小班季節(jié)音樂領(lǐng)域教案20篇

《小班季節(jié)音樂領(lǐng)域教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)

計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班

季節(jié)音樂領(lǐng)域教案20篇！

（1）小班音樂課教案《賞花》含反思活動目標：

1.學唱歌曲，感應歌曲中的快板和慢板。

2.知道春天是百花齊放的季節(jié)，感受春天的美。

3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

1.各種春天開放的花的圖片14張，布置成花園的情境。

2.手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機，圖譜一份。

3.先前經(jīng)驗的準備，觀察過春天的美景。

活動過程：

一、引題，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1.故事引導。

師：春天到了，我們?nèi)シ篮榈檀河?，看到了小草、小花?/p>

陽光仙子和風姑娘的幫助下，(教案出自：快思教案網(wǎng))慢慢地

睡醒了，長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由

第1頁共38頁

回答)

2.初步感受樂曲，欣賞花朵。

今天，季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花，看看那

里有哪些花是你認識的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵，

前面電腦上播放春天的圖片和音樂，創(chuàng)設(shè)春天的情境。)

3.認識常見的春天開放的花。

小結(jié)：原來春天是百花齊放的季節(jié)，春天真美麗啊!

二、初步學唱歌曲，認識杜鵑花和玫瑰花。

1.認識杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這里還有兩種春天開放的

花，誰知道它們叫什么名字呢?

(1)杜鵑花教師小結(jié)：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個好

聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時候才會開。小朋友你們

可別小看這種花，它可是我們中國的十大名花之一。

(2)玫瑰花教師小結(jié)：玫瑰花小朋友經(jīng)常看到，它有好多種

顏色呢，而且不同顏色的花，(教案出自：快思教案網(wǎng))它的名

字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的叫

白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

2.完整傾聽歌曲第一遍。

師：今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦，請小朋

友仔細聽一聽。

第2頁共38頁

3.出示圖譜，理解歌曲內(nèi)容。

我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，根據(jù)圖譜讀：一

朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜

鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。

4.師幼共同念歌詞一遍。

5.手指花。

(1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎么表示?

(2)邊學唱歌曲，邊做動作。

三、紗巾道具，感應歌曲中的快板和慢板。

1.小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變

花，請你們試一試。

2.師幼清唱變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

3.跟著音樂來變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

4.花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂

再次變紗巾花，結(jié)束時把花送給親愛的老師，并送上一句"老

師，我愛你。"

四、銅碰鐘樂器，感應歌曲中的快板和慢板。

1.你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂

器，看，是什么?(銅碰鐘)

2.幼兒自由探索：它可以怎么玩呢?

3.根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。

第3頁共38頁

五、延伸活動，花名語詞替換。

師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲，花

園里其他的花寶寶也很想來唱歌了，來用迎春花唱一唱……

動反思：

在孩子們的生活中可以幾個常見到很多花，但讓他們說說

花的名稱時，卻沒有幾個孩子能說出來，也沒有仔細觀察過，

很多孩子都是以顏色來命名，比如：紅花、百花等。第一課

時，我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花，簡單的對這兩種花進

行了介紹，吸引了孩子們的注意力，為下一環(huán)節(jié)學習歌曲做游

戲做了鋪墊。

這首音樂的曲式非常簡單，配合歌詞通俗易懂。快板與慢

板對比鮮明，孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過肢體動

作能體現(xiàn)出斷奏與圓滑奏，但在清唱時的效果要比播放音樂的

效果好。風車花和花朵與蝴蝶的游戲，孩子們興趣很高，在游

戲過程中部分孩子并沒有根據(jù)音樂來轉(zhuǎn)動風車，花朵與蝴蝶我

都請幼兒來扮演，在合作能力上有了很大的進步。

旋律模唱對這首歌曲來說，出現(xiàn)的唱名變化不大，孩子們

容易掌握，但模唱幾遍過后，孩子們就沒什么興趣了。樂器演

奏我們用的是手搖鈴，斷奏部分敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。

敲奏拍子時，有幼兒會以一個樂句為一拍，在多次練習后，基

本上都改正過來。

第4頁共38頁

（2）優(yōu)秀小班音樂教案《蘋果歌》含反思活動目標：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特

點。

2、初步了解秋天是一個成熟的季節(jié)。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：

立體蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶

活動過程：

一、秋天

——秋天到了，你們喜歡秋天嗎？讓我們一起來唱唱美麗

的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

——秋天是一個豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小

麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。

——果園里，樹上的果實也成熟了，變成了一個個甜蜜蜜

的水果，我們一起到果園里去看看好嗎？

音樂律動（播放蘋果伴奏）

——我們開著車去果園看看吧！

——開呀開，果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么

第5頁共38頁

呀？有紅彤彤的大蘋果樹、黃橙橙的梨樹、甜甜的桔子樹，還

有柿子樹……（出示ppt），它們都是秋天的水果。

——你最喜歡吃哪一個?。浚ㄓ變喝褐v）你呢……

——我也特別喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個水

果？

三、紅蘋果

——我最喜歡紅彤彤的大蘋果，今天還帶來了一首和蘋果

有關(guān)的歌曲，你們想聽聽嗎？

欣賞歌曲《蘋果歌》

——這首歌曲好聽嗎？我也會唱這首歌，你們想聽聽嗎？

清唱歌曲（哼唱前奏）

——你們聽到歌曲里面說了些什么？

念白歌詞

（樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，

身體健康多快樂。）手拍節(jié)奏

重點：一個一個摘下來，做動作，老師示范一個一個摘的

動作，請幼兒一起模仿。

學唱歌曲

——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋果，好嗎？

四、摘水果

——摘完了蘋果，這里還有梨子樹、桔子樹，你們想不想

第6頁共38頁

也來摘一摘？

分三組上來摘水果

——你們都摘到水果了嗎？趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好

吃嗎？真好吃??！你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編

到歌曲里，變成一首好聽的歌曲呢？我們回家試一試，明天請

你們唱給大家聽，好嗎？

活動反思：

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律

簡單上口，表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值，讓

幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合

小三班幼兒的年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，

活動開展的很順利，但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音

樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富于很

強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與

歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課

堂。

（3）小班音樂欣賞教案《春天》含反思游戲目標：

1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學會四散表演的方法。

3、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快

第7頁共38頁

樂。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

游戲準備：蝴蝶、小兔子頭飾

教師形象有趣的表演

游戲過程：

歌表演：春天

1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

3-4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，

半蹲。

5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動。

7-8小節(jié)：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。

1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

5-8小節(jié)：做小兔跳。

教學反思：

在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖

譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學

活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，

飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)

奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)

活動最大的樂趣。

第8頁共38頁

（4）小班音樂教案活動《兩只小小鴨》含反思

活動目標：

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學習自然

地邊唱邊做歌表演動作。

2.借助教師的動作提示，較準確地唱親吻的象聲詞。

3.樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動重點：

熟悉歌曲旋律，學習自然地邊唱邊做歌表演動作。

活動難點：

學習較準確地唱親吻的象聲詞。

活動準備：

1.小鴨紙偶2個。

2.PPT。

活動過程：

一、鴨媽媽媽帶著小小鴨律動進場，初步感受歌曲旋律。

師導：“鴨媽媽帶著小鴨寶寶一起去散步，我們一起來跳

個小鴨舞吧!”

二、幼兒學習說“悄悄話”

1.引導幼兒理解悄悄話的含義，請一名幼兒和自己說悄悄

第9頁共38頁

話，并請全班幼兒對兩人所做的事情進行描述。

師：剛才老師和這位小朋友在干什么?你們聽到我們在說什

么嗎?我們倆說話不讓別人聽到，說的是什么話?(啟發(fā)幼兒說出

悄悄話)。

2.引導幼兒兩兩結(jié)對與同伴玩“說悄悄話”的游戲，、并體

驗說悄悄話的樂趣。

師：說悄悄話很有趣，請你們找一個旁邊的小朋友說說悄

悄話。

三、教師演唱歌曲《兩只小小鴨》，幼兒欣賞并理解歌曲的

內(nèi)容。

1.播放PPT畫面，導入新歌曲。

師：畫面上有什么?他們在干什么?兩只小小鴨也會說悄悄

話，我們一起來聽聽。

2.教師邊操作小鴨紙偶邊示范演唱歌曲。

3.教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，引導幼兒嘗試用歌詞

來回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

師：“這兩只小小鴨在做什么啊?”幼：“他們在親嘴

巴!”

師：“它在親嘴巴時做了一個什么動作啊?”“咂”的動

作，那我們一起來學一學吧!

師：小小鴨除了親嘴巴，還做了什么事呢?幼：說悄悄話

第10頁共38頁

4.引導幼兒聽音樂做動作。

師：我們一起伸出二指哥來做小小鴨，聽著音樂一起來跟

小小鴨們玩游戲吧!(教師唱，幼兒做動作，引導幼兒在食指相

碰時發(fā)出親嘴聲“砸”)

四、幼兒學唱歌曲

1.在教師的領(lǐng)導下，幼兒隨音樂完整地學唱歌曲。教師在

歌曲唱到“說悄悄話”時示范與一名幼兒說悄悄話，引導幼兒

明確在什么地方開始說悄悄話。

2.教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱邊做動作，并找一個同伴說悄

悄話。

3.幼兒交換同伴，邊唱歌邊做表演動作。

五、結(jié)束部分

師：師：“天黑了，我們都累了，跟媽媽一起回家吧!”師

生表演唱出場。

教學反思：

《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小

班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含

義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其

余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子

就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能

讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌

第11頁共38頁

曲，由于有了前面的基礎(chǔ)，幼兒很快就聽明白了歌詞的內(nèi)容，

同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的

積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親

小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。

（5）小班音樂教案《春天歌定案》含反思

開始部分

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？

小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。

基本部分

1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？

2、教師進行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題《春天

歌》

3、先讓幼兒范聽歌曲。

4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

5、教師再逐句教給幼兒。

6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。

結(jié)束部分

教師：這節(jié)課我們學習了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，

可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？

活動延伸

活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。

第12頁共38頁

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20

分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記

憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，

還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

（6）小班音樂教案優(yōu)質(zhì)課《春天》含反思

【活動目標】

1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力

與合作能力。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

【活動準備】

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

【活動過程】

一．韻律活動：《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動

物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些

小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由

第13頁共38頁

回答）

二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲

覺得怎么樣？

2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡

快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；

3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以

讓幼兒輕輕跟唱；

4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2

遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

【活動延伸】

建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用

自己的身體動作模仿?；顒娱_始天氣真正好！我做興奮狀對孩

子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是

太陽公公進不來?。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀）？”孩子們大聲呼吁：“那

我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排

孩子在草坪陰涼的地方坐好。

第14頁共38頁

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分

音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微

休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成

了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希

望各位老師和專家多加指點。

（7）小班音樂教案活動《小鴨小雞》含反思

活動目標：

1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。

2、引導幼兒體會和朋友在一起的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

活動準備：

音樂頭飾flash課件

活動重點難點：

活動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲。

活動難點：幼兒吐字清晰的歌唱。

活動過程：

一、入室：

第15頁共38頁

聽音樂：學小燕子飛進來。

二、發(fā)聲練習：

音樂：問好歌。

三、學習新歌曲：

1、引入：播放flash課件。

教師提問：(1)誰來了?誰和誰碰在一起了?

(2)小鴨怎么了?小雞怎么了?

(3)他們倆個好像在干什么?又像在干什么?

2、教師播放flash課件，幼兒欣賞，感受。

3、教師帶幼兒拍手說歌詞，引導幼兒邊看flash動畫邊學

說歌詞。

4、教師彈琴，帶著幼兒一起演唱歌曲。(2-3遍)

5、幼兒自己跟著音樂演唱。(1-2遍)

四、出室：

聽音樂學小燕子飛出去。

教學反思：

能利用直觀教學法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學習興

趣。自從小朋友聽了這個以后都能團結(jié)友愛、互相幫助、互相

關(guān)心。

（8）小班音樂欣賞教案《美麗的春天》含反思

【活動目標】

第16頁共38頁

1、樂意參與輪唱的活動，并學習用生動的表情進行演唱。

2、初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進

行演唱的方法。

3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

【活動過程】

1、律動：豬小弟

2、練聲曲：小烏鴉

指導：

A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。

B、引導幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進行演唱。

3、歌曲：春天

指導：

A、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法

演唱第二段。

B、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。

4、表演輪唱：春天

指導：

A、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。

B、幫助幼兒選擇適當?shù)念^飾進行扮演活動。

第17頁共38頁

C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要

大膽進行演唱。

5、律動：蝴蝶飛

【環(huán)境材料】

柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒

感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享

受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能

達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效

果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能

提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

（9）小班音樂教案《秋天》含反思

活動目標：

1.隨樂邊唱邊做相應動作。

2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

第18頁共38頁

活動重點：

能隨樂邊唱邊做相應的動作。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

活動準備：

歌曲PPT

活動過程：

一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之

情。

律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……(出示

PPT)

師：咦，飛來了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的?

師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的

衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛

到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹

葉寶寶打聲招呼。

師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡

秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來夸夸秋天吧!(帶領(lǐng)

幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)

二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。

1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎

第19頁共38頁

它們吧!

2.教師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什么?

3.教師再次隨樂歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老

師學唱歌曲。

4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。(觀看視頻，根據(jù)實際情況

反復練習多次)

三、幼兒習唱，拍手感受節(jié)拍。

師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引

來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，

不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊

唱，2到3遍)

四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作

師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上

動作?

教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游

戲吧!

五、活動延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人

的情感上來。

第20頁共38頁

重復最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好

聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老

師對你們的愛有那么多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是

最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢?(引導幼兒用動作、身

體語言表現(xiàn)愛)，引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送

回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師

的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，

樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛;

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛。

活動反思：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但

是語言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，

教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，

讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，

因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼

兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是

第21頁共38頁

簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼

兒今后如何愛護我們的大自然。

（10）小班音樂教案活動《春天》含反思

活動目標：

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演，萌發(fā)對春天喜愛的

情感。

3.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4.有感情地學唱歌曲。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準備：

自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計);春天圖片;音樂磁帶、錄音

機。

活動過程：

一、談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣

1.教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對了，是

春天(出示春天圖片)，在這個春天的大花園里，你看到了什么?

2.鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。

3.教師小結(jié)：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草

變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的

歌曲，我們一起來聽一聽。

第22頁共38頁

二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

1.教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導幼兒：你聽

到了什么?

2.根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應的圖譜上的圖片，并用

歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

三、師幼共同學習歌曲《春天》。

1.教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，

幫助幼兒記憶。

2.通過圖片，引導幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運用多種形式，

反復練習歌曲。

3.教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學

習歌曲。

四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1.教師逐句引導幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的

動作完整做一遍。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒

感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享

受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能

達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效

第23頁共38頁

果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能

提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

（11）小班音樂教案《夏天到》含反思

活動目標：

1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學唱三拍子歌

曲，注意唱出強拍。

2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

2.多媒體課件、歌曲磁帶。

3.已開展《快樂的夏天》主題活動，幼兒已初步解了夏天

的主要特征。

4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗。

活動重點難點：

重點：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱

歌曲。

難點：通過不同的身體動作，感受三拍子歌曲的強弱節(jié)

第24頁共38頁

奏。

教學過程：

一.導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

1.出示課件，引導幼兒談話。教師：你們看到了些什么?聽

到了什么?(幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知

了……)(幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了

的叫聲……)

2.教師：什么季節(jié)到了?(幼兒：夏天到了。)

二.學唱新歌。

1.教師有感情的范唱歌曲。

2.出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。

三.用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)

奏，感受強弱。

2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。(提示：我們還可以用

什么動作來表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下

肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)

3.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。

活動延伸：

第25頁共38頁

引導幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴展幼兒的經(jīng)驗。

教學反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形

象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞

內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合

小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子

學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一

句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲?qū)Τ?/p>

方式，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再

請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓

幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的

強弱節(jié)奏。

（12）小班音樂活動教案《母鴨帶小鴨》含反思

活動目的：

1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫

聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂

的變化而變換動作。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)

容。

第26頁共38頁

重點和難點：

1、引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

2、引導幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。

活動準備：

背景圖小動物錄音帶皺紙

活動流程：

律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

活動過程：

一、律動《小鳥飛》進場

我們一起去動物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂舞

有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一

起來跳個歡樂舞！

三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

（一）聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們

一起來唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）學編歌曲

動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本

領(lǐng)，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待

第27頁共38頁

一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌

的？它會干什么？

1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干

些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導。

3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗

成功的快樂。

四、集體律動

引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

五、《走路》退場

動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

教學反思：

我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角

色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技

能。存在不足之處，沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手

讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采

用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

（13）小班音樂教案《春天來》含反思

活動目標：

1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容，學習用自然、歡快的聲

第28頁共38頁

音演唱歌曲。

2.能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。

3.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

對春天已有初步的認識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一

套、歌曲伴奏

活動過程：

1.導入活動：找春天

——帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。

——說說我看到的春天

2.欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞。

——完整欣賞歌曲

——結(jié)合幼兒的回答出示相應的圖片，幫助幼兒理解歌

詞。

3.學唱歌曲。

——隨著伴奏輕聲跟唱。

——引導時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉

悅，整齊，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱。

4.創(chuàng)編部分歌詞。

第29頁共38頁

——引導幼兒創(chuàng)編并演唱。

活動反思：

在歌唱活動《春天來》中，幼兒學唱積極，興趣濃厚。整

個活動的目標明確，層次清楚。

第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的

基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時

也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。

第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜

起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、

記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲

的興趣。

第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲，教師在幼兒學唱過程中，層層遞

進，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏，

(快思老師.教案網(wǎng)出處)唱清楚歌詞再到引導幼兒有表情地演唱

最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂

趣。幼兒在學唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。

第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗，想出一些

其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓

幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)

編演唱的快樂。

當然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教

第30頁共38頁

啊!

（14）小班音樂教案《夏》

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆

隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、游戲《小朋友散步》導入老師與幼兒一起跟隨音樂，

表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家

的一系列動態(tài)(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，

調(diào)動幼兒的積極情緒)

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

(1)打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟

隆隆)

第31頁共38頁

(2)嘩啦啦，是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦

啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟隨節(jié)奏念歌詞

(1)跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞

(2)重點練習XXX和XXX的節(jié)奏型，可以引導幼兒用拍手、

拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)

奏邊演唱歌曲

三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與

奔放。

（15）小班音樂教案《小燕子》含反思

活動目標

感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受

大自然的美，并能用歌聲表達內(nèi)心的感受

能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。

能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

通過肢體律動，感應固定拍。

第32頁共38頁

活動準備

知識準備：之前活動中對春天和燕子的初步認識

物質(zhì)準備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖

活動過程

1、猜謎，導入

教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣

裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？

2、教師出示小燕子的圖片

小朋友，你們說它是誰??？春天到了，小燕子飛到了小

（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不

要跟小燕子學本領(lǐng)？播放音樂，請幼兒仔細聽"大家聽一聽這首

歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進行提

問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序

粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌

詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌

詞可以配上怎樣的動作。

3、學唱歌曲，并可適當?shù)募由蟿?chuàng)編的動作

（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應的圖片。

（2）幼兒跟著伴奏學唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記

憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭幼鳎员阌變河洃?，感受歌曲

的優(yōu)美。

第33頁共38頁

4、幼兒完整地進行歌曲表演。

（1）教師應用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示

之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

（2）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些

動作，感受音樂的柔美。

5、結(jié)束部分

小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來

跳一個小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并

引導幼兒用身體的其它部位舞蹈）

教學反思：

幼兒預期表現(xiàn)

能跟隨音樂動起來，進入到情境中。

能將自己的已有經(jīng)驗，講述燕子的基本特征和生活習性。

仔細觀察圖片。

（16）小班教案《蘋