初一升初二暑假計劃假如把初中比作一座高樓，那么初一就是基石，初二是關(guān)鍵，初三時收工.基石打好了，這座樓才可能穩(wěn)固不倒，關(guān)鍵做好了，這座樓才能直立，收工做好了，這座樓才能稱做完善，所以，對于初中的任何一個階段，都是不容無視的.

那么作為從基石到關(guān)鍵的初一升初二，學(xué)生更是不能小視.假如你初一這塊基石沒有打好，或者你想看看初二的關(guān)鍵是什么，那么，這個暑假就該好好利用了，想不輸在起跑線上嗎?那么跟著我一起來吧。

以下是我制訂的初一升初二暑期教學(xué)規(guī)劃表

適合學(xué)生

1、想利用暑假充實學(xué)問，為初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好預(yù)備的學(xué)生;

2、想利用暑假穩(wěn)固強化學(xué)習(xí)根底，并進一步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的學(xué)生

3、課內(nèi)學(xué)問、根底學(xué)問沒有把握好，需要查漏補缺和穩(wěn)固提高的學(xué)生;

4、盼望強化課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)問，需要進一步獲得拔高突破的學(xué)生;

5、適合學(xué)問點把握不夠嫻熟，總會消失學(xué)問點錯誤的學(xué)生.

課程目的：

1、把握課程重難點，做好學(xué)問連接，

幫忙學(xué)生準(zhǔn)確把握課程重點，快速突破課程難點。做好初一升初二的學(xué)問連接。

2、重難學(xué)問點強化，提升解題力量

穩(wěn)固初一數(shù)學(xué)所學(xué)重點學(xué)問，?？?、必考學(xué)問點。同時接觸經(jīng)典數(shù)學(xué)思想和解題技巧，通過例題培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣;

3、挑戰(zhàn)拔高題型，培育數(shù)學(xué)思維力量

見識名校考試真題、中考真題、競賽題，提升學(xué)習(xí)難度。真正把握解題的精華，學(xué)會總結(jié)，做到舉一反三。

授課提要：初一課程復(fù)習(xí)：

打好基石+扎實把握+活學(xué)活用

初一數(shù)學(xué)作為整個初中數(shù)學(xué)的奠基石，無論是根底的有理數(shù)，實數(shù)，還是起步的代數(shù)式，一元一次方程，二元一次方程組等都特別重要，這些也是整個初中數(shù)學(xué)代數(shù)局部的根底，需要切實把握，到達敏捷變通。根底扎實了，以后學(xué)起來才更加輕松。另外作為幾何局部重點之一的平行線也需要重點把握，這個是中考的高頻考點。制定的初一復(fù)習(xí)規(guī)劃為:復(fù)習(xí)有理數(shù)，熟識并把握有理數(shù)的概念，有理數(shù)的加減法，有理數(shù)的乘除法以及有理數(shù)的乘方.

簡潔復(fù)習(xí)代數(shù)式的加減.

重點復(fù)習(xí):一元一次方程，嫻熟解一元一次方程中的合并同類項，移項，去括號與分母.

重點復(fù)習(xí):平行線，嫻熟把握平行線的定義，平行線的判定以及平行線的性質(zhì).

簡潔復(fù)習(xí):平面直角坐標(biāo)系以及三角形的學(xué)問.

工作規(guī)劃

重點復(fù)習(xí)二元一次方程組，嫻熟把握二元一次方程組的解法:代入法和消元法.并且能嫻熟地從實際問題中提煉出二元一次方程組并解決.

復(fù)習(xí)完后，做一套綜合測試題檢驗成果，將考試成績發(fā)給家長，并適當(dāng)給學(xué)生一些競賽題做來提升難度.

初二上冊預(yù)習(xí)：

體系學(xué)習(xí)+重點突圍+擴展提高

初二數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的進展階段，幾何局部中全等三角形，等腰三角形及四邊形是重點，需要重點把握，到達敏捷變通;代數(shù)局部中一元一次不等式，一次函數(shù)，整式的乘除與因式分解及一元二次方程是重點，需要重點把握，總體來看在度過初一的適應(yīng)期后初二是學(xué)生思維培育和成型的階段，相當(dāng)重要!因此，在此次暑期輔導(dǎo)過程中，會給學(xué)生先提前學(xué)習(xí)一些初二上的數(shù)學(xué)內(nèi)容來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)力量以及學(xué)習(xí)興趣。主要安排如下：

預(yù)習(xí)講解全等三角形，把握全等三角形的定義，全等三角形的判定，以及角平分性的性質(zhì)。

預(yù)習(xí)講解實數(shù)，把握求一個數(shù)的平方根，立方根并學(xué)習(xí)無理數(shù)。

預(yù)習(xí)講解一次函數(shù)，理解變量與函數(shù)的定義，重點把握一次函數(shù)，學(xué)會畫一次函數(shù)的圖像，并且學(xué)會用函數(shù)的觀點來看方程(組)與不等式。

視時間允許狀況預(yù)習(xí)并講解整式的乘除與因式分解。

每次新課講解完后都給以適當(dāng)聯(lián)系，最終來一次新課的總的測試。

評講完試卷后進展一次“期末”測試，考察學(xué)生在這一個月當(dāng)中的成績。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，詳盡的預(yù)習(xí)加上學(xué)生不倦的努力，您孩子的成績肯定會有所提升。

初二這一年，之所以說對數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個緣由是：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時間。那就是“物理”。

物理是你能不能保持優(yōu)勢的考驗：

物理這門學(xué)科，入門很快，但真剛要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級開設(shè)的物理對初一孩子是個全新的領(lǐng)域，假如不能夠提前對所學(xué)學(xué)問進展肯定的了解，在學(xué)問點比擬難以理解的時候，就很難跟上試驗班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的預(yù)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是打算你在初二能否保持優(yōu)勢學(xué)習(xí)的重中之重。

初一升初二暑假規(guī)劃2

暑假規(guī)劃的幾點建議：

夏天的天氣比擬酷熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5-7點的時間可以讀讀背背一些東西;上午的時候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);晚飯過后建議你去外面呼吸下新奇空氣，散漫步;晚上睡前養(yǎng)成思索的好習(xí)慣。

暑假規(guī)劃詳細(xì)時間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。

7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開頭學(xué)習(xí)學(xué)到11：00完畢，然后看電視到1：30時開頭學(xué)習(xí)到3:00左右完畢開頭看課外書到5：30完畢看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去熬煉。

暑假規(guī)劃詳細(xì)科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書，盡量把根底的學(xué)問懂透。暑假時間比擬多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平常沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，許多題目看起來比擬難，但是假如是你做過的，就很簡單。

3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當(dāng)安排，究竟初一，不用太緊急，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)當(dāng)是分式和三角形，可先對較根底的東西進展預(yù)習(xí)。固然，力量不同，要求不同。

語文

語文學(xué)起來應(yīng)當(dāng)比擬輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號根底。

英語

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞登記來，還可以買跟教材配套的磁帶進展跟讀，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增加語感。

物理

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是確定接觸過，所以孩子自己也是可以進展預(yù)習(xí)的，假如還是不放心，那么可以配備一本根底的課輔書籍。初二的物理不是很難，假如能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課仔細(xì)聽講應(yīng)當(dāng)問題不大。

固然每個人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)因人而異，但在制定規(guī)劃時應(yīng)留意以下幾點：

黃金時間來記憶

首先應(yīng)當(dāng)抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦糊涂，記憶效果比擬好，中午休息30–50分鐘可以緩解疲憊，以便下午有充足的精力。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

敬重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學(xué)習(xí)最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解最正確學(xué)習(xí)時段之后，根據(jù)它來安排學(xué)習(xí)和休息，將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定規(guī)劃時，要給孩子“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定精確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使留意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更布滿信念地復(fù)習(xí)下去。

對比規(guī)劃反省

規(guī)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)馬上在次日加倍補上。如：反省自身，當(dāng)天的規(guī)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可以適當(dāng)嘉獎一下;假如完成的不好時可以小小懲處一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，對規(guī)劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。固然，在孩子刻意忽視這種“完不成”的時候，家長應(yīng)當(dāng)賜予他們肯定的提示。

公開學(xué)習(xí)規(guī)劃

許多學(xué)生缺乏自我約束力量，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)規(guī)劃后，最好家長能夠?qū)⑵涔冀o孩子周邊的人，包括孩子的長輩和朋友同學(xué)。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)孩子自己不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持究竟，“無論如何，肯定要堅持實行制作好的規(guī)劃”。

初一升初二暑假規(guī)劃3

一、進展自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂規(guī)劃前首先進展自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以認(rèn)真回憶一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的`學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但常常錯;有的動作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進展口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比擬好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差“來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去狀況比，看它的進展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大“來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大鋪張。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)表達學(xué)生德智體全面進展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。固然還可考慮一些社會因素家庭狀況。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使規(guī)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達，不利于進步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對比和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步“這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?假如必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達中上水平。“這樣就明確了，以后是否到達就可以檢查了。

詳細(xì)就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達“數(shù)學(xué)中上水平“這一目標(biāo)呢?可以詳細(xì)化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。

初一升初二暑假規(guī)劃4

立刻就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來，自己漸漸地有一點危機感了，可怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點，我打算現(xiàn)在就想好新學(xué)期的準(zhǔn)備。

第一，我打算學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我常常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于教師布置的作業(yè)也不仔細(xì)完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我肯定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更仔細(xì)點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

其次，我打算抓缺乏。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾非常。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比擬簡潔?，F(xiàn)在我不以前那想法簡潔的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我打算在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我打算在每一次周測后都會仔細(xì)去反思我之前的`錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有很多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不仔細(xì)去反思，去發(fā)覺自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去仔細(xì)改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初一我發(fā)覺有很多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是悄悄無聞地仔細(xì)學(xué)習(xí)，她不懂感仔細(xì)像我們請教。教師您屢次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我熟悉到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有很多的壞習(xí)慣了，傲慢是我最大的弱點，我會改的——在這個學(xué)期。英語我肯定會跟上去，信任我。

新的學(xué)期，我會有新的轉(zhuǎn)變。教師請你信任，我會給您帶來驚喜！

初一升初二暑假規(guī)劃5

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動身，

2.上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。

假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要比照《優(yōu)化設(shè)計》的講解局部進展進一步的加深理解和穩(wěn)固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交教師批改或?qū)Ρ却鸢?，找出錯誤準(zhǔn)時訂正。

7.遇到不懂得要準(zhǔn)時問教師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初二學(xué)習(xí)規(guī)劃

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動身。

2.上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。

假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要比照《優(yōu)化設(shè)計》的講解局部進展進一步的加深理解。

7.遇到不懂得要準(zhǔn)時問教師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初一升初二暑假規(guī)劃6

一、初二物理學(xué)科特點

在初中物理學(xué)的各個分支學(xué)科中，初二上學(xué)期學(xué)習(xí)的聲、光、熱和運動等占中考分?jǐn)?shù)的25%，其特點是內(nèi)容雜、記憶內(nèi)容多、計算內(nèi)容少、在中考中占分少，難度偏簡潔。這一階段是物理學(xué)習(xí)的入門階段。

到了初二下學(xué)期，開頭學(xué)習(xí)物理學(xué)中較難的核心內(nèi)容——力學(xué)40%和電學(xué)35%(海淀、西城、宣石學(xué)區(qū)先學(xué)力學(xué)；東城、朝陽、崇文先學(xué)電學(xué))，這兩局部不管是從學(xué)問理解上還是從對學(xué)員的計算力量上，都對學(xué)生提出了更高要求。許多在初二上學(xué)期學(xué)的還不錯的學(xué)生在初二下學(xué)期突然開頭覺得學(xué)習(xí)吃力甚至落伍，這就是存在已久的“初二兩級分化問題”。

二、初二兩級分化問題

由于各科目在初二根本都進入了較難的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)，還未適應(yīng)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的學(xué)生突然開頭覺得吃力，初一階段的隱性劣勢在初二轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性劣勢。下列圖可以形象的說明此問題：

為了順當(dāng)?shù)倪M入物理核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，寒假預(yù)習(xí)是很有必要的。

三、如何規(guī)劃好寒假學(xué)習(xí)

寒假一共有大約33天的時間，除去春節(jié)7天休息，剛放假的2天適應(yīng)期，8天的學(xué)校作業(yè)時間，上課前的1天預(yù)備，我們能夠用來學(xué)習(xí)新課的時間只有15天。其中可以抽取18~20個小時進展針對物理的預(yù)習(xí)，詳細(xì)預(yù)先內(nèi)容和時間安排建議如下：

在力學(xué)預(yù)習(xí)中需要留意以下幾點：

1、多練習(xí)畫“受力分析圖”，這是力學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的根本功。

2、同時養(yǎng)成按受力分析圖列出物理方程的習(xí)慣，這是力學(xué)解題的核心思想。

3、不妨嘗試動手做一些試驗和小制作(如：查找生活中的杠桿、自制小潛水艇等)在電學(xué)預(yù)習(xí)中需要留意以下幾點：

1、電學(xué)抽象難懂，用水流去類比電流會更好理解一些。