自我能力較強，超我、自我、本我三者較和諧，心理較健康。不過容易自我滿足、自我陶醉，有明哲保身的思想。第144頁/共308頁線格：字行在行格的中間以上只適合于字行高與行線高比例較得當?shù)那闆r。如果是字較小、字行居中：內(nèi)心有不安全感，努力控制自我、維持平衡。

如圖例：字行居中，字體大小2.5mm×4mm。追求獨立、不愿依賴，內(nèi)心有不安全感。字體向左傾斜、字間距較大，說明他有可能是只相信家人、對別人缺乏信任，相應，在人際交往中心理有不安全感，與人保持一定的距離。第145頁/共308頁第146頁/共308頁線格：字行靠在行線的底線上字行靠在行線的底線上：踏實穩(wěn)重，辦事可靠，值得信賴。自我克制，對人尊敬，不與人沖突。如圖例：字行靠在行線的底線上，而且筆畫也有些澀、藏鋒、不舒展。表現(xiàn)出書寫者做事追求穩(wěn)重、保險，不敢冒險，容易擔心事。讓她辦事，基本上都會認真去完成。第147頁/共308頁第148頁/共308頁線格：喜歡使用線格紙喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險精神和創(chuàng)造性。如圖例：每個字都在方格內(nèi)，而且字體大小比較合適，字形很方正。表現(xiàn)出書寫者善于控制自我，努力使用自己表現(xiàn)得被社會認為是好的。遵循社會規(guī)則，有良好的適應社會的能力。第149頁/共308頁第150頁/共308頁喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險精神和創(chuàng)造性。如圖例：字形端正，嚴格按照線格書寫。表現(xiàn)出書寫者克己、忍讓、順從、被動、守規(guī)矩，有些古板、缺乏創(chuàng)造性。第151頁/共308頁第152頁/共308頁線格：不喜歡使用線格紙不喜歡使用線格紙，即使使用有線格的紙也不喜歡按照線格規(guī)定的格子和行線書寫：個性獨立，自作主張；打破常規(guī)，有創(chuàng)造性；喜歡自由，有反抗精神；缺少適應能力，不肯服從讓步。如圖例：這是用隱格的紙書寫的字跡。線格高9.5mm，書寫者沒有按線格書寫，字體大小3.5mm×7mm，很狹長，行間距7.5mm，較大，行間距加字行高共14.5mm，遠遠超出線格的高度。不過，字行排列整齊，行間距穩(wěn)定一致。表現(xiàn)出書寫者自有主張，追求個性獨立，追求自由的空間，但不是盲目的自由、不是亂來，而遵循一定的規(guī)則，不過是富有個人特點的規(guī)則。不肯輕易屈從，不甘庸俗，有一定的反抗精神。第153頁/共308頁第154頁/共308頁行勢：字行走勢不規(guī)則、紊亂字行走勢不規(guī)則、紊亂：內(nèi)心容易不安，有些變化無常，琢磨不定，讓人難以預料。如圖例：字行上上下下缺少一致規(guī)律，很亂。表現(xiàn)出書寫者內(nèi)心常常不安。反應不快，思維不流暢，想法、情緒容易變化。許多時候讓人弄不清楚他到底想要什么、他到底在想什么。第155頁/共308頁第156頁/共308頁行勢：字行成波浪型字行成波浪型：情緒容易波動。容易有不安全感，比較敏感。有些優(yōu)柔寡斷。如圖例：常常把行寫成波浪形。表現(xiàn)出書寫者心理不穩(wěn)定，情緒容易波動。內(nèi)心有不安全感，有些敏感。容易改變主意。書寫者又習慣書寫中等偏大的字體、字體方正、筆畫舒直藏鋒，故不至于讓自己的情緒失控、過分情緒化。第157頁/共308頁第158頁/共308頁行勢：字行成鋸齒狀字行成鋸齒狀：這猶如一個人正受困倦的干擾，一次次地瞌睡又一次次的強打起精神。這表明書寫者雖然缺乏信心和勇氣，但會不斷地給自己鼓氣加油。書寫者想努力克服自己的自卑軟弱，控制自己的低落緒，或者是想努力壓抑內(nèi)心的欲望沖動。如圖例：用有隱線的紙書寫，還是不能把字行寫直。字行成踞齒狀，有的字行分不清是鋸齒狀還是波浪形。表現(xiàn)出書寫者自卑、情緒易波動。但正努力著不斷克服自己的自卑和波動消極的情緒，常常會給自己打氣。第159頁/共308頁第160頁/共308頁行勢：字行成下凹的洼形字行成下凹的洼形：如果上一種是良好的開始者，那么這種書寫者是可靠的完成者。思想上是悲觀主義，行動上是樂觀主義。開始時，覺得困難重重，不敢邁步，但一冒著手行動會想盡一切辦法努力去克服困難，直到完成任務。也可能是書寫者正處于困境中，比如勞累疲乏、身體虛弱，但精神頑強。如圖例：字行中間下凹約2mm。表現(xiàn)出書寫者是思想上的悲觀主義，行動上的樂觀主義。下凹的程度不大，又行尾略比行首高，故“思想上的悲觀主義”就不明顯了。第161頁/共308頁第162頁/共308頁行勢：字行成上凸的拱形字行成上凸的拱形：這是展開的虎頭蛇尾的筆跡特點。我們可以用跳高運動員來比喻這類書寫者，有爆發(fā)力，缺乏耐久力。熱情來得快去得也快，缺乏持久性。輕易許諾，信誓旦旦，但常常不能信守諾言。容易對新奇事物感興趣，喜歡變化。制定計劃常常不切合實際。如圖例：常常把字行寫成上凸的拱形，不過程度不明顯。表現(xiàn)出書寫者做事有些虎頭蛇尾、缺乏恒心，輕易許諾，但常常無法兌現(xiàn)。計劃常常與實際結(jié)果不一致。對新奇事物感興趣，但需求很容易轉(zhuǎn)移。行尾比行首高，故總體上還是熱情向上的。第163頁/共308頁第164頁/共308頁行勢：字行逐漸下斜

字行逐漸下斜：與上一種情況相反，書寫者好像是在走下坡路。書寫者的心理特點也基本與上一種情況相反：悲觀消極，意志消沉，缺乏斗志，易于沮喪、抑郁，情緒不穩(wěn)定，不善于控制自己的情緒。精力缺乏，易于疲勞，身心健康狀態(tài)欠佳。懶惰，缺乏耐心和持久力，容易泄氣，猶豫不決。比較順從、依賴。如圖例：五行字行全部向下傾斜，而且傾斜度越來越大，其傾斜度依次為3°、3.5°、4°、5°、6.5°。字體向右傾斜達15°。字行向下傾斜與字體過分向右傾斜有一定的關(guān)系。表現(xiàn)出書寫者悲觀消極、缺乏斗志、容易退卻。情緒不穩(wěn)定，敏感，不善于調(diào)節(jié)自己的情緒，容易抑郁、內(nèi)心不安。字體過分向右傾斜、字行有些波動，更突出了情緒不穩(wěn)定的特點。第165頁/共308頁第166頁/共308頁行勢：字行逐漸上升字行逐漸上升：書寫者好像是在向上登山爬坡。這種字行走勢表示書寫者心態(tài)積極，追求向上，有雄心，不知足。充滿生機和熱情，有斗志和銳氣，具有奮斗精神?；顫姟㈤_朗，是個樂觀主義者。喜歡社會活動。有高估自己能力的傾向。如果字行過于上斜，則表明書寫者可能性情狂躁，有怪癖。如圖例：第一行字與紙的上邊緣平行，字行平直。下面幾行漸漸向上傾斜，至第八行時，字行向傾斜達6°。平時書寫都會不自覺字行上斜。表現(xiàn)書寫者積極向上，不知足，有生機，有斗志。平時習慣寫中、小字體，不善于寫大字，簽名也不活躍。所以，喜歡社會活動、活潑、開朗、樂觀、自視過高的特點就不怎么明顯了。第167頁/共308頁第168頁/共308頁第169頁/共308頁行勢：字行平直字行平直，就好像是一個優(yōu)秀的走平衡木運動員。如果平時寫字時字行都非常平直，可以表示書寫者做事的目的很明確，有堅定不移的目標，有恒心、有耐心，情緒穩(wěn)定性良好，有良好的自控能力，適合做耐心細致的工作（諸如鐘表修理一類），遵從社會規(guī)范、傳統(tǒng)習俗，為人正直，重名譽，求穩(wěn)重不喜冒險，有時顯得固執(zhí)、呆板、乏味。如圖例：有20cm寬的紙上書寫18cm長的字行，仍然能保持字行的平直。表現(xiàn)出書寫者具有非常好的平衡能力。也表現(xiàn)出書寫者有主見，做事情目的非常明確，有堅定的目標。做事耐心細致，情緒穩(wěn)定，有良好的自控自制能力。較守規(guī)矩。很看重名譽，努力表現(xiàn)得被社會尤其是周圍的人認為是好的。求穩(wěn)重，不愿冒險。缺少勇氣、缺少大氣。創(chuàng)造性不高，但不至于呆板固執(zhí)。第170頁/共308頁第171頁/共308頁字距小行距大字距小行距大：與社會、周圍的人保持接觸，但內(nèi)心卻保持一定的距離。如圖例：字與字擠得沒有間距，行間距卻較大，有近一行字那么大。表現(xiàn)出書寫者一方面渴望友誼、愿與周圍的人交往。另一方面卻又否定別人，覺得別人自私不善良，不接納別人，內(nèi)心很孤獨。處理人際關(guān)系的能力并不好。第172頁/共308頁第173頁/共308頁字距大行距小字距大行距小：外表勇敢，內(nèi)心不安。常常用文靜的外表掩蓋內(nèi)心的不安。如圖例：字間距有3mm，行間距小，有行間筆畫交叉糾纏。表現(xiàn)出書寫者即使內(nèi)心非?？謶趾ε乱惨υ趧e人面前表現(xiàn)得很勇敢，明明內(nèi)心很痛苦或內(nèi)心不安也要表現(xiàn)得若無其事。比如，有一次，別人慫恿他從高處跳下，盡管內(nèi)心非常害怕，但還是跳了。跳成手骨折，盡管很疼，卻不哭不喊。第174頁/共308頁第175頁/共308頁字距和行距都小字距和行距都?。毫_嗦，“過于勤快”，抓不住中心。有好奇心。如圖例：字與字擠得很近，分隔仍然清晰。行間距也小，四行線格內(nèi)寫了五行字。表現(xiàn)出書寫者說話有些羅嗦。這也想要，那也想追求，不懂得有所舍棄，抓不住中心、重點。并因此而疲于奔命，看起來過于勤快。第176頁/共308頁第177頁/共308頁字距和行距都大字距和行距都大：自我控制，不喜歡交際，有些孤獨。如圖例：字體大小5mm×7mm，字間距2mm，行間距7mm，字行間距都比較大。字體大小、字間距、行間距前后一致，筆畫收斂。表現(xiàn)出書寫者自我克制，不喜歡也不善于與人多接近，交際面少，內(nèi)心孤獨。第178頁/共308頁第179頁/共308頁行間距：大小不一行間距大小不一（指在正規(guī)書寫場合）：全局觀較差，容易顧此忘彼，計劃、組織能力較差。如圖例：從上至下的行間距分別是5.5mm、4mm、3mm、2mm、3.5mm，行間距大小不一且變化缺少規(guī)律。書寫者有排列行間距意識，但卻還是出現(xiàn)了這種行間距不一致的情況。表現(xiàn)出書寫者全局觀不佳，組織能力不高。內(nèi)向，害羞，在大庭廣眾之下容易不自然。第180頁/共308頁第181頁/共308頁行間距：筆畫向上下伸展有度，行間距大筆畫向上下伸展有度，行間分隔較清楚，行間距大：比較聰明，思維清晰，有主見，有組織計劃的意識和能力。不安于現(xiàn)狀，有目標有追求，興趣廣泛，追求創(chuàng)新。內(nèi)心緊張。如圖例：筆畫上下舒展，同時相應地增加了行間距，行間沒有筆畫交叉現(xiàn)象。表現(xiàn)書寫者適應社會，主見較強，不安于現(xiàn)狀。第182頁/共308頁第183頁/共308頁行間距：筆畫過分上下伸展以至于相互交叉纏繞在一起筆畫過分上下伸展以至于相互交叉纏繞在一起，行間分隔不清楚（這種情況在中文書寫筆跡中出現(xiàn)較少）：從不知足，野心勃勃，目標過多過高，超出實際條件和能力。馬不停蹄。興趣廣泛，精力充沛，富有創(chuàng)造力，喜歡標新立異。喜歡競爭，不肯謙讓，自我防衛(wèi)心理較重，易于與人沖突，人際不和。粗心大意，缺少心計。思維缺乏清晰度，不善于把握全局，缺乏組織管理能力。內(nèi)心充滿矛盾。如圖例：筆畫向上下伸非常明顯，以至上下的伸展筆畫互相交叉糾纏。表現(xiàn)出書寫者精力充沛，興趣廣泛，喜歡新奇事物，富有創(chuàng)造力。富有追求，不知足。內(nèi)心充滿矛盾、沖突。有些不適應社會。不肯遷就讓步，容易發(fā)生人際沖突。不過字間距清晰，筆畫清晰，文章開頭幾行字筆畫伸展得小些，有自我克制意識，又智力聰明，減少了沖突、不和諧。筆畫的上下伸展還突出了他的主見和果斷。第184頁/共308頁第185頁/共308頁行間距：筆畫不上下伸展，行間距大，分隔清楚筆畫不上下伸展，行間距大，分隔清楚：溫和，善于克制，壓抑內(nèi)心的情緒情感，注重外在形象，內(nèi)心與外表不一致。顧全大局，遵守規(guī)范，對人尊敬，適應社會的能力良好。追求和諧，傾向于消除差異、養(yǎng)活沖突。保守，不愿冒險。自滿自足。如果字體也較大，則容易自負自大如圖例：字體大小3.5mm×3.5mm，字間距1.5mm，行間距卻達5mm，沒有什么上下伸展的筆畫。表現(xiàn)出書寫者追求和諧，減少或避免沖突。不愿冒險，保守，顧全大局，克制自己，服從規(guī)范、禮節(jié)，適應社會。容易忽視內(nèi)心的真正需求。第186頁/共308頁第187頁/共308頁字間距：很大字間距很大：內(nèi)向，保守。對個人獨立空間需求較大，自衛(wèi)心較重，對人缺乏信任，交往缺乏主動，較孤獨。喜歡沉思和夢想。自我克制。如圖例：字寬4.5mm，字間距3mm左右，標點符號處間距很大。表現(xiàn)出書寫者有內(nèi)向的一面，不善于與陌生人打交道，交往欠主動。第188頁/共308頁第189頁/共308頁字體的傾斜：字體過分傾斜字體過分地向右或向左傾斜：缺乏自制、自控能力、缺乏紀律性，匆匆忙忙，缺乏細致的思考，比較激進，歇斯底里如圖例：字體向左傾斜多達15°、方向一致。表現(xiàn)出書寫者激進、歇斯底里，缺乏接受和面對現(xiàn)實的勇氣，不適應社會的一面。第190頁/共308頁第191頁/共308頁字陣與心理：字體大小不一字體大小不一。同一份筆跡材料里字體大小變化不一，表示書寫者內(nèi)心思想、態(tài)度、情緒的變化。據(jù)筆畫、結(jié)構(gòu)有機地搭配字體大?。悍磻艚?、腦子靈活、隨機應變，頭腦聰明、有適應能力。如圖例：總體上字體是大的，但許多筆畫少、結(jié)構(gòu)簡單的字（如不、的、門、之幾字）相對較小，全文字體大小富有變化而且有規(guī)律。表現(xiàn)出書寫者善于適應、隨機應變的個性特征。第192頁/共308頁第193頁/共308頁字陣與心理：大而端正的字體字體大而端正：心地坦蕩，為人正直。如圖例：字體大小6mm×7mm，字形端正。表現(xiàn)出書寫者心地坦蕩、為人正直，思想行為正派的品質(zhì)。第194頁/共308頁第195頁/共308頁字陣與心理：大有棱角的字體字體大有棱角：非常果斷。如圖例：字體大小5.5mm×8mm，許多字（如力、脫、到等）都富有棱角，表現(xiàn)出書寫者目的明確，決策很果斷的個性特點。第196頁/共308頁第197頁/共308頁第八節(jié)標點與心理

漢字中的標點包括標號和點號兩大類，共十四種。點號表示語言中的種種停頓，如逗號（，）、句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。?、頓號（、）、冒號（：）、和分號（；）七種。標號主要標明詞語句子的性質(zhì)或作用，包括引號（“”）、括號（（））、破折號（－）、省略號（…）、書名號（《》）、著重號（.）和間隔號（．）。第198頁/共308頁

雖然書寫標點只是一件非常細小的事情，卻在不知不覺中泄露了書寫者性格中的一些特點。下面就對標點書寫認真、標點書寫隨意和標點書寫不負責三種情況所反映的書寫者的性格特征作一描述。第199頁/共308頁1、標點書寫認真

完全按照標點符號的書寫規(guī)則書寫，并在大小、位置上書寫規(guī)范。書寫者遵循協(xié)議，遵守慣例，喜歡按常規(guī)辦事，做事認真、仔細、謹慎，注意細節(jié)，自控能力強，但不夠潑辣，缺乏創(chuàng)新意識。第200頁/共308頁2、標點書寫隨意

書寫馬虎，標點寫得不規(guī)范，如將逗號寫成點或短撇，句號寫成點等。書寫者往往思維迅速，書寫節(jié)奏快，不拘小節(jié)，喜抓大事，但不夠耐心細致，容易疏忽一些細節(jié)，或處理一些細微事情能力不足。

第201頁/共308頁3、標點書寫不負責

亂用標點，不該有標點的地方無端地加一個標點，該寫的時候不寫，或該寫逗號的地方寫上句號等等。書寫者多數(shù)是那些文字能力較弱，性格上多不拘小節(jié)，馬虎大意的人。第202頁/共308頁

第九節(jié)簽名與心理

不同的人在書寫自己的名字時都有各自的心理特點，而這些名字的形式恰恰是書寫者心理特點的一種顯示。由于特殊心理的需要，一些簽名公司應運而生，，因此，簽名有兩種類型，一種是自己設計的簽名，另一種是請別人設計的簽名。前者能更好的表現(xiàn)書寫者的性格特征，而后者則失去了一部分自然的信息，但也不是沒有參考價值。第203頁/共308頁

一方面既然能夠認同簽名設計師所設計的字體形狀，多少也包含了一部分心理傾向；另一方面，反復書寫某一書體，也會使人在性格上發(fā)生一些變化，因為按照筆跡學的理論，性格會影響筆跡，而筆跡反過來也會對人產(chǎn)生影響。第204頁/共308頁

下面是一些分析簽名的方法：1、簽名與正文文體一致：簽名與正文大小相仿，風格一致，說明書寫者樸實、正直、表里如一。2、簽名比正文文字?。簳鴮懻卟簧粕缃?，謹慎，認真，謙虛。3、簽名比正文文字大：書寫者比較自信，且對自己期望很高。4、簽名中有很多修飾：書寫者想象力豐富，有自我欣賞意識。如果簽名與正文字體相差太大或過于修飾、夸張，說明書寫者狂妄，并具有兩面性。第205頁/共308頁5、簽名后加一個頓點：這種簽名方法具有思考，謹慎，自信，負責，不信任的含義。6、簽名下畫重線：這是一個驕傲和自尊的信號，也表示自我防御和自我保護。7、簽名的行向向右上傾斜：書寫者生機勃勃，積極進取，并有遠大抱負。8、簽名的行向向右下傾斜：書寫者灰心喪氣，悲觀失望，對目前的狀況持否定和放棄態(tài)度。9、簽名的字體向左傾斜：書寫者謹小慎微，遲疑不決。10、簽名垂直：書寫者為人正直，意志堅定，但不善于與他人溝通、合作等。

第206頁/共308頁第四章筆跡分析的運用

第一節(jié)練字矯正法

“金無足赤，人無完人”，在現(xiàn)實生活中，有些人盡管在主要方面有著良好的個性與心態(tài)，在其他方面卻總是存在著這樣或那樣的缺陷。個性對一個人之重要，正如培根所說：“個性就是命運”。所以人在實踐中需要不斷地修正不足，不斷地完善自己的人格。為了這個目的，“筆跡心理分析——練字矯正法”（二十八法），有利于引導兒童少年向更好更健康的方向成長，有利于青年人更好地掌握人生走向，有利于老年人進入愉快的人生階段。第207頁/共308頁一、橫仰矯正法1.字例：第208頁/共308頁2.字跡主要特點：橫畫平或幾乎在水平線上（18歲）。

3.個性心理特征：穩(wěn)重、保守，相對而言自控能力可能好些，可是創(chuàng)新精神不足。

4.矯正方法：將橫平的筆畫改為上仰筆勢。上仰筆畫的人格定性是心理向上，精力旺盛或開朗、自尊等?？梢跃毠P畫進行矯正。對象：以青少年為主。第209頁/共308頁二、上仰矯正法1.字例：第210頁/共308頁2.字跡主要特點：橫劃（左高右低）往右下斜（10歲）。

3.個性心理特征：成年人的心態(tài)偏消極，未成年人則是容易灰心。

4.矯正方法：橫的下斜筆畫改為上仰筆勢。上仰筆畫的人格定性是心理向上，精力旺盛，或開朗或自尊等。可以練筆畫進行矯正。對象：以青少年為主。第211頁/共308頁三、平穩(wěn)矯正法1.字例：第212頁/共308頁2.字跡主要特點：運筆力度輕，速度快，筆畫線條隨隨便便夸張（18歲）。

3個性心理特征：想象力過于豐富，以致情感難于控制，反應迅速而不扎實，有輕浮、不實在的性格特點。

4.矯正方法：選擇硬筆隸書的長隸（并要求在格子里寫），以控制拉得過長的筆畫。要求速度慢、力度重，雁尾不出鋒，以改變上述的個性弱點。第213頁/共308頁四、長橫矯正法1.字例：第214頁/共308頁2.字跡主要特點：橫畫短，尤其是字的上部橫畫短得突出（24歲）。

3.個性心理特征：聰明內(nèi)向，但胸懷不夠?qū)?，邏輯思維比形象思維好，會計算。不善發(fā)展人際關(guān)系。

4.矯正方法：將短橫筆畫改為長橫。長橫的人格特征是胸懷寬，心理輕松，練習一段時間后可以選擇橫畫相對長一些的字貼進行摹寫。第215頁/共308頁五、平行矯正法1.字例：第216頁/共308頁2.字跡主要特點：橫畫上仰、平、下斜，參差不一；豎畫左右偏（14）

3.個性心理特征：可能出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，決斷能力不足。

4.矯正方法：①將印好的豎畫|||||||||||||，按筆畫線條反復練寫；②將印好的仰橫按筆畫線條反復練寫。第217頁/共308頁六、橫折矯正法

1.字例：第218頁/共308頁2.字跡主要特點：①橫折成了弧線，而且沒有規(guī)律；②橫折力度過于輕（22歲）。

3.個性心理特征：個性偏柔且沒精神。

4.矯正方法：練寫單獨而連續(xù)的橫折筆畫。第219頁/共308頁七、中線矯正法

1.字例：第220頁/共308頁2.字跡主要特點：筆力不夠重，字中間的長豎拉不長，或拉長了卻比較虛（22歲）。

3.個性心理特征：即使有能力，可是潛力挖掘或發(fā)揮不理想，即使有一點精神的話，也不會顯得旺盛。

4.矯正方法：選擇有筆力重的中線或長豎的筆畫，并能適當以平均力度延長的字帖摹寫。第221頁/共308頁八、藏鋒矯正法1.字例：第222頁/共308頁2.字跡主要特點：字的筆畫直，結(jié)字挺拔，出鋒過多。

3.個性心理特征：急性、正直、坦率，容易或比較容易露出自己的鋒芒，內(nèi)涵略顯不足一點。

4.矯正方法：將書寫時常顯露的那些尖銳的鋒芒改為與線條一樣粗，即用線條或線段代替鋒芒，做單筆畫練寫就行?？梢赃m當放慢運筆速度。第223頁/共308頁九、出鋒矯正法1.字例：第224頁/共308頁2.字跡主要特點：字的撇捺展不開，該鉤的筆畫，大多沒有鉤，頂多以小線條表現(xiàn)而已（26歲）。

3.個性心理特征：偏內(nèi)向，認真，有責任心，